5S测试题

5S基础知识测试题部门：姓名：得分：一、填空题1、5S指的是什么？答：-整理-、-整顿-、-清扫-、-清洁--、-素养-2、请说出5S中“清洁”是指什么？答：-现场时刻保持美观状态-3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：-整理-4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？答：-整顿-5、整顿主要是排除什么浪费？答：-时间-6、5S中哪一项重在使职场消除脏污？答：--清扫---7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？答：-有关系-8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？答：--素养--9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？答：--持久性--10．行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？答：--素养--二、选择题（把正确的答案填在括号里）1、谁承担5S活动成败的责任？（D ）A、总经理B、委员会C、科长们D、公司全体2、公司什么地方需要整理整顿？（C ）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库3、整理主要是排除什么浪费？（C ）A、时间B、工具C、空间D、包装物4、我们对5S应有的态度？（B ）A、口里应付，作作形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说5、公司的5S应如何做？（A ）A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做C、做四个月就可以了D、车间做就行了6、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A ）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、生产效率高7、清扫在工程中的位置是什么？（BC ）A、有空再清扫就行了B、清扫是工程中的一部分C、地、物干净D、生产效率高8、5S和产品质量的关系？（ABC ）a工作方便b改善品质c增加产量d没有多大关系9、5S与公司及员工有哪些关系？（AD ）A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作负担D、安全有保障10、您对目前的工作环境有何看法？（AB ）A、很多地方还很杂乱B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡C、大概可以了D、目前条件已无法再改善。

5S管理测试题部门：姓名：岗位：得分：一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司5S检查考核每月定期1次，期间进行随机抽查。

11、改善和增加作业面积；行道通畅，提高工作效率；保障安全，提高质量；消除管理上的混放、混料现像；减少库存量，节约资金；改变作风，提高工作情绪。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（ A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

5s基础知识测试题1. 什么是5S?答: 5S是一种管理方法，通过清扫(seiri)、整顿(seiton)、清洁(seiso)、清爽(seiketsu)和纪律(shitsuke)五个步骤，来改善工作场所的环境并提高工作效率。

2. 请分别解释5S的五个步骤。

答:- 清扫(seiri): 将工作场所中的不必要物品去除，只保留必要的物品，以提高工作效率。

- 整顿(seiton): 对工作场所进行整理，为每个物品指定特定的位置，并保持物品摆放整齐有序，以提高工作效率。

- 清洁(seiso): 对工作场所进行定期清洁，包括清除灰尘、垃圾和污渍，以保持环境整洁，并减少事故和错误的发生。

- 清爽(seiketsu): 保持清洁的状态，并建立规范和标准，使整个工作场所保持一致的清洁和有序的状态。

- 纪律(shitsuke): 培养良好的工作习惯和纪律，确保每个人都能遵守5S的要求，并持续改进工作环境。

3. 为什么5S对工作环境和效率有积极的影响?答: 通过实施5S管理方法，可以带来以下积极的影响：- 提高工作效率：通过简化和清理工作场所，可以减少时间浪费和查找物品的时间，提高生产效率。

- 提高精度和质量：清晰的工作场所可以帮助员工减少错误，并提高生产过程的准确性和质量。

- 提升安全性：清理工作场所可以减少事故和受伤的风险，保持工作场所的安全性。

- 提高员工士气：整洁、有序、安全的工作环境可以提高员工的工作积极性和士气，增加工作满意度。

4. 5S的实施步骤应该注意哪些关键点？答:- 首先，制定明确的5S实施计划，并明确目标和时间表。

- 其次，对员工进行5S培训，使他们理解这个方法和目标，并参与到实施中。

- 第三，进行清理和整理，清除不必要的物品，为每个物品指定位置。

- 第四，建立清洁和整理的规范，制定清洁计划和检查机制。

- 最后，持续改进和保持，培养良好的工作习惯和纪律，并定期进行检查和改进。

5. 请简要描述5S对于企业的重要性。

5s基础知识测试题及答案一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。

2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？答：整顿要处理的范围。

3. 整顿是要排除什么浪费？答：不浪费“时间”找东西。

4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。

5. 5S活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。

二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。

后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。

2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。

现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。

3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。

因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。

5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。

（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。

基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。

4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。

6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

三、判断：（每小题2分，正确的划“√” 错误的划“ X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。

2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。

5s试题及答案【篇一：5s考试试题a卷】s=txt>一．选择题(20x2)分1.整理的流程中最为重要的步骤就是（）a、“要与不要”的基准b、“场所”的基准c、废弃处理的原则2.整顿的3要点是：（）a、物品不落地b、物品有序放置c、共通性物品集中放置3.目视化管理的手段有（）。

a、标志线b、标志牌c、液晶屏d、信号灯4.整顿要注意三定原则，三定指（）。

a、定量、定位、定标b、定人、定位、定责c、定点、定容、定量5.整顿的3要点是：（）a、物品不落地b、物品有序放置c、共通性物品集中放置6.整顿工作中，我们要注意场所、方法和标识三要素，主要欲达到的目的就是（）a、给物品找个家b、让大家知道这是什么物品c、使物品形成容易放回的状态7. 形迹管理是（）的一种a、目视管理b、看板管理c、质量管理d、成本管理8.（）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌（）a、观念、行为、行为、习惯b、行为、观念、观念、习惯c、习惯、行为、行为、观念d、观念、习惯、习惯、行为9.无使用价值物品的处理方法（）a.折价变卖b.转移为其他用途c.封存d. 整齐摆放，并定置、标识，以防万一10. 整理的目的（）a、腾出空间b、减少寻找物品的时间c、防止误用、误送d、使工作场所一目了然e、有个整整齐齐的工作环境f、塑造整洁的工作场所11. 5s责任化，现场操作人员和相关责任人应该明确的是（）。

a、需要做哪些事情b、有什么要求c、用什么方法d、用什么工具12.5s责任化，需要在责任表中，对哪些方面进行明确要求。

（）a、清扫区域b、清扫部位c、清扫周期d、责任人e、完成目标情况13.整理有什么作用（）a.提高工作效率b.将寻找时间减少c.异常情况能马上发现d.不同的人去做，结果是一样的14. 清扫的注意点包括责任化、标准化和（）a、问题点排除b、污染源处理c、设备漏油问题处理15. 在用物品处于立即能取到的状态，但取出的物品还必须完好可用,这是经过( )最大的作用。

原创5s基础知识培训试题素材一、单项选择题1.5s方法中，“整理”环节的目的是什么？– A. 做好维护保养工作– B. 清除生产过程中的障碍物– C. 优化工作流程– D. 高效地处理异常情况2.在5s方法中，以下哪个环节是指通过标志、指示牌等方式明确工作站点、设备位置和操作要求？– A. 丢弃（Seiri）– B. 整理（Seiton）– C. 清扫（Seiso）– D. 标准化（Seiketsu）3.以下哪项不是5s方法中“清扫”环节的主要内容？– A. 清洁设备和工具– B. 清理生产过程中的废弃物– C. 确保工作环境整洁– D. 常规检查设备运行状况4.5s方法中，“标准化”环节的核心是什么？– A. 定期培训员工– B. 确定标准作业程序– C. 提供标准化设备和工具– D. 建立标准化工作环境5.以下哪项不是5s方法中“自律”环节的关键要求？– A. 遵守规章制度– B. 向上级报告问题– C. 树立正确的工作态度– D. 积极参与员工培训二、判断题1.5s方法是一种用于提高工作效率的管理方式。

（√）2.“整理”环节是指通过科学管理方法对工作区域进行布局规划，使操作更为顺畅和高效。

（×）3.清扫环节是5s中的第一步，旨在清除生产过程中的障碍物。

（×）4.5s方法中，“标准化”环节是通过制定标准作业程序来确保工作的规范化和标准化。

（√）5.“自律”环节是5s方法中最重要的一环，要求员工自觉遵守规章制度和工作流程。

（√）三、填空题1.5s方法中的。

5s基础知识测试题及答案一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。

2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？答：整顿要处理的范围。

3. 整顿是要排除什么浪费？答：不浪费“时间”找东西。

4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。

5. 5S活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。

二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。

后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。

2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。

现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。

3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。

因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。

5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。

（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。

基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。

4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。

6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

三、判断：（每小题2分，正确的划“√” 错误的划“ X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。

2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。

５S管理试题一、单选题-答案：Ｄ；Ｂ；１、常用的宣传策划方式有口号、有奖竞赛、标语、（）倡议书、有奖征文、板报墙报。

Ａ、奖励Ｂ、信心和决心Ｃ、订立目标Ｄ、口号征集２、下列哪项不属于看板管理的作用：传递情报统一认识（）帮助管理防微杜渐。

Ａ、讥笑考核、公平竞争Ｂ、宣传造势、教育训练Ｃ、提升企业的形象Ｄ、加强可户的印象二、多选题-答案：ＡＣＤ；ＡＢＣＤＥ；ＡＢＣＤ；ＡＢＣＤ；ＡＢＣ；ABC;ABCD;ABCD;ABCD;ABCD;１、5S推进阶段（）Ａ、秩序化阶段Ｂ、清理化阶段Ｃ、透明化阶段Ｄ、活力化阶段２、制定5S目标的原则是（）Ａ、明确性Ｂ可量化Ｃ可达成Ｄ实际性Ｅ时间性３、5S的准备阶段（）Ａ、获得高层承诺和做好准备Ｂ宣传造势，教育训练Ｃ、5S推进策划Ｄ、成立5S推进委员会，选定活动场所４、目视管理的类别（）Ａ、红牌、看板、信号灯、Ｂ、操作流程图、反面教材、Ｃ、提醒板、区域线、警示线Ｄ、告示板、生产管理板５、标准化的发展阶段（）Ａ、简单化——从无到有Ｂ、系统化——逐步完善Ｃ、简便化——高效安全Ｄ、活力化――实施办法6、标准的分类（根据作用、对象）( )A、程序类规定工作方法的标准B、规范类规定工作结果的标准C、根据生产要素，标准化人员、设备、材料、方法和环境D根据标准化人员、设备、材料、方法和环境7、标准化的效果( )A、制造出低成本B、高品质的产品C、获得经济效益D、获得社会效益8、五现手法的涵义( )A、亲临现场察看现物B、把握现实C、找出问题的真正根源D、根据原理原则解决处理问题9、思维十法( )A、排除法,正与反B、普遍与例外,恒定与变化转化与适应C、集中与分散、增加与删减D、并列与串列,改变顺序.差并共性10、搬运遵守的原则( )A、机械化原则B、自动化原则C、标准化原则D、均衡原则一、问答题：1、什么是6S 管理？答：“6S”管理由日本企业的5S扩展而来，即增加了安全管理，“6S”是六项管理名称的第一个英文字母。

5S培训测试题（总分:100分合格：80分）姓名: ____________ 部门: ____________ 得分: _________________________一、.选择题（每题4分）I. 5S活动是谁的责任？（D ）A:总经理B:5S 委员会C:课长，主管D: 公司全体2. 公司需整理，整顿的地方是什么？（C ）A:工作现场B: 办公室C: 全公司的每一个地方D:仓库3. 整理最主要是针对什么不被浪费？（B ）A:时间B: 空间C:工具D:包装物4. 我们对5S应持的态度是什么？（B ）A：口头应付，做做形式B:积极参与行动C：事不关已D:看别人如何行动再说5. 公司的5S应如何做？（A ）A：随时随地都得做，靠大家持续做下去B：第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做C：做三个月就可以了D:来检查了就做一下6.5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（A ）A:人人有素养B:地，物干净C:工厂有制度D:产量高7.5S和产品质量的关系如何？（B ）A:工作方便B:改善品质C:增加产量D:没有多大关系8.5S与公司及员工有哪些关系？（A ）A:提高企业形象，安全有保障B:增加工作时间C:增加工作负担D:以上说法都正确9.5S起源于哪个国家？（ B ）A:中国B:日本C:美国D: 德国10. 区分工作中要的东西，与不要的东西是指5S中的哪一项？（A ）A:整理B:整顿C:清扫D:清洁II. 实施5S对于个人的好处，下列说法正确的是（D）A使您的工和环境更舒适；B使您的工作更方便；C使您的工作更安全；D以上说法都正确。

12. 实施5S对于企业的好处，下列说法正确的是（D）A零更换”时间一提高产品的多样性；B零次品一提高产品质量；C零浪费—降低成本；D以上说法都正确。

13. 实践证明5S推行不良，会产生下列不良后果（D）A造成职业伤害，发生各种安全事故；B降低设备的精度及使用寿命；C由于标识不清而造成误用； D E以上说法都正确。

5S 现场管理测试卷班组：一、填空题（每空 2 分，共40 分）姓名：1、5S 指的是（）（）（）（）（）2、整顿 3 定是指（）（）（）， 3 易是指（）（）（）3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的（）4、5S 中（）重在消除现场脏污。

5、物品乱摆放属于5S 中的（）要处理的范围。

6、整顿主要是排除（）的浪费。

7、（）就是一看便知的管理。

8、5S 中（）是针对人的品质的提升，也是5S 活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S 中（）的要求。

10、（“”）是指把没用的东西贴上（）的单子。

二、判断题（正确的打上对勾，错误的打叉。

每题 2 分，共20 分）1、5S 管理就是大扫除。

（）2、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。

（）3、上班不就干活吗？这么干净干什么？车间比我宿舍还干净，没这个必要。

（）4、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班时间不可以做与工作无关的事情。

（）5、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺） 6 、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时7、人民生活习性映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的之本，也是企业的立业之根，只有认真做好每一件事才能实现标。

（）8、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。

这样可以减少费。

（）9、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。

10、5S 管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内制，5S 管理就会失败。

（）三、选择题（每空有一个正确答案，每题 3 分，共30 分）1、5S 运动是一项（）的工作？A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2、关于整理的定义，正确的是：（）A .将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置D . 将物品分区摆放，同时作好相应的标识3、关于整顿的定义，正确的是：（）A . 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

5S测试题及答案A、将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D、针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

6.关于5S检查考核的频率，正确的是：（B）A、每周定期1次。

B、每月定期1次。

C、每季度定期1次。

D、每半年定期1次。

7.以下哪些是5S活动的目的和好处？（ABCDEF）A、改善和增加作业面积。

B、行道通畅，提高工作效率。

C、保障安全，提高质量。

D、增加库存量，提高资金利用率。

E、改变作风，提高工作情绪。

F、消除管理上的混放、混料现象。

5S管理测试题部门：_______ 姓名：_______ 岗位：_______ 得分：_______一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，是指在生产现场对人员、机器、材料等生产要素进行相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、将工作场所内的物品区分为“要的”和“不要的”属于5S 中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是为了排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫的重点在于消除现场脏污。

7、5S中的“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化、规范化，维持其成果。

8、5S中的素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司每月定期1次进行5S检查考核，期间进行随机抽查。

11、5S活动的目的和好处包括：改善和增加作业面积、行道通畅，提高工作效率、保障安全，提高质量、消除管理上的混放、混料现象、减少库存量，节约资金、改变作风，提高工作情绪。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1.关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆放。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉，将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

2、下面关于5S活动功效理解有错的是（D ) A、改善现场环境、消除人身及生产中的事故隐患 B、事半功倍地减少或消除无效劳动和损耗 C、引导员工养成良好的行为习惯 D、活动对生产没有多大帮助，做不做都无所谓
3、有人说：“消防设备反正是用不着，周围堆点东 西也没有什么。”你是怎么看A（ ） A、不对，安全第一，要防患与未然 B、对，把别的东西先放在那里，用起来也方便 C、那是别人的事情，跟我不相关 D、消防设备周围堆不堆东西，听领导的
2、5S管理（D ）
A、不适合条件差的企业
B、不适合员工素质低的企业
C、不适合有危险环境的生产企业
D、适合所有的生产企业
3、5S活动中清洁的含义是（ D ） A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨 碍工作、浪费场地。 B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据 需要恰当标识，防止误用省时省力。 C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头 ，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。 D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约 定，巩固并提升前3个S的成效。
2
1、谁承担5S活动中成败的责任（ D ）
A、总经理
B、5S推行委员会
C、班组长以上干部 D、公司全体员工
2、整理主要是排除什么浪费（C ）
A、时间
B、工具
C、空间
D、包装物
3、5S活动中清洁的含义是（D ）
A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨
碍工作、浪费场地。
B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据
5S测试题带参考答案
6
1、5S活动中哪一项针对人的品质提升（ D ）

5S知识试测试题【附答案】1. 请从以下选项中选出“5S”安全清洁素养效率清扫整顿节约整理分类2. 生产区内有无无用物品堆放属于5s中的哪个s？(答案：整理)3. 给漏脱漆液的脱漆机补漏是属于5s中的哪个s？(答案：清扫)4. 地面是否干净属于5s中的哪个s？(答案：清扫)5. 物品乱摆乱放属于5s中的哪个s？(答案：整顿)6. 不穿工衣工鞋，不戴工帽的行为属于5s中的哪个s? (答案：素养)7. 作业指导书、工具可以摆放在生产现场的任何位置。

对8. 各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。

对错9. 这些物品是什么，保管员知道就行了，标示与否没关系。

对错10. 长年养成的工作习惯，虽然不合理，但容易工作，不必以公司的规章制度来约束，这样反而不便。

对错11. 所有的原料、在制品、半成品、成品必须把良品与不良品分开。

对错12. 如果地上掉有物料，你应该。

当没看到踢到一边捡起扔到垃圾桶检查无误后放置到专用物料盒13. 在非吸烟区吸烟一次罚多少元？1003005014. 工作现场有一工具半年才使用一次，请问该如何处理？放置于工作台面放置于工作现场仓库储存丢弃15. 下面几项中哪项是需要的物品？有缺陷或者多余的零件库存过时或损坏的机器配件、检测工具正在使用的生产设备其它班组的物品16. 整理阶段是如何对物品进行分类的？生活用品和劳保用品必须物品与非必须物品合格品与不合格品自己班组的物品与其它班组的物品17. 目前公司使用的工业酒精属于易腐蚀品易燃品易爆品无毒品18. 整理是根据物品的什么来决定取舍？使用价值。

5S 基础知识测试题(答案)一、填空题1 、5S 指的是什么( 每小题3 分，共30 分)？答：整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、请说出5S 中“清洁”是指什么？答：对整理、整顿、清扫的成果的巩固和维持使之制度化。

3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的哪一项范围？答：属于整理的范围。

4、物品乱摆放属于5S 中哪一项处理的内容？答：属于整顿。

5、整顿主要是排除什么浪费？答：主要是排除时间的浪费。

6 、5S 中哪一项重在使职场消除脏污？答：整理。

7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？答：错，有关系。

8、请问5S 中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S 活动的最终目的？答：素养。

9、请问5S 活动是短期性的工作，还是持久性的工作？答：持久性。

10．行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S 中的哪一项范畴？答：整理。

二、选择题(每小题 3 分，共30 分)1、谁承担5S 活动成败的责任？( D )A、总经理B、委员会C、科长们D、公司全体2、公司什么地方需要整理整顿？( C )A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方3、整理主要是排除什么浪费？( C )A、时间B、工具C、空间D、包装物D、仓库4、我们对5S 应有的态度？( B )A、口里应付，作作形式B、积极参与行动C、5、公司的5S 应如何做？( A )A、5S 是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去以了D 、车间做就行了事不关已D、看别人如何行动再说B 、第一次有计划地大家做，以后靠干部做C、做四个月就可6 、5S 中哪个最重要，理想的目标是什么？( A )A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、生产效率高7、清扫在工程中的位置是什么？( B )A、有空再清扫就行了B、清扫是工程中的一部分C、地、物干净D、生产效率高8 、5S 和产品质量的关系？( B ) A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系9 、5S 与公司及员工有哪些关系？( A )A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作负担D、安全有保障10、您对目前的工作环境有何看法？( AB )A、很多地方还很杂乱B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡C、大概可以了D、目前条件已无法再改善11、对待5S 检查和批评意见，属下应抱着( C )的心态来执行。

5S培训测试题（一线员工）部门：岗位：姓名：得分：一、单选题（每空5分，共50分）1. 5S运动是一项什么样的工作？（ C ）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2. 5S活动是谁的责任？（ D ）A、总经理B、推行小组C、中层干部们D、公司全体员工3. 公司需要整顿的地方是什么？（ C ）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库4. 我们对5S的态度是什么？（ B ）A、口里应付，做做形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说5. 公司的5S应如何做？（ A ）A、随时随地都得做，靠大家持续做下去B、做三个月就可以了C、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做D、车间来做就行了6. 5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（ A ）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高7. 5S和产品质量的关系如何？（ B ）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系8. 整理最主要是针对什么不被浪费？（ B ）A、时间B、空间C、工具D、包装物9、什么时候需要关注5S？（D）A、下班前10分钟；B、早上开班时；C、公司搞5S活动时；D、每时每刻；10、5S活动推行中，下面哪个最重要?（A）A、人人有素养；B、地、物干净；C、工厂有制度；D、生产效率高。

二、判断题（每空5分，共50分）（√ ）1．清扫并不仅仅是打扫，而是生产制造工程中重要的一部分，清扫是要用心来做的。

（× ）2. 工厂脏乱没关系，产品好销就行。

（√ ）3. 公司与全体员工必须永远抱着要推进5S的态度。

（√ ）4. 5S竞赛等活动中所执行的奖惩只是一种形式，而团体的荣誉与不断进步才是最重要的。

（√ ）5. 生产作业人员或责任者每日应认真执行逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。

（× ）6. 工厂什么地方有什么东西，我们有经验，靠感觉就可以了。

（× ）7. 长年养成的工作习惯，虽然不合理，但容易工作，不必以公司的制度规定来约束，这样反而不便。

5S培训测试题（总分:100分合格：80分）姓名:___________ 部门:____________ 得分:_____________一、.选择题（每题4分）1.5S活动是谁的责任? （）A:总经理 B:5S委员会 C:课长,主管 D:公司全体2.公司需整理,整顿的地方是什么? （）A:工作现场 B:办公室 C:全公司的每一个地方 D:仓库3.整理最主要是针对什么不被浪费? （）A:时间 B:空间 C:工具 D:包装物4.我们对5S应持的态度是什么? （）A:口头应付,做做形式 B:积极参与行动 C:事不关已 D:看别人如何行动再说5.公司的5S应如何做? （）A:随时随地都得做,靠大家持续做下去B:第一次靠有计划地大家做,以后靠干部做C:做三个月就可以了D:来检查了就做一下6.5S中哪个最重要,即理想的目标是什么? （）A:人人有素养 B:地,物干净 C:工厂有制度 D:产量高7.5S和产品质量的关系如何? （）A:工作方便 B:改善品质 C:增加产量 D:没有多大关系8.5S与公司及员工有哪些关系? （）A:提高企业形象,安全有保障 B:增加工作时间 C:增加工作负担 D:以上说法都正确9.5S起源于哪个国家? （）A:中国 B:日本 C:美国 D:德国10.区分工作中要的东西,与不要的东西是指5S中的哪一项?（）A:整理B:整顿C:清扫D:清洁11.实施5S对于个人的好处，下列说法正确的是（）A 使您的工和环境更舒适；B 使您的工作更方便；C 使您的工作更安全；D以上说法都正确。

12.实施5S对于企业的好处，下列说法正确的是（）A零“更换”时间－提高产品的多样性；B 零次品－提高产品质量；C 零浪费－降低成本； D以上说法都正确。

13.实践证明5S推行不良，会产生下列不良后果（）A造成职业伤害，发生各种安全事故；B降低设备的精度及使用寿命；C由于标识不清而造成误用；D 以上说法都正确。