人教PEP三年级英语下册Unit 5 Do you like pears课件

1 Unit 5 Do you like pears?

第一课时

A Let's talk Let's play

课时目标

1．能听懂、会说“Do you like…？Yes，I do./No，I don't.”要求通过情境会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中进行运用。

2．在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，能够主动地、创造性地去学习和运用所学语言。

重点难点

重点：1.能听、读、说两个关于水果的单词orange和pear，并了解其含义。

2. 能灵活运用本课所学句型，并清楚其运用的场合和语气。

3．能模仿本文对话，并能在创设的和真实的语境中运用所学语言进行交际。

难点：能初步了解一般疑问句的结构和用法，并能正确运用一般疑问句进行询问和回答。

教学准备

1．教师准备相关水果模型或实物；一块台布和一个托盘。

2．教师准备相关教学卡片。

3．教师准备课件或录音机、磁带。

4．教师准备教学挂图，自制的人物头饰。

5．教师让学生准备调查表和相应水果图片。

教学设计

Step 1: Warming up

本单元Let's sing部分“An apple a day”这首歌从本单元开始时就应该在每节课中渗透，不要求学生在一堂课上唱熟，每堂课上课之前放录音，作热身使用。教师播放磁带或课件，全班学生跟着节奏拍手。

Step 2: Revision/Lead in

1．以TPR活动作为课前热身活动，能营造良好的英语学习氛围，使学生轻松、自信地投入到英语学习中来，并为引出后面的句型作准备。 2 教师对学生们发出指令： Boys and girls，please take out your school

things. Let's chant! 示意学生们拿出学习用品。

学生们做出回应“Great！”

跟着录音一起操练chant两次。

—I have a pencil. —Me too!

—I have a book.. —Me too!

新PEP英语三年级下册

Unit 5 Do you like pears? 单元备课

一、 学情分析：

作为小学三年级、年龄介乎9到10岁的学生，经过一二年级的英语感悟学习阶段，他们对英语学习充满了热情，兴趣浓厚，好表现自己，接受能力比较强。三年级的正式英语学习也过半近乎结束了，学生基本掌握了英文26个字母的听、说、读、写技能；能听、说、认读学习过的单词并能书写其中的部分单词；能初步通过phonics拼读一些简单的CVC单词；能听、说、认读学习过的句子并理解其意思。

二、 教材分析：

本单元学习内容主要是水果单词和询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。水果这个主题内容贴近学生生活，又具体易懂，符合学生现在的认知水平。该内容跟学生前面学习过的颜色，数量和方位单词都能自然连接上，能很好地联系旧知，学习新知。在把水果联系数字的教学中，我们还可以延伸到后面紧接的第六单元的数量11到20的学习中。

三、 单元设计整体思路和依据：

依据情景教学法和主题学习法的教学理念，我构思了一条从谈论水果到买水果最后举行水果派对的教学思路贯穿于整个单元的教学中，让学生在情景中学习新知，又能在情景中运用新知。

四、 单元教学安排：

课时

第一课时 Part A Let’s talk; Let’s play； Let’s

learn;

Let’s chant

第二课时Part A Let’s spell Let’s sing

第三课时PartB Let’s talk; Let’s play；Let’s

learn;

Let’s chant;

第四课时内容Part B Start to read; Let’s check Part

C

Story

time

五、 单元目标

知识目标

句型：能够听懂并会说句型：Do you like …?Yes, I do./ No. I don’t. I like…/ I

新人教PEP版三年级英语（下）

Unit 5 Do you like pears ?

第3课时公开课教案

教学目标

1．能够听懂、会说、认读、书写单词：fun，run，duck，under。

2．能够了解元音字母u在闭音节里的发音规律，并能准确发音。

教学重点

听懂、会说、认读、书写单词：fun，run，duck，under。

教学难点

能够了解元音字母u在闭音节里的发音规律，并能准确发音。

教学准备

1．教师准备课件或录音机及录音带。

2．教师准备相关单词卡、图片或实物。

3．教师准备有四线三格的小黑板。

4．学生准备同步练习和有四线三格的练习本。

教学过程

Step 1 Warming up

Sing the song “An apple a day”． 活动方式：全班活动，男女生对唱。

1．播放歌曲，先全班听音乐拍手齐唱，然后男女生按歌词内容对唱，进一步巩固上一节课内容。

2．诵读歌谣，让学复习前面的句型，活跃课堂气氛。

What's your favourite fruit?

What's your favourite fruit?

Apples are my favourite fruit.

Apples are my favourite fruit.

What's your favourite fruit?

What's your favourite fruit?

Pears are my favourite fruit.

Pears are my favourite fruit.

What's your favourite fruit?

What's your favourite fruit?

Bananas are my favourite fruit.

Bananas are my favourite fruit.

3．同桌间操练对话。

Step 2 Revision/Leading in

专业材料精心制作

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PEP三年级英语下册unit5 Do you like pears ?测试题

一、读句子，选出各自所喜欢的水果。

( )1.Do you like apples, Sarah? Yes,I do.

A B

( )2.Do you like pears? No.I don’t ,I like bananas.

A B

( )3.Do you like oranges? Yes,I do.

A B

( )4. Do you like grapes? No,I don’t. I like pears.

A B

二、精挑细选。

( )1. Have some______. A . strawberry B.strawberries

( )2.Sorry. I_____ like watermelons. A.doesn’t B.don’t

( )3.I like grapes.________? -I like bananas. A.How about you B.Do you like them

( )4.I don’t like apples.-Me,_______? A. too B.neither

( )5.I don’t like .I like .

A.apples grapes B.strawberries grapes 专业材料精心制作