6.3测量物质的密度-人教版物理八年级上册PPT优秀课件

人教版八年级物理上册第六章专题训练测量物质的密度（特殊法）

第六章专题训练测量物质的密度（特殊法）

1．在做测量液体密度的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“零”刻度线处。发现指针静

止时，位置如甲图所示，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。

（2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出

烧杯和食用油的总质量如图乙所示，将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的体积如图

丙所示，则烧杯中食用油的质量为g，食用油的密度为kg/m3。

（3）小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比（选填“偏大”或“偏小”）。

（4）小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

③把烧杯中的水倒尽，再装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2。

则食用油的密度表达式ρ＝（已知水的密度为ρ水）

2．某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：

①将天平放在________台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要

使横梁平衡，应将平衡螺母向________（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；

②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的

总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为________g。江水的密度为________g/cm3

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③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。

（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，

做了如下实验：

①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；

测量物质的密度

学习过程（定向导学：教材117页至118页）

流程及学习内容 学习要求和方法

一、实验目标：3分钟

1、会使用天平测量物质的质量；

2、会使用量筒浏测量物体的体积；

3、能够利用vm测量物质的密度；

重点：天平的使用方法；难点：会分析实验当中的相关现象；

中考考点：利用分析测量物质密度的方法及对实验进行分析。

二、探究过程：20分钟

测量盐水和小石块的密度

1、实验原理： 。

2、设计实验：

（1）实验器材：

（2）量筒的使用方法：

①标度单位： ，1ml水的体积为 cm3质量为 g；1L水的体积为 dm3质量为 kg；1cm3= dm3= m3

②量程及分度值③读数方法： 。

（2）进行实验：

①测量盐水的密度：见教材118页表格。 vm

②测量小石块的密度：

第一步：用 测出小石块的质量；第二步：用 测出小石块的 。

运用 即可求出小石块的密度。

③表格：

质量m

g 体积v/cm3 密度/g.cm-3

小石块1

小石块2

小石块3

三、得出论证5分钟

盐水的密度为： ；小石块的密度为： 。

四、实验评估：7分钟

（1）实验当中哪些地方可能会产生误差？

（2）如果砝码生锈了或者碰掉了一小块会使测量结果发生什么样的变化？

（3）如果没有加游码的示数使测量结果发生什么样的变化？

（4）对于不规则的物体如何测量它的体积？

（5）为何要多次实验？

五、实验检测：10分钟

1、王慧强想测量一下他调制的一杯盐水的密度，请你帮他完成如下的实验：

（1）所需器材有__________、烧杯、盐水和__________。

人教版八年级物理上册

第六章

专题训练

测量物质的密度（特殊法）

1 / 8 第六章 专题训练 测量物质的密度（特殊法）

1．在做测量液体密度的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“零”刻度线处。发现指针静止时，位置如甲图所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。

（2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的体积如图丙所示，则烧杯中食用油的质量为 g，食用油的密度为 kg/m3。

（3）小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比 （选填“偏大”或“偏小”）。

（4）小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

③把烧杯中的水倒尽，再装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2。

则食用油的密度表达式ρ＝ （已知水的密度为ρ水）

2．某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：

（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：

①将天平放在________台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；

②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为________g。江水的密度为________g/cm3 人教版八年级物理上册 第六章 专题训练 测量物质的密度（特殊法）

2 / 8 ③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。

测量物质的密度

知识点一 量筒的使用

1.

如图所示的量筒是以mL

为单位标度的,最小分度值是2 mL

;测量时如果如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比偏大 (填“偏大”“偏小”或“相等”)。

2.量筒做得细而高而不是做得粗而矮,是因为(D )

A.粗而矮的量筒盛液体多,太不方便

B.细高的不容易放在天平托盘上

C.细高的底座宽大,稳定性好

D.细高的刻度间隔大,精度高

3.用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是(D )

A.看上去不多也不少

B.能淹没石块,且石块放入水中后水面不会溢出

C.水面约在量筒中间

D.能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程

知识点二 测量液体和固体的密度

4.(2015江苏常州中考)小明测量食用油密度步骤如下:①将天平放在水平桌面,游码归零,指针静止时指向分度盘中央刻度线左侧,此时应将平衡螺母向右 (填“左”或“右”)调节;②天平调好后,在质量为20 g的空烧杯内倒入适量油,测得烧杯和油的总质量为39 g;③将烧杯内的油倒入量筒,读出量筒内油的体积为20 mL。则测得油密度为0.95 g/cm3。按此方法测得油密度大于 (填“大于”“小于”或“等于”)油真实密度。

5. (2015辽宁葫芦岛中考)景宣同学想用天平和量筒测量家中新买的马铃薯的密度。

(1)在天平调节过程中发现指针指向分度盘的左侧,应将平衡螺母向右 端调节,使横梁平衡。

(2)从马铃薯上取下一块,用调节好的天平称其质量,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则这块马铃薯的质量是24 g。

(3)景宣同学在量筒中装入适量的水,再用细线吊着马铃薯块,使马铃薯块浸没在水中,两次量筒中的液面位置如图乙、丙所示。则马铃薯块的体积为20 cm3,密度为1.2 g/cm3。

(4)如果先测出水和马铃薯块的总体积,再取出马铃薯块,读出量筒中水的体积,这样算出马铃薯块的体积后,求得的密度与真实值相比偏小 。