北师大版小学二年级数学上册期中质量分析报告

北师大版小学数学二年级上册全册教材分析

一、学生情况分析

学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务，养成良好的学习习惯。本学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练上。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。

二、教学目标

1.数与代数

第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第二单元“购物”。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

2.图形与几何

第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

二年级数学下册期中检测质量分析二年级数学下册期中检测质量分析 开学两个月在紧张而忙碌中度过。为检测学生的学习情况，更进一步了解、掌握教学情况，及时发现、掌握教学情况，及时发现、总结教学的成败，总结教学的成败，总结教学的成败，现就二年级数学的期中测试做出分现就二年级数学的期中测试做出分析，为后半学期的教学打下坚实的基础。 一 、基本情况；、基本情况； 为了进一步了解、为了进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据，提高小学数学教学质量提供依据，提高小学数学教学质量提供依据，现对现对本次小学数学二年级下册期中检测进行质量分析。在这次期中考试中，有14人参加考试，及格人数12 人，及格率86%， 优秀人数为6人，优秀率43 % 。 二、卷面分析：二、卷面分析： 第一题，1、在写数中，有的同学末尾需补0的，没有补0。在数数中，特别是数到整千、整百要跨跃时易数错。要让学生学会区分数位、位数、及计数单位。 2、对长度单位的实际运用及单位之间的换算及比较大小。这部分内容是本次失分最多的地方。除了六位同学掌握较好，分最多的地方。除了六位同学掌握较好，其他同学都没有掌握好。其他同学都没有掌握好。其他同学都没有掌握好。用有真对性的用有真对性的加强练习。加强练习。 第二题，找一找这一题注重考察学生方向与路线的基础知识，找一找这一题注重考察学生方向与路线的基础知识，学生完成较好，学生完成较好，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。 第三题，连一连本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围。 第四题，画一画”。这一题有两位学生漏做了。大部分学生画错了。练习中已经遇到过类似的题目了，可是还有这么多的同学出错，我想，经遇到过类似的题目了，可是还有这么多的同学出错，我想，需要把这样的易错需要把这样的易错题进行反复练习。题进行反复练习。 第五题、算一算。学生得分较高。大部分学生几乎得满分。大部分学生对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。扣分多的主要集中在后进生身上。失分较多的题目是：72÷9+45和52-（40-12）。 第六题、解决问题。第六题、解决问题。 此题共有5道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，培养了学生的观察能力和生活应用能力，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通，特别是学生对题目中的数理逻辑不理解。学生对题目中的数理逻辑不理解。大部分同学都能得到相应的分数，大部分同学都能得到相应的分数，大部分同学都能得到相应的分数，只是在租车只是在租车方案设计上，有的学生不能根据实际情况，具体解决。 三、学生失分原因分析三、学生失分原因分析 1、概念不清晰、不扎实。、概念不清晰、不扎实。 2、解决问题的能力不强。、解决问题的能力不强。

北师大版小学二年级数学下册期中质量分析报告

第一篇：北师大版小学二年级数学下册期中质量分析报告

北师大版小学二年级数学下册期中质量分析报告

一、基本情况 为了进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的 成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供 依据，现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析。在这次期中考试中，有 32 人参加考试，及格人数

31 人，及格率为 96.9，优秀人数为 20 人，平均分 84.3。

二、卷面分析： 试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，七个大题，内容符合学生 的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践 性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法 和学法的引导和培养，突出主干内容。前半学期的重点内容，在试卷中通过 填一填、算一算、练一练、、辨一辨、单位换算，动手操作，方向与路线解决 问题等形式进行考查。第一题，第 7 小题找规律填数。这一小题小部分学生失分较多，只有个 别同学把规律在哪个数位上的变化进位么有掌握；第 8、9

小题学生审题不够 认真造成失分，在平时的教学中能做到多思考、多练、养成良好的学习习惯，对于初学生活中大数的二年级小朋友来说很必要。第二题，判断这一大题注重于第 1、4、5 单元中的基础知识，相对于中 上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。第三题，选择题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误做错了。第四题，“计算’。其实在第 1、2 单元检测中已经遇到过类似的题目了，还有这么多的同学出错，我想，需要把这样的易错题进行反复练习，有少部 分学生在这一题上混合运算的计算顺序和两位数相加减基础计算太过粗心。第五题，操作题,个别学生失误，出现了画线段时毫米单位的误差较大，是对毫米和厘米单位之间的进率理解不够透彻，测试后应个别辅导记忆练习。第六题，方向与路线学生看图仔细，运用方法判断填写，但第 3 小题小

北师大版二年级数学期末考试试卷分析

北师大版二年级数学期末考试试卷分析

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北师大版二年级数学期末考试试卷分析

天台中心小学二年级数学上期期末考试质量分析

一、试卷情况分析

此次数学试题是进修教研室统一命题,较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点:

1、内容全面,覆盖广泛，各部分分值权重合理.

课程标准指出:人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展.本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。

2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题.这也就需要孩子联系生活,培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。

3、体现了灵活性.

在考察学生学习的内容多是以不同形式出现的,显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。

二、质量分析

我班共有34人参加考试，优秀人:34人 ， 优秀率887﹪.及格人：34 人 ,及格率10 0﹪。

三、试卷具体分析

试卷共分几个大题：