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精选2019-2020年语文版小学语文二年级上第三单元10 征友启事知识点练习八十六
第1题【填空题】
根据课文《征友启事》内容填空
征友______刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都______地跑过去看。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
根据意思写词语
①做轻松愉快的活动。______
②用犁翻松田土。______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
我是小小裁判员，我能给划线字选择正确的读音。
①小动物们都兴______（xīng xìng）奋地跑过去看征友启事。 最新教育资料精选
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②小牛听到这个消息，高兴______（xīng xìng）地笑了。
③老牛教______（jīāo jiào）了小牛一个办法。
④小牛在老牛的教______（jīāo jiào）育下，找到了很多好朋友。
【答案】：
第4题【填空题】
根据课文《征友启事》读一读，填一填
新的征友______刚一贴出，牛栏前就______起来。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
加偏旁部首组成新字，再组词。
关+______=______ ______ 长+______=______ ______
兰+______=______ ______ 句+______=______ ______
【答案】： 最新教育资料精选
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第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
读课文《征友启事》说说两条启事上面都写着什么？
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】 最新教育资料精选
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《征友启事》课文中是谁找朋友？为什么要找朋友？请用文中的句子来回答
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
根据课文《征友启事》想一想，为什么第一张征友启事贴出后小牛没找到朋友，第二张征友启事刚一贴出，小牛就找到那么多的朋友？
【答案】：
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2019-2020学年度小学二年级上语文10 征友启事语文版习题精选第六篇
第1题【填空题】
根据课文《征友启事》内容填空
征友______刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都______地跑过去看。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
根据意思写词语
①做轻松愉快的活动。______
②用犁翻松田土。______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
课文精彩回顾。
征友启事刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑过去看。可是，看完了，又一个个摇着头走了。结果，小牛一个朋友也没找到。
①这段话共有______句。 最新教育资料精选
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②词语对对碰。从文中找出下列词语的反义词。
敌人—______ 难过—______
【答案】：
第4题【填空题】
写出近义词
玩耍—______ 联系—______ 兴奋—______
【答案】：
【解析】：
第5题【问答题】
根据课文《征友启事》想一想，为什么第一张征友启事贴出后小牛没找到朋友，第二张征友启事刚一贴出，小牛就找到那么多的朋友？
【答案】：
【解析】：
第6题【问答题】
读课文《征友启事》说说小牛没有找到朋友，心情会怎样呢？
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第7题【问答题】
用“团团围住”写一句话
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
《征友启事》课文中是谁找朋友？为什么要找朋友？请用文中的句子来回答
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
课文《征友启事》中小牛从一个朋友也找不到，变成有了许多新朋友。这是为什么？你受到什么启发？
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第10题【问答题】
小动物们看完启事后，为什么都摇着头走了？是它们不愿和小牛做朋友吗？
【答案】：
第11题【问答题】
读课文《征友启事》说说两条启事上面都写着什么？
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思
导读： 教学目标：
1.复习“征、启”等12个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。
3.懂得与人交往时，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况。
重点难点：
1.学习生字词，朗读课文。
2.强调“团”“迎”字的书写。
3.了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。
教学准备：
生字卡片、小动物头饰。
课前准备：小牛贴图课件歌曲“找朋友”
第二课时
（一）复习激趣导入。
1.同学们，你们都有朋友吗？你们觉得和朋友在一起感觉怎样呢？有一头小牛，它也很想找个朋友，于是，它就写了一份《征友启事》。请同学们举起右手，和老师一起板书课题，10、征友启示。齐读课题。
2.上节课，我们一起学习了本课的生字词，瞧，小牛要来考考你们呢？
3.瞧，小牛为你们的精彩表现鼓掌呢！（掌声）请同学们打开课希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
本42页，再读一读课文，想想课文讲了一件什么事。
（二）整体感知课文。
1.课文中小牛几次贴出征友启事？（两次）
2.找一找哪些自然段在写小牛第一次贴出征友启事找朋友。
（三）细读理解感悟，指导朗读。
（1—3自然段）
1.请学生们小声读读课文的1—3自然段，能不能找出第一张征友启事的内容。
2.指名读。（投影出示“我想找这样一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系xxx”）
【 导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《征友启事》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《征友启事》原⽂ ⼩⽜很孤单，⼀⼼想找个朋友。他贴出⼀张征友启事，上⾯写道：
“我是⼩⽜。我想找个朋友，希望他能和我朝⼣相处，⼀起吃草，⼀起玩耍，⼀起晒太阳，⼀起学耕⽥。谁能做到以上⼏点，欢迎联系。”
征友启事刚刚贴出，⼤伙⼉就争着去看。可是，他们⼀个个兴致勃勃地⾛来，⼜⼀个个垂头丧⽓地离开。⼩⽜⼀个朋友也没找到。他闷闷不乐。
“唉，世界这么⼤，怎么连⼀个朋友也找不到？”⼩⽜向⽼⽜诉苦。
⽼⽜听完⼩⽜的话，笑着教给他⼀个办法。
第⼆天，⼩⽜⼜贴出⼀张征友启事：
“我是⼩⽜。我想找个朋友，希望他能陪我⼀起吃草，或者⼀起玩耍，或者⼀起晒太阳，或者⼀起学耕⽥。谁只要能做到以上⼀点，就欢迎前来联系。”
新的征友启事刚⼀贴出，⽜棚前就热闹起来。⼤家把⼩⽜团团围住。
⼭⽺说：“让我和你⼀起吃草！”
猎狗说：“让我跟你⼀起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕⽥！” 不⼀会⼉，⼩⽜就有了许多新朋友。他兴⾼采烈地和⼤家玩⼉起来。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《征友启事》教案 学习⽬标
1、会认“征、启”等12个⽣字。会写“⾔、者”等8个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、知道⼩⽜的两张征友启事的内容有什么不同。
4、懂得与⼈交往时，既考虑⾃⼰的需要，也要考虑别⼈的实际情况。
学习重难点
朗读课⽂，正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。领悟“征友启事”内容的不同，所引起不同的结果。
教具准备
⽣字词语，⽣字花瓣，⼩动物头饰
教导过程
⼀、关注经验揭⽰课题
1、谈话导⼊
师：⽇常⽣活中，⽼师、同学们都有⾃⼰的朋友，咱们⼀起来聊聊朋友这个话题，好吗？（⾃由说）
