1 《第三章诗歌鉴赏——诗歌手法》教学设计
一、教学目标
1．知识目标
了解鉴赏诗歌手法类试题基本题型及命题规律，学习鉴赏诗歌手法的基本方法和技巧。
2．能力目标
掌握鉴赏诗歌手法的方法和技巧，准确鉴赏诗歌的手法。
3．情感目标
培养热爱诗歌、热爱传统文学、热爱传统文化的情感。
二、教学要点
了解鉴赏诗歌手法类试题考点要求、基本题型及命题规律，学习鉴赏诗歌手法的方法和技巧。
三、教学难点
掌握并熟练运用鉴赏诗歌手法的方法技巧，准确鉴赏诗歌的手法。
四、教学流程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
明确考纲 明确考纲：
《2016年北京高考语文考试说明》中要求“能阅读浅易的文言文和古典诗歌”，本考点表述为：“古典诗歌语言、表达技巧和意境的赏析。”要求能够鉴赏古典诗歌中的表达技巧。 阅读了解考纲 明确考纲，使复习有针对性
典例导引
1．（2015年高考北京卷）阅读下面这首词，完成16-19题。
醉翁操【1】
苏轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）
① 下列诗句，没有．．运用这种手法的一项是（ ）（3分）
A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）
鉴赏古代诗歌的表达技巧
一、教师寄语：
博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
二、教学目标：
1、牢固掌握鉴赏古代诗歌常用表达技巧。
2、通过训练学会分析诗歌中所用技巧。
3、通过训练规范答题思路。
三、考纲阐释
对古代诗文的鉴赏评价包括两点内容：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。
“鉴赏古诗的表达技巧”属于“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”方面的内容，能力层级为ｅ级。高考设题中被称为“表现手法”或“艺术手法”。对近几年全国和各地高考试题进行分析归纳，我们发现在诗歌鉴赏的五个考点（形象、语言、表达技巧、思想内容、观点态度）中，评价作者的观点态度考得最少，表达技巧和思想内容涉题最多。本文就表达技巧的考查提出一些应对策略，希望对考生能有点帮助。
四、术语解读
表达技巧是古诗鉴赏中极为复杂的问题，考生明明读得懂，却得不到分数，这其中最主要的原因之一就是不会使用规范的答题术语，其实只要我们把握一个基本原则即可：凡是能提高诗歌表达效果，增强诗歌表现力的方法都属于表达技巧的范畴，我们一般从表达方式、修辞方法和除此之外的其他表现手法来谈。
五、鉴赏古诗表达技巧的答题模式
1、 提问方式： 这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。
2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
3、答题步骤
(1)准确指出用了什么手法或何种技巧。
(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。
(3)运用这种手法有何效果。
(4)表达了诗人怎样的情感或体现了诗歌怎样的主旨。
4、解答分析
分析表达技巧，就是分析诗人写景或表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。这是术语性很强的题目，考生一定要熟悉常用的手法和手法的作用效果，才能结合本手法的作用对诗歌作具体分析；要求分析时，必须结合诗句进行鉴赏，不能脱离诗句，不然只能得一半或不足一半的分；用先总后分的顺序答题。
高三诗歌鉴赏一轮复习攻略诗歌鉴赏答题技巧
高三的同学们的第一轮复习已经开始一段时间了，对于一些复习中的要
点也有一定的掌握了。下面小编整理了一些诗歌鉴赏复习的方法，供大家参
考！
1 诗歌鉴赏复习解题指导总体要求
一、在诗歌鉴赏的复习中，首先要看清诗歌标题，有些标题就显示或暗示
了诗歌的内容或诗人主要思想感情；还要看看作者是谁，熟悉的可以通过他
的其它诗来帮助读解。有的注释也不容忽视。
二、研读诗作，整体感知，透过意象、意境揣摩诗人所抒之情。
不管题干有没有问这方面的问题，这一思考步骤是少不了的。因为它是解
答其他鉴赏问题的前提和入门。如果是比较熟悉的诗人的作品，还须知人论
世：通过诗人的生平和诗风，类推诗人作品的思想内容、艺术特色和所反映
的社会生活。
三、在诗歌鉴赏复习中，要审读题干，弄清要求，认真细分鉴赏要点，要
求答什幺就答什幺。抓准答题的角度和切人点。直奔鉴赏中心话题。作答时
一定要扣紧诗句，适当摘录诗中词句作答，才会既简洁、又充实。
答题格式类型
1．先观点后理由，解题时先表明观点，再陈述理由。
2．先分后总式，答题时，先分说后总
3．先总后分式，答题时，先总说后分说。
4．分点作答式，答题时，分成几点，列出答案。
1 高三答诗歌鉴赏题目的技巧 1、在诗歌鉴赏题型的复习中需要学会分析意
2018届高三一轮复习 诗歌鉴赏思想情感 学案
复习目标
1、了解古代诗词中常见的思想情感。
2、学习鉴赏诗歌思想情感审题、解题思路、答题步骤
一、高考真题导入
1、（2015新课标全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成问题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
问题：诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
【答案】①尾联表达了作者思乡的思想感情。②对全诗的抒发有点染和升华的作用。③报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
2、（2015天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。
雨过至城中苏家
宋 黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
问题：全诗表达了诗人怎样的情感？请简要概述。（3分）
【答案】 ①雨后天晴访友喜悦之情； ②仕途上的踌躇满志； ③忙中偷闲的快乐。 【小结】作者情感、主旨观点，近些年各地高考多有涉猎，从考查方式看，主要有“简析”“概括”两种形式，答题时，注意辨析。
二、解题规律及方法
（一）常见提问方式：
1、这首诗表达了作者什么思想感情，请简要分析？
2、诗歌的“XX”句、“XX联”“XX片”抒发了作者什么情感？
3、结合诗人的情感，印证前人的评价。
4、比较两首诗的不同情感。
5、这首诗尾联表达了作者什么思想感情，请简要概括？
（二）古代诗词中常见的思想情感
1、忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽 ，反映离乱的痛苦， 同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧。
