教师党员个人分析材料最新5篇

党员教师个人自我剖析材料党员教师个人自我剖析材料党员教师个人自我剖析材料一份深刻的自我剖析材料可以总结以往思想，工作，学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。

以下是小编收集的党员教师个人自我剖析材料，欢迎鉴赏。

党员教师个人自我剖析材料1通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与要求还有一定差距，有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。

下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

不详、不深、不实之处，请同志们予以指正。

一、存在的问题，存在问题的具体表现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。

除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。

二是学习的深度不足。

没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。

对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。

认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

有时候认识事物带有盲目性。

如在看待一些社会现象时，只是在看的时候激动、愤慨，看完后，所有的激动也就灰飞烟灭了，没有一种切肤之痛的感觉。

四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。

党员教师个人党性分析材料作为一名党员教师，通过一段时间的学习使我认识到，开展党员活动，是新势下按照要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部“保选”活动计划的安排，个人对照党员先进性标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。

对于查摆的情况，剖析如下：一、目前自己存在的主要问题1、业务水平有待于进一步提高。

专业知识精、业务水平高是现行市场经济，信息时代的社会特点中，少花钱，办好事的重要条件。

由于自己专业业务水平不高，就比较重视按程序办事，有时对一件事做完了，也难以肯定此事是否最佳方案。

2、理论功底不够扎实。

由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。

如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等。

再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。

喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较—观察才发现差距越来越大，年轻教师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。

3、普通话水平不高。

个人普通话水平虽有长足进步，但口音仍较重，一定程度上影响了教学水平的提高。

二、原因分析1、政治理论学习不够。

对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。

主观上对学习比较放松。

对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。

久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的思想。

即使学生在课堂上，只要他（她）是围绕课内容而随便发言，我也会为他（她）找理由，而不会严格要求去批评。

实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。

3、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，后勤管理中，条条块块都有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所以在本人负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。

教师党员自我分析三篇文章
文章一：教师党员的责任与使命
本文探讨了教师党员的责任与使命。

作为一名教师党员，我们应该时刻牢记自己的责任和使命，为党和人民的事业做出贡献。

我们要以身作则，做到党员先进性与教师专业性的有机结合，为学生树立榜样，传承党的优良传统，培养社会主义事业的接班人。

文章二：教师党员的党性修养
本文分析了教师党员的党性修养。

教师党员应该具备良好的党性修养，坚守党的原则和立场，始终保持清醒的政治头脑，坚决执行党的决策和部署。

我们要加强研究，不断提高自己的理论水平和政治觉悟，以更好地履行教师党员的职责。

文章三：教师党员的自我发展
本文讨论了教师党员的自我发展。

教师党员要不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力实现个人的全面发展。

同时，我们
要积极参与党组织的各项活动，加强与同事和学生的交流合作，不断完善自己，为教育事业做出更大贡献。

以上是三篇关于教师党员自我分析的文章，分别涵盖了教师党员的责任与使命、党性修养以及自我发展等方面。

教师党员应该认真研究这些文章，不断提高自己的党性修养和专业能力，为教育事业和的贡献。

党员教师党性分析材料报告范文 (一)
作为一名党员教师，如何保持自己的党性，不仅是对自己的一种要求，更是对全体学生的一种责任。

在此，我将对自己的党性进行分析，并
以此作为以后的工作方向。

一、政治立场坚定，坚决维护集体利益
作为党员，坚决维护集体利益是我们义不容辞的责任。

在工作中，我
时刻以集体利益为重。

例如，假期调查需要利用自己的时间，努力为
学校争取学生福利，为学校的长远发展做出贡献。

二、关心学生，尽心尽责
党员教师除了教好学生的课程外，更应该关注学生的成长和发展。

尽
心尽责地为学生解答疑问、指导学习，及时记录学生的表现和变化情况，与学生的家长建立联系，努力做一名“有情怀”的教育者。

三、不断提高职业素养，有教无类
作为一名党员教师，更应该不断提高自己的职业素养，学习教育领域
最新信息，掌握新的教学方法，用心教育每一个学生。

在日常教学中，不应该因为学生出身、品行等原因，给予不同的对待，要有“有教无类”的教学精神。

四、党内生活严格把关，自觉接受党的监督
作为党员，严格遵守党章，自觉接受党的监督和考验，带头参与各项
党内活动，加强自身纪律性。

在日常生活中，遵守法律规定、社会道
德，正确履行社会角色，并将这些要求与学生共同分享。

总的来说，作为一名党员教师，要始终牢记自己的使命和职责，时刻不忘初心，认真履行自己的教育使命。

同时，要加强自我修养，努力提高自己的教育水平，成为一名“火炬传递者”，为建设我国教育强国而努力奋斗。

教师党员个人剖析材料(最新版)作为一名党员教师，我深刻认识到教师不仅仅是职业，更是一种事业和责任。

因此，我需要经常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，查找自己存在的问题和思想根源，并谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、研究和生活调整好新的奋斗目标。

我存在的问题主要包括研究上不够系统和广泛、开展批评与自我批评不够、工作标准要求不够高、对困难有畏难情绪、沟通能力不够强等。

这些问题的根源在于对自己要求不严格，人生观和世界观模糊，以及放松研究的后果。

为了整改这些问题，我需要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。

具体措施包括加强理论研究、扩大知识面、加强批评与自我批评、提高工作标准要求、克服畏难情绪、增强沟通能力等。

我将努力实践“学高为师，身正为范”的鞭策，不断提高自己的综合素质和能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

因此，需要加强研究，特别是系统性政治理论研究，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力提高自身素质，提高工作水平和能力，争当模范党员。

二）严格要求自己的态度和行为不够。

要想在工作中取得更好的成绩，必须严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。

在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

三）专业知识不够全面深入。

作为一名教育工作者，必须广泛研究一切有益知识。

加强专业知识的研究，积极参加教育改革；既研究与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多研究一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到专与博相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。

四）沟通能力不够强。

办公室工作需要良好的沟通能力和人际关系，要加强沟通，理顺关系，为做好办公室工作打好基础。

五）敬业爱岗的精神不够突出。

作为一名教育工作者，必须能坐得下来，踏下心来，敬业爱岗，勇于吃苦，甘于奉献，正确对待荣誉、地位，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，勤奋研究，努力工作，做一名合格的党员、高素质的教育工作者。

党员教师的党性分析材料加强党性修养，树立良好作风是建设和谐社会的重要环节。

以下是小编为大家收集整理的AAAA范文3篇，欢迎大家阅读。

党员教师的党性分析材料范文一我于2004年11月加入中国共产党，2001年7月参加工作，分配至拉孜县中学任教至今。

先后于2003年任教务处副主任，2006年任教务处主任。

在党委的统一领导下，根据上级的总体教育安排，通过这段时间参加党员主题教育活动，使本人在思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，自己通过学习，并严格按照学校党委要求，主动参与、深刻剖析，找准了存在的问题，明确了改进的办法，现自我剖析如下：一、二、三、树立马克思主义唯物论和无神论观点，在广大青年学生中大力倡导崇尚科学文明，消除愚昧落后，抵制邪教伪科学。

在这次学习教育活动中，通过集中学习与自学相结合，写个人学习心得与集体思想交流相结合，加深了对马克思主义“四观”“两论”的学习和理解。

学习教育活动也最终圆满结束。

四、存在的问题1、思想不解放，开拓创新差。

缺乏开拓创新精神，习惯于按部就班，领导哪么说就那么做，总认为本地方工作缺乏创新的基础和条件，加之自己思想不解放，封闭自守，循规蹈矩、墨守成规、照搬老套，没有敢撞善干的精神，遇事畏手畏脚，不能大胆、细致、创新地开展工作。

2、工作抓得不平衡，好的工作榜上有名，差的工作名落孙山，同时平常在抓工作时也存在孰轻孰重的现象，爱搞锦上添花，缺少雪中送炭的作用，导致教务工作发展不平衡。

3、工作有时得过且过，做一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过，当的"稳健型"干部，工作随大流，没有创新精神，有依靠懒惰思想，自己也缺乏领导驾驭能力，工作不能独挡一面;有时还有畏难情绪和好人主义思想，遇难事绕道走，遇好事抢到手;在党委民主生活会上不正视自己明明存在的突出问题，总是遮遮掩掩，抓不住要领，找不到症结，击不中要害，查摆避重就轻，剖析肤浅空洞。

教师党性分析材料(精选多篇)第一篇：教师党性分析材料一、工作回顾通过"保先"教育的学习与活动，作为一名党员应该真诚地向党组织进行认真地汇报，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足，现向党组织汇报一年来的思想与工作情况：能认真学习邓小平理论和***的"三个代表"重要思想，学习党的路线方针政策，坚持每天收看新闻联播，学习保持党的先进性教育读本，同时认真学习专业知识，通过学习能使自己思想上不断提高，与党中央保持一致；使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。

在当前经济大潮中敢于自守清贫，人活着就是能为他人更好的活。

我们的党确实是伟大、光荣、正确，每当紧要关头都能力挽狂澜，就这样?quot;非典"的非常时期，党中央从人民的根本利益出发，能众志成城，团结一致，战胜"非典"，这在过去（近代）都是不可能做到的。

使自己更加热爱中国共产党，坚定党的信念，因而自己决不会在任何时候说有损于党形象的话，维护党的形象是我神圣的职责。

在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生，每天都能早早地来学校管理学生。

在教学上做到"四认真"，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

班主任工作已经有十几年不做了，调入本校担任班主任，说实在既是一种信任与考验，是一种压力，因而自己深感责任重大，时时处处觉得应小心谨慎，努力做好每一项工作，尤其是学生的思想工作与行为习惯，能放在重中之重，做到一视同仁，不放过任何一个细节，每周一小结，每月一大结，目前已有一大批学生能积极向上，发奋努力。

另外努力做办公室工作，每天开关好门窗、饮水机、电脑等，做好责任区的管理，在备课组工作中能做好协作协调，教研气氛比较浓，教学质量超常模，优秀率比较高，各项工作从主观上来说是比较努力的，同时也取得一定的效果。

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X教师党员个人党性分析材料教师党员个人党性分析材料教师党员个人党性分析材料许万年参加学习十八大会议精神的教育活动以来，随着学习的不断深入，对其教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。

自己作为一名教师，一名党员教师，如何立足于自己平凡的教育岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名共产党员的先进，肤浅认识如下。

立足本职、创先争优就是要把学习做为“基”，锻造复合型自我；就是要把工作做为“本”，努力争创一流业绩；就是要把生活做为“根”，锤炼自己的优秀品质。

总之，一句话：出色地做好本职工作——立足学生发展，提高课堂教学的实效性。

一、存在的主要问题1.课堂改革的步子不大。

对于我校开展的教学教研活动认识的还不够深刻。

虽然自己也积极参与，在课堂的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。

虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。

2.课堂教学没有真正“动”起来。

课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但效果不佳。

学生良好的学习习惯没有养成，没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不灵活，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了；课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。

作为老师的我在这些方面改进的太少。

(更多请关注)3.争先创优精神不够。

对自己的课堂教学保有一种盲目的满足感，缺乏自信。

尽管认真去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的第2 页共19 页不足，但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。

当看到自己的教学策略针对部分学生（或后进生）不适合或无效时，失去信心，没有认真分析原因，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。

4.全局意识不强。

对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。

教师党性分析材料个人(通用)教师党性分析材料个人一、个人基本情况我是一名普通中学教师，已从事教育工作近十年。

从事教育教学工作这些年，我深感党性修养对于我作为一名教师的重要性。

党性修养是一名教师的根本，只有树立正确的党性观念，才能更好地履行自己的教育使命。

二、党性观念的认识作为一名中国共产党员，我深知党性是我们作为党员的灵魂。

党性是指具备正确的政治认同、党的意识、党的纪律等一系列与党有关的思想观念和行为准则。

在教育教学工作中，我意识到党性观念的重要性，并积极提高自身的党性修养。

首先，在政治立场上，我坚决维护党的领导，自觉执行党的路线、方针和政策，始终与党中央保持高度一致。

其次，在思想意识方面，我始终保持对党和人民事业的坚定信念，时刻保持共产党员的先进性和先锋意识。

再次，在党的纪律方面，我始终以党纪党规为自己的行为准则，自觉遵守党的纪律，不断提高自身的纪律观念。

三、政治立场作为一名教师党员，我始终坚持党的领导，自觉贯彻党的路线、方针和政策。

在教育教学工作中，我始终将党的意志贯穿于工作中的方方面面。

立足于教书育人的岗位，我时刻提醒自己，教育是党和人民事业的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的重要途径。

在教学过程中，我注重思想政治教育，通过课堂教育和日常言传身教，积极培养学生良好的思想品德和家国情怀。

同时，我积极宣传党的政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、思想意识作为一名教师党员，我始终保持对党和人民事业的坚定信念。

在教育教学工作中，我注重自身的思想修养，时刻保持共产党员的先进性和先锋意识。

我明确思想上的觉悟和认同要深入人心，只有自己坚定地支持党和人民事业，才能有效地传递思想和观念。

在学生教育中，我时刻抓住机会，引导学生深入了解中国共产党的光辉历史和伟大成就，激发学生的爱国情感和对党的认同。

同时，我注重个人行为上的示范作用，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，做到政治立场坚定，言行思想一致。

关于个人党性分析材料【六篇】个人党性分析材料1 一、学习情况及体会在保持共产党员先进行教育活动中，深入学习了有关讲话、文件和资料，共写心得体会3篇，记学习笔记2.____余字。

通过学习，重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。

对照党员先进性标准，对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对照身边的先进典型事迹，自己进行了深刻反思和检查，找到了差距，认识到了不足，进一步增强了争先创优、树好形象的责任感和紧迫感。

二、个人存在的问题和不足1、坚持学习的恒心和毅力不足。

宣传信息工作是我负责的主要工作，这项工作对思想理论修养有很高的要求，只有坚持不断学习，才能做出具有较高思想理论水平的工作。

由于"中心"人员较少，日常的工作量较大，有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。

尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种"山穷水尽疑无路"的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。

2、深入实际不够，解决实际问题少。

由于工作分工的缘故，自己除了对服务大厅的日常监督检查外，工作的大部分时间都是把自己关在办公室里写东西，深入实际的时间少，特别是对窗口服务研究的少。

"中心"的工作重心是业务，虽然自己有时也协调办理了一些业务，但就事论事的情况多，认真研究，深入解决关键问题少，因此感觉到对窗口服务监督管理的思路和办法少，对一些影响"中心"顺利运行的问题没有及时发现和解决。

3、工作有时心浮气躁，急于求成。

由于自己年轻，对事物内在规律把握得还不好，处理问题有时考虑得还不够周到，心浮气躁，急于求成。

4、对同志的态度过于生硬。

由于自己分管督查考核，在工作中只考虑"严"字当头，有时一发现问题就熊人，不留情面，不大在意同志们的感受，给人一种过于生硬的感觉。

【篇一】2023年教师党员自我剖析材料我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，认真扎实地开展师德师风建设活动，着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。

经过活动提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。

有效推进我校精神礼貌建设和学校文化建设。

现对教导处的师德师风建设工作总结如下。

一、师德师风建设开展情景，有效做法、取得的成绩(一)统一思想提高认识认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性，大家一致认为“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。

师德师风不仅仅体现了教师个人的职业道德，并且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。

高素质的教师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范”。

教师的人格、品行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。

(二)宣传发动，营造氛围为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处进取宣传发动，营造氛围，让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性，召开年级组长座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。

再次修订学校师德师风工作方案;召开全校教职工大会传达局师德师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕主题，部署工作。

每位教师每学期不少于1000字。

由学校支部每月进行检查。

并选出好的作品在教职工大会进行交流。

(三)修订制度完善机制。

根据我校实际情景和发展现状，依据教职工代表大会的意见，重新修订了师德师风建设制度，教职工师德师风考评制度，使师德师风建设逐步走上制度化，规范化的轨道。

在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师德师风条例的行为，该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。

(四)开展活动，增强意识开展谈心活动。

教导处时时把握教师的思想情景，经常和教师交流，做到发现问题及时解决。

学校领导带头开展谈心活动。

做到与人为善，坦诚相见，经过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，构成共识。

教师党员以案促改个人剖析材料(通用篇)教师党员以案促改个人剖析材料一、引言作为一名干部教师党员，在我的工作岗位上，时刻肩负着锻造新时代中国特色社会主义事业的重任。

然而，在工作中，我也曾遇到过一些问题和困难，甚至在某些情况下出现了一些失误和错误。

回忆过去的经历和教训，深感以案促改的重要性。

因此，我将在本文中对我个人过去发生的一些案例进行剖析，并结合科学的分析和反思，总结经验教训，以期在今后的工作中能够更好地履行党员教师的责任和使命，促进自身的成长与进步。

二、案例剖析1. 案例一：忽视学生个体差异带来的问题在教学过程中，有一次我因为课程安排和时间紧迫，未能充分关注学生的个体差异。

我只是按照教材和课程计划进行了教学，没有对学生的不同程度和兴趣进行充分的了解和照顾。

结果，一些学生在课堂上表现出了不良情绪，甚至出现了成绩下滑的情况。

2. 案例二：片面追求学生的高分带来的问题有一次，班里有一位同学在考试中表现出了较好的成绩，我对其进行了表扬和肯定，但没有对其后续的学习进行更多的关注和指导。

后来，我发现这位同学在其他学科上的表现却逐渐下滑，原因主要是因为他依赖于单一的学习方式，而没有充分发展自己的综合能力。

3. 案例三：对学生的问题反应不及时有一次，我在教学中发现一个学生出现了不良的行为表现，但我没有及时与家长联系，也没有与学生进行充分的沟通和交流。

结果，该学生的问题逐渐恶化，最终导致了严重的后果。

三、案例反思通过对上述案例的剖析，我深刻意识到了自己在工作中存在的问题和不足之处。

首先，我忽视了学生的个体差异带来的问题，没有针对不同学生的不同情况进行有针对性的教学。

其次，我片面追求学生的高分，而忽视了学生综合能力的培养。

最后，我对学生的问题反应不及时，没有及时与学生和家长进行沟通和交流。

四、经验教训总结1. 注重学生个体差异学生个体差异在教学中是非常普遍和常见的现象，而忽视这些差异则会产生许多问题。

因此，在今后的工作中，我将更加注重对学生个体差异的了解和照顾，关注每个学生的特点和需求，并采取个性化的教学方法。

有关于教师个人党性分析材料例文有关于教师个人党性分析材料例文【一】自我们学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。

我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。

不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际相脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。