青岛版五年级科学下册复习计划

五年级第二学期科学期末复习计划
指导思想：
培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。

转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。

一、复习内容：
1、教材五年级下4个单元
2、综合练习
二、复习重点：
1、掌握科学的知识，梳理科学的概念。

2、回忆、熟练、掌握科学探究的过程与方法。

3、熟悉科学试卷的题型。

三、复习时间：
2周
四、复习总课时：
6课时
五、复习进度安排表。

第一单元人体内部的秘密复习一、教学内容：青岛版五年级科学第一单元二、教学目标：1知识目标：掌握人体消化，呼吸的过程，了解心脏和血管的作用及保健，了解大脑与神经的特征。

2.技能目标：会设计人体消化、呼吸的实验。

3.情感目标：乐于合作。

能够利用所学知识解释问题和改善生活。

三、教学难重点学生全面掌握本单元的知识技能，进一步进行小组学习活动组织准备准则的布置。

四、教学准备练习题、多媒体五、教学过程：1、复习《食物到哪里去了》（1）复习人体的消化器官。

（2）复习食物的消化过程。

（3）复习实验口腔中的唾液对淀粉的消化作用。

（4）复习消化系统的卫生保健。

2、复习《我们的呼吸》（1）复习人体的呼吸器官。

（2）复习人呼吸的主要过程。

（3）复习实验检验人体吸进和呼出的气体是否相同。

（4）复习如何保护我们的呼吸器官。

3、复习《心脏和血管》（1）复习心脏的位置、形状、结构。

（2）复习血管的组成及在人体中的分布特点。

（3）复习心脏跳动和血液循环的意义。

（4）复习如何保护我们的心脏和血管。

4、复习《脑与神经》（1）复习脑与神经的作用。

（2）复习人的各种神经中枢的职责。

（3）复习脑与神经是如何协调工作的。

第二单元我们怎么看到物体复习一、教学内容：青岛版五年级科学第二单元二、教学目标：1知识目标：掌握凸透镜的作用、成像原理及成像规律；掌握照相机和眼睛的结构；掌握近视眼的形成与预防。

2.技能目标：会设计凸透镜成像规律实验。

3.情感目标：乐于合作。

能够利用所学知识解释问题和改善生活。

三、教学难重点学生全面掌握本单元的知识技能，进一步进行小组学习活动组织准备准则的布置。

四、教学准备练习题、多媒体五、教学过程：1、复习《凸透镜》（1）复习凸透镜的外部特点。

（2）复习凸透镜的作用。

（3）复习凸透镜成像规律实验。

（4）复习凸透镜在生活中的应用。

2、复习《照相机和眼睛》（1）复习眼睛和照相机的构造。

（2）复习眼睛是怎样看清物体的。

3、复习《保护眼睛》（1）复习眼睛常患的疾病；（2）复习近视眼形成的原因（实验）；（3）复习怎样保护眼睛4、复习《潜望镜的秘密》（1）复习潜望镜的构造；（2）复习潜望镜的使用。

五下科学必背内容1、生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

2、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。

3、用显微镜观察洋葱表皮时，会发现一个个小格子，这些小格子就是细胞。

4、显微镜主要用来观察肉眼看不见的细小物体。

5、我知道的动物细胞有血细胞、肌肉细胞、口腔上皮细胞。

植物细胞有叶子薄壁细胞、鸭跖草下表皮细胞、水蕴草细胞。

6、细胞是由科学家罗伯特·虎克最早观察到的。

7、草履虫是单细胞生物。

8、动物细胞和人体细胞基本构成相同。

9、植物细胞和动物细胞基本构成不相同。

10、生物体同一部分、不同作用的细胞，形状、大小都不同。

11、生物体生长、发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长、发育、衰老的过程。

12、显微镜的构成部分：目镜、准焦螺旋、聚光镜、物镜、反光镜。

13、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。

14、胎儿在黑暗的子宫里呆大约9个月，就准备呱呱坠地了。

15、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。

16、青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。

17、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。

18、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。

19、如何健康的度过青春期：加强锻炼，合理饮食，保证睡眠，心理咨询。

20、生物将自身的形态特征或心理特性传给后代的现象叫遗传。

21、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫变异。

生物可以发生变异，发生的变异能遗传。

22、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。

23、多利的诞生标志着生物技术新时代的来临，多利是通过克隆来的。

植物克隆能使一片树叶变成一片树林。

24、袁隆平院士是中国研究杂交水稻的创始人。

也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。

在国际上被誉为“杂交水稻之父”。

25、国际上甚至把袁隆平的杂交水稻当做中国第五大发明，称其为“第二次绿色革命”。

26、地壳越往深处温度越高，压力越大。

五年级科学的复习计划范文五年级科学复习计划为了帮助五年级的同学们更好地复习科学知识，我制定了以下的复习计划。

第一周：回顾基础知识在第一周，我们将回顾五年级上册的基础知识。

包括物体的测量、水的特性、天气变化、植物和动物的生长等内容。

每天花一个小时，分别复习一个主题，通过课本和笔记复习相关知识点，并做一些相关的练习题。

第二周：实验与观察在第二周，我们将进行一些实验和观察。

通过实际操作和观察，能够更深入地理解科学原理。

我们可以选择一些简单的实验，如水的沸腾点、物体的浮力、植物的光合作用等。

通过实验过程中的观察和记录，加深对科学原理的理解。

第三周：理论和实践结合在第三周，我们将结合理论和实践进行复习。

我们可以组织小组讨论，让同学们根据自己的理解和知识点进行讨论和分享，或者通过小组合作完成一些实践任务，如制作一个简单的太阳能模型等。

通过理论和实践相结合的方式，深化对科学知识的理解和应用。

第四周：综合复习在第四周，我们将进行综合复习。

可以选择一些综合性的测试题或试卷进行复习，检查自己对科学知识的全面掌握程度，并针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习。

同时，可以找一些相关的科普故事或视频，进行放松和娱乐，增加科学知识的广度和趣味性。

第五周：总结反思在最后一周，我们将进行总结和反思。

回顾整个复习过程，总结自己的学习方法和策略，看看是否有需要改进的地方。

同时，可以寻求老师和同学的帮助，分享自己的复习经验和心得。

并鼓励大家相互之间互相帮助和支持，共同进步。

以上就是我为五年级同学制定的科学复习计划，希望能够帮助大家更好地复习科学知识，取得好成绩。

当然，复习是一个持续的过程，需要每天的坚持和努力，相信只要大家付出努力，就一定能够取得好的成绩。

加油！。

五年级下册科学复习计划
目标
本复计划的目标是帮助五年级学生复下册科学课程，巩固他们所学的知识并提高他们的学术成绩。

时间安排
下面是复计划的时间安排：
复方法
为了让学生更好地理解和掌握科学知识，我们将采用多种复方法：
1. 阅读教科书和课堂笔记：学生应该仔细阅读教科书和之前的
课堂笔记，以便回顾重要的概念和知识点。

2. 制作复卡片：学生可以制作复卡片，将重要的知识点和问题
写在卡片上，随时复。

3. 进行实验和观察：学生可以进行简单的实验和观察，加深对
科学原理的理解。

4. 解答练题：学生应该完成课后练题和试卷，以检验他们对知
识的掌握程度。

注意事项
在复科学课程时，请注意以下事项：
1. 确保每天都有固定的复时间，避免拖延。

2. 多利用图表、实例和图片，帮助学生更好地理解和记忆概念。

3. 如果遇到不懂的问题，学生应该及时向老师寻求帮助。

4. 不要只进行被动记忆，要积极思考和应用所学的知识。

结束语
通过本复计划，我们相信学生们可以更好地掌握五年级下册科学知识，提高他们的学术成绩。

祝愿学生们复顺利，取得好成绩！。

五年级科学下册复习题第一课 食品到哪里去了一、填空。

我们所吃的食品主假如被（小肠）消化、汲取。

食品在人体内被消化、汲取的原由是人体内的消化器官能分泌（唾液）、（胃液）、（肠液）平分解食品的消化液。

3.人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。

唾液里有一种促使食品消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。

4.人吃进的食品中含有（蛋白质）、脂肪、（淀粉）等营养成分。

二、判断题。

1.口腔不过食品的通道， 食品在口腔中其实不用化。

（×）2.在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。

（√）3.食品经胃后抵达大肠。

（×）4.食品中毒一般是因为消化不良造成的。

（×）三、选择题。

1.食品在胃里很简单消化，在胃里主要起消化作用的是（A ）A.胃酸B.肠液C.胃黏液D.唾液优秀的饮食习惯抵消化器官有很好的保护作用，进而有益于身体健康，以下 饮食习惯有益于保护消化器官的是（A ）A.吃饭定量B.吃饭后立刻运动C.边看电视边吃饭D.吃饭时尽量将食品 大块的咽下去3．我们吃食品时，食品经口腔进入人体其余消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（A ） A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质4．食品消化后.人体所需的营养成分主要被（ C ）汲取。

A.肝脏 B.胃 C.小肠 四．简答题：1．如何保护我们的消化器官？（ P5）第二课 我们的呼吸一．填空1、呼吸是人体吸入（氧气） ，呼出（二氧化碳）的过程。

（肺）是氧气和二氧化碳进行互换的重要器官。

2、把点燃的火柴放入呼出的气体中，出现的现象是（火柴熄灭），这说了然我们呼出的气体已与我们呼入的气体成发散生了变化。

二．判断生命活动所需要的能量是由消化器官汲取的养料与呼吸器官汲取的氧气在人体中的作用而开释出来的。

（√）土壤里不含有空气，因此蚯蚓不呼吸。

（×）3.人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么差别。

（×）三．选择1.“人离不开空气”这句话主假如指生命离不开空气中的（B）A.二氧化碳B.氧气C.氢气D.一氧化碳三．选择2.以下说法正确的选项是（B ）A.呼吸系统附属于消化系统B.进行体育锻炼时，会加速呼吸作用C.进行激烈运动后会上气不接下气，是因为运动时吸入的气体大于呼出的气体，身体存留很多气体。

一、指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生]做科学实验的良好习惯。

学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。

优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。

保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

三、复习方法及措施通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱。

小学科学五年级下册期末复习计划目标本期末复计划的目标是帮助五年级学生复和巩固下学期的科学知识，为期末考试做好准备。

时间安排- 第一周：复模块一和模块二的知识- 第二周：复模块三和模块四的知识- 第三周：复模块五和模块六的知识- 第四周：复模块七、模块八和模块九的知识复内容模块一：物质变化- 研究物质的三种状态及其相互转化- 研究物质的熔化、凝固、沸腾和汽化过程- 理解物质变化的原因和规律模块二：水资源与保护- 研究水的重要性和使用方法- 了解水资源的现状和问题- 研究水的节约和保护方法模块三：动物的繁殖与生长- 研究动物的生殖过程和生殖方式- 了解动物的生长发育规律和生态平衡- 探索动物的繁殖和生长的适应性特征模块四：植物的繁殖与生长- 研究植物的生殖器官和繁殖方式- 了解植物的生长发育过程及其调节- 探索植物的繁殖和生长的适应性特征模块五：光的传播与变化- 研究光的传播规律和光的折射现象- 了解光的颜色和光的混合- 探索光的折射、反射和吸收在生活中的应用模块六：电能的应用- 研究电能的产生、传输和使用- 了解电路的构成和元件的作用- 探索电能在生活中的应用和安全用电知识模块七：地球与太阳- 研究地球的运动和地球的各部分组成- 了解太阳能的来源和太阳对地球的影响- 探索地球的运动对我们的影响和地球的保护意义模块八：天气变化- 研究天气现象和天气变化的规律- 了解气温、降水和风向的测量方法- 探索天气变化与人们的生活和工作的关系模块九：科学技术与社会- 研究科技创新的意义和科技对社会的影响- 了解科学家的贡献和科技在生活中的应用- 探索科技发展对环境和社会的影响复方法- 阅读教材，重点理解概念和原理- 完成教材中的题和练题- 通过实验和观察来加深对知识的理解- 制作复笔记和思维导图，帮助记忆和理清思路- 与同学或家长一起讨论和复复建议- 每天定时安排专门的复时间，避免拖延- 分配时间复各个模块的知识，确保全面掌握- 合理安排休息时间，保持好的研究状态- 遇到难题时，及时向老师或同学求助- 复过程中要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩结束语本复习计划旨在帮助学生巩固和复习五年级下学期的科学知识，为期末考试提供帮助。

2023年青岛版(五四制)小学科学五年级下
册全册知识点归纳
本文旨在归纳2023年青岛版(五四制)小学科学五年级下册全册的所有知识点，以便学生或老师进行复或备课时使用。

第一单元：生物多样性及其保护
1. 生物的分类
2. 动植物的适应环境特点
3. 生物多样性的意义及其受到的威胁
4. 生物保护的方法
第二单元：地球与宇宙
1. 地球的结构
2. 物质的组成和变化
3. 太阳系的组成及其行星运动规律
4. 空间探索及未来的宇宙生活
第三单元：物质和能量的运动
1. 物体的运动
2. 物体的力和运动的关系
3. 摩擦力和滑动摩擦力
4. 能量及其转化
第四单元：物与性
1. 物的性质及分类
2. 物的状态及其变化
3. 材料的选择及其使用
4. 垃圾分类与资源利用
第五单元：数字与测量
1. 数的分类及数的读写
2. 单位及其换算
3. 长度、面积、体积的测量
4. 计算方法及其应用
第六单元：生产与生活
1. 日常生产与用水
2. 交通运输及安全
3. 食物与人体健康
4. 技术的应用及相关问题
以上是2023年青岛版(五四制)小学科学五年级下册全册的所有知识点归纳。

希望对您有所帮助。

小学五年级科学考试的复习计划在小学五年级科学考试即将到来之际，为了帮助学生们有效复习，制定一个系统且有条理的复习计划至关重要。

科学作为一门综合性学科，涉及到多个知识领域，因此需要有针对性地安排复习内容，确保每个学生都能够全面准备。

首先，我们可以把复习比喻成一次充满冒险和探索的旅行。

在这次旅行中，每一个知识点就像是一座宝藏岛，而我们的目标是探索并掌握每一座岛上的宝藏。

让我们来详细规划这次充满挑战但又充满乐趣的科学复习之旅吧！第一周：物质的组成与性质我们的第一站是“物质的组成与性质”。

在这座岛上，我们将学习物质的基本组成，如原子、分子以及它们之间的相互作用。

了解物质的性质，例如固体、液体和气体的特点和区别，是我们的首要任务。

通过实验和观察，我们将深入了解物质的神奇世界。

第二周：生物多样性与分类接下来，我们航向“生物多样性与分类”的岛屿。

这里隐藏着各种各样的生物，从微小的细菌到巨大的哺乳动物，它们构成了地球上丰富的生命形式。

我们将学会如何观察和分类生物，理解它们之间的共同点和差异，以及它们在生态系统中的角色。

第三周：地球与太阳系第三站是“地球与太阳系”。

这是一座充满星辰大海和行星奥秘的岛屿。

我们将学习地球的构造和运动规律，探索太阳系中其他行星的特征和运行轨迹。

通过模型和图表，我们可以更清晰地理解地球与宇宙的关系，以及地球生命的独特性。

第四周：能量与运动最后一站是“能量与运动”的岛屿。

在这里，我们将探索能量的各种形式，如机械能、光能和热能，以及它们在日常生活和自然界中的应用。

了解运动的规律和力的作用，将帮助我们理解世界万物的运动方式。

考前复习：综合训练与实践在完成每个单独的知识岛之后，我们将进行全面的复习与综合训练。

这是检验我们所学知识的时刻，通过模拟考试和实际操作，巩固和加深对各个领域的理解。

同时，也是培养自信和应对考试挑战的机会。

总结这次科学复习之旅不仅仅是对知识的探索，更是对学习能力和探索精神的培养。

小学五年级科学下册复习计划目标本复计划旨在帮助五年级学生巩固和复科学下册的重点知识和概念，并提升他们的研究能力和科学思维。

通过合理的安排和有效的研究方法，学生将能够全面掌握科学知识，为进一步研究打下坚实的基础。

计划第一周- 复第一单元：植物种子的结构和功能- 阅读教材相关内容，强调种子的特点和作用- 完成相关练题，检验掌握程度- 复第二单元：物质的三态和变化- 总结物质的三态及其特点- 进行观察实验，观察物质的变化过程- 复第三单元：光的传播与视觉- 复光的传播方式和光的反射、折射等基本概念- 进行相关实验，观察光的传播规律第二周- 复第四单元：电流的产生和电路的连接- 复电流的概念和电路的基本组成元件- 进行简单的电路实验，理解电流的产生和电路的连接方式- 复第五单元：气象的观测与预报- 复天气现象的观测方法和常见气象工具的使用- 进行天气观测实验，研究气象预报相关知识- 复第六单元：生态系统的组成和相互作用- 复生态系统的基本概念和组成要素- 分析生态系统中不同生物之间的相互作用关系第三周- 复第七单元：卫生与健康- 复个人卫生和环境卫生的重要性- 研究常见疾病的预防和保健方法- 复第八单元：物体的重量和密度- 复物体的重量和密度的定义和计算方法- 进行实验，测量不同物体的重量和密度- 总复和综合练- 通过做试卷、解答题等形式对所有单元进行总复和综合练研究方法- 阅读教材，理清重难点，加深理解- 积极参与互动讨论，解决疑惑- 进行实验和观察，培养科学思维- 做练题，巩固基本知识- 提前复和预，分阶段安排研究时间- 注重记忆和复，巩固研究成果复安排注意事项- 每天保持良好的研究惯和作息时间- 遇到问题及时寻求帮助，不搁置疑问- 多角度理解知识，形成完整的知识框架- 实践与理论相结合，提高研究效果- 复习期间注意休息和放松，保持良好心态。

五年级下册科学期末复习计划目标本复计划旨在帮助五年级学生复科学下册的知识，加强对科学概念和实践的理解，提高科学应用的能力。

时间安排1. 复时间：共计4周时间，每周5天，每天2小时，共40小时。

2. 复范围：根据教材内容规划。

3. 每周复内容：- 第一周：章节1和2- 第二周：章节3和4- 第三周：章节5和6- 第四周：章节7和8复方式1. 阅读教材：每天阅读相应章节的教材内容，重点理解关键概念和实践。

2. 做题：每周末完成一套相应章节的题，检验对知识的掌握情况。

3. 实践操作：根据教材中的实验和实践部分，进行实践操作，加深对科学实践的理解和应用。

复计划第一周- 复章节1：物质的分类和性质- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节1的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果- 复章节2：水和空气- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节2的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果第二周- 复章节3：能量和能源- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节3的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果- 复章节4：声音和光- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节4的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果第三周- 复章节5：地球与地图- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节5的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果- 复章节6：植物的生长和变化- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节6的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果第四周- 复章节7：动物的生长和变化- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节7的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果- 复章节8：生活中的科学- 阅读教材相关内容并理解重点概念- 完成章节8的题并检查答案- 参与相关实践操作并记录实验结果复提醒- 每天坚持按时复，不要拖延。

- 遇到难题可以寻求老师或同学的帮助。

五年级下册科学(kēxué)学科期末复习计划一、班级(bānjí)情况分析五年级学生已有了自己(zìjǐ)的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。

但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。

五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

二、复习(fùxí)目标1、通过复习，使学生进一步熟悉(shúxī)理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学学习的良好习惯。

三、复习时间6月8日——6月21日三、复习内容1、五年级科学上册安排了4个单元，分别是《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》。

2、复习阶段安排：（共计5课时）第一阶段：单元复习（1课时）第二阶段：综合复习（3课时）第三阶段：模拟检测（2课时）四、具体措施1、组织“一帮一”的学习合作小组。

一个优等生对应一个学困生。

2、利用休息时间进行辅导。

3、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。

内容总结（1）五年级下册科学学科期末复习计划一、班级情况分析五年级学生已有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题（2）五年级下册科学学科期末复习计划一、班级情况分析五年级学生已有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题（3）4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学学习的良好习惯（4）2、利用休息时间进行辅导。

五年级下册科学复习计划一、学情分析五年级学生对科学这门学科产生了浓厚的兴趣，上课认真听讲，小组合作完成观察实验，学生具备了一定的动手能力，但仍有些学生学习态度很不端正，基本知识和基本能力还欠缺，还需进一步加强引导学习。

二、复习目标：1、通过复习，对五年级下册教材的内容进行系统的整理，使学生进一步理解和掌握课本上的基本知识。

2、通过复习，进行查漏补缺，使学生平时没有掌握好的科学知识能够的得到巩固，进一步培养学生学习科学、使用科学的兴趣。

3、通过实验复习，培养学生科学实验的良好习惯。

培养学生动手能力，有科学探究思维。

4、引导学生进一步了解与周围常见事物有关的科学知识。

并能将科学知识运用于日常生活中，逐步养成科学的行为习惯于生活习惯。

三、复习内容：五年级下册的四个单元内容：《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个实验操作：①《测量钩砝在四种不同液体中的浮力》、②《观察空气是否热胀冷缩》、③《摆的快慢与摆锤的重量的关吗？》、《摆的特点》。

四、复习措施：1、加强学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识，关注一些学习较为困难的学生。

2、采用灵活多样方式，增加学生复习内容兴趣。

特别关注学生在实验中操作行为要规范。

3、在相应单元的复习过后，进行简单小总结，再拓展学生视野，增加学生的知识面。

4、时常注意学生的学习动态，在课堂上因材施教，分类指导，特别要考虑到学习有困难学生的接受情况，给他们以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣做到抓两头，带中间，分类推进，整体优化。

5、了解学生的学习心理，充分预见到学生可能存在的问题，在课堂上有针对性地加以分析，使教学工作具有较强的针对性和功效性。

五年级科学下册复习计划目标本复计划旨在帮助五年级学生复科学下册的内容，巩固知识点，提高研究效果。

时间安排复计划将持续三周，每周安排五天的研究时间，每天研究时间为一小时。

复内容以下是每周的复内容：第一周- 第一节课：复科学方法和实验设计的基本原则- 第二节课：复植物的结构和功能，包括根、茎、叶的功能- 第三节课：复动物的特征和分类，包括脊椎动物和无脊椎动物的区别- 第四节课：复人体的呼吸和循环系统，包括肺部和心脏的功能- 第五节课：复物质的性质和变化，包括固体、液体和气体的区别第二周- 第一节课：复天体的运动和地球的自转和公转- 第二节课：复水循环和气象现象，包括降水、云、风的形成和变化- 第三节课：复电路的基本知识，包括电流、电压和电阻的概念- 第四节课：复声音的传播和光的反射和折射- 第五节课：复简单机械和力的作用，包括杠杆、轮轴和斜面的原理第三周- 第一节课：复科学家的贡献，包括牛顿、爱因斯坦等- 第二节课：复科技的应用，包括电话、电视和互联网的原理- 第三节课：复生态系统和环境保护，包括物种多样性的重要性- 第四节课：复能源的利用和节约，包括传统能源和新能源的区别- 第五节课：复食物链和食物网，包括生物之间的相互依赖关系复方法为了提高复效果，建议学生采用以下方法进行复：1. 制定研究计划：每周开始前，制定好每天的研究计划，合理安排时间和内容。

2. 整理笔记：复时，整理好自己的课堂笔记，整理出重要的知识点和关键词。

3. 做题练：根据每个知识点，找一些相关的题目进行练，加深理解。

4. 互助研究：可以和同学一起研究，互相讨论和解答问题，加深理解和记忆。

5. 交流讨论：可以向老师或家长请教问题，进行交流和讨论，弥补知识的不足。

总结通过按照本复习计划的内容和方法进行复习，相信学生们可以充分巩固五年级科学下册的知识，提高学习效果。

希望学生们认真学习，取得好的成绩！加油！。

五年级科学下册复习计划一、指导思想:以科学新课程标准为准绳,以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习目标1、巩固知识、强化记忆。

通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、温故知新、拓宽加深。

在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。

3、发展能力、综合提高。

在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。

三、复习措施1、加强复习的计划性。

我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类，引导学生有计划有系统的复习。

2、注意复习课的针对性。

我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。

把一般复习和重点复习结合起来。

通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。

而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。

3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，发挥全体学生复习的积极性。

4、针对班级的学习情况,备好、上好每一节复习课。

5、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

小学科学五年级下册复习计划一、复习要点：●《沉浮》单元解读：科学概念：1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。

2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。

3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。

6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

9、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

10、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

11、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。

12、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。

13、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

14、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。

15、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

观察实验 1. 不同物体的沉浮受什么影响；同一物体的沉浮受什么影响。

简答题：1.物体在水中的沉浮与什么因素有关？物体在液体中的沉浮与什么因素有关？●《热》单元解读：科学概念：1、有多种方法可以（产生热）。

2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。

3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。