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价值观多元化态势下大学生社会主义核心价值观教育探讨[摘要]在当前世界多极化、经济全球化的背景下，当代大学生自身具有的社会主义核心价值观集中反映了我国目前社会所追求的文化价值观念。
当代大学生人生观、价值观的形成正处于社会转型的关键时期，思想观念虽逐渐趋于成熟，但仍具有较大的可塑性。
我们深知赢得青年就是赢得未来，作为一名教育工作者加强当代大学生的社会主义核心价值观教育，对促进学生的全面发展和进步，建设和谐社会具有重要的现实意义。
[关键词]当代大学生社会主义核心价值观教育我国目前正处于世界多极化、经济全球化、意识形态多元化的大背景下，同时又伴随着国内各项改革的深化不断出现新情况、新特点。
在社会转型过渡的特殊时期，新旧两种体制及多种价值观念并存，社会不同阶层的利益错综交织、摩擦碰撞，使高校思想政治教育不可避免地受到冲击和影响，高校当代大学生的社会主义核心价值观教育正面临着日益严峻的挑战和考验。
一、当代大学生社会主义核心价值观现状分析当前我国社会主义市场经济体制初步确立，各项社会生活和社会关系发生了深刻变化。
社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式的日益多样化，导致当代大学生的价值观呈现出多元化、功利化、多层次化的特点，加上西方个人之上价值观的影响及市场经济利益的驱动，使一些大学生往往过分注重自我价值的实现，由此产生政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识丢失、社会责任感淡漠、心理素质脆弱等问题。
特别是随着他们社会交往的日益增多，在个人价值观念和理想信念的形成上日益呈现出多元化的态势，最终步入极端利己主义的误区。
二、加强当代大学生社会主义核心价值观教育的重要意义1.建设社会主义和谐社会和小康社会需要社会主义核心价值观作指导。
建设社会主义伟大事业的任务光荣而神圣，是一项十分艰巨、复杂的系统工程，必须要有正确的价值观作指导，以便正确贯彻落实科学发展观，正确处理经济、政治、文化的关系和改革、发展、稳定的关系，这样才能保证不偏离社会主义建设的轨道。
关于当代社会主义的研究综述【摘要】本文探讨了当代社会主义的研究综述。
在引言部分中，提到了社会主义的理论基础、当代社会主义的背景以及研究目的。
在正文部分中，分别分析了当代社会主义的发展历程、特点、理论创新、实践探索以及国际影响。
结论部分则探讨了当代社会主义的启示、未来发展方向以及对其展望。
通过全面的研究，发现当代社会主义在国际社会中扮演着重要角色，其理论和实践对世界各国产生了深远影响。
未来，应继续深化研究，推动社会主义事业取得更大发展，为建设更加和谐、公平的社会贡献力量。
【关键词】社会主义、当代、理论基础、发展历程、特点、理论创新、实践探索、国际影响、启示、未来发展方向、展望1. 引言1.1 社会主义的理论基础社会主义的理论基础可以追溯到马克思主义的基本原则。
马克思主义认为，社会主义是在资本主义的基础上发展而来的，是对资本主义生产关系和剥削制度的否定和超越。
社会主义的理论基础主要包括以下几个方面：第一，生产资料的公有制。
马克思主义认为，生产资料的私有制是导致社会分化和剥削的根源，而生产资料的公有制是实现社会公平和共同富裕的基础。
第二，劳动的社会化。
马克思主义认为，社会主义是一种基于社会化劳动的生产方式，劳动者通过共同劳动实现对生产资料的控制和管理，实现劳动的社会化，消灭劳动的异化。
商品经济和计划经济的结合。
社会主义经济是基于商品经济的基础上实现计划经济的一种经济形式，通过计划经济的方式实现资源的合理配置和社会的公平分配。
通过对社会主义的理论基础的深入研究，可以更好地了解社会主义的本质和发展方向。
1.2 当代社会主义的背景当前，全球范围内大国竞争激烈，发展中国家面临着发展差距、资源匮乏、环境污染等问题，社会主义国家在国际政治经济格局中的地位和影响力也呈现出多样化和多元化的特点。
在这样的背景下，当代社会主义需要继承和发扬传统的理论和实践成果，同时也需要不断进行创新和改革，以适应时代的要求和挑战。
当代社会主义的背景中还包括了科技进步、文化交流、民主制度等因素的影响，这些因素使社会主义理念和实践更具有活力和创造性。
期改革开放以来，国际间的交流日益增多，不同文化的流入冲击着国内集体主义价值观的主导地位。
大学生是一个社会的新生力量，呈现出价值取向多元化的趋势。
大学生价值取向的主流是健康向上的，但同时也不可忽视大学生多元化的表现，必须对其多元化的价值取向进行科学的引导。
在一定程度上，中国社会形成了价值观的多元化不仅是当然的而且是社会进步的一种表现。
一、大学生价值取向多元化的表现在当今社会，大学生价值取向的多元化具体表现为主体性、现实性和复杂性三个方面。
他们积极进取、敢于开拓创新和主张自我发展的价值观念相较于以往压抑个性的价值意识是一大进步，但是在追求自我发展和成功的道路上对道德的漠视则是需要去纠正的方面。
(1)主体性大学生是充满激情与活力的一代，具有强烈的竞争意识，并且更加注重追求自身个性的发展。
不管是平时的学习生活还是在自身事业的追求上，他们渴望自身价值的实现。
当代大学生也能够关注国计民生和国际动向，时刻走在社会的最前端。
与此同时，大学生在追求自身个性发展的时候，由于受到家庭和社会等多种因素的影响，导致其自身主体性的丧失，比如盲目自大、依赖父母长辈、跟风现象突出。
另外，大学生在追求自身个性发展的过程中还容易产生一些错误倾向，比如认为个性的发展就是凡事以自我为中心，少数大学生集体意识淡薄，甚至为了实现个人的价值而不惜牺牲集体的利益。
(2)现实性当代大学生主体意识的强化使得他们更加注重在社会中的个人目标的实现。
在努力实现自己个人目标的过程中，大学生表现出了强烈的表现欲和参与意识，他们开拓创新、努力拼搏，积极参与各种社会活动来提高自身能力。
但是一部分的大学生在通往成功的道路上，由于太过于急切，不能够正确看待遇到的困难与挫折。
当他们遇到困难使得自己的愿望难以实现的时候，容易出现自暴自弃的现象。
部分大学生为了追求个人价值的最大化呈现出了功利化的趋势。
(3)复杂性当代大学生接受中华民族传统道德观念的启蒙教育，传统的道德观念在其价值观念中已经根深蒂固。
社会主义核心价值观的发展历程及其当代建构社会主义核心价值观的发展历程及其当代建构一、社会主义核心价值观的形成起源社会主义核心价值观是习近平总书记提出的重要理念，是新时代中国特色社会主义的价值追求和精神指南。
社会主义核心价值观从社会主义本质和中国特色社会主义共同理想出发，借鉴了马克思主义的普世价值观，结合中国的国情和历史文化，形成了现代中国社会主义核心价值观。
1. 时代背景和需求社会主义核心价值观的形成，是在中国特色社会主义进入新时代的背景下实现的。
新时代要求中国根据自身国情和时代特点，不断推进社会主义现代化步伐，因此需要有一套适应新时代要求的价值体系。
中国特色社会主义核心价值观正是顺应时代需求而发展的。
2. 社会主义核心价值观的灵感中国历史上积累了丰富的思想文化资源，这些资源是形成社会主义核心价值观的灵感所在。
中国传统文化中强调的"仁爱"、"忠诚"、"诚信"等价值观，在现代社会仍然具有重要意义；同时，马克思主义的普世价值观也为社会主义核心价值观的形成提供了重要理论支撑。
二、社会主义核心价值观的发展历程1. 初步构建阶段社会主义核心价值观的初步构建阶段，可以追溯到改革开放初期。
这一时期，中国面临巨大的社会转型和价值观念变革，为了建立社会稳定、社会认同共识和价值共识，社会主义核心价值观的初步构建具有重要开创性意义。
2. 价值观内容的充实与完善从1990年代开始，中国思想文化界积极探索社会主义核心价值观的内涵和构建。
具体包括各类论文、研究成果、思想文集等。
3. 习近平总书记提出的社会主义核心价值观2012年，习近平总书记提出并强调了社会主义核心价值观。
他指出，社会主义核心价值观是中国共产党团结带领人民全面建设小康社会、进而实现中华民族伟大复兴中国梦的基本指导思想。
4. 社会主义核心价值观的不断完善习近平总书记提出的社会主义核心价值观，在实践中得到了进一步的完善和发展。
当代中国人的观念现代化研究的开题报告一、研究背景和意义随着中国的经济飞速发展和社会变迁，中国人的观念也在不断变化和现代化。
在中国传统文化的影响下，中国人的价值观、人际关系和生活方式等方面存在着许多独特的特点。
然而，在现代化进程中，中国人的观念和行为也渐渐受到了现代化国家的影响，同时也受到了来自全球化的冲击。
如何理解和探究当代中国人的观念现代化，对于推进中国现代化建设和文化传承具有重要的意义。
二、研究目的和内容本研究旨在探究当代中国人的观念现代化，具体内容包括：1. 当代中国人的价值观念变迁。
通过调查问卷、文献分析等方法，了解当代中国人对于家庭、婚姻、教育、职业等方面的价值观念，以及这些价值观的变迁和现代化趋势。
2. 当代中国人的人际关系变迁。
通过社会网络分析、深度访谈等方法，了解当代中国人的亲情、友情、爱情关系等方面的变化，以及现代化进程对这些关系的影响。
3. 当代中国人的生活方式变迁。
通过实地调查、统计分析等方法，了解当代中国人的消费、娱乐、休闲等方面的生活方式，以及现代化进程对这些生活方式的影响。
三、研究方法和技术路线本研究采用多种方法和技术路线，包括文献分析、调查问卷、社会网络分析、深度访谈等。
其中，对于当代中国人的价值观念变迁采用问卷调查和文献分析相结合的方法；对于人际关系变迁采用社会网络分析和深度访谈相结合的方法；对于生活方式变迁采用实地调查和统计分析相结合的方法。
最终，通过多个方面、多个角度的研究，形成对当代中国人观念现代化的全面认识和理解。
四、研究预期成果本研究预期达到以下成果：1. 对当代中国人的观念现代化有一个较全面和系统的认识。
2. 对现代化进程对中国人价值观念、人际关系和生活方式等方面的影响有一个深入的探究。
3. 提出能够有效推动当代中国观念现代化的建议和对策。
五、研究的局限性和不足本研究的局限性和不足主要包括：1. 由于时间和资源限制，样本数据采取随机抽样，可能存在一定的误差。
当代中国主流价值观研究作者：宋蕾来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2017年第6期摘要：主流价值观是在当代社会复杂的、多元的价值观冲突中凸现出来，得到社会大多数成员接受与认同,并由社会主流意识形态倡导和支持。
当代中国社会主流价值观主要包括：爱国、和谐、公平、诚信、效率、创新，既包含了中国社会优良的传统价值观，又包含了社会变迁赋予的与时俱进的时代内涵和意义。
构建我国主流价值观必须要立足于社会现实,以马克思主义理论为指导,以经济建设为中心，以主流价值观念为主体，在建设具有现实社会合理性、具有价值导向功能的社会价值观念体系基础上，构建社会主义核心价值体系。
关键词：价值观；主流价值观；社会主义核心价值体系中图分类号：B821 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）06-0027-04当代中国社会正处于转型的时期，各种利益冲突的出现，导致人们价值观日益多元化。
因此，构建一种普遍信仰的主流价值观来引导人们的活动和生活，推动和谐社会的建设变得十分迫切。
本文研究并探讨了符合我国特殊国情的主流价值观念，希望有助于构建起全新的适应社会发展的价值体系。
一、主流价值观的科学界定认识主流价值观，首先要了解价值观的定义。
价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面，价值观在现实中成为人们的价值目标，引导人们的价值取向、价值追求；另一方面成为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。
每个国家、每个社会、每个团体甚至每个人体都有自己的价值观。
现代社会价值观多元化日益凸显，但总有一些价值观念成为主流，成为整个国家所追求的精神目标。
一个社会或一个国家的主流价值观必须符合以下三个条件：首先，主流价值观必须立足于当代社会生活，与诸多价值观念进行激烈的价值冲突和竞争后逐渐凸显出来；其次，主流价值观是通过人们自觉建构并被社会大多数成员接受与认同，得到社会主流意识形态倡导和支持，是具有现实社会合理性基础的和价值导向功能的社会价值观念体系。
影响当代大学生的多元社会思潮研究述评作者：程世平来源：《黑龙江教育学院学报》2015年第03期摘要：改革开放后，伴随经济全球化和网络信息化发展，多元社会思潮成为影响大学生思想政治教育的重要因素。
近年来，随着十六届六中全会“社会主义核心价值体系引领社会思潮”指导意见的提出，理论界围绕社会思潮的研究日趋深入，理论成果日渐增多，但也存在着一些有待深入的领域。
着意于通过对学术界关于社会思潮的现有成果的梳理回顾，以期为高校思想政治教育提供更好的参考，促进德才兼备大学生的培养。
关键词：社会思潮；大学生；研究述评中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-7836（2015）03-0093-02所谓社会思潮是作为一种特殊的社会意识现象而存在，“反映特定环境中人们的某种利益或要求并对社会生活有广泛影响的思想趋势或倾向”。
是社会政治经济现象的晴雨表，也是社会意识形态的“风向标”。
随着改革开放深入，我国进入了改革开放的关键期，出现很多新情况、新问题，大学作为思想传播的前沿阵地，也成为各类思潮林立的地方。
一、“社会思潮与高校大学生”的研究现状1979年丁守和“论五四时期的社会思潮”是国内最早的关于社会思潮的研究论文。
整个20世纪80年代的十年中对于社会思潮的研究约有20余篇，主要包括对于社会思潮的总体性介绍与一般特点的评介，和影响当代中国的西方社会思潮的整理以及单个社会思潮的针对性研究。
关于社会思潮对大学生影响的最早论文出现在90年代，1990年李峰的“社会思潮对大学学习成绩的影响及其机制”是最早的关于社会思潮对大学生影响的论文。
十六届六中全会提出要加强对于社会思潮的引领，使更多的研究人员关注到校园社会思潮的研究，在2007年之前，关于校园社会思潮的研究论文只是零星出现，2006年后，相关研究迅猛发展，从2006年至2013年，关于社会思潮的研究论文共有1052篇，在从1979年至2013年的论文总数（1421篇）中占比超过70%。
中国主流价值观世界观-概述说明以及解释1.引言1.1 概述中国主流价值观世界观是指在中国社会中被广泛认同和接受的一套思想观念和价值观。
随着中国的持续发展和崛起，中国主流价值观世界观逐渐引起了国际社会的关注和研究。
中国主流价值观世界观的形成是一个复杂而漫长的历史过程。
中国拥有悠久的文明历史和博大精深的文化传统，这为中国主流价值观世界观的形成提供了坚实的基础。
中国主流价值观世界观强调家庭价值观念、孝道思想、社会和谐、忠诚、传统文化的尊重和发扬等方面。
在中国主流价值观世界观中，注重个体与集体、自由与秩序、权利与责任的关系。
个体在社会中不仅追求自身的利益和发展，更注重与他人的互动和社会责任感的担当。
中国主流价值观世界观倡导的社会和谐意味着在个体追求利益的同时，也需要关注社会整体的利益和发展。
中国主流价值观世界观还强调家庭的重要性和家庭价值观念的传承。
家庭被视为社会最基本的单位，而家庭价值观念则是社会道德观念和文化传承的重要纽带。
在中国主流价值观世界观中，孝道思想被视为一种核心价值观，强调对父母和长辈的尊重和关心。
中国主流价值观世界观的形成也受到了中国特殊的历史和文化背景的影响。
中国历史上的政治制度、哲学思想、宗教信仰等方面都对中国主流价值观世界观的塑造产生了深远影响。
例如，儒家思想、道家思想和佛教思想等都在不同程度上影响了中国主流价值观世界观的形成和演变。
总的来说，中国主流价值观世界观是中国社会的精神支柱和文化标志，对于塑造中国社会的道德观念和行为准则起到了重要的作用。
随着中国的崛起，中国主流价值观世界观愈发受到重视和研究。
研究和了解中国主流价值观世界观的形成和内涵对于加深对中国的认识和理解具有重要意义。
同时，中国主流价值观世界观也在国际舞台上发挥着越来越重要的影响力，为世界提供了中国的智慧和中国方案。
1.2 文章结构文章结构部分可以包括以下内容:文章结构部分主要介绍整篇文章的结构和各个部分的内容安排，以帮助读者对文章有一个整体的把握。
