2018年初中物理知识点总结(人教版)

人教版初中物理知识点总结归纳(特详细)物理是研究自然的本质、物质的组成和运动规律的一门科学。

初中物理知识点承担着培养学生的科学素质的任务，通过初中物理教学，学生掌握了一系列物理概念、原理、方法和技能，能够应用物理知识，分析和解决与日常生活和工作密切相关的问题。

下面是对初中物理知识点的总结归纳。

一、运动学知识点1. 运动的概念和分类物体运动是指物体在空间中沿一定路径运动的过程。

运动分类有直线运动和曲线运动、匀速直线运动和变速直线运动。

2. 速度和加速度的概念速度是物体运动的快慢和方向的大小，通常用每秒钟移动的长度或路程除以移动的时间来表示，加速度是物体运动速度改变的大小和方向。

通常用单位时间内速度改变量来表示。

3. 加速度的求解加速度的求解可用物体运动的速度变化率，也可用物体运动过程中所经历的路程变化率。

4. 牛顿第一、二、三定律牛顿第一定律是关于物体的力学平衡问题的内容。

牛顿第二定律表明了力和物体的质量之间的关系。

牛顿第三定律规定了两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。

5. 平衡条件的知识点物体处于平衡状态时，必须满足合力为零、力的力臂相等等条件。

6. 运动变化的图像表示可用运动的路程-时间图、速度-时间图、加速度-时间图等图像来表示。

7. 牛顿运动定律在生活中的应用人们利用牛顿运动定律设计了各种机械装置和交通工具，如自行车、汽车、火车、飞机等。

二、力学知识点1. 力和压强的概念力是物体之间的作用，通常用牛表示，其作用的方向、大小和点位置决定了物体所处的运动状态。

压强是单位面积的力，常见的有大气压力和液压力。

2. 力计的分类和使用力计可分为弹簧秤、测压计、液体压力计、动态测力计等，用于测定物体所受的力的大小。

3. 平衡力和不平衡力平衡力是物体运动状态不变的力，不平衡力是引起物体状态变化的力。

4. 摩擦力和滑动摩擦系数摩擦力是物体接触表面之间相互作用的反力。

滑动摩擦系数是物体在两个表面接触的条件下沿着一个表面相对运动所需的力和垂直于物体与表面的压强之比。

一、力学1. 力的概念：力是物体间相互作用的体现，是改变物体运动状态的原因。

2. 力的单位：牛顿（N），1N是使1kg物体产生1m/s²加速度的力。

3. 力的三要素：大小、方向、作用点。

4. 力的分类：按作用效果分为拉力、压力、支持力、摩擦力、浮力等；按性质分为重力、弹力、摩擦力等。

5. 重力：地球对物体的吸引力，大小为G=mg，方向竖直向下，作用点在重心。

6. 弹力：物体因弹性变形而产生的力，方向与形变方向相反，作用点在形变处。

7. 摩擦力：物体间相互接触时，阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。

8. 牛顿第一定律：物体在不受外力或受平衡力时，将保持静止或匀速直线运动状态。

9. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比，公式为F=ma。

10. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上。

11. 力的平衡：物体受到的力相互抵消，物体处于静止或匀速直线运动状态。

12. 杠杆原理：杠杆在平衡状态下，动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式为F1L1=F2L2。

13. 滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成，可省力或改变力的方向。

14. 功的概念：力在物体上产生位移的过程，公式为W=Fs。

15. 功的单位：焦耳（J），1J=1N·m。

16. 功率的概念：单位时间内做的功，公式为P=W/t。

17. 功率的单位：瓦特（W），1W=1J/s。

18. 能的概念：物体具有的做功的本领，分为动能和势能。

19. 动能：物体因运动而具有的能量，公式为K=1/2mv²。

20. 势能：物体因位置或状态而具有的能量，分为重力势能和弹性势能。

21. 能的转化和守恒：能量可以从一种形式转化为另一种形式，总量保持不变。

二、热学1. 温度：表示物体冷热程度的物理量，单位为摄氏度（℃）。

2. 热量：物体传递的能量，单位为焦耳（J）。

3. 比热容：单位质量的物质温度升高1℃所需吸收的热量，单位为J/(kg·℃)。

人教版初中物理知识点归纳目录第一章机械运动2、3第二章声现象3、4第三章物态变化4第四章光现象5第五章透镜及其应用5第六章质量和密度6第七章力7第八章运动和力8第九章压强8第十章浮力8第十一章功和机械能8第十二章简单机械9第十三章内能10第十四章内能的利用11第十五章电流和电路11第十六章电压电阻12第十七章欧姆定律13第十八章电功率13第十九章生活用电14第二十章电与磁14第二十一章信息的传递15第二十二章能源与可持续发展及综合知识16第一章机械运动1、如何正确使用刻度尺？一是“看”，三看，看零刻度线，看量程（测量范围），看分度值（相邻两刻度线之间的长度，决定测量的准确程度）。

二是“放”，正确放置刻度尺，刻度尺要放正，不能歪斜，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被侧边保持平行，零刻度线对准被测物体的一端。

三是“读”，读书时视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能斜视。

除准确读出分度值的数值（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估读值）。

四是“记”，记录测量结果并应注明单位。

测量结果 =准确值 +估读值 +单位2、测量误差与测量错误不同点。

测量值和真实值之间的差异叫误差。

一是产生原因不同。

误差是由于使用仪器不精确、测量方法粗略、环境因素对测量仪器的影响等客观因素，加上观察者估读时的偏差等主观因素的影响造成的。

而测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、测量方法错误、读数时粗心大意等造成的。

二是测量误差无法避免，而测量错误是不该发生的，可以避免。

三是由误差的数据比较接近真实值，而错误的数据远远偏离真实值。

3、降低测量误差的方法有哪些？一是多次测量求平均值；二是选用精确度更高密的测量仪器；三是采用更合理的实验方法。

4、长度的特殊测量方法一是化曲为直法。

将无伸缩性的软线与待测曲线重合，然后把软线拉直，再用刻度尺进行测量。

二是滚轮法。

用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，待测线的长度就是圈数与滚轮周长的乘积。

初中物理全部知识点汇总(人教版)初中物理全部知识点汇总（人教版）一、力学1. 运动- 物体的运动状态：匀速直线运动、变速运动、静止- 运动的描述：位移、速度、加速度、加速度的计算公式- 速度与加速度的图像：速度-时间图像、加速度-时间图像- 牛顿第一定律：惯性、保持静止或匀速直线运动的物体- 牛顿第二定律：力的概念、力的计算公式、物体的质量、推力与摩擦力- 牛顿第三定律：作用力与反作用力、力的合成2. 力和力的效果- 力的分类：重力、弹力、摩擦力、浮力- 互不叠加原理：力的合成、合力的性质、力的分解- 平衡的条件：力的平衡、力的图解法3. 力与加速度- 动力学：质点系、牛顿第二定律的应用、动量、冲量- 质点系：质点系的加速度、力的合成、多个力的合力与分力- 牛顿第二定律的应用：质点的加速度与力的关系、物体的质量与加速度的关系4. 力的作用效果- 力对物体的影响：力对物体的位移的影响、力对物体的形状的影响、力对物体的状态的影响- 力对速度的影响：速度的改变、加速度的方向与速度的变化的关系二、光学1. 光的反射- 光的传播：介质、真空、光的直线传播- 光的反射：反射定律、平面镜的成像、反射成象2. 光的折射- 光的折射现象：光的折射、折射率、折射定律- 透镜与光的折射：凸透镜、凹透镜、透镜与成像3. 光的颜色- 白光的组成：光的三原色、白光的颜色- 光的颜色与色散：光的颜色、色散、彩虹的形成4. 光的反射与折射应用- 光的反射应用：平面镜的应用、曲面镜的应用- 光的折射应用：棱镜的应用、光的传输与光纤通信三、能量1. 能量与能量转化- 能量的定义：能量的分类、能量的单位- 功与机械能：功的定义、功的计算、机械能的定义、能量的转化2. 动能与势能- 动能与势能：动能的计算、势能的计算、机械能的守恒3. 能源与能源的利用- 能源的种类：化石能源、可再生能源、清洁能源- 能源的利用与研究：节能减排、新能源的研究以上是初中物理全部知识点的汇总（人教版），包括力学、光学和能量等内容。

物理复习提纲目录第一章声现象 (2)第二章光现象 (4)第三章透镜及其应用 (8)第四章物态变化 (12)第五章电流与电路 (15)第六章电压电阻 (19)第七章欧姆定律 (21)第八章电功率 (25)第九章电与磁 (29)第十章信息的传递 (33)第十一章多彩的物质世界 (34)第十二章运动和力 (39)第十三章力和机械 (42)第十四章压强和浮力 (47)第十五章功和机械能 (51)第十六章热和能 (54)第十七章能源与可持续发展 (58)重要的物理常数 (59)常见的物理数值（估算用） (59)物理量及其单位 (60)物理公式 (61)第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源：振动的发声物体。

2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。

一切正在发生的物体都在振动。

振动停止，发声也停止。

鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。

3.声音的传播：声以波的形式传播着。

声的传播需要介质，真空不能传声。

多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。

4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。

15℃时空气中的声速是340m/s。

第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。

2.骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。

演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。

3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。

传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。

4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。

人教版初中物理知识点总结归纳特详细物理是一门研究物质的性质、物质的运动和能量的转变关系的科学，是自然科学的一个重要学科。

在初中阶段，人教版的物理教材是我们学习物理知识的主要教材。

本文将对人教版初中物理教材中的知识点进行总结归纳，以帮助大家更好地理解和掌握物理知识。

一、力和压力1. 力的概念：力是物体相互作用的结果，是改变物体状态的原因。

2. 力的计量单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。

3. 力的三要素：作用力、力的方向和力的大小。

4. 力的效果：力可以使物体产生加速度，改变物体的速度或形状。

5. 受力分析：将力按照大小、方向和作用点分析。

二、机械运动1. 速度和加速度：速度是物体在单位时间内位移的大小，加速度是速度的变化率。

2. 运动图象：位置-时间图和速度-时间图是描述物体运动状态的重要工具。

3. 匀速直线运动：速度保持不变，物体做匀速直线运动。

4. 匀变速直线运动：速度随时间变化，物体做匀变速直线运动。

5. 自由落体运动：只受重力作用，垂直向下运动。

三、光的传播1. 光的直线传播：光在同一介质中沿直线传播。

2. 光的折射：光由一介质进入另一介质时，传播方向发生改变。

3. 光的反射：光从光滑表面上发射回来。

4. 光的吸收和透射：光在物体中被吸收、透射或散射。

四、声和光的性质1. 声的传播：声音在介质中以波动的形式传播。

2. 声音的特性：声音有音调、响度、音色等特性。

3. 音的性质：音的高低由频率决定，音的强弱由振幅决定。

4. 光的性质：光是一种电磁波，有波动和粒子两种解释模型。

5. 光的颜色：光的颜色由波长决定，彩虹是光的折射和反射现象。

五、电路和电能1. 电流和电压：电流是电荷在单位时间内通过导体截面的数量，电压是单位电荷所具有的能量。

2. 电阻和电功率：电阻是电流对电压的阻碍程度，电功率是单位时间内电能的消耗速度。

3. 并联和串联：并联时电流分流，电压相同；串联时电压分压，电流相同。

初中物理目录第一章声现象··3第二章光现象··7第三章透镜及其应用··9第四章物态变化··17第五章电流和电路··21第六章电压电阻··26第七章欧姆定律··30第八章电功率··35第九章电与磁··40电学部分综合训练··45第十章多彩的物质世界··53第十一章运动和力··58第十二章力和机械能··66第十三章压强和浮力··73第十四章机械能··82力学部分综合训练··90第十五章热和能··93➢第一章声现象一、知识点总结(一)声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

2017—2018学年度第二学期八年级物理复习提纲第七章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。

）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。

如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。

4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

7、力的性质：物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。

只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。

二、弹力1、弹力①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。

弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。

生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力；2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。

人教版2018中考物理复习知识点第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，千米(km)、103米(m)、10分米(dm)、10厘米(cm)、10毫米(mm)、103微米(μm)、103纳米(nm)。

单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。

测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。

人的头发丝的直径约为：0.07 mm地球的半径：6400 km4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成5．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

2、国际单位制中，时间的基本单位是小时(h)、60分(min)60秒(s)、。

测量时间的基本工具是秒表。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

一个物体相对于另一个物体的位置的改变一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。

初中物理知识点总结归纳(人教版)(全)
本文档总结了初中物理人教版教材的全部知识点，提供给学生们进行研究和复参考。

1. 物理基础知识
- 物理学的概念及其研究对象
- 物质的组成和性质
- 物理量、单位及其测量
- 运动的基本概念
- 力的概念和分类
- 能量的转化和守恒
2. 物理实验与观测
- 实验方法与实验步骤
- 实验仪器和装置的使用
- 数据记录与处理
- 实验中的误差与精确度
3. 声学
- 声的产生和传播
- 声的特性与声音的高低、响度、音色的关系- 声的反射、吸收和干涉
- 动态与静态声音的辨别
4. 光学
- 光的传播和光的直线传播特性
- 光的反射与折射
- 光的色散与合成
- 光的反射、折射和色散的应用
5. 电学
- 电荷与电流
- 电路的基本组成和基本电器
- 电压与电阻
- 并联与串联电路
- 电能与耗散
- 电的安全使用和节能
6. 热学
- 温度与热
- 热的传递
- 物体的热胀冷缩
- 热能与功
- 热的应用与热量与功的单位
通过研究以上内容，学生们可以全面了解初中物理的基础知识和实验技巧，为更深入的研究打下坚实的基础。

参考资料：人教版初中物理教材。

第七章力第1节力1、什么是力?力是物体对物体的作用,力不能离开物体存在,其中给出力的物体叫施力物体，另一个接受力的物体叫受力物体；2.力的单位：物理学中，力用符号F 表示，力的单位是牛顿,简称牛，符号是N3.力的作用效果有两种：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态。

运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变。

4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。

影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点5.力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头,表示物体所受力的大小和方向。

这种方法叫做力的示意图。

6物体间力的作用是相互的.穿溜冰鞋的人用力推墙，人会向后退,这是因为力的作用是相互的第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时恢复到原来的形状的性质叫做弹性;物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质叫做塑性.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力.拉力、压力、支持力都是弹力。

2、测力计是测量力的大小的工具。

实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长（弹簧的伸长量与受到的拉力成正比)的道理做成的。

测量力的工具还有握力计，臂力计等.而各种各样的秤是测质量的.3、弹簧测力计的使用：A。

观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。

B。

观察弹簧测力计的指针是否指到零刻度线，若没有，则要调到零刻度线上。

C.测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。

第3节重力1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。

重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。

地面附近的一切物体都受到了重力力的作用。

初中物理知识点复习填空八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1.长度的测量(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“”。

常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（µm）”、“纳米（nm）”等。

它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm= µm；1µm=nm。

(2)长度的测量工具：、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

(3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：选、放、看、读、记、算。

①“选”合适的刻度尺，看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。

③“看”读数看尺视线要与尺面要。

④“读”要读出分度值的下一位。

⑤“记”正确记录测量结果，记录单位。

⑥“算”多次测量取值。

2.时间的测量(1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“”。

(2)时间的测量工具：、时钟等。

(3)时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测。

3.误差(1)测量值与真实值之间的差异叫做。

在测量中误差总是存在的。

误差不是错误，不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。

(2)减小误差的方法：、、多次测量取平均值。

二、运动的描述1.机械运动：物理学中把叫做机械运动，简称为运动。

2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做。

(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。

当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是的。

(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能。

一般在研究地面上运动的物体时，常选择或者相对地面静止的物体作为参照物。

3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在，也就是说，运动是绝对的。

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八年级物理上册知识点归纳第一章机械运动长度和时间的测量1、长度单位：(1)长度的国际单位是米，符号m (2）其它常见的长度单位及符号:千米（km)、分米（dm）、厘米（cm)、毫米（mm)、微米（μm）、纳米（nm）　2、换算关系: 1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m　1cm=10—2m 1mm=10—3m 1μm=10—6m 1nm=10-9m3、刻度尺的使用方法:（1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体，不能歪斜。

(2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位.　（3）会记:记录测量结果时,要写出数字和单位.没有单位的记录是毫无意义的。

注意:使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损,观察量程和分度值的大小4、时间单位：国际单位：秒S其他单位:分min 小时 h5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s6、测量工具:秒表。

停表7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。

我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。

测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的.8、误差的来源：(1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法10、长度测量的特殊方法（1)累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。

物理知识点初中总结人教版初中物理是学生接触物理学的初级阶段，通过人教版教材的学习，学生能够掌握物理学的基本概念、原理和简单的应用。

以下是人教版初中物理知识点的总结：# 一、力学1. 机械运动：描述物体位置随时间变化的现象，包括速度、加速度等概念。

2. 力的作用：力是物体间相互作用的结果，能够改变物体的运动状态。

3. 牛顿运动定律：阐述了力与物体运动状态之间的关系，包括惯性定律、力的作用与反作用定律以及作用力与加速度的关系。

4. 力的合成与分解：多个力作用于一点时，可以合成一个等效的力；反之，一个力也可以分解为几个分力。

5. 压强：压力与受力面积的比值，描述压力作用的效果。

6. 浮力：物体浸入流体中时，受到的向上的力。

7. 杠杆原理：通过杠杆的平衡条件，分析力的传递和放大。

8. 简单机械：包括杠杆、滑轮、斜面等，通过它们可以改变力的大小和方向。

# 二、热学1. 温度与热量：温度是物体冷热程度的度量，热量是热能的转移量。

2. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程，包括导热、对流和辐射三种方式。

3. 热膨胀与热收缩：物体在温度变化下体积的变化现象。

4. 比热容：单位质量的物质升高或降低一度温度所需的热量。

5. 内能与能量守恒：物体内部分子运动的能量总和，以及能量在不同形式间的转换和守恒。

# 三、光学1. 光的反射：光遇到物体表面时，按照入射角等于反射角的规律反射。

2. 平面镜成像：平面镜所成的像是正立、等大的虚像。

3. 光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生偏转的现象。

4. 透镜成像：凸透镜和凹透镜对光线的作用，以及通过透镜所成的实像和虚像。

5. 光的色散：白光通过棱镜后分解成不同颜色的光谱。

# 四、电学1. 静电现象：物体因摩擦而带电的现象，包括正负电荷、电荷间的相互作用。

2. 电路基础：电流、电压、电阻的概念，以及欧姆定律。

3. 串联与并联电路：电路中电阻、电流、电压的计算方法。