2015年人教版小学一年级音乐教学计划

人教版一年级音乐上册教学计划
音乐教学计划
教学内容：人教版一年级音乐上册教材内容
教学目标：
1. 帮助学生认识音乐的基本概念，如音高、音符等。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏简单的音乐作品。

3. 培养学生的音乐表达能力，让他们能够用音乐表达自己的情感和想法。

4. 发展学生的音乐感知能力，让他们能够从日常生活中感知到音乐的存在。

教学重点：
1. 音乐的基本概念认知。

2. 音乐的欣赏能力培养。

3. 音乐的表达能力培养。

教学内容安排：
第一课：音乐的基本概念——音高、音符的认识
第二课：音乐的基本元素——旋律和节奏的感知
第三课：音乐的表达方式——用声音表达情感
第四课：音乐的欣赏——欣赏简单的音乐作品
第五课：音乐在日常生活中的应用——感知身边的音乐
教学方法：
1. 情境教学法：通过情景设置，让学生在不知不觉中学习音乐知识。

2. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，激发学生对音乐的兴趣。

3. 听音乐教学法：让学生通过听音乐作品来感知音乐的美妙，提高他们的音乐欣赏能力。

评估方法：
1. 日常观察评估：观察学生在课堂上对音乐的理解和表达情况。

2. 小组合作评估：让学生分组进行音乐作品的表演，评估他们的表达能力。

3. 课后作业评估：布置相关的音乐作业，通过学生作业的完成情况来评估他们的学习情况。

全册一年级人音版音乐教学方案一、教学目标1.1 知识与技能通过本册音乐教学，使学生掌握基本的音乐知识，包括音高、节奏、音符、简单的和弦等；学会使用乐器，如钢琴、口琴、打击乐器等；培养学生的音乐欣赏能力和创作能力。

1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、独唱等形式，培养学生的音乐表现力和协作能力；运用游戏、故事、情境等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐学习积极性。

1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养，使学生在音乐中体验美、感受美、创造美；培养学生团结协作、自主探究的精神风貌。

二、教学内容2.1 教材内容本册教材分为八个单元，包括：唱歌、识谱、节奏练习、简单和弦、乐器学习、音乐欣赏、创作、音乐故事。

2.2 教学安排每个单元安排四周的教学时间，每周四次课，每次课时长为40分钟。

三、教学过程3.1 课前准备教师需提前准备教学材料，如教材、乐器、音响设备等；对学生进行简要的乐理知识普及，使学生对即将学习的内容有所了解。

3.2 课堂导入通过音乐游戏、故事、情境等方式，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

3.3 教学演示教师进行教学演示，如演唱、演奏等，让学生对所学内容有直观的认识。

3.4 学生练习学生进行集体唱、分组唱、独唱等形式的练习，教师对学生的表现进行指导和评价。

3.5 音乐欣赏教师播放音乐作品，引导学生进行欣赏和分析，提高学生的音乐素养。

3.6 创作与实践学生进行音乐创作和实践，教师对学生的创作进行指导和评价。

3.7 课堂小结教师对课堂内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生进行自主学习和思考。

3.8 课后作业教师布置课后作业，巩固课堂所学知识，让学生在课后进行自主学习和练习。

四、教学评价通过课堂表现、课后作业、音乐比赛等方式，对学生的学习情况进行综合评价，鼓励学生的优点，提高学生的学习积极性。

五、教学建议1. 注重培养学生的乐理基础，为后续学习打下坚实基础。

小学一年级第一册音乐教学计划音乐教学计划：一、教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认知和兴趣；2. 培养学生对音乐的基本欣赏和表达能力；3. 培养学生的音乐合作意识和团队精神；4. 培养学生在音乐活动中的创造力和表现力。

二、教学内容：本学年的音乐教学内容包括以下几个方面：1. 声乐基本技巧训练：通过歌曲学唱歌，训练学生的音准和节奏感；2. 声乐表演：学生进行简单的歌曲表演，培养他们的舞台表现能力；3. 乐器演奏：学生通过简单的乐器演奏，培养他们对音乐的理解和表达能力；4. 音乐欣赏：学生通过听音乐、观看音乐视频等形式，培养他们对音乐的欣赏能力。

三、教学方法：1. 创设情境法：通过创设与学生实际生活相关的情境，激发学生的学习兴趣和参与度；2. 游戏式学习法：通过丰富有趣的游戏，让学生在愉快的氛围中学习音乐；3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；4. 赛事模拟法：通过模拟音乐比赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。

四、教学步骤：第一课时：1. 创设情境：以学生新学期的开学典礼为情境，介绍音乐在典礼中的作用；2. 导入活动：学生跟着老师学唱《小星星》，培养学生的音准和节奏感；3. 游戏互动：通过音乐椅子游戏，锻炼学生的音乐听力和反应能力；4. 总结归纳：师生共同总结今天学到的内容，鼓励学生在家练习唱歌。

第二课时：1. 导入活动：复习上节课学过的《小星星》，让学生表演并进行评价；2. 新课教学：学唱《小兔子乖乖》，引导学生感受音乐的节奏和情感；3. 乐器演奏：学生分组进行简单的打击乐演奏，培养他们的协作能力；4. 总结归纳：师生共同总结今天学到的内容，鼓励学生在家练习唱歌并尝试乐器演奏。

第三课时：1. 导入活动：复习上节课学过的《小兔子乖乖》，让学生合唱并进行评价；2. 音乐欣赏：给学生播放一段著名的古典音乐《贝多芬的月光奏鸣曲》，引导学生欣赏音乐的美；3. 创作表演：学生分组进行简单的音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力；4. 总结归纳：师生共同总结今天学到的内容，鼓励学生在家欣赏音乐并尝试创作表演。

人教版一年级音乐上册教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念，培养音乐的兴趣和欣赏能力。

2.学习简单的歌曲和音乐节奏。

3.通过音乐活动，培养学生的合作精神和创造力。

二、教学内容1.音乐的基础知识和概念- 音乐的基本要素：音高、音长、音色、节奏等。

- 音乐的分类：民族音乐、古典音乐、流行音乐等。

2.歌曲学习- 学习传统歌曲，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。

- 学唱与动作结合的歌曲，如《找朋友》、《盘丝洞》等。

3.音乐活动- 制作简单乐器，如手拍、口哨等。

- 进行齐唱、合唱等集体活动。

三、教学安排1.第一课：音乐基础知识介绍- 介绍音乐的基本概念和要素。

- 听音辨析练习，培养学生的听觉能力。

2.第二课：传统歌曲学唱- 学习传统歌曲《小兔子乖乖》。

- 学习歌曲的歌词和旋律。

3.第三课：歌曲与动作结合- 学唱《找朋友》。

- 进行活动，配合歌曲唱歌和动作。

4.第四课：音乐欣赏- 听古典音乐《春之声》。

- 分析音乐的节奏和表达。

5.第五课：制作简单乐器- 制作手拍乐器。

- 练习手拍的节奏和韵律。

6.第六课：学唱《两只老虎》- 学习传统歌曲《两只老虎》。

- 进行齐唱练习。

7.第七课：合唱活动- 分组进行合唱活动。

- 学唱流行歌曲《童谣舞曲》。

8.第八课：音乐创作- 学生自由发挥，编写小短曲。

- 进行演唱和展示。

四、教学方法1.听觉教学法：通过听音辨析和音乐欣赏培养学生的音乐鉴赏能力。

2.唱歌教学法：通过学唱歌曲，培养学生的音乐表达和嗓音发展。

3.动作教学法：通过歌曲与动作结合，培养学生的音乐节奏和身体协调能力。

4.合作教学法：通过合唱和音乐创作等活动，培养学生的合作精神和创造力。

五、教学评估1.通过平时练习和表演，评估学生对各个歌曲的掌握程度和表现能力。

2.通过教学活动中的小测验，检查学生对音乐基础概念的理解和应用能力。

3.通过观察学生在集体合作和创造性活动中的表现，评估学生的合作精神和创造力。

六、教学资源1.人教版一年级音乐上册教材和教辅资料。

人教版小学一年级(上册)音乐单元教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本单元的教学，使学生能够掌握音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等，并能够运用这些知识进行简单的音乐创作和演奏。

1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、个人表演等多种形式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的兴趣和爱好，使他们能够体验到音乐的美感，从而形成积极向上的生活态度。

二、教学内容2.1 教学曲目《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《数鸭子》等。

2.2 音乐知识音符、节奏、音阶、简单和弦等。

三、教学安排3.1 课时分配本单元共需12课时，其中课堂讲解6课时，实践演练6课时。

3.2 教学步骤1. 课堂讲解（第1-6课时）：介绍音乐基本知识，如音符、节奏、音阶等。

2. 实践演练（第7-12课时）：通过集体唱、分组唱、个人表演等形式，使学生掌握音乐知识和技能。

四、教学方法4.1 讲授法在课堂讲解环节，教师以讲授法为主，系统地传授音乐基本知识。

4.2 实践法在实践演练环节，教师引导学生通过集体唱、分组唱、个人表演等形式，将所学知识运用到实际中。

4.3 互动法教师与学生互动，鼓励学生提问、发表见解，以提高他们的参与度和积极性。

五、教学评价5.1 过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

5.2 终结性评价通过课堂表演、音乐创作等方式，评估学生对音乐知识和技能的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：人教版小学一年级（上册）音乐教材。

2. 音响设备：录音机、音响、音乐播放软件等。

3. 教学道具：音符、节奏、音阶等模型道具。

七、教学建议1. 注重培养学生对音乐的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 因材施教，针对不同学生的音乐基础进行有针对性的教学。

3. 注重团队协作，鼓励学生互相帮助、互相学习。

4. 定期进行教学评价，了解学生学习情况，及时调整教学方法和策略。

以上为《人教版小学一年级（上册）音乐单元教学计划》的详细内容，希望能为您提供参考。

人教版小学一年级音乐学习计划学习计划建议：人教版小学一年级音乐学习计划一、音乐基础知识和技能的培养在一年级的音乐学习中，我们将注重培养学生的音乐基础知识和技能，使其对音乐有初步的认识和掌握。

具体计划如下：1. 了解乐器和声音：- 学习认识各种乐器的名称和形状，包括钢琴、小提琴、鼓等；- 学习分辨不同乐器的音色特点和发出的声音。

2. 了解音乐元素：- 学习基本的音乐元素，如旋律、节奏、音高等；- 进行简单的音乐把握和模仿，学习歌曲中的基本音乐元素。

3. 培养唱歌兴趣：- 学习简单的儿歌和童谣，培养孩子们对歌唱的兴趣；- 练习正确的发音和韵律感，提高唱歌的表达能力。

二、音乐欣赏和表达能力的培养在音乐学习中，除了培养音乐基础知识和技能，我们也要注重培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

具体计划如下：1. 培养音乐欣赏能力：- 聆听不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；- 学习欣赏音乐中的情感表达和艺术形式。

2. 发展音乐表达能力：- 学习基本的音乐表达方式，如打击乐器、合奏等；- 练习在音乐中表达自己的情感和创造力。

三、音乐文化和审美素养的培养音乐不仅仅是技能的培养，还包含了对音乐文化的了解和对审美素养的培养。

具体计划如下：1. 了解音乐文化：- 学习中国传统音乐的基本特点和代表作品；- 了解世界各国的音乐文化，比如古希腊音乐、非洲鼓等。

2. 培养良好的审美素养：- 学习欣赏音乐和艺术作品，培养审美情趣；- 学习欣赏自然界中的声音和音乐，培养对美的感知能力。

结语通过以上的学习计划，一年级的学生将能够在音乐学习中获得全面的提升。

除了培养音乐基础知识和技能，他们还将培养音乐欣赏能力、表达能力以及对音乐文化和审美素养的认识。

希望家长能够积极配合学校教育，共同促进孩子的音乐发展。

人音版一年级音乐上册教学计划（15篇）人音版一年级音乐上册教学计划 1一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

二、教学目标：1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的`音乐创造力和协作能力。

三、教学重点：1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点：1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学准备录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元：4课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：4课时第五单元：6课时第六单元：4课时第七单元：6课时人音版一年级音乐上册教学计划 2根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：—、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。

二、能力要求要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲，听到欣赏曲，能用一定的肢体语言来表演；要求每个学生在本学期认识简谱，并能视唱1、2、3、4、5的音高具体内容我做了以下几点：一、发声基本要求1、培养练声的兴趣。

人教版音乐一年级教案(精选5篇)人教版音乐一年级教案（篇1）教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

教学重点：感受并表现小动物的音乐。

教学难点：用有感情的声音表现歌曲。

教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

4、复习柯尔文手势。

二、基本部分：1、导言。

2、表演《动物说话》(1)完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。

(2)用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。

(3)采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。

(4)请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。

3、编创与活动：(1)指导学生认真看图，说出都是什么动物?第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。

通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。

(2)提示：为什么说动物是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。

三、结束部分：小结。

人教版音乐一年级教案（篇2）教学内容：欣赏《中华人国共和国国歌》欣赏《我爱北京_》教学目标：1、欣赏《中华人民共和国国歌》，记住歌的词曲作者。

知道听到国歌时的视仪：肃立致敬，行注目礼。

2、能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》3、欣赏《我爱北京_》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律。

教学重难点：学唱歌曲《中华人民共和国国歌》教学准备：CD教学过程：1、导入播放视频，引出课题《中华人民共和国国歌〉2、欣赏《中华人国共和国国歌》(1)欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》(2)老师带领朗读歌词，解决难读的字词。

(3)简要介绍《中华人民共和国国歌》创作的时代、词曲作者。

(4)随录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。

3、欣赏乐器演奏的《中华人民共和国国歌》。

人教版一年级音乐教学计划（精选4篇）人教版一年级音乐教学计划（精选4篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的人教版一年级音乐教学计划（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级音乐教学计划1一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。

以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。

突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。

二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。

大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。

但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊!2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

人教版小学一年级(上册)音乐单元教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生在小学一年级上册的音乐课程中，学习音乐基础知识和培养音乐兴趣，同时提高他们的音乐表达能力和合作能力。

教学内容本教学计划包括以下主要内容：- 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等基本概念的介绍和学习。

- 声音感知：通过听觉训练和声音辨别游戏，培养学生的音乐感知能力。

- 声乐训练：通过歌唱练习，提高学生的音准和音乐表达能力。

- 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和想象力。

- 合作演奏：通过合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学方法为了达到上述目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 听觉训练：通过播放不同的音乐片段和声音，让学生辨别和感知不同的音调和节奏。

- 游戏活动：设计一些音乐游戏，如音乐接力、音乐猜猜猜等，增加学生的参与度和趣味性。

- 歌唱训练：选择适合学生年龄的简单歌曲，引导学生进行歌唱练习，提高他们的音准和表达能力。

- 创作活动：组织学生进行简单的音乐创作，如编写简单歌曲歌词、创作简单的旋律等。

- 合作演奏：安排学生进行合唱和合奏活动，培养他们的合作意识和团队协作能力。

教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，本教学计划将采用以下评估方法：- 学生表演：学生将有机会展示他们在歌唱和合奏方面的表现，评估他们的音准和表达能力。

- 作品展示：学生的音乐创作作品将被展示，并评估他们的创造力和想象力。

- 口头回答：通过提问学生有关音乐基础知识的问题，评估他们的学习掌握情况。

教学资源为了支持教学活动，本教学计划将使用以下教学资源：- 人教版小学一年级上册音乐教材和配套教辅材料。

- 音乐播放器和音乐片段。

- 音乐游戏和活动设计。

- 学生音乐创作作品展示场地和工具。

教学进度安排本教学计划将按照以下进度安排进行：1. 第一周：音乐基础知识介绍和声音感知训练。

2. 第二周：歌唱训练和合作演奏活动。

3. 第三周：音乐创作和游戏活动。

人教版一年级音乐学科教学工作计划人教版一年级音乐学科教学工作计划如下：一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好；2. 培养学生的音乐基本技能，包括音乐节奏感、音高辨别和音乐表达能力等；3. 培养学生的音乐素养，包括感知音乐、欣赏音乐和表达音乐的能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏等形式培养学生的社交能力。

二、教学内容1. 基本乐理知识，包括音符和节拍的认识；2. 基本音乐技能，包括节奏感的培养、声音的模仿和音高辨别等；3. 音乐欣赏，包括听取经典音乐作品和了解音乐的历史和文化背景等；4. 音乐表达，包括声音的表达和舞蹈表演等；三、教学方法1. 多种教学手段相结合，包括教师讲解、学生互动和多媒体辅助等；2. 灵活运用小组合作学习和个人巩固学习相结合的方式；3. 鼓励学生参与音乐的实践和表演，培养学生的积极性和创造力；4. 引导学生有序参与课堂活动，营造良好的学习氛围；四、评估方式1. 在课堂上通过观察和听力测验等方式对学生进行实时评估；2. 通过课堂表演和作品展示等形式对学生进行综合评估；3. 通过学生的自我评价和同学互评等方式培养学生的自我认知和交流能力；五、教学时间安排根据学校的课表设置音乐课的时间，确保每周都有音乐课的教学时间。

六、教学资源准备1. 准备教材和教辅资料，包括教材上的课文、乐谱和练习册等；2. 准备音乐器材和设备，包括钢琴、电子琴和音乐播放器等；3. 准备音乐课堂的多媒体教具，包括投影仪和录音设备等；七、教学环境营造1. 要有安静和整洁的音乐教室；2. 要有音乐器材和设备的摆放和维护；3. 要有良好的教学氛围和互动环境；。

人教版一年级音乐教学计划（通用10篇）一年级音乐教学规划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的本领，经过音乐的艺术形象，培育学生的远大幻想，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神礼貌建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，经过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、仔细完成课后的综合训练，经过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的本领，并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。

4、上好观赏课，经过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美本领，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育学生的制造精神和合作精神的本领。

四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。

所以，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了必需的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。

所以，需要学生先熟识旋律，再做观赏。

五、工作措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

人教版一年级上册音乐教学的工作计划模板新的学期，新的任务，我由五年级的班主任及语文老师转到一年级的语文及班主任，如何适应高年级到低年级工作重心的转变，如何尽心尽力地搞好本职工作，有必要制定一个切实可行的教学计划：一、班级概况分析：一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。

尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。

同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教育也各不相同。

因此，教师一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。

虽说都上过幼儿园，接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。

此外，现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。

我们应该加以正确引导，多加锻炼，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。

二、本册教材分析：本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识____个常用字。

而后是识字（一），____篇课文，识字（二），又____篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12-____个。

____篇课文分做____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设____个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、本学期教学目标：1.汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

人教版一年级音乐教学计划（精选19篇）人教版一年级音乐教学计划篇1一、学生情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

二、教学内容一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、本期教学要求：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重难点：1、以学生的音乐审美能力发展为核心。

努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

3、学生真正成为音乐学习的主体。

努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

4、教育创新的时代要求。

一年级音乐教学计划人教版(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版小学一年级音乐教学计划范文人教版小学一年级音乐教学计划范文一、教学目标本次一年级音乐教学的主要目标是让学生能够：1．通过声乐训练，掌握基本的歌唱技巧，能够唱出简单歌曲。

2．通过歌曲欣赏，了解音乐基本元素如节奏、旋律、和声等，并能够简单描述。

3．通过合奏演出，培养团队合作意识和合作能力。

4．通过舞蹈活动，锻炼学生的身体协调能力和感知能力。

二、教学内容1．歌曲本次音乐教学将会覆盖多种歌曲，包括《小兔子乖乖》、《两只老虎》、《让我们荡起双桨》等。

这些歌曲都是非常简单的儿歌，旨在让学生更好地掌握基本的声乐技巧，并提高他们的音乐感知能力。

通过唱歌，学生将有机会学习到节奏、旋律、和声、调式等基本知识。

2．合奏合奏是本次音乐教学中非常重要的一部分。

我们将安排几个小组，让学生合唱一些简单的合唱曲目，例如《小星星》、《瑶族舞曲》等。

通过合奏，学生将不仅锻炼到团队合作意识和合作能力，还将提高他们的音乐素养。

在合奏过程中，学生将学习到如何与他人合作演奏曲目，并加强对音乐节奏和旋律的理解。

3．舞蹈舞蹈也是本次音乐教学的一部分。

我们将让学生学习一些简单的舞蹈动作，例如《小苹果》、《青春修炼手册》等。

通过舞蹈，学生将锻炼到自己的身体协调能力和感知能力。

在学习舞蹈的过程中，学生还将认识到音乐和舞蹈的密切关系，并加强对音乐节奏和旋律的理解。

三、教学方式1．引入环节我们将在课前适当准备，引入学生对本节课学习内容的预热，例如通过播放一些乐曲、给学生唱一些简单歌曲等。

引入环节的目的在于激发学生对音乐的兴趣，让学生更好地融入到音乐学习中。

2．课堂教学课堂教学是本次音乐教学中的主要环节。

我们将采用多种教学方法，例如板书、演示、分组训练等，让学生更好地学习到掌握音乐技巧和理论知识。

3．课后作业我们将安排适当的课后作业，例如让学生练习唱歌、记住简谱等。

通过作业，学生将有机会巩固学习成果，并提高自己的音乐素养。

四、教学评价我们将通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式评价学生的学习情况。

人教版小学一年级上音乐教学计划
本学期的音乐教学目标是培养学生对音乐的兴趣和良好的欣赏惯。

在发声训练部分，我们将培养学生练声的兴趣，教授正确的歌唱姿势和口形，并让学生能够用中等音量或轻声歌唱，并按教师手势整齐地歌唱。

在视唱、知识、练耳部分，学生将研究读谱知识，包括音高、音长、音强等，能用听唱法模唱歌曲，练辨别音的高低、长短和强弱差别。

在欣赏部分，学生将逐步体会音乐表现手段在音乐中的作用，辨别不同情绪和体裁的音乐作品。

在教学过程中，我们应该注重愉悦性和艺术性。

让学生在研究过程中感受音乐的美妙，从而进行审美教育和品德教育。

同时，我们要注意加强巩固音高概念和学生对音的高低、强弱、长短的感觉，让学生逐渐累积乐理知识。

教材中的律动和舞蹈较多，我们应该引导学生自编动作、节奏和歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。

在学生情况分析中，我们应该注意不同学生应用不同教法，培养学生专长，让学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活
泼，我们应该重点发展舞蹈和律动的研究，增强学生身体的协调能力和节奏感。

为了提高教学质量，我们将采取多种措施，如提前备课，精心设计教学内容和教学方法，注重教学效果的反馈和评估等。

这样才能让学生在音乐研究中得到真正的提高和进步。

人教版小学一年级音乐教学计划范本一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。

在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。

可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如：钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。

三、学生情况分析：本学期我继续担任一（3）班的音乐老师。

他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。

一年级下册共编成____个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

一年级音乐教学计划人教版一年级音乐教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份详细的教学计划了。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的人教版一年级音乐教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级音乐教学计划1新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的本事。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。

二、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。

三、具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。