部编版人教版二年级语文上册部编2年级上语文复习计划

2023年人教版二年级语文上册复习计划一、复习目标1. 复习学过的识字、词语、课文内容，巩固掌握。

二、复习内容识字、词语：复习上册所学的识字、词语，包括生字、词语、课文中的重点词汇等。

课文内容：复习上册所学的课文，包括文言文、现代文等。

重点复习文言文课文《东篱乡》、《伯牙绝弦》以及现代文课文《蚂蚁搬家》、《小豆包》等。

三、复习方法和步骤1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定一个详细的学习计划，将复习内容分阶段进行。

2. 整理课本：将上册语文课本整理出来，按照课文的顺序排列，并标注每篇课文的难点和重点。

3. 识字、词语的复习：将识字、词语进行分类整理，可以按照课文的顺序来复习，也可以按照拼音的顺序进行复习。

可以通过朗读、默写等方式巩固记忆。

4. 课文的复习：a. 阅读课文：通读课文，了解整个故事的内容和结构。

b. 理解课文：仔细阅读课文，理解每个句子的意思，分析篇章的结构和逻辑关系。

c. 分析课文：将课文按照段落划分，并分析每一段的中心思想和要点。

d. 总结课文：总结每篇课文的重点、难点和知识点，进行记忆和巩固。

5. 练习题的做题：找到相应的练习题，按照书本要求完成，可以加强对知识点的记忆和理解。

四、学习时间和计划安排根据自己的实际情况和学习进度，可以制定一个学习时间表。

例如：周一至周五：每天晚上抽出1-2个小时进行复习，主要复习识字、词语和课文。

周六、周日：每天抽出2-3个小时进行复习，主要复习课文和做对应的练习题。

五、复习效果检查和调整在复习过程中，可以通过做一些测试题或者自测题，来检查自己的复习效果。

根据测试结果，及时调整复习计划，对没有掌握的知识进行重点复习。

总结：二年级语文上册的复习计划主要是先复习识字、词语，然后再按照课文顺序复习课文内容。

通过综合复习和做练习题，巩固知识点的记忆和理解。

最后，根据自测结果进行调整，加强薄弱环节的复习。

希望能够帮助你制定一个科学有效的复习计划，顺利完成复习任务。

小学二年级上册语文复习计划班级教师日期班级情况分析经过一学期的学习，本班大多数学生的学习习惯有了很大的改善，懂得上课应该如何专心听讲，积极思考和回答问题，课后作业书写比较认真，语言表达也有所进步，还能较为自觉地阅读课外书。

语文基础知识掌握的比较牢固，基本能力也有所提高，不过，本班仍有部分学生学习态度不端正，学生目的不明确，学习的主动性比较差，基础知识掌握的非常差，语文基本能力也有待提高。

就全班而言，同学们的阅读及习作是绝大多数学生的短板，有待进一步提高。

复习目标与要求（一）识字与写字1、复习本册教材常用汉字450个，会写汉字250个，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。

2、进一步引导学生独立识字，有主动识字写字的愿望，养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

3、复习用部首查字法查字典。

（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生养成爱护图书的习惯。

2、练习用普通话，正确流利的朗读课文，学会默读课文，结合上下文和生活经验了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

3、对于感兴趣的人物和事件有自己的想法和感受，并把自己的想法和感受与别人交流。

4、进一步复习儿歌和意思浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

5、复习标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

6、进一步积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文，背诵《经典诵读三百首》，阅读课外书目《戴小桥和他的哥们儿》以及《我和小姐姐克拉拉》两本课外读物。

（三）口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较为完整地讲述小故事，并能简要讲述自己捡感兴趣的见闻，与别人交谈态度要自然大方有礼貌，并且有表达的自信心，在积极参加讨论的时候，敢于发表自己的意见。

（四）写话1、进一步培养学生对写话的兴趣，培养学生留心观察周围事物的习惯，写自己想说的话，写想象中的事物。

2、引导学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，并且根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

部编新人教版小学二年级上册语文复习计划【现状分析】经过一年半的小学生活.学生的学习能力日趋成熟。

大多数学生能自主预习.识字.读文。

部分学生学习习惯良好.在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学.阅读。

约70%的学生具备一定的学习能力。

但我班学生的学习情况仍不容乐观。

主要问题是学生作业完成情况不佳.书写现状稍差.作业本整体不够洁净.课文背诵默写情况整体欠佳.后进生稍多.学科成绩两极分化。

【问题成因】找出以上的问题.归类成因如下：1. 少部分学生家庭作业没有完成的原因为家长缺少监督。

2. 书写整体不够端正的原因为缺少老师耐心.专业的指导。

3. 作业本不够洁净的原因为缺少监管。

4.课文背诵默写情况整体欠佳的原因为家校教育没有配合好。

5.后进生稍多的原因为学生多.后进生辅导没跟上.缺少关注。

从而导致成绩两极分化。

【针对措施】基于以上的问题.决定今后在教学中反思教学行为.改进教学措施.抓常规.抓习惯.做好家长工作.打好基本功.关注后进生.拔高中等生.保持优生水平。

在这次期末复习中.补好基础.查漏补缺。

【复习目标】1．复习巩固汉语拼音.能借助汉语拼音识字.正音。

2．认识450个字.会写350个字。

要求认识的字能读准字音.结合词句了解意思.不作字形分析.不要求书写。

要求会写的字能读准字音.认清字形.理解意思.正确书写.练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望.在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯.书写规范.端正.整洁。

3．会使用音序查字法.学习用部首查字法查字典.培养独立识字的能力。

4．喜欢阅读.对阅读有兴趣。

学习用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5．能联系上下文和生活实际.了解课文中词句的意思.在阅读中主动积累词语。

6．能阅读浅显的课外读物.能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7．认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号.问号和叹号。

8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识.能认真听别人讲话.听懂主要内容.能主动与别人交谈.讲述简短的故事和见闻。

部编版人教版二年级语文上册二年级上册语文期末复习计划及教案 21、巩固汉语拼音，确保能准确拼读音节，并正确书写声母、韵母和音节。

同时，能够借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词：1、熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

同时，复笔画和笔顺，确保能正确书写汉字。

2、掌握部首查字法，能够通过部首查找生字。

3、辨别生字中的形近字、同音字、多音字，能够说出反义词，并能够辨别近义词的不同用法。

同时，能够用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、正确搭配词语，使用正确的量词。

5、积累词语和成语，养成抄写好词佳句的惯。

三、句子：1、正确读取句子，并能正确抄写或听写句子。

2、判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、使用学过的词语造句。

4、使用不同的句式表达相同意思的句子。

五、阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、排列错乱的语句，使其成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话：1、写出自己想说的话，并能清晰地描述图画上的内容。

2、在写话中运用生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，研究使用逗号、句号、问号、叹号。

七、口语交际：1、认真听取别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能够较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

复重点：1、熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

2、正确、流利地朗读课文，并理解文章的内容。

复难点：1、区分平翘舌音、前后鼻音、___、鼻音生字的读音。

2、辨别本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、使用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而积累语汇。

4、注意近义词的不同用法。

5、练句子的变换，如把主动句改为被动句，被动句改为主动句。

部编版二年级上册语文复习计划一、计划目标为了巩固部编版二年级上册语文所学知识，提高学生的语文素养和综合运用能力，特制定本复计划。

通过本计划的实施，使学生能够熟练掌握所学知识，培养学生的阅读兴趣和良好的研究惯。

二、复范围部编版二年级上册语文教材，包括：1. 生字词2. 语法知识3. 阅读理解4. 作文写作5. 文化常识三、复时间安排本复计划共安排四周时间，具体分配如下：第一周：生字词复第二周：语法知识复第三周：阅读理解与作文写作复第四周：文化常识与综合运用复四、复方法与措施1. 生字词复：通过听写、默写等形式，巩固生字词记忆。

采用分组竞赛、游戏等互动方式，提高学生的研究兴趣。

生字词复习：通过听写、默写等形式，巩固生字词记忆。

采用分组竞赛、游戏等互动方式，提高学生的学习兴趣。

2. 语法知识复：结合具体课文内容，梳理语法知识点，通过练题进行巩固。

引导学生运用语法知识进行实际的语言表达。

语法知识复习：结合具体课文内容，梳理语法知识点，通过练习题进行巩固。

引导学生运用语法知识进行实际的语言表达。

3. 阅读理解与作文写作复：挑选具有代表性的阅读材料，进行深入的阅读分析。

通过例文解析、仿写等形式，提高学生的作文写作能力。

阅读理解与作文写作复习：挑选具有代表性的阅读材料，进行深入的阅读分析。

通过例文解析、仿写等形式，提高学生的作文写作能力。

4. 文化常识与综合运用复：整理文化常识知识点，通过讲解、讨论等方式，使学生了解和掌握文化常识。

组织综合实践活动，培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。

文化常识与综合运用复习：整理文化常识知识点，通过讲解、讨论等方式，使学生了解和掌握文化常识。

组织综合实践活动，培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。

五、评价与反馈1. 每周进行一次小测验，评估学生当周复效果。

2. 定期与学生进行沟通，了解研究困难和研究需求，及时调整复计划。

3. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我监控和自我调整能力。

部编版二年级语文上册语文复习计划二年级语文（上）期末复习计划一、复习目标通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

通过复习，进一步加强学生良好研究习惯的培养。

在复习中注意帮助学生总结研究方法。

二、复习内容：1、字：四会字要求学生能按照笔顺规则，正确、规范地书写。

会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。

会用音序和部首查字法查字典。

认读字不要求学生会抄、会默，但要在各种语言环境中熟练地认读。

（会用来读题）能用这些字组成词语或句子。

2、词语：能看拼音写出词语，能用同音字和形近字组词，能一字组多词；会进行词语搭配，写反义词；玩词语接龙游戏，能照样子写词语，练习积累词语。

3、句子：不仅认识课文中出现的常用标点符号（。

？！），还要会正确使用。

会根据背记的古诗、对子、谚语补充句子。

能用一些词语造句。

连词成句、补充句子成分、照样子改写句子，能把简单的句子写具体，把句子补充完整。

4、阅读与背诵:以要求朗读、背诵的课文和语文园地中的“读读背背”为重点。

能读懂篇幅短小、内容浅显的文章；能依据阅读材料做简单的阅读练习，如：数自然段、句子；画句子；懂得一些道理，想象等。

能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。

5、写话：学生能把图窥察全面、细致，能睁开合理想象。

语句通顺，常用标点正确。

三、复习类型看拼音写词语或简单的句子。

区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

古诗的吟诵和填空练习。

重点课文的理解和阅读练习。

看图，写几句话。

查字典练习。

四、复习措施1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

最新人教部编版二年级语文上册复习计划
目标
本复计划旨在帮助二年级学生复人教部编版语文上册的内容，巩固所学知识，提高阅读和写作能力。

时间安排
第一周：复第一单元和第二单元
第二周：复第三单元和第四单元
第三周：复第五单元和第六单元
第四周：复第七单元和第八单元
研究内容
第一单元：
研究识字：认读生字和词语
研究阅读：理解简单的短文并回答问题
第二单元：阅读
研究识字：认读更多的生字和词语
研究阅读：理解短文并掌握基本阅读技巧
第三单元：写字
研究写字：练常用字的写法和笔顺
研究语文表达：研究简单的书写规范和基本语文表达方式
第四单元：看图说话
研究观察：观察图片，理解图片中的信息
研究表达：尝试用语言表达图片中的内容和想法
第五单元：拼音
研究拼音：研究拼音字母及其发音规则
研究拼读：通过拼音拼读生字和词语
第六单元：古诗词
研究古诗词：认读简单的古诗词
研究韵律：感受古诗词的韵律和美感
第七单元：故事阅读
研究故事：阅读和理解简单的故事
研究判断：根据故事内容回答问题
第八单元：作文
研究写作：练写作简单的作文
研究组织：研究如何组织文章结构和提高写作技巧
复方法
每天安排至少30分钟的语文复时间
复时可以结合课本、练册和其他辅助资料
复过程中注意复错题和易错点，进行针对性的巩固练
复期间注意培养良好的阅读惯，多读书、多用笔
定期进行自测，检查复效果和掌握程度
结束语
通过按照该复习计划进行系统的复习，相信同学们能够对人教部编版二年级语文上册的内容有更好的掌握和理解。

祝同学们在语文学习中取得好成绩！。

部编版二班级语文上册期末复习方案二班级语文上册期末复习方案语文是一门格外重要的学科，对于同学的语言表达力量、阅读理解力量以及思维力量的培育都起着至关重要的作用。

为了让同学能够更好地备战二班级语文上册期末考试，制定一个合理的复习方案是格外必要的。

下面是一个二班级语文上册期末复习方案，期望对大家有所挂念。

一、复习内容支配1. 课文复习：逐课进行课文的复习，重点关注课文中的重要意义和学问点。

在复习的过程中可以进行课文背诵和朗读，提高语感和语音的精确性。

2. 生字词复习：整理上册中消灭的生字词，进行诵读和默写。

可以通过编写生字词卡片，利用碎片时间进行随时复习。

3. 语法学问复习：复习上册涉及的基本语法学问，如名词、动词、形容词、副词等的基本概念和用法。

可以通过做习题来巩固和加深理解。

4. 综合练习：进行一些综合性的练习，如阅读理解、完形填空、句子填空等。

这些题目的消灭会综合考察同学对于语文学问和技能的把握状况。

二、复习方案支配依据上述复习内容支配一个合理的复习方案，如下所示：第1页/共4页第一天：复习第一课《丢手绢》。

课文背诵和朗读，重点理解课文中的故事内容和教育意义。

其次天：复习其次课《小白鸽》。

课文背诵和朗读，并叙述课文中的感人故事。

第三天：复习生字词，背诵和默写第一、二课的生字词。

第四天：复习名词的概念和用法，做相关练习题。

第五天：复习动词的概念和用法，做相关练习题。

第六天：复习形容词和副词的概念和用法，做相关练习题。

第七天：复习第三课《童年》。

课文背诵和朗读，叙述课文中的温馨回忆。

第八天：复习第四课《小蝌蚪找妈妈》。

课文背诵和朗读，叙述课文中的英勇与才智。

第九天：复习第五课《白兔和小猫》。

课文背诵和朗读，叙述课文中的友爱与互助。

第十天：复习第六课《小燕子的画》。

课文背诵和朗读，叙述课文中的天赋与努力。

第十一天：复习第七课《小青蛙过河》。

课文背诵和朗读，叙述课文中的英勇与信念。

第十二天：复习第八课《画出心中的太阳》。

部编新人教版小学二年级上册语文复习计划优秀10篇一年级上册语文复习计划篇一一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。

二、复习时间：12月26日――1月15日三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。

让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习资料的准备：第一部分：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分：字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。

第三部分：句子的复习认识句子；认识标点符号。

会把词语排列成句子。

第四部分：阅读的复习。

五、复习内容：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

部编版二年级上册语文复习计划
复习时间：每天复习 1-2 个课文，每个课文复习时间约 15-20 分钟。

复习内容：
1. 课文理解：阅读每篇课文，理解内容，把握主要故事情节和人物形象，注意句子结
构和语法。

2. 字词积累：识记生字词汇，并适当拓展词汇。

可使用词卡或抄写字词，同时注释释
义和拼音。

3. 句子练习：挑选课文中的句子，进行默写、排序或改写练习。

4. 作文训练：根据课文内容进行写作训练，练习写出连贯、完整的句子。

5. 补充阅读：阅读与课文相关的绘本、故事书等，拓展知识面。

备注：为了更好的记忆和巩固，建议在每天的复习之后进行小测试，检验复习的效果。

【完美方案】部编版二年级上册语文复习计划一、复目标1. 熟悉并掌握二年级上册语文教材中的各个知识点。

2. 提高阅读理解和写作能力。

3. 培养良好的语文研究惯。

二、研究方法1. 制定合理的研究计划，每天保持一定时间的语文研究。

2. 多读多写，积累词汇和句型，提高语言表达能力。

3. 结合课外阅读，拓宽知识面，培养阅读兴趣。

4. 多做语文练题，巩固知识点，提高解题能力。

三、复计划1. 每天安排30分钟至1小时的语文研究时间。

2. 按教材顺序，每天复一个单元的内容，包括课文、词语、句型等。

3. 多做教材中的题和练册中的相关练题，巩固基础知识。

4. 每周安排一到两天的阅读时间，选择适合年级的课外读物，提高阅读理解能力。

5. 每周进行一次复总结，回顾所学知识，强化记忆。

四、研究辅助工具1. 部编版二年级上册语文教材。

2. 教材配套的练册和题集。

3. 适合年级的课外读物。

4. 纸笔、电子设备等研究工具。

五、研究建议1. 研究要持之以恒，每天坚持一定时间的语文研究。

2. 多使用语文知识，练口语和写作，提高语言表达能力。

3. 注意阅读理解的技巧，掌握解题方法。

4. 遇到困难及时求助老师或家长，不要拖延问题。

5. 研究的同时保持良好的研究惯，养成规律作息和阅读的惯。

六、总结通过本复习计划，学生可以系统地复习部编版二年级上册语文内容，提高语文素养和综合能力。

在学习过程中，要注重理解和运用，灵活运用所学知识。

同时，要保持良好的学习习惯和积极的学习态度，坚持下去，相信定能取得优异的学习成绩。

小学语文上册学科复习计划组别：二年级时间：复汉语拼音（1）复习汉语拼音（2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。

习识字写字（1）复习认读 450 个生字，会写 250 个生字。

（ 2）能按笔顺目正确书写、默写生字。

能按字的结构把字写端正、匀称。

标口语交际（1）听懂别人说的一段话和一件简单的事。

（2）复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

阅读（ 1）复习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

能复述课文。

会分角色朗读课文。

（2）复习联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

（3）复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

写话（ 1）运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

（2）复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

（ 3）复习“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

（ 4）复习使用逗号、句好、问好和感叹号重1、要复习认读《识字表》中的汉字。

复习《写字表》中的汉字。

点2、了解和掌握一些常用的识字方法。

3 、复习阅读的重点。

4、复习写话。

难1. 指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2. 学点生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

3. 发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

4. 审题能力的培养。

方1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师式批改，再改错。

特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

小学语文学科复习计划组别：二年级时间：复习全册书课后的重点词语，引导学生准确重整理由写字表生字组成的词语，引导学生正重能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

准确搭配词语，并能灵活运用。

、ABAC 等形式的词语以及重点词一、连字成词。

脑欢池便帮继迎袋塘续助利新秀著使地完名闻美板劲整二、读拼音，填词语。

1.这只huópō的青蛙，露着雪白的dùpí，它一心想到 hǎi yánɡ里生活。

2.nónɡ mánɡ时节，爷爷挑着biǎn dan来回走动，小孙女就在田野边sàn bù。

3.nán dào chénɡ shì里就不能有小鸟的家吗？4.lǎo shī把那支红色的 yuán zhū bǐ放在了kè zhuō上。

12.16-12.18通过口语交际的进一步训练，学生逐步养成说普通话的习惯，增强与人交流的意识，认真倾听他人讲话，能听懂主要内容。

能主动与别人交谈，表达清楚自己的想法。

说话时态度自然大方，有礼貌。

有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的难通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而句子。

并能根需要，准确地使用逗号、问号、感叹号等标重一、你最喜欢的文具是什么？它哪一个地方最让你喜欢？说一段完整的话吧！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、美术老师想教小朋友们画一辆小轿车，他该怎样给同学们讲呢？请你根据下面的图画说一说。