苏科版物理八年级下册8.3《摩擦力》ppt课件1

论 1.影响滑动摩擦力大小的因素： ⑴接触面的粗糙程度 ⑵压力的大小
结
2.把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小。
了解摩擦力的存在和应用。
问题：生活中哪些地方存在摩擦？ 例：人走路 a、哪里存在摩擦？ B、想象：如果没有摩擦走路是什么样子？ c、鞋底为什么有凸凹不平的花纹 例：汽车在冰 面上打滑 A、汽车出现了什么情况？为什么？ b、怎样解决？ （撒盐、木屑、煤渣等） c、轮胎上为什么有纹？ 例：滑雪比赛 a、滑雪时板与雪间的摩擦有害还是有益？ b、怎样减小摩擦力？
（4）、擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦为 ________摩擦。 （5）、手抓啤酒瓶，手与啤酒瓶之间的摩擦为 ________摩擦。
探究改变摩擦力大小的方法。
猜测： 改变摩擦力大小的方法可能有： 课本P49
⒈使接触面变_____(粗糙/光滑)，摩擦力就变大。 ⒉使物体间的接触面变___(大/小)，摩擦力就变大。
⑴增加接触面粗糙程度的有： 把套、车座、脚踏板、车轮 ⑵增大压力的有： 车闸与车圈、螺丝与固定的零件 ⑶变滚动为滑动的有： 刹车时车轮与地面
⒉减小有害摩擦:
⑴减小接触面粗糙程度的有： 在车轴与轴筒间加润滑油、车外部的零件表面抛光 ⑵减小压力的有： 车闸与车圈 ⑶变滑动为滚动的有：车轮与地面、车轴与轴筒
生活中的摩擦 P50 阅读课本：
思考：怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦 增大压力
增大有益摩擦 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动 减小压力 减小有害摩擦 减小接触面粗糙程度 变滑动为滚动
自行车上哪些部位存在摩擦？ 这些摩擦是有益的，还是有害的？ 分别是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？
活 动 8.6 研究自行车上的摩擦 ⒈增大有益摩擦:
实验收集证据 1. 将木块平放在木板上，用测力计拉木块匀速 滑动，读出此时测力计的示数为 f1 2. 在木板上铺上玻璃再将木块平放在木板上，用测 力计拉木块匀速滑动，读出此时测力计示数为 f2 3. 在木板上铺上毛巾再将木块平放在木板上，用测 力计拉木块匀速滑动，读出此时测力计示数为 f3 接触面越粗糙， 比较 f1、f2、f3的大小，说明:_____________ 滑动摩擦力越大 _______________. 4.将木块侧放在木板上，用测力计拉木块匀速 滑动，读出此时测力计的示数为 f4 滑动摩擦力的大小， 比较 f1、f4的大小，说明:________________ 与接触面积的大小无关 ________________________.

2、手握筷子时的摩擦
3、手拿油瓶时的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩擦 7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
增大有益摩擦
增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
增大压力
增大摩擦的方法
1、摩擦太小了，起动不了！
（1）增大接触面粗糙程度
木板
数据表格：
实验次数
接触面情况
压力情况
摩擦力大小
1
2
3
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 _______________和______有关.
当接触面粗糙程度相同时,压力越大;________。 当压力相同时,接触面越粗糙___________。
主要研究方法:变量控制法
接触面的粗糙程度
压力的大小
定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力 方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方 向相反 产生的条件： 1：两物体相接触且接触面不光滑 2：两物体间有相对运动的趋势
二：静摩擦力
M
f
F
大小：静摩擦力 f 随 F的 增大而增大，并且有 f=F 当物体 M 开始运动时的摩擦力叫做 最大静摩擦力（Fmax)。 0<fFmax
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
总结:
再见
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****

02 产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相对运动趋势。
03 静摩擦力的特点
大小随外力的增加而增加，但始终小于最大静摩 擦力，方向与相对运动趋势相反。
动摩擦力
01 动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触 面上产生的阻碍这种相对运动的力。
02 产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相对运动。
03 动摩擦力的特点
苏科版《摩擦力》课 件
目录
• 摩擦力的定义与分类 • 摩擦力的作用 • 摩擦力的影响因素 • 减小和增大摩擦力的方法 • 实验探究：影响摩擦力大小的因素 • 生活中的摩擦力现象
01
摩擦力的定义与分类
静摩擦力
01 静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上有相对运动的趋 势，但还没有相对运动时，在接触面上产生的阻 碍这种相对运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ趋势的力。
大小等于正压力乘以动摩擦因数，方向与相对运 动方向相反。
摩擦力的方向
静摩擦力的方向
与相对运动趋势方向相反 。
判断方法
假设接触面光滑，分析物 体的运动趋势，从而确定 摩擦力的方向。
动摩擦力的方向
与相对运动方向相反。
02
摩擦力的作用
摩擦力在生活中的应用
01
02
03
走路
走路时，鞋底与地面之间 的摩擦力帮助我们前进。
汽车刹车时，刹车片与轮 毂之间的摩擦力使汽车减 速停车。
摩擦力在体育运动中的应用
滑雪
滑雪时，滑雪板与雪地之间的摩 擦力帮助运动员控制速度和方向
。
滑冰
滑冰时，冰刀与冰面之间的摩擦力 帮助运动员滑行和转弯。
举重
举重时，运动员需要克服杠铃与手 掌之间的摩擦力，将杠铃举起。

初中物理课件
通过这个实验我们 可以知道:浸在液体中 物体受到的浮力的大 小等于被物体排开的 液体的重力,即:
F浮=G排液
初中物理课件
古希腊国王艾希罗交给金匠一块纯金，命令
他制出一顶非常精巧、华丽的王冠．王冠制成后，
国王拿在手里掂了掂，觉得有读点了轻．这他一叫来故金事匠 , 问称是，否与掺原了来假金．块金的匠重以量脑一袋两担不对保差你，．并可有当是什面，用掺么秤上启来别 的东西也是可以凑足重量的．示国?王既不能肯定有
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
气球为什么 会腾空而起?
乒乓球为什么 能从水中升起?
人为什么会浮 在死海海面上?
帆船为什么能 浮在海面上?
初中物理课件
浮力：浸在液体或气体 里 的物体受到液体 或气体向上托的力
浮力的方向：竖直向上
初中物理课件
你还能举出哪些 例子说明物体受 到浮力的作用?
初中物理课件
初中物理课件
探究浮力的大小
利用上述方法,你能测出装满水的 气球所受浮力吗? (1)把装满水的气球挂在测力计的下方,记下测 力计的示数为______N. (2)将装满水的气球浸没在水中,记下测力计的 示数为_____ N. (3)装满水的气球受到浮力的大小为_____N.
这时,浮力大小______(大于/等于/小于)气球 中水的重力_______(大于/等于/小于)装水气 球排开水的重力.
浸入液体
结论：物体排开的液体体积越大， 它所受到的浮力就越大。
初中物理课件
2、浮力与物体所在的深度的关系
浸没在液体 浅处
G物(N)
F拉(N)
F浮(N)
浸没在液体 深处

三、摩擦力
高中化学课件
演奏二胡、提琴等乐器时， 为什么要在琴弓的弓毛上 涂抹松香？
汽车在冰雪路面上行驶， 为什么容易打滑？
高中化学课件
摩擦与我们
高中化学课件
研究自行车 上的摩擦
高中化学课件
静摩擦力
生活感受摩 擦力吧！
一个物体在另一个物体表面上滑动时， 接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。
得到结论 则铁块下表面比木块下表面更粗糙。
高中化学课件
实验步骤 根据现象 得到结论
高中化学课件
实验步骤
1、将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计水平拉着 铁块做匀速直线运动，记下测力计示数F1;
2、将铁块叠放在木块上，用弹簧测力计水平拉着木 块做匀速直线运动，记下测力计示数F2;
3、比较F1和F2的大小，得出结论。
高中化学课件
根据现象 若F1大于F2 ,
高中化学课件
探究影响滑动摩擦力大小的因素
根据经验，你认为影响物体所受滑动摩 擦力大小的因素可能有哪些？
用自己的手 来体验吧！
物体对接触面的压力大小； 接触面的粗糙程度； 接触面积的大小。
高中化学课件
探究影响滑动摩擦力大小的因素
如何测量摩擦力大小？
用弹簧测力计 水平拉着物体， 使物体在水平面 上匀速直线滑动， 测力计的示数等 于物体滑动时受 到的摩擦力的大 小。
高中化学课件
探究影响滑动摩擦力大小的因素
要探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关 系，应控制哪些量不变？改变什么？测出 相应的滑动摩擦力。
甲
乙
高中化学课件
探究影响滑动摩擦力大小的因素
要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙 程度的关系，应控制哪些量不变？改变 什么？测出相应的滑动摩擦力。

3、滑动摩擦力的大小与接触面积、物体运动的速度无关。
穿冰刀鞋车时使劲按车闸
冰壶运动
皮带紧套在皮带轮上
钳子口处的凹槽
滚动轴承
磁悬浮列车
加润滑油
气垫船
作业
调查：观察你的自行车，哪些部位存在摩擦？哪些有益？哪 些有害？如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？
8.3 摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 猜想： 1、接触面的粗糙程度
2、接触面受到的压力大小
3、接触面积的大小 4、物体运动的速度
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 设计 实验 方案： 1、如何测量滑动摩擦力的大小？
2、如何改变接触面的粗糙程度？
3、如何改变压力的大小？ 4、怎样研究其中某一个因素对滑动摩擦 力的大小的影响？
实验记录表格
实验 序号
粗糙 程度
压力 大小
接触 面积
运动 摩擦力 速度 大小
1
2
3 4 5
注意：用弹簧测力计匀速直线拉动长方体物块。
实验结论： 1、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；压力一定时，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 2、滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力有关；接触面粗糙程度 一定时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大；

改变摩擦力的方法
1、增大有益摩擦 增大接触面粗糙程度
改变摩擦力的方法
1、增大有益摩擦 增大压力
改变摩擦力的方法
2、减小有害摩擦 减小接触面粗糙程度、使接触面分离
改变摩擦力的方法
2、减小有害摩擦 减小压力、变滑动为滚动
8.图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N的物体A
．用水平拉力F作用于A物体，推力F的大小与时间t的关系和A
物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知，物
体受到的摩擦力是
N，3～6s内物体受到的合力是
N.9s～12s物体做
运动，它能继续运动的原因是
由于
。
四.滑动摩擦力影响因素
探究影响滑动摩擦力大小的因素
骑行时 后轮：向前 前轮：向后
推车时：前后轮：滚动摩擦，向后
爬树：静摩擦，向上
ห้องสมุดไป่ตู้
把物体摁墙上 ：静摩擦，向上
电梯模型
静摩擦：沿斜面向上
不受摩擦
向上
向上
传送带模型
A与B一起向右匀速运动
A不受摩擦
B向右 A向左
叠加物体模型
A与B一起向右匀速运动
A不受摩擦力
A受到摩擦力向左 B受到摩擦力向右
单独受力分析（自上而下）
A．A对B的摩擦力为10N，向左 B．B对地面的摩擦力为4N，向 C．A受到摩擦力为4N，向左 D．地面对B的摩擦力为4N，向左
7、如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌 面上，A、B的重力都是100N，用F1＝30N的水平力作用 在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受 的摩擦力为 N；若将F2＝50N的水平力按如图乙所 示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则水平桌 面对A物块的摩擦力为 N。

动摩擦力的计算方法
动摩擦力的计算方法与滑动摩擦力的计算方法基本相同， 都是通过公式f=μN来计算。不同的是，动摩擦因数是一 个与接触面材料和粗糙程度有关的参数，它可以在实验中 测量得到。
粘性摩擦力
粘性摩擦力的产生原理
粘性摩擦力是由两个相互接触的物体之间存在的粘性阻力产生的，当两个物体之间存在粘性阻力时，就会产生一 个与相对运动方向相反的摩擦力。这种摩擦力通常出现在两种不同的物质之间，例如皮肤与衣服的摩擦、车轮与 地面的摩擦等。
摩擦力的大小可以通过计算公式来计算，即 $F_f = mu F_n$，其中$F_f$是摩擦力， $mu$是摩擦因数，$F_n$是正压力。
摩擦力的分类
1 2
动摩擦力和静摩擦力
动摩擦力和静摩擦力都是指两个相互接触的物体 在发生相对运动或相对运动趋势时，它们之间的 摩擦力。
滑动摩擦力和滚动摩擦力
滑动摩擦力和滚动摩擦力都是指两个相互接触的 物体在发生相对运动时，它们之间的摩擦力。
搅拌溶液
在化学实验或工业生产中，需要 搅拌溶液以促进溶解或反应。使 用搅拌器通过搅拌器与溶液之间
的摩擦力来搅拌溶液。
摩擦力在科学实验中的作用
弹簧测力计测量摩擦力
在测量摩擦力的实验中，可以通过使用弹簧测力计来测量物体在摩擦力作用下的阻力，从 而计算出摩擦力的大小。
斜面实验
伽利略在研究自由落体运动时，使用了斜面实验来研究物体的运动规律。在斜面上，由于 摩擦力的存在，物体沿斜面下滑的速度会减慢，这为自由落体运动的公式奠定了基础。
在滑雪或滑冰时，通过在鞋底上涂上防滑剂或使用防滑鞋 垫来增加摩擦力，使运动员能够更好地控制滑冰或滑雪的 姿势和速度。
未来对摩擦力研究的展望
研究不同材料之间的摩擦 特性

本节小结：
1.摩擦力的种类： ①静摩擦力;②滑动摩擦力;③滚动摩擦力. 2.摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反. 3.影响滑动摩擦力大小的因素. 4.增大或减小摩擦的方法.
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
c.接触面不光滑
一、摩擦力（f） 3．摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
4．摩擦力的分类 静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
当我们用力拉静止在桌面上的木块，开始时，你对物 体施加了拉力，但物体没有被拉动，这说明什么？
物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。
减小阻力的创新历程
磁悬浮列车
气垫船
向车轴处加润滑油
使两个相互接触摩擦面彼此离开也是减小阻力的一种方法.
研究自行车上的摩擦
(1)自行车上的哪些部位存在摩擦？ (2)哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？ (3)使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。
①轮胎上刻有花纹 ②脚踏板凹凸不平 ③车的把手有凹槽 ④塑料套紧套在车把上 ⑤刹车时用力捏闸 ⑥车轴处有滚珠 ⑦在转动部分添加润滑油 ……
静摩擦力
a、要有相对运动趋势 b、研究对象与另一个物体相对静止 c、方向：与相对运动趋势相反
实例分析:
举出日常生活中的静摩擦的例子： 1.手抓瓶子靠静摩擦 2.人走路靠静摩擦 3.皮带传动靠静摩擦
滑动摩擦力
当拉力增大到一定程度，物体就在桌面上滑动起来， 而且物体滑动起来以后，你感到还需要拉力来维持物 体的运动吗？
第八章 力
8.3 摩擦力
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。

减小阻力的创新历程 在人类交通工具发展的历程中，减小阻力一直是重要的技术创
新课题 . 早在几千年前，我们的祖先就曾用滚木移动巨石，还将车 轮装在战车上，用滚动代替滑动 . 以后车轮被广泛地应用在各种车 辆中 . 18 世纪末以后，伴随着机车动力的更新，机车在铁轨上运行 的摩擦大大减小，运行速度得到提高。
A. 前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦 B. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦 C. 两者都是增大摩擦 D. 两者都是减小摩擦
物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做 滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力产生的条件： （1）两个物体接触且有挤压； （2）发生相对运动; （3）接触面粗糙. 注意：通常情况下不强调接触面光滑时，默认为接触面粗糙
3.滑动摩擦力的方向： 与相对运动方向相反
Байду номын сангаас 摩擦力一定阻碍 物体的运动吗？
摩擦力的方向总是与相对运动趋势方向或相对运 动的方向相反，但不一定是与物体运动的方向相反。
【减小摩擦】 a.减少压力
b.减小接触面的粗糙程度
旋转运动时手握得很轻松
运动员刷冰控制运动方向
c.变滑动为滚动
行李箱装有滚轮
滚动轴承
d.使两个接触面彼此分离。
磁悬浮列车
气垫船
加润滑油
自行车上的“有益”、“有害”摩擦
④车轮是圆的 ⑤塑料套紧紧套在车把上，且 上面有凹槽 ⑥车轴处装有滚珠 ⑦在转动部分添加润滑油
拔河
走路
运动员手上的镁粉
【增大摩擦】 1.增大接触面粗糙程度
涂防滑粉
瓶盖竖纹
车胎花纹
鞋底花纹
2.增大压力
自行车车闸
用力擦黑板
用力握水杯

讨论：骑自行车时，自行车的哪些部
位存在摩擦？
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开 来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江 河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不 停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙 走石的世界。
举例子
日常生活的哪些现象中存 在摩擦力的作用？
并指出产生的摩擦力种类
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
科学探究： 改变摩擦力大小的方法可能有哪些？
1、接触面的粗糙程度 2、物体与接触面的摩擦方式
3、压力的大小 4、接触面面积的大小
如何测量摩擦力的大小？
A、B
如果改变接触面的摩擦方式，把滑动变为滚动，你 又有什么发现？
实
物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和 ＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
ห้องสมุดไป่ตู้
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结 接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
如何测量摩擦力的大小？
v
f
.
F
信息快递：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数 等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。

三、 摩擦力 ► 知识点3 增大和减小摩擦的方法 6．如图8－3－7所示的实例中，为了减小摩擦的是( )
[解析] A 旱冰鞋上的滑轮用滚动代替滑动，是为了减小摩擦，故A选 项正确。B、C、D选项中都是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦。
三、 摩擦力
7．下列实例中，属于增大摩擦的是( ) A．在拉杆式旅行箱上安装轮子 B．在机器的轴上安装滚动轴承 C．在结冰的路面上撒上炉灰渣 D．在气垫船底和水面之间充一层空气垫
[解析] 后轮是由机器带动着转动的，与地面接触的部分相 对于地面有向后的运动趋势，地面对后轮有阻碍作用，所以后 轮受到的摩擦力方向是水平向前的；而前轮是由后轮产生的力 推着向前的，所受的摩擦力方向是水平向后的。
3．小朋友从滑梯上滑下时，小朋友与滑梯之间的摩擦属于 _滑__动__摩__擦_____；推着自行车走时，车与地面的摩擦属于 _滚__动__摩__擦_____。
[点评] 滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小 、物体运动速度的大小等无关；研究滑动摩擦力与其中一个因素的关系，采用控制变量法的思 想，控制要研究的因素不同，其他因素相同。
三、 摩擦力
类型三 弹簧测力计
例3 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的 知识。以下分析中，正确的是( ) A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
(2)由图________和图________两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。 (3)由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与____________________有关。 (4)为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

观察分析： 自行车中的摩擦如何增大或减小的？
现代新科技——磁悬浮列车
小魔术
筷子提米
如： 用黑板擦擦黑板时的摩擦_滑__动_摩__擦__力__ 筷子提米时，筷子和米之间的摩擦_静_摩__擦__力_
讨论：日常生活的哪些现象中存在摩擦 力的作用？并指出产生的摩擦力种类
1、摩擦力的概念及分类 2、影响滑动摩擦力大小的因素 3、增大或减小摩擦力的方法
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
A
• B．逐渐减小
• C．保持不变
• D．总是等于拉力的大小
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午10时12分58秒10:12:5822. 4.13
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午10时12分22.4.1310:12April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三10时12分58秒10:12:5813 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
设计实验
思考1：如何测量摩擦力的大小？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面
上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧
测力计的示数等于物体所受滑动摩擦
力的大小。
v
f摩擦
.
F拉
f摩擦 = F拉
设计实验
思考：如何改变接触面的粗糙程度？ 如何改变物体对接触面压力的大小？
方法：控制变量法
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

初中物理课件
三、静摩擦力的大小
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的 知识解决。
初中物理课件探究：探究源自摩擦力的变化器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板。
初中物理课件
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大， 当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力 突然减小。
、 减
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
小
摩 用滚动代替滑动
擦
加润滑油
的 方
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离
初中物理法课件
利用气垫
探究滑动摩擦力和哪些因素有关的 实验需要注意其
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
弹簧测力计 匀速拉动木块, 摩擦力等于拉力
初中物理课件
4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是_竖__直_向__上_。 6、缝衣针表面磨得光滑是为了减_小__摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
初中物理课件
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
摩擦力(f)。
压力的大小
摩 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
擦 力
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增 大压力来增大摩擦的。
四 减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不