广西大学本科学分制实施方案

广西壮族自治区人民政府关于加强教师队伍建设的意见文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】2014.01.18•【字号】桂政发[2014]10号•【施行日期】2014.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文广西壮族自治区人民政府关于加强教师队伍建设的意见（桂政发〔2014〕10号）各市、县人民政府，自治区农垦局，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长的重任。

为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），进一步加强我区教师队伍建设，提出如下意见。

一、指导思想和总体目标（一）指导思想。

全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和教师成长规律，坚持适度超前和优先发展原则，突出重点，分类建设，创新教师管理体制机制，建立教师教育新体系，全面提升教师队伍管理水平和专业素养，为我区教育改革发展提供强有力支撑。

（二）总体目标。

坚持幼儿园教师队伍建设以补足配齐为重点，中小学教师队伍建设以农村教师为重点，职业学校教师队伍建设以“双师型”教师为重点，高校教师队伍建设以领军人才、中青年教师和创新团队为重点，特殊教育教师队伍建设以提升专业化水平为重点，实施教师队伍强质增量工程。

到2017年，教师数量基本满足全区各级各类教育发展需要，教师结构性矛盾基本缓解，教师管理体制机制基本理顺，教师职业道德和专业化水平明显提高，教师地位待遇不断提高，教师教书育人的主动性和积极性普遍提高。

到2020年，形成一支师德高尚、数量充足、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、加强师德建设（三）加强教师思想政治教育。

加强中国特色社会主义理论体系教育，创新理论学习方式和载体，增强思想政治工作针对性和实效性，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。

确保教师坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

土木建筑工程学院2012版本科生培养计划●土木工程专业（含建筑工程、道路桥梁工程、岩土工程方向）●水利水电工程专业●建筑学专业●城乡规划专业目录一、土木工程专业（含建筑工程、道路桥梁工程、岩土工程方向）本科生培养计划 (1)二、水利水电工程专业本科生培养计划 (36)三、建筑学专业本科生培养计划 (56)四、城乡规划专业本科生培养计划 (76)一、土木工程专业（含建筑工程、道路桥梁工程、岩土工程方向）本科生培养计划土木工程与水利水电工程类本科生培养计划1．专业名称土木工程专业（含建筑工程、道路桥梁、岩土工程方向）、水利水电工程专业2．专业代码、学制土木工程专业代码：081001、水利水电工程专业代码：081101，学制四年。

3. 培养目标培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要，德智体全面发展，掌握土木工程或水利工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有创新精神和实践能力，适应性较强的宽厚型、复合型高级工程技术人才，要求学生能同时适应土木工程（建筑工程、道路桥梁、岩土工程）或水利水电工程等领域的人才要求，具有较强的适应面和应变能力。

土木工程专业毕业生能从事土木工程设计、施工、管理以及技术咨询和教育教学工作，具有初步的项目规划和科研工作能力。

水利水电工程专业毕业生能从事水资源的规划与保护、水利水电工程、港口航道与海岸工程的规划、勘测设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划和科研工作能力。

4．专业特色土木工程和水利水电工程专业围绕教学质量工程，不断推进专业教学改革。

建立了以工程设计与施工为主线，各专业领域课程为框架，毕业设计为目标的一套完整的相互衔接、互为条件的课程体系，体现“厚基础、宽口径、重实践”的特点。

5. 培养要求（1）品德和政治思想要求热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务，具有艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

广西大学学生综合测评办法（2013年4月修订）西大学〔2013〕54号第一条为进一步在我校学生中树立行为导向和自我激励机制，实现对学生综合素质的量化评价，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，根据有关规定，结合我校人才培养目标的要求，特制定本办法。

第二条综合测评对象凡我校入学满一学期的普通高等学历教育本科学生（不含外国留学生），每学期均须进行一次综合测评。

第三条综合测评的原则（一）综合测评是对学生个人德、智、体、美、劳等方面实际表现的全面量化考核评价。

（二）综合测评贯彻公开性、客观性、准确性原则，以日常考核记录为基本依据，充分发扬民主，接受广大师生监督。

第四条综合测评的等级和比例综合测评的等级分为四级：（一）优秀；（二）良好；（三）合格；（四）不合格。

综合测评“优秀”等级的比例不超过班级人数的30%。

第五条综合测评的内容综合测评包括学业成绩、操行表现、社会实践、科技创新等—1—四个方面内容，其中：学业成绩占70%，操行表现占15%，社会实践占10%，科技创新占5%。

（一）学业成绩的测评学业成绩即当学期的加权平均分。

加权平均分=Σ（课程成绩×课程学分数）/总学分数×（超计划选修课系数+1）超计划选修课（含辅修专业选修课）系数每学分0.01（二）操行表现的测评操行成绩＝基础分+奖励分－扣除分。

操行的测评应包括以下内容：1．政治表现情况；2．遵规守纪情况；3．参加集体活动情况；4．日常品德表现情况；5．学习进取情况。

（三）社会实践的测评社会实践的测评应包含以下内容：1．担任工作职务情况；2．获得各类资格和技能证书情况；3．参加社会实践活动情况。

（四）科技创新的测评科技创新的测评应包含以下内容：—2—1．参加科技创新实践情况；2．参加各级科技学术竞赛情况；3．获得科技发明和获得国家专利情况；4．在刊物上发表作品情况。

第六条综合测评程序（一）学生个人自评；（二）在班主任指导下，班级民主评议；（三）学院审核、公示、公布学生综合测评结果。

新闻传播学（代码：0503）硕士研究生培养方案一、学科简介与方向新闻传播学是研究新闻学、传播学及其他新闻和传播现象的学科。

19世纪末和20世纪初，新闻学分别在德国和美国的大学作为一门学科讲授。

传播学作为一个学科，则首先出现于20世纪四、五十年代的美国，后被世界各地普遍接受。

我国新闻学科创建的起点，是1918年10月北京大学新闻学研究会的成立，传播学则是在20世纪八十年代开始兴起。

1997年，我国新闻学和传播学组合成一个一级学科，称为“新闻传播学”。

学科按照新闻传播学一级学科培养研究生，新闻学以新闻生产及传播为研究对象，侧重于对新闻的采、写、编、评的理论研究和技能培养。

传播学以人类传播现象为研究对象，重点在于传播与人类社会变迁、民族文化、媒体融合发展等领域。

传媒经济与广告学致力于研究经济和金融力量如何影响传媒体系和传媒组织以及广告传播理论与历史、广告运作与管理、品牌策划与创意等。

新闻传播学研究方向包括：（1）新闻学；（2）传播学；（3）传媒经济与广告学。

二、培养目标具有坚定的政治立场，宽阔的人文和社会科学知识，全面、扎实的专业知识，经过规范的学术训练，熟悉新闻传播实践，具备学术研究的基本能力和独立从事新闻传播工作的人才。

具体包括：（1）对于马克思主义新闻观基本著作，人文和社会科学的经典著作，有比较系统的阅读和掌握；（2）对于新闻传播的知识有系统掌握和透彻理解，能创造性地从事新闻实践工作；（3）对于本专业的研究及其成果，有全面和深入掌握；（4）掌握基本研究方法，能够根据选题采用适当的研究方法；（5）对于学术有深刻理解，恪守学术道德；（6）思维严谨，逻辑严密，具有发现问题、提出问题和解决问题的基本能力。

三、学制、学习年限与学习方式本学科硕士研究生学制3年，学习年限为2-5年（含休学和保留学籍）。

硕士研究生应在规定的学习年限内完成学业，其中学位论文课题研究和撰写学位论文的时间不能少于1年。

对于少数学业特别优秀的硕士研究生，经学院全面考核、申请批准后可提前申请学位（毕业），但学习时间不能少于2年。

广西本科大学名单哪几所广西本科大学名单广西本科院校名单包括南宁师范大学、广西民族师范学院、河池学院、玉林广西本科大学哪个比较好广西师范大学：广西师范大学，坐落于广西壮族自治区桂林市，国家5A级旅游景区靖江王城风景区的组成部分，及广西历史上最早的文化教育中心，是一所学科协调发展的综合性大学。

桂林理工大学：桂林理工大学，坐落于世界著名山水旅游名城-桂林市，是一所以工学为主，工、理、管、文、经、法、艺、农8大学科门类的多科性教学研究型大学。

广西医科大学：广西医科大学是一所以医学为特色优势等多学科协调发展的广西属重点高校，该校是全国创新创业典型经验高校、广西一流学科重点建设高校、全国建校较早的22所医学院校之一。

广西师范大学简介学校获得国家级一流本科专业建设点16个、国家一流课程7门，国家级特色专业建设点7个、国家专业综合改革试点1个、教育部卓越教师培养计划改革项目1项，国家精品视频公开课3门、国家级精品资源共享课6门、国家级精品课程2门、国家级双语示范课程1门，国家级教学团队2个，国家级大学生校外实践教育基地1个，所获国家级标志性成果在西部地区同类院校和广西高校中名列前茅;获得国家级教学成果奖13项，其中一等奖1项、二等奖11项、优秀奖1项。

2022年广西师范大学学费学费按《关于广西师范大学新增和调整普通本科专业学费收费标准有关问题的复函》(桂价费函[2017]324号)等文件执行，除英语(中外校际交流项目)、视觉传达设计(中外合作办学)、体育教育(中外合作办学)外，全日制本科专业实行学分制收费，学生入学时须按照规定的标准预缴学费，毕业(离校)时根据学生实际修读情况结算学费。

预缴学费标准为:(一)文、史、法、哲、教育学类专业:5000-5600元/学年。

(二)理、工、管理、经济学类专业:5400-5600元/学年。

(三)艺术类专业:12200元/学年。

(四)应用本科、职教师资专业：6000-10100元/学年。

2010级电气自动化类培养计划专业代码：电气工程及其自动化080601自动化080602一、学制与学位学制四年，授予工学学士学位。

二、培养目标和要求㈠培养目标电气自动化类专业培养德智体全面发展并具备电工技术、电子技术、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础知识的高级工程技术人才。

㈡培养规格1．德（1）热爱祖国，热爱人民，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

（2）初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。

初步掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论以及“三个代表”重要思想。

了解我国基本国情。

能理论联系实际，实事求是。

（3）具有严谨的治学态度，艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质。

（4）有较好的道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。

主要包括，诚实、守信用、责任心强、尊重他人；遵守社会公德、爱护环境；勇敢、坚强、自信、乐观、宽容。

2．智比较系统地掌握本专业所必需的基本学科理论，较宽厚的技术基础理论以及必需的专业知识；具有一定的经济和管理知识、社会和人文学科知识以及法律知识、国防知识；具有较强的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践能力；具有本专业领域1~2个专业方向的专业知识和技能。

了解本专业学科前沿和发展趋势。

具有较强的自学能力、信息获取能力以及开拓创新能力。

具有较强的计算机应用能力。

具有本专业所必需的设计、运算、实验、测试等基本技能，较熟练地掌握一门外语，英语达到全国大学英语四级426分以上。

3．体育了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。

养成科学锻炼身体的习惯。

达到国家要求的大学生体育合格标准，体魄健康。

三、主干学科、主要课程和主要实践环节㈠主干学科1．电气工程及其自动化专业电气工程、自动化、计算机技术。

2．自动化专业控制科学与工程、信息科学与技术、电工技术。

㈡主要课程大类专业主要课程:大学英语、高等数学、大学物理、线性代数、工程数学、电路原理、电子技术基础、自动控制理论、微机原理及应用。

【大学介绍】广西师范学院师园学院简介一、学院简介广西师范学院师园学院是经国家教育部批准设立，由广西师范学院按照新机制举办的一所普通全日制本科院校(独立学院)，纳入国家统一招生计划。

学院坐落于广西壮族自治区首府南宁市明阳工业区，毗邻广西职业技术学院、广西演艺术职业学院。

周边有风景秀美、环境优雅的良凤江国家森林公园和大王滩水库。

校园规划占地面积 22 万平方米，总建筑面积为20万平方米，按现代化、园林化、生态化、人文化理念设计。

学院被评为广西壮族自治区卫生学校、安全文明学校。

学院目前拥有专兼职教师 260多人，其中副教授以上职称 110人。

二、学科专业建设学院依托广西师范学院的办学优势，开设有汉语言文学、汉语言文学(涉外文秘)、新闻学、英语、国际经济与贸易、市场营销、广告学、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、数学与应用数学、音乐学、艺术设计、美术学、舞蹈学、体育教育、应用心理学、日语、电子信息工程、地理科学等19个本科专业，面向全国招生。

专业涵盖文学、经济学、管理学、理学、工学、教育学等 6 个学科。

三、培养目标学院以社会人才需求为依据，强调人才培养的专业性、应用性与创新性，尤其重视培养知识与技能齐备、就业竞争力较强，面向教育、管理、建设、服务等热门行业的应用型高级专门人才。

四、毕业与就业学院实行学分制教学管理制度，学生按规定修完相应学分并符合相关规定，发给国家承认的广西师范学院师园学院本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，由学院授予国家认可的学士学位。

学院设有国家级、自治区级、校级奖学金和助学金。

与其他普通高等学校一样，毕业生通过“双向选择、自主择业”的方式就业，享受相同的考研、考公务员、报考国家选调生、报名参军等政策。

五、办学优势与特色(一)办学优势1、母体优势。

母体广西师范学院具有58年的办学历史和良好的办学声誉，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。

学校师资优良、管理规范、办学资源丰富，为我院提供了强大的资源保障。

广西大学特别培养班课程考核成绩替代申请表此表一式四份，学生所在学院、教务处、负责培养班学院、学生各持一份。

关于特别培养班成绩替换的实施细则根据《广西大学特培生培养管理办法》（西大教字〔2015〕11号文件），为进一步规范特培班学生课程成绩代替，特制定如下实施细则。

一、成绩代替原则《广西大学特培生培养管理办法》（西大教字〔2015〕11号文件）规定：1.特培班学生可向教务处申请免修原专业与特培班课程教学内容相同的课程，其成绩由特培班课程成绩代替。

2.特培班课程所获得学分可代替全校性选修课程或经学院批准，代替院级选修课，记载相应成绩和学分。

3.特培班课程成绩不能在原专业重复记载学分。

4.特培班学生在其特培班单独设课的考试成绩乘1.1系数后记载成绩，但最高不能超过100分；如特培班课程与原专业课程教学要求、学时数相近，其考试成绩由学生自选其中一个作为专业课成绩记载。

二、成绩代替类别1.原专业与特培班课程教学内容相同的课程，可用特培班课程成绩乘1.1系数后记载成绩，但最高不能超过100分。

2.全校性选修课程。

包括人文类（含高雅音乐）、自然类全校性选修课程成绩，可用特培班单独设课的课程成绩记载。

说明：（1）特培班学生在特培班单独设课的课程取得的成绩可对应地当作人文类（含高雅音乐）、自然类全校性选修课记载成绩和学分;（2）特培班单独设课的课程在当作全校性选修课记载成绩时，课程名称为特培班课程名称后加“研究”的全校性选修课程名称（如特培班课程《运筹学》作为校选课记载成绩时，对应课程名称为校选课《运筹学研究》等），课程性质为对应的校选人文或校选自然，学时学分按全校性选修课要求的学时学分记载；（3）特培班课程不能替代之前已经修过的全校性选修课；（4）特培班学生全校性选修课学分必须达到本专业教学计划所需的通识选修课要求的总学分数。

三、成绩代替办理程序成绩代替办理手续每学期进行一次。

特培班学生按如下程序申请代替：1.填写“广西大学特别培养班课程考核成绩替代申请表”并打印（参见附件二）；2.由各特别培养班班长统一收齐交班主任；3.各特培班班主任对申请表进行审核并签字，并将审核后的表交数学与信息科学学院教学秘书；4. 数学与信息科学学院教学秘书审核并签字，审核无误后交数学与信息科学学院教学副院长签字，并盖数学与信息科学学院公章；5.将经数学与信息科学学院审核盖章的申请表送特培班学生所在学院，由所在学院教学副院长组织审核并签字盖公章；6.送教务处审核盖章。

广西大学普通本科生学院学业预警学生通知书同学:
你在20,,，20,,学年第,学期期末考试,补考、重修,中已有不及格课程,?1
门 ?2门 ?3门及以上,～虽然没有达到学校学籍处理的条件～但根据《广西大学普通本科生学院学业预警管理补充规定,试行,》～现对你提出学院学业预警～希望引起你的高度重视。

学院学业预警不计入你的学籍档案～但你务必调整好学习计划～努力学习～以发展好学业。

请你认真阅读《广西大学本科学生学籍管理规定,试行,》,西大教字[2005]39号,的规定～特别是第三十一条至第三十八条。

如果不及格课程的学分累积到一定比例～你将会受到跟班试读或编入下一年级试读学籍处理～第二次达到跟班试读或编入下一年级试读时将会被直接退学。

特此通知。

审核签发: 广西大学学院,公章,
年月日
广西大学普通本科生学院学业预警家长通知书
尊敬的同学家长:
该同学在20,,，20,,学年第,学期期末考试,补考、重修,中已有不及格课程,?1门 ?2门 ?3门及以上,～虽然没有达到学校学籍处理的条件～但根据《广西大学普通本科生学院学业预警管理补充规定,试行,》～现对该同学提出学院学业预警～希望引起您的高度重视。

学院学业预警不计入学生个人的学籍档案～只是一种学业成绩考核不及格提醒制度～但您务必督促该同学调整好学习计划～努力学习～以发展好学业。

根据《广西大学本科学生学籍管理规定,试行,》,西大教字[2005]39号,等有关学籍管理文
件的规定～如果不及格课程的学分累积到一定比例～学生将会受到跟班试读或编入下一年级试读学籍处理～第二次达到跟班试读或编入下一年级试读时将会被直接退学。

特此通知。

审核签发: 广西大学学院,公章,
年月日。