二年级语文下册《我的房间》随堂练习(无答案)沪教版1

二年级沪教版语文下册阅读理解假期专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、读短文，做练习。

等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。

天“沙沙”地下着小雨。

大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。

啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。

我等到了妈妈，真高兴。

但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有（_____）个自然段。

2．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“”。

3．下列说法正确的一项是（）A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。

B．“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。

C．文中第3自然段写的是妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后找猫咪。

二、课外阅读。

秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。

再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。

1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。

2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？_______________________________________________________________ 3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。

（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁_______________________________________________________________三、课外阅读。

达尔文和小松鼠有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。

1 太阳的话一、注音:束（shù）睁（zhēng）撒（ sǎ）温( wēn )晨曦（chén xī）枕头（zhěn tou ) 身（shēn ）二、读一读：l、太阳给人类带来了花束、香气、晨曦、温暖和露水。

2、听了太阳的话，我想对太阳说：“谢谢你给我们带来了花束，让我们的世界变得更加美丽。

”三、填上合适的词:( 金黄）的花束满身的（露水）林间的（香气）关闭的（窗子） ( 温暖)的阳光四、加部首：疌（捷）（敏捷）爰（援）（救援）（睫）（睫毛 ) （暖）（温暖）台( 抬）（抬头）争（睁）（睁开 )（治）（治水） ( 挣）（挣扎）五、形近字组词：闭( 关闭）温（温暖）枕( 枕头）束( 花束 )闲（空闲）湿( 淋湿）沈（沈阳 ) 速( 迅速 )2 享受森林凡是用心，付出汗水，就能享受快乐.一、注音：杂( zá）嫩（ nèn）信( xìn ) 阴（yīn ) 伸展(shēn zhǎn）凳子（dèng zi）四周（sì zhōu ) 森林( sēn lín）二、多音字辅（pù）（店铺）长( zhǎng）（长大）盛( sheng )（盛开）（pū)（铺天盖地）（ cháng）( 长短 ) （chéng)（盛饭）三、填上合适的词：（茂盛）的枝丫（繁密）的枝丫（朝气蓬勃 )地伸展（笑嘻嘻 )地说 ( 好奇 )地问 ( 尽情）地玩耍一（棵）小树苗一（片）森林一（片）阴凉一（根）竹子一（只）凳子四、加部首：甫( 铺）( 铺天盖地）扁（遍 )( 遍地 )（浦）（浦东） ( 编）（编织）登（凳）（凳子）邦( 帮）( 帮助）（澄）（黄澄澄） ( 绑）( 捆绑）五、形近字组词：级（年级）辫（辫子）蜜（甜蜜 ) 己（己经 )极（南极）瓣( 花瓣）密（繁密）己（自己 )六、读一读：反义词：经常（偶尔）茂盛( 稀疏）近义词：护理（照顾) 朝气蓬勃（生机勃勃)描写树木的成语：古木参天枝繁叶茂郁郁葱葱3 小黑鱼只要团结起来,就能战胜困难。

二年级沪教版语文上册按要求写句子假期专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 按要求写句子。

1．雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

（1）改为“把”字句：__________________________________（2）改为“被”字句：__________________________________2．例：月亮姐姐像．一只圆盘。

（用带点的词写句子）_________________像______________________3．_____的乌云，_________压下来。

（把句子补充完整）4．例：原来河水既．不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（用带点的词写句子）小丁没有什么爱好，既___________，也____________。

5．岩石书用处不大吗？（换种说法，但意思不变）___________________________________________________2. 连词成句，并加上标点。

1．大摇篮是我们原始森林祖先的________________________2．小鸟是大树家温暖的_________________________3．爱听同学们讲老师故事__________________________4．给小明裁缝阿姨尺寸量了___________________________3. 按要求完成句子练习。

（1）画笔我就去收拾把一下睡（连词成句）__________________________________________（2）在这儿画点儿什么，不是很好吗？（换个说法，意思不变）__________________________________________（3）懒懒洋洋小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。

（照样子，写一写）笑________ ______________________。

4. 照样子，把句子补充完整。

部编版二年级语文下册全册一课一练随堂练习1.古诗二首第一首：化妆(XXXɡzuānɡ) 丝绦(tiáotāo) 裁剪(cáichái)第二首：古诗村(gǔshīcūn) XXX(jūér) 同(tóng)碧玉(huàzhuāng) 绿色(lǜsè)玉丝(jiǎn) 刀(dāo)2.找春天1.AABB式的词语：叮叮咚咚、吐出嫩芽、探出头来、一朵两朵。

2.“小溪一朵两朵春天的眉毛”，这句话是把小溪比作春天的眉毛。

3.小草——春天的眼睛；野花——春天的琴声；树木——春天的音符。

4.③看到、①触到、②听到、④闻到。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上笑哇；她在喜鹊、XXX嘴里叫。

在桃花、杏花枝头摇荡……5.XXX、XXX、桃红、柳绿、万紫、千红、百花争妍。

3.开满鲜花的小路1.奇怪——奇特、稀奇；知道——明白、晓得；美好——美丽、优美。

2.(1) 五彩缤纷；(2) 花丛簇簇。

3.(1) 正确；(2) 正确。

4.(1) C；(2) B；(3) A。

5.他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。

XXX打开盒子，看见一只小狗。

4.XXX爷爷植树选文中描写天气晴朗的成语有：“碧空如洗”、“万里无云”。

选文中描写XXX爷爷植树的动词有：挥、舀、铲、拍、压、扶、浇等，表现了XXX爷爷植树时兴致勃勃的态度。

83岁高龄的XXX爷爷格外引人注目。

（改为：XXX爷爷在天坛公园植树，引人瞩目，因为他已经83岁高龄。

）XXX爷爷因为已经83岁高龄，所以引人注目。

选词填空，把字母填在横线上。

这一天，碧空如洗，万里无云。

在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的XXX爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

找出下面词语的近义词，连一连。

碧空如洗——晴空万里兴高采烈——兴致勃勃引人注目——引人注意5.XXX叔叔，你在哪当堂检测1.风、磨、雨、流、暖、杯、包、班。

沪教版二年级下册语文喇叭花随堂检测习题
一、为加点的字选择正确的音节(打“√”表示)。

一匹(pīpǐ) 邻居(lín línɡ) 点缀(zhuìzhùi)屋檐(yán zhān) 衬衣(chan chùn) 介绍(jiàn jia)
二、比一比，组词。

{村( )
衬( )
过( ) {邻( )
拎( )
岭( ) {浇( )
烧( )
绕( )
三、填上合适的词。

( )的新芽( )地发现一( )墙( )的喇叭花( )的绿叶( )地攀登一( )花蔓( )的喇叭花( )的花朵( )地介绍一( )花布( )的喇叭花
四、从挑选一句自己喜欢的、描写喇叭花的句子，抄写在下面的横线上。

它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。

那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。

稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。

_____________________________。

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沪教版小学二年级语文下册《我的房间》评课稿一、教材分析《我的房间》是沪教版小学二年级语文下册中的一篇课文，通过描述作者自己的房间，将家庭与个人的关系展现出来。

本篇课文主要内容包括作者房间的布置、家具的摆放以及作者喜欢的活动等。

通过阅读此文，学生可以了解到自己的家庭环境和个人的爱好，提高自我认知和表达能力。

二、教学目标1. 知识目标•了解课文《我的房间》的相关内容和主题；•掌握关于家庭环境和个人爱好的词汇；•学会使用形容词和动词来描述房间和喜欢的活动。

2. 能力目标•能够理解课文大意，提取关键信息；•能够运用所学词汇和语言表达自己的房间以及喜欢的活动；•能够进行简单的听说读写能力训练，提高语言表达能力。

3. 情感目标•培养学生对家庭环境的关注和理解；•激发学生表达自我和分享的意愿；•培养学生对语文学习的兴趣和积极态度。

三、教学重点和难点1. 教学重点•学习掌握课文《我的房间》的相关内容和主题；•运用所学词汇和语言，描述自己的房间和喜欢的活动。

2. 教学难点•学生能否理解和运用形容词和动词来描述房间和活动；•学生的语言表达能力是否能够与课文内容相匹配。

四、教学准备•教师：课件、黑板、粉笔等；•学生：教材、笔记工具等。

五、教学过程第一步：导入新课1.教师将《我的房间》的标题写在黑板上，并向学生介绍本课将要学习的内容。

第二步：预习导入1.提示学生对课文的标题进行推测，激发学生的学习兴趣。

第三步：课文阅读1.教师带领学生一起读课文，学生可以在课文中圈出关键词汇，帮助理解文章的主要内容。

2.教师边读边解释生字词，确保学生对词语的理解。

第四步：课文理解1.教师提问学生一些与课文相关的问题，确保学生对课文内容的理解，例如：“作者的房间有哪些家具？”，“作者最喜欢的活动是什么？”等。

第五步：词汇学习1.教师带领学生一起学习课文中出现的生词和关键词汇，并进行一些简单的词汇练习，如拼读、搭配、造句等。

第六步：语法讲解1.教师讲解形容词和动词的用法，例如形容词可以修饰名词，动词可以用来描述行为动作。

一年级下册随堂练习《语文园地四》1、读一读，写一写。

tóng hélín guòsòng儿(童)年小()水树()木路()路赠()给2、比一比，组成词语写下来。

叶()话()借()送()听()诗()你()过() 3、这个单元的课文中有许多小动物，请你写出带有小动物名字的句子。

_________________________________________________________________________________________________________________________4、回忆《荷叶圆圆》读一读，连一连。

小水珠说：“荷叶是我的歌台。

”小蜻蜓说：“荷叶是我的凉伞。

”小青蛙说：“荷叶是我的摇篮。

”小鱼说：“荷叶是我的停机坪。

”1、读一读，填一填。

（）（）（1）小壁虎又长出了一条，长长的尾巴了。

（）（）（2）音乐能给人快乐。

2、填好后读一读。

和河清青（1）我家门前有一条（），（）里的水很（）。

（2）岸边的草很（），小羊（）小牛非常爱吃。

3、回忆有关课文，连一连。

小青蛙立在荷叶上小蚂蚁趴在水草上小蜻蜓蹲在荷叶上1、想一想，填一填。

__________在________________________游来游去。

__________在________________________飞来飞去。

__________在________________________跳来跳去。

__________在________________________跑来跑去。

2、看图写句子。

_________________________________________________________________________________看图联想与同学交流。

兰兰看图联想到的词语有：圆圆的绿绿的你看图联想到的词语有：________________兰兰看图联想到的句子有：我爱荷花。

5 我的房间教材简析：这是一篇想象力丰富的、童趣盎然的文章。

文章非常富有童趣，语言生动，和学生的生活贴近，容易激发学生的同感。

从另一角度也反映了现代的独生子女的生活条件好了，又自己的空间，但他们的内心除了了物质外，更希望能有朋友，能与外面的世界多交往。

教学目标：1、认识“翅，膀，墙，壁，饼，克，司，载，幻”9个生字，能在田字格中正确书写“翅，膀，饼，克，司”五个生字。

积累“收拾、功课、翅膀、墙壁、饼干、巧克力、司机、载、幻想”等若干词语。

2、读课文，理解小作者的几种希望3、鼓励学生富于幻想，大胆创新，进行个性化表达：说说自己希望拥有一间怎样的房间。

教学重点：1、能在语言环境中识字、积累词语。

能够正确书写文中汉字。

2、能边读课文边思考，能理解小作者的几种希望教学难点：引发学生合理想象，进行个性化表达。

教学准备：生字、词语卡片，多媒体课件教学时间：一课时学习资料：作者张晓风简介：张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。

八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。

她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。

六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》。

余光中曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。

又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。

”皆评价甚高。

课后练习设计：一、给带点字选择正确的读音。

思念．（niàn nàn）饼．干（bǐn bǐng）毛毯．（tiǎn tǎn）幻．想（huàn yòu）装载．（zǎi zhǎi）魔．术（mó mù）二、划去括号里不合适的量词。

有时候，我希望我的房间变成一（间、个）魔术屋，一（辆、艘）潜水艇，一（座、所）学校，或一（家，只）商店，它还能长出四（个，颗）轮子，一（部，对）翅膀，那就更好了。

二年级沪教版2022年语文下学期看图写话真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、看图写话。

图上都有些谁？它们在干什么？请发挥你的想象写一段话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

图上画的是在什么地方？谁，发生了什么事情？请用通顺的话写写。

（仔细观察图画，想一想他们是怎么解决这个难题的呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

《我的房间》习题一、基础题1.照样子，写词语AABB：舒舒服服（）（）ABAC：想来想去（）（）2.对比组词。

饼（）瓶（）幻（）幼（）裁（）载（）栽（）二、综合题1.理解词语绵绵密密：_____________________________温温柔柔：______________________________2.给句子加标点（1）那是一间普通的房子有墙壁有门窗有小窗有故事书和玩具（2）白天我在里面读书游戏晚上我在里面睡觉做梦三、提高题1.修改病句（1）元旦节那天，学校里插上了五颜六色的红旗。

_____________________________________________________（2）老师介绍了许多小明的事迹。

_____________________________________________________（3）这篇作文中不正确的错别字太多了。

_____________________________________________________2.用“我最喜欢……因为……”造句。

__________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础题1.干干净净漂漂亮亮飞来飞去无法无天2.饼干水瓶幻想年幼裁缝装载栽树二、综合题1.绵绵密密：指多而密，跟密密麻麻的意思比较相似，不过绵绵密密听起来比密密麻麻更温柔，更贴切。

温温柔柔：温暖柔软。

2.（1）那是一间普通的房子，有墙壁。

有门窗，有小床。

有故事书和玩具。

（2）白天，我在里面读书、游戏；晚上，我在里面睡觉。

做梦，三、提高题1.（1）元旦节那天，学校里插上了鲜艳的红旗。

（2）老师介绍了小明的许多事迹。

（3）这篇作文中错别字太多了。