Unit6 Ben's Birthday Party预习单

苏教牛津版英语六年级上册《Ben’sbirthday》教案一、教学目标1.学生能够认读单词：birthday、party、cake、present、balloon。

2.学生能够听懂并能回答问题：What present does Ben get?3.学生能够根据听力理解，用简短的句子简述故事情节。

4.学生能够口语表达并复述短文。

二、教学重难点教学重点1.认读单词birthday、party、cake、present、balloon。

2.听懂并能回答问题：What present does Ben get?3.口语表达文章内容。

教学难点1.根据听力理解，用简短的句子简述故事情节。

2.听音辨词。

三、教学准备1.多媒体课件、音频设备。

2.学生课本。

四、教学过程1. Warming up（5分钟）通过出示相关图片和字卡等教具导入本节课重点单词：birthday、party、cake、present、balloon。

2. Pre-listening（10分钟）通过图片和视频等素材渲染生日派对氛围，引导学生猜想本文故事发生地点、人物及情节，激发学生对听力材料的兴趣。

3. Listening（20分钟）播放材料两遍，第一遍为整段音频播放，第二遍为分段音频播放，并要求学生跟随音频听读课文。

4. Post-listening（20分钟）1.小组对话练习。

要求学生以小组为单位，综合刚才所学单词，进行对话操练，模拟对Ben祝福的生日派对祝福场景。

2.翻译讲解。

老师为学生阐释故事情节，帮助学生理解听力材料的主旨。

3.合作答题。

师生共同答题以测试学生的理解能力。

如：Where is theparty? How many friends come to Ben’s party? What present does Ben get?4.合作表演。

通过板书内容和图卡等教具的辅助，让学生在小组合作完成相关剧本创作，鼓励学生积极表达。

Unit 2 Ben’s birthday一、单词：January一月 February 二月 March三月 April 四月May五月 June六月 July七月 August 八月September 九月 October十月 November十一月 December十二月二、词组：1. a new student in Ben’s class（在苯班里的一位新学生）2. live near Ben（住在苯的附近）3. go home together after school（放学后一起回家）4. talk about Ben’s birthday（谈论苯的生日）5. the 16th of October（十月十六日）6. My birthday’s coming soon.（我的生日快要来了。

）7. come to my birthday party（来参加我的生日聚会）8. on the 6th of August（在八月六日）9. have a birthday party（举行一个生日聚会）10. as a birthday present（作为一件生日礼物）11. a VCD of Japanese cartoons（一张日本卡通光盘）12. Let’s wait and see.（让我们等着瞧吧。

）13. a cake with lots of grapes（有许多葡萄的蛋糕）14. a big birthday cake（一个大的生日蛋糕）15. The doorbell’s ringing.（门铃响了。

）16. give Ben some cartoons（给苯一些卡通片）17. take off his costume（脱下他的戏装）/ put on (穿上)18. Happy birthday to you!（祝你生日快乐！）19. blow out the candles（吹灭蜡烛）20. make a birthday card for …（为…做一张生日贺卡）21. the twelfth day（第十二天）22. a lot of children（许多孩子）23. on the calendar（在日历上）24. talk about their birthdays（谈论他们的生日）25. at Ben’s birthday party（在苯的生日聚会上）26. on the phone（在电话里）三、句型：1. What day is it today?（询问星期）It’s Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.2. What date is it today?（询问日期）It’s the… of … .3. When’s your bi rthday?My birthday’s/ It’s on the… of … .4. What would you like as a/your birthday present?I’d like …as a/my birthday present.四、语法：1. 基数词变序数词。

Unit 2 Ben’s birthday重点词组：1. 本的生日Ben’s birthday结构：某人的生日XX’s birthday如果用代词则可以说：your/her/his/their/its birthday2. 一起回家go home together3．一起读read together结构：一起做某事do something(sth.) together（sth.有时可以省略，即成：do together）4. 放学后after school5. 拜访某人visit somebody( sb.),如：visit Jim6. 谈论某事talk about something (sth.),如：talk abo ut Ben’s birthda y7.和他家人谈论他的生日talk to his family about his birthday par ty8.和一个伙伴谈论标志牌talk with a partner about the signs结构：和某人谈论某事情talk to/with sb. about sth.9. 举行生日聚会have a birthday party10. 作为一个生日礼物as a birthday present作为生日礼物as birthday present s11. 日本卡通片 Japanese cartoons日本卡通片的光盘 a VCD of Japanese cartoons12. 等会儿看wait and see让我们等着瞧。

Let’s wait and see.让我们去玩吧。

Let’s go and play.让我们看一下。

Let’s have a look.结构：让我们干某事吧。

Let’s do(动词原型) sth.—Let’s + 动词原型。

13．在日历上on the calendar14. 和吉姆说日期say the dates with Jim和你的朋友说月份say the months with your friends 结构：和某人说某事 say sth. with sb.15. 一些气球some balloons16. 买一个蛋糕给本buy a cake for Ben= buy Ben a cak e买件毛衣给妈妈buy a sweater for Mum=buy Mum a sweater结构：买某物给某人 buy sth. for sb.= buy sb. sth.17. 带有许多葡萄的蛋糕 a cake with lots of grape s带有许多草莓的冰激林an ice-cream with lots of strawberr ies 结构：带有许多xx的XX XX with lots of xx18．告诉JOE关于聚会的事tell Joe about the party 告诉海伦关于本生日的事tell Helen about Ben’s birthday结构: 告诉某人关于某事 tell sb. about sth.19. 通过电话on the phone20. 给本一些卡通片give Ben some cartoon s=give some cartoon s to Ben给他一些鱼give him some fish= give some fish to him结构:给某人某物 give sb.sth = give sth. to sb.21. 脱掉take off脱掉你的鞋take off your shoes脱掉他的戏装take off his costume22. 吹灭蜡烛blow out the candles23. 在本的生日聚会上at Ben’s birthday party24. 很快就到了be coming soon25. 制作一张生日贺卡给本make a birthday card for Ben制作一张公共标志牌给他make a public sign for him结构: 制作某物给某人 make sth. for sb.26 一个大生日蛋糕 a big birthday cake27 一张纸 a piece of paper28 在海湾 in the bay29 中国的新年 Chinese New Year重点句子：1. 今天几号？What date is it today?=What’s the date today?今天是10月16号. It’s the sixteenth of October.注意事项: ①此句是专门问几月几号的句型.回答应该是It’s the 几号(序数词) of 月份.(不需要介词on)②区分此句与What day is it today?(今天星期几?)2. 你何时过生日？When’s your birthday?我的生日是十月十八号。

Unit 6 Birthdays【第二课时】Let’s Check【学习目标】1. 能听懂、看懂、会读、会写12个月份的单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.2. 能够在某种情境下灵活地运用所学知识来表达某人的生日时间，如：My mother’s birthday isin April 7.【学习重难点】1. 能听懂、看懂、会读、会写12个月份的单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.2. 能够在某种情境下灵活地运用所学知识来表达某人的生日时间，如：My mother’s birthday isin April 7.【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。

2. 复习有关月份的知识，描述自己生日是在什么时候。

〔1〕根据老师出示有关月份的单词卡片，全班同学齐声朗读单词。

〔2〕说一说自己生日是在什么时候。

二、知识构建：1. 仔细观察A局部的3张人物图和6张单词卡片。

〔1〕仔细观察A局部的3张人物图，快速说出人物图中的人物名，并将英文名字写到对应的图片上。

〔2〕仔细观察A局部的6张表示月份单词卡片，快速说出对应的月份，并将对应的中文写到对应的单词旁。

2. 听A局部的录音，完成A局部的练习。

〔1〕听第一遍录音，边听边小声跟读，并注意不同人物的不同生日时间。

〔2〕听第二遍录音，根据所听的信息，完成A局部的选择练习。

〔3〕尝试着用所学知识分别说一说哪个人物的生日在几月份。

3. 观察B局部的情景图，学习B局部的内容。

〔1〕说一说图中的人物分别是谁，并猜想一下短文可能讲什么。

〔2〕大声朗读B局部的短文，然后尝试着说一说短文讲了什么。

《Tommy's birthday party》学习任务单一、学习目标1、了解生日派对的策划流程和组织细节。

2、学习如何用英语描述生日派对的场景和活动。

3、掌握与生日派对相关的英语词汇和句型。

二、学习重难点1、重点（1）掌握生日派对相关的常用词汇，如“birthday cake”（生日蛋糕）、“balloons”（气球）、“gifts”（礼物）、“games”（游戏）等。

（2）学会用英语描述生日派对的准备工作，如“decorate the room”（装饰房间）、“prepare the food”（准备食物）等。

（3）能够用英语描述在生日派对上的活动和感受，如“sing the birthday song”（唱生日歌）、“blow out the candles”（吹灭蜡烛）、“have a great time”（玩得开心）。

2、难点（1）准确运用过去时态来描述已经发生的生日派对。

（2）能够用丰富的词汇和句型生动地描述生日派对的精彩过程。

1、相关英语教材中关于生日主题的章节。

2、英语电影或动画片中有关生日派对的片段。

3、英语歌曲《Happy Birthday》及相关的儿歌。

四、学习过程1、预习（1）提前预习教材中与生日派对相关的单词和句型。

（2）通过网络搜索，了解不同类型生日派对的特点和常见活动。

2、课堂学习（1）老师讲解生日派对的相关词汇和句型，通过图片、实物等进行直观教学。

（2）观看英语电影或动画片中生日派对的片段，让学生感受真实的场景和语言运用。

（3）进行小组讨论，分享自己参加过或想象中的生日派对。

3、课后练习（1）用英语写一篇关于自己梦想中的生日派对的短文。

（2）制作一张生日派对的邀请卡，用英语写上邀请的话语和派对的信息。

（1）阅读英语绘本中关于生日的故事，增加词汇量和阅读理解能力。

（2）尝试用英语为朋友策划一个简单的生日派对，并记录过程。

五、学习评估1、课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、发言情况和小组合作表现。

三年级上册英语教案－Unit 6《Birthdays》（Let’s Spell）｜人教新起点教学内容本单元为《Birthdays》，是三年级上册英语的一个重要单元。

教学内容主要围绕生日的主题展开，包括生日词汇的学习、生日祝福的表达、以及Let’s Spell环节中对英语单词拼写的练习。

通过本单元的学习，学生能够掌握与生日相关的英语词汇和表达方式，同时提高英语拼写能力。

教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的生日词汇，如“birthday”、“cake”、“present”等。

2. 学生能够运用本单元的句型，如“Happy birthday to you!”，来向他人表达生日祝福。

3. 学生能够通过Let’s Spell环节，掌握英语单词的基本拼写规则，提高单词拼写能力。

教学难点1. 生日词汇的发音和记忆。

2. 生日祝福句型的正确运用。

3. 英语单词拼写规则的掌握和应用。

教具学具准备1. 生日主题的图片或实物，如生日蛋糕、礼物等。

2. 英语单词卡片。

3. 黑板和粉笔。

4. Let’s Spell环节所需的单词列表。

教学过程1. 引入话题：通过展示生日图片或实物，引起学生对生日话题的兴趣。

2. 学习生日词汇：引导学生学习本单元的生日词汇，如“birthday”、“cake”、“present”等，并要求学生能够正确发音和记忆。

3. 练习生日祝福句型：通过角色扮演或小组活动，让学生练习运用生日祝福句型，如“Happy birthday to you!”。

4. Let’s Spell环节：通过单词列表，让学生进行单词拼写练习，引导学生掌握英语单词的基本拼写规则。

板书设计1. 生日词汇的书写和解释。

2. 生日祝福句型的示例。

3. Let’s Spell环节的单词列表。

作业设计1. 完成生日词汇的拼写练习。

2. 写一篇关于自己生日的短文，要求运用本单元的词汇和句型。

3. 准备下节课的生日派对活动，要求每个学生准备一份小礼物。

六年级英语上学期PEP UNIT 6 part B 预习提纲你应该多做运动。

你应该穿暖和的衣服。

你应该深深吸一口气并数到十。

2.Let’s talk.先背诵再写出汉语意思Sarah,Sam,come here,please.What’s wrong?Your father is ill.He should see a doctor this morning,so we can’t go to the zoo today.Oh,no.Don’t be sad.We can go next time.How does Dad feel now?Not well.Let’s go to the hospital.3.掌握知识点What’s wrong=What’s the matter/trouble/problem? 怎么了？Should+动词原形表示提建议How does+主（三单）+feel？问某人怎么样？4.练一练六年级英语上学期PEP UNIT 6 part B 预习提纲参考答案你应该去看病。

You should see a doctor.你应该多做运动。

You should do more exercise.你应该穿暖和的衣服。

You should wear warm clothes.你应该深深吸一口气并数到十。

You should take a deep breath and count to ten.2.Let’s talk.先背诵再写出汉语意思Sarah,Sam,come here,please.萨拉，萨姆，请到这儿来。

What’s wr ong?怎么了？Your father is ill.He should see a doctor this morning,so we can’t go to the zoo today.你们的爸爸生病了。

他今天早上应该去看病，所以我们今天不能去动物园了。

牛津英语6A教案Ben"s birthday 第一课.教学目标.1.四会驾驭单词：march,april,may,june,july,birthday.2.能听懂会说会读单词：january,february,august,september,october,november, december,first,second,third,fourth,sixth,twelfth,twenti eth,twenty-first,thirtieth.3.能驾驭日期的表达方式.教学重点.能驾驭日期的表达方式.教学过程.一.freetal.howareyou.whatdoyoulike.whatdoesthissignmean.canyou.whatdayisittoday.二.presentationandpractise.1.介绍序数词的表达规那么.first,second,third缩写分别为〔1st,2nd,3rd〕分别是数字加上每个单词的最终两个字母.接下来的数字为规那么改变分别为基数词后加th，除〔fifth〕,以ly结尾的，y变ie再加th.如twentieth,thirtieth.强调其次十几、三十几只要改变个位上的数字就行了。

如，twenty-first,thirty-first.学生朗读并娴熟驾驭1~31的序数词表达方式。

说明日期的表达是用序数词来表示的.2.学习月份的表达方式，junuary.出示音标，学习这个单词.学习表达一月一日，给学生一个公式：the日期of月份。

of的意思为属于.指名答：一月三日一月十五日一月二十二日，以此稳固月份和日期的表达.3.同理学习其它的月份。

边学习边稳固日期的表达.4.出示：九月二十五日，让学生用英语说出表达方式，thetwentyfifthofseptember.t:mybirthdayisonthetwentyfifthofseptember.强调：on+日期，at+时间.学习birthday,并拼读.学生小组间练习：mybirthdayison….然后上讲台来沟通.三.assignment.1.写出几个日期的英语表达：一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日.2.抄写四会单词：march,april,may,june,july,birthday.教后感：日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断稳固。

《Tommy's birthday party》学习任务单一、学习目标1、能够理解并描述生日派对的流程和活动。

2、掌握与生日派对相关的英语词汇和常用表达。

3、培养用英语描述事件和表达情感的能力。

二、学习重点1、生日派对中的重要环节，如开场、礼物交换、游戏、切蛋糕等。

2、与生日相关的词汇，如 birthday cake（生日蛋糕）、gift（礼物）、balloon（气球）等。

3、描述生日派对时的常用句型，如“The party began with”（派对以开始）、“Everyone had a great time”（每个人都玩得很开心）三、学习难点1、准确运用过去时态描述已经发生的生日派对。

2、用丰富的词汇和多样的句型使描述更加生动有趣。

四、学习材料1、关于 Tommy's birthday party 的短文。

2、相关的图片和视频资料。

五、学习过程1、预习（1）阅读关于生日派对的简单英语短文，了解基本的词汇和句型。

（2）观看一些生日派对的图片或视频，感受派对的氛围。

2、课堂学习（1）老师导入主题，通过提问引导学生回忆自己参加过的生日派对。

问题示例：Have you ever been to a birthday party? What did you do at the party?（2）学习新词汇老师展示与生日派对相关的图片，教授新单词，如 decoration（装饰）、candle（蜡烛）、favor（小礼物）等，并让学生跟读和拼写。

（3）阅读与理解学生阅读关于 Tommy's birthday party 的短文，回答老师提出的问题，如：Who came to the party? What kind of cake did Tommy have?（4）小组讨论学生分组讨论短文内容，分享自己对派对的感受和想法。

每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。

（5）语言练习老师给出一些描述生日派对的句子，让学生用正确的时态进行改写。