中考物理专题复习：《物质的基本属性》

中考物理专题指要物质的物理属性考点指津本专题为质量、密度，知识掌握基本要求：知道质量是物体本身旳一种属性；会使用天平测量固体、液体旳质量；理解密度旳概念；能用密度知识进行简单计算，并解释生活中与密度有关旳物理现象；中考命题热点：随机结合相关问题命题；会作简单旳密度计算；结合液体压强、浮力等命题．练习测试一、填空题1．将一铁丝钳断后，剩余部分旳密度，将氧气瓶中旳氧气用去一部分，剩余氧气旳密度．2．在“测量不规则金属块旳密度”实验中，已给出旳器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器材是，还必须补充旳器材是．在测得这金属块旳质量和体积后，应当用公式ρ= 求得这金属块旳密度．3．市场上出售旳“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油旳密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油旳质量是______kg.4．对放在水平桌面上旳托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺旳零刻线处，指针指在分度盘中央旳右侧，这时应将横梁右端旳平衡螺母向调节(填“左”或“右”)．用调节平衡后旳天平测某物体旳质量，所用砝码和游码旳位置如图5-1所示，那么该物体旳质量是 g．5．用一个 2.5L旳瓶子装满食用调和油，油旳质量为2kg，由此可知这种油旳密度为 kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装 kg旳水．6．飞机设计师为减轻飞机旳重力，将一个钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝旳质量是 kg．(ρ钢=7.9×103 kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3)7．小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料旳密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应旳刻度值是180mL，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应旳刻度值是192mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应旳刻度值是200mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料旳密度，你算出旳密度值是ρ= kg/m3．二、选择题8．观察右边曲线，是A、B两种物质旳质量m与体积V 旳关系图像，由图像可知，A、B两种物质旳密度ρA、ρB和水旳密度ρ水之间旳关系是（）A．ρB>ρ水>ρA B．ρB>ρA>ρ水C．ρA>ρ水>ρB D．ρ水>ρA>ρB 9．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码旳作用是（）A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码10．在“用托盘天平称物体旳质量”旳实验中，下列哪项操作不是必要旳?（）A．使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放置待称量旳物体，右盘放置砝码D．判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来11．把一金属块浸没在盛有酒精旳杯中时(ρ酒精=0.8g/cm3)，从杯中溢出16g酒精，若将该金属块浸没在盛满水旳杯中时，从杯中溢出水旳质量是（）A．一定是20g B．可能是16g C．一定是16g D．可能是24g 12．欲称出约39g物品旳质量，应顺次往天平旳右盘中添加旳砝码是（）A．30g、9g B．30g、5g、4g C．20g、10g、5g、2g、2g D．20g、10g、5g、4g13．甲、乙两种物体旳质量之比是1：3，体积之比是2：5，则它们旳密度之比是( )A．5：6 B．6：5 C．2：15 D．15：2三、实验与探究题14．小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平旳，如图5-2a所示．，与月面发生碰撞而形成旳坑洞，叫做月坑．小军同学猜想月坑旳深度可能与流星旳质量、体积及下落旳高度有关．于是，他设计了一个用一只铺满厚厚旳细沙旳盘子和几个不同旳小球及刻度尺进行探究月坑深度旳模拟实验，如图4-2b实验序号质量m/g 体积V/cm3下落高度h/cm坑旳深度d/ mm1 20 7.5 50 2.62 20 7.5 60 3.5请你分析实验数据，并回答下列问题：（1）由1、2、3三组数据可得：“月坑”旳深度与流星旳_____________有关．（2）由________、________、________三组数据可得：“月坑”旳深度与流星旳质量有关．（3）“月坑”旳深度还与流星旳体积有关：体积越大，“月坑”旳深度____________．（4）请你结合小军旳研究过程就“影响月坑深度旳因素”问题提出另外一个猜想：___________________________________________________________________．15．小华要判断一块金属是哪种物质，物理中鉴别旳方法很多，小华选择了测定物质密度旳方法.他用天平和量筒进行了实验测量，结果如图5-3所示.请你根据实验结果并结合表一进行分析判断，完成表二中旳内容.（1）小刚想：花生油是油类，它旳密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他旳猜想是旳．（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好旳天平测出烧杯和花生油旳总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯旳质量为107.6g，读出量筒中花生油旳体积，如图5-4甲所示，最后算出花生油旳密（3）图4-3乙是他在实验结束后整理器材时旳情景，其中操作不规范旳是．17．为了研究物质旳某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同旳液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时旳质量．下表记录旳是实验测得旳数据及求得旳质量与体积旳比值．（1）分析下表中实验序号1与2(2与3、l与3)或4与5(5与6、4与6)旳体积与质量变化旳倍数关系，可归纳得出旳结论是: Array（2）分析上表中实验序号：可归纳得出旳结论是：体积相同旳甲、乙两种液体，它们旳质量不相同．（3）分析上表中甲、乙两种液体旳质量与体积旳比值关系，可归纳得出旳结论是：．四、计算与应用18．某煤气公司旳价格牌上写着：冬季55元/瓶，夏季51元/瓶．有关资料显示：冬季煤气旳密度为0.88×103kg/m3，夏季煤气旳密度为0.8×103kg/m3，煤气瓶旳容积是0.015m3．有人看了煤气公司旳价格牌，认为夏季煤气降价了，对此你有何看法？说明理由．物质旳物理属性 一、填空题1．不变 变小 2．直尺 量筒 Vm3．4.6 4．左 112.25．800 2.5 6．54 7．0.6×103二、选择题8．C 9．D 10．D 11．D 12．C 13．A 三、实验探究题14．（1）下落高度 （2）3 6 7 （3）越小 （4）与月球旳表面情况有关 15．略16．（1）正确或对 （2）42.4 53 0.8 （3）用手直接拿砝码17．（1）同种物质，体积增大到几倍，质量也增大到几倍 （2）1与4、2与5、3与6（3）同种物质组成旳物体，其质量与体积旳比值相同（或：不同物质组成旳物体，其质量与体积旳比值不同） 四、计算与应用题18．分别计算冬季和夏季一瓶煤气旳质量，按质量计算单价，可知实际上是涨价了．。

中考物理专题复习物质的物理属性【教学内容与目的内容】一、内容1．物体的质量2．物质的密度3．测定物质的密度4．密度知识的应用5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等二、目的要求1．知道质量的初步概念。

2．掌握质量的单位及其换算。

3．知道测量质量的工具。

4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。

5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。

6．掌握密度的计算和单位换算。

7．掌握测定物质密度的基本方法。

8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。

9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。

能从生活和社会应用的角度对物体进行分类。

10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。

11．了解物质的属性对科技进步的影响。

【知识重点与难点】1．理解质量的概念。

2．知道测量质量的方法、正确使用天平。

3．理解密度的概念——物质的一种特性。

4．掌握密度的计算及应用。

5．掌握测定物质密度的基本方法。

【方法指导与教材延伸】1．“物体”与“物质”的区别和联系。

物体和物质不同。

物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。

铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。

2．正确理解质量的概念。

不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。

我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。

例如一支铅笔芯比一个铅笔头所含的碳要多，一块平玻璃板，要比一块玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧头比一把铅笔刀所含的铁要多。

质量是物体本身的一种属性。

物体所含物质的多少与它的形状无关。

一块铁，无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的，铁块中所含铁的多少是不变的。

物体中所含物质的多少和它的位置无关。

一只铅球，无论放在地球的两极还是赤道上；无论放在海边还是放在高山之颠，铅球所含铅的多少是不变的。

物体中所含物质的多少和它的状态无关。

一杯水，无论是凝结成冰，还是蒸发为水蒸气，它们所含水的多少是不变的。

中考物理二轮复习热点问题专题复习——物质的基本属性（导电性、延展性、稳定性等）选择题专练（40题，有答案）1．西安交大柴东朗教授研制出目前世界上最轻的金属结构材料﹣﹣﹣新型镁锂合金，已应用于我国研制的全球首颗二氧化碳检测科学实验卫星中的高分辨率微纳卫星上。

它是通过向金属镁中添加金属锂，使其具备了低密度、高强度的优异力学性能和减震、消噪的高阻尼性能，以及抗辐射、抗电磁干扰性能，被称为未来最为“绿色环保”的革命错误性材料。

与铝合金相比，同样大小，重量仅是铝合金的一半，但强度高于铝合金。

关于该材料下列说法错误的是（）A．该材料的熔点很低B．该材料大幅减轻卫星的重量，显著提高有效载荷，降低了发射成本C．该材料对电磁波有屏蔽作用D．该材料可用于飞机的制造，可以减弱发动机轰鸣声对乘客的影响2．2018年4月，中国制造并批量生产世界“最薄玻璃”厚度仅有0.12毫米，堪比A4纸厚度，轿车撞不碎，不怕风吹雨淋，稳定性好。

下列性质不属于玻璃的物理性质的是（）A．透光性强B．稳定性好C．强度很大D．机械性能好3．浙江大学制造出一种由碳元素组成的超轻物质，其内部像海绵一样多孔隙，故名“碳海绵”。

碳海绵可用于处理海上原油泄漏事件，处理时，先用它吸收浮在水面上的原油，再通过挤压，将碳海绵内的原油进行回收。

此过程没有应用到下列“碳海绵”性质中的（）A．保温性能好B．易被压缩C．能吸油但不吸水D．密度很小，能浮于海面上4．悉尼科技大学的研究小组研发了一种独特的复合材料﹣﹣石墨纸，如图所示。

其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收利用。

未来应用非常广泛。

下列说法错误的是（）A．石墨纸是绝缘体，不易导电B．与钢相比，石墨纸的硬度较大C．石墨纸是一种环保材料D．与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小5．如图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料﹣﹣“石墨纸”。

其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收利用。

物质的物理属性知识点概述物质是构成宇宙万物的基本元素，其具有各种各样的物理属性。

本文将逐步介绍物质的物理属性的知识点。

1.引言物质是由原子或分子构成的，其物理属性是研究物质特性的关键。

了解物质的物理属性可以帮助我们更好地理解和应用自然界的规律。

2.物质的组成物质由原子或分子构成。

原子是最基本的物质单位，由质子、中子和电子组成。

分子由两个或多个原子组成。

不同的原子和分子组合形成了不同的物质。

3.物质的质量物质的质量是指物质所包含的质子和中子的总和。

质量可以通过称量来确定，单位是克或千克。

4.物质的体积物质的体积是指物质所占据的空间大小。

体积可以通过测量物质所占据的空间来确定，单位是立方米或立方厘米。

5.物质的密度物质的密度是指单位体积内所含质量的多少。

密度可以通过质量和体积的比值来计算，单位是克/立方厘米或千克/立方米。

6.物质的形状物质的形状可以是固体、液体或气体。

固体具有固定的形状和体积，分子间有一定的排列顺序；液体没有固定的形状，但有固定的体积，分子间无序排列；气体没有固定的形状和体积，分子间无序运动。

7.物质的颜色物质的颜色是由其吸收和反射光线的特性决定的。

不同的物质对不同波长的光线具有吸收和反射的特性，从而呈现出不同的颜色。

8.物质的透明度物质的透明度是指物质对光线的透过程度。

透明的物质能够让光线通过，而不透明的物质则阻挡光线的传播。

9.物质的导电性物质的导电性是指物质对电流的传导能力。

导电性与物质内部的自由电子相关，金属等具有良好的导电性，而绝缘体则几乎不导电。

10.物质的热传导性物质的热传导性是指物质对热的传导能力。

具有良好热传导性的物质能够快速传递热量，而热传导性差的物质则传热较慢。

11.物质的磁性物质的磁性是指物质受磁场作用的特性。

物质可以分为磁性物质和非磁性物质，磁性物质在外磁场作用下会产生磁化。

12.物质的光学性质物质的光学性质包括折射、反射、散射等。

不同的物质对光的传播具有不同的影响。

九年级物理复习教案——物质的物理属性教学目标：1. 理解物质的物理属性的概念及意义。

2. 掌握质量、体积、密度、比热容、热值等基本物理量的定义和计算方法。

3. 能够运用物质的物理属性解释生活中的物理现象。

教学重点：1. 物质的物理属性的概念及分类。

2. 基本物理量的计算方法。

教学难点：1. 物质的物理属性在实际问题中的应用。

2. 不同物质物理属性的比较和分析。

第一章：物质的物理属性概述1.1 物质的物理属性的概念1.2 物质的物理属性的分类1.3 物质的物理属性与物质的应用第二章：质量与体积2.1 质量的定义及计算2.2 体积的定义及计算2.3 质量与体积的关系第三章：密度3.1 密度的定义及计算3.2 密度的单位及换算3.3 密度在实际问题中的应用第四章：比热容4.1 比热容的定义及计算4.2 比热容的单位及换算4.3 比热容在实际问题中的应用第五章：热值5.1 热值的定义及计算5.2 热值的单位及换算5.3 热值在实际问题中的应用教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究物质的物理属性。

2. 利用生活中的实例，帮助学生理解物质的物理属性在实际问题中的应用。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

教学评价：1. 课后作业：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

2. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的情况。

3. 课后访谈：了解学生对物质的物理属性的理解和应用情况。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生从生活实际出发，观察和分析物质的物理属性，培养学生的观察能力和思维能力。

要注重学生的动手操作能力的培养，通过实验等活动，让学生更好地理解物质的物理属性。

在教学评价环节，要关注学生的学习情况，及时发现和解决问题，提高教学质量。

第六章：物质的熔点与沸点6.1 熔点的定义及计算6.2 沸点的定义及计算6.3 熔点与沸点在实际问题中的应用第七章：物质的导电性7.1 导电性的定义及分类7.2 导电性的测量方法7.3 导电性在实际问题中的应用第八章：物质的磁性8.1 磁性的定义及分类8.2 磁性的测量方法8.3 磁性在实际问题中的应用第九章：物质的弹性9.1 弹性的定义及分类9.2 弹性的测量方法9.3 弹性在实际问题中的应用第十章：物质的摩擦性10.1 摩擦性的定义及分类10.2 摩擦性的测量方法10.3 摩擦性在实际问题中的应用教学方法：1. 采用案例分析法，结合实际生活中的例子，帮助学生理解物质的熔点、沸点、导电性、磁性、弹性和摩擦性的概念及应用。

中考复习物质的物理属性第一节物体的质量1、物质：（1）组成：分子、原子（2）原子结构：原子核、和外电子（3）固、液、气宏观及微观特点2、质量：(1)、定义：物体所含物质的多少叫质量。

物体和物质是不同的概念。

一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。

(2)、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg例3用已经调节好的天平称某物体的质量。

天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码及游码的位置 如图2所示，该物体的质量为（）A. 58.2克B. 57.3克C 58.8克 D. 58.4克点评：读游码示数时，一要弄清最小刻度值，二要看游码的左边线位置，切记不要读游码右边的标尺数，这是初学者常犯的错误。

第三节．物质的密度1、密度：（1）、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

（2）、公式：变形（3）、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。

这两个单位比较：g/cm 3单位大。

单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 31kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

（4）、理解密度公式ρ m V= Vm ρ = V mρ=ρ m V=现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等。

小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：(1)实验过程:①将天平放在水平台上，游码拨至，调节使天平平衡。

②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡(如图)③将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图一2，读出体积并记录，④用量筒和水测得大理石的体积为20cm3(2)收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算.课堂记录：例2.（中考题）图10是我国设计的北京2008年奥运会奖牌，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧”。

九年级物理复习教案——物质的物理属性一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握物质的质量、体积、密度等基本概念；（2）了解物质的比热容、热值等物理属性；（3）学会运用物质的物理属性解释生活中的问题。

2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生对物质物理属性的理解和运用能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对物理学科的兴趣，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）物质的质量、体积、密度等基本概念；（2）物质的比热容、热值等物理属性的理解与应用。

2. 教学难点：（1）密度公式的灵活运用；（2）比热容、热值在实际问题中的应用。

三、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾物质的质量、体积、密度等基本概念，为新课的学习做好铺垫。

2. 知识讲解：（1）讲解物质的质量、体积、密度等基本概念，强调它们之间的关系；（2）介绍物质的比热容、热值等物理属性，并通过实例解释其含义；（3）引导学生通过实验观察不同物质的物理属性差异。

3. 课堂互动：（1）分组讨论：让学生分组探讨不同物质在相同条件下的物理属性变化规律；（2）提问回答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

四、课堂练习：1. 根据密度公式，计算一个物体的质量。

2. 某物质的比热容为4.2×10^3 J/(kg·℃)，试求它在升高10℃时吸收的热量。

3. 一辆汽车的热值为2.4×10^7 J/kg，行驶100km消耗20kg汽油，计算汽车行驶100km所释放的热量。

五、课后作业：1. 复习本节课所学知识，整理课堂笔记；2. 完成课后练习题；3. 预习下一节课内容。

六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对物质物理属性的理解和运用能力。

关注学生在课堂上的参与度，激发学生的学习兴趣。

七、教学评价：通过课堂问答、课堂练习和课后作业等方式，评价学生对物质物理属性的掌握程度，为下一步教学提供依据。

第六章物质的物理属性第5节物质的物理属性01学习目标1.了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。

2.学会比较各种物质的硬度。

02预习导学1、物质的基本属性（1）物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。

（2）物理性质的鉴别①人们可以直接感官感知的物理性质：颜色、气味、味道，是否易升华、挥发等；②需要可以利用仪器测知的物理性质：熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等；③需要通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：质量、密度等。

（3）以上这些性质在实验前后物质都没有发生改变，都属于物质的物理性质。

2、比较物质的硬度（1）刻画法：用同一工具以同样大小的力分别在不同物体上刻画，刻痕浅的硬度大，刻痕深的硬度小。

（2）冲击法：将被测物体置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一枚钢钉，钢钉作用在该材料上就会产生一个小小的凹痕，从凹痕的大小和深度，就可以比较不同物质硬度的大小。

03考向释疑考向一：物质的基本属性【重点释疑】1、物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。

2、不同的物质，其物理属性一般不同。

物质的物理属性包括: 密度、硬度、熔点、导热性、导电性、磁性、透光性等。

【例题精讲】（2023秋•来凤县校级期中）航天器外壳要求轻巧、坚固。

航天器外壳材料应具有的特性是（）A．密度大、硬度大B．密度小、硬度大C．密度大、硬度小D．密度小、硬度小【答案】B【分析】据题目中“航天器外壳要轻巧、坚固”的特点分析即可判断。

【解答】解：由题意可知，发射的航天器外壳要求轻巧，即相同体积的材料质量要小，根据m＝ρV可知材料应具有密度小的特点；坚固，指的是材料的硬度要大，故B正确。

故选：B。

【点评】本题主要考查密度的应用，根据题目信息，看懂“航天器外壳要轻巧、坚固”是什么意思是解决该题的关键。

【巩固训练】（2023秋•沙洋县期中）盛放在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电，容易引起火灾或爆炸，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，这利用了铁具有的性质是（）A．导热性B．延展性C．导电性D．可锻性【答案】C【分析】根据金属的物理性质（具有良好的导热性、导电性、延展性等），结合事实进行分析解答。

中考物理专题复习题及答案--物质的属性一、选择题1.下列不属于物质的物理属性的是（）A..颜色B.密度C.形状D.塑性2. 下列几种物质不能被磁化的是（）A.铁B.铜C.钢D.镍3．一只蜡烛燃烧了一半，剩下部分的下列有关物理量会发生变化的是（）A. 热值B.密度C.弹性D.体积4．常见物体质量的大约数值错误的是（）A. 一个成人：50kg；B. 一只鸡蛋：50g；C. 一头大象：6tD. 一元硬币：100g5.下列材料中属于半导体的是（）A.铁B.硅C.石墨D.玻璃6.小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性7.现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 ( )A. 密度B. 磁性C.硬度D. 导电性8.下列材料属于超导体的是( )A.导电性能在导体和绝缘体之间的材料B.强度和硬度都很高的材料C.温度降到足够低时电阻为零的材料D.由很小的基本单元制成的材料9.下列说法正确的是（）A.一物体被移到月球上质量将变小B.1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大C.一块冰熔化成水，其质量减少D.将铁块拉成铁丝，其质量不发生变化10.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能．．达到目的是A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。

B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面转动，静止时总是指南北方向，钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性11.下列说法正确的是（）A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8. 9×103kgD.密度不同的两个物体，其质量一定不同12. 用天平测50g食盐进行化学实验，王明同学按操作规程操作，当把一些食盐放入左盘，在右盘放50g砝码后，发现指针稍偏向右边，则下一操作应该是（）A.将右盘中砝码换小些B.将游码再向左移一些图3—1 图3－2 C.向左盘加些食盐 D.从左盘取出一些食盐13.纳米技术是当今一种新型的科学技术，它是（ ）A.为米粒大小尺度内的科学技术B.为10－6米大小尺度内的科学技术C.为10－9米大小尺度内的科学技术D.为10－12米大小尺度内的科学技术14. 二极管是一种电学元件，它最重要的特性就是单向导电性，在集成电路中有广泛的应用，它主要是由下列那种材料制成的。