柏林乡中心中小学20XX学年下学期德

乡镇中心小学XX学年度第二学期德育工作总结本学期，我镇德育工作继续以"xxxx"重要思想为指南，依照《中小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强队伍建设，提高工作水平，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。

形成以人为本的学生主体发展的德育管理模式。

德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

现将本学期的德育重点工作总结如下：1、加强各校校园德育环境建设。

中心校花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

做到了说教与身教相结合的教育思想，实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强班主任与德育导师工作的管理和指导。

中心校健全和完善班主任与德育导师岗位职责、工作条例及考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与德育导师工作，鼓励班主任与德育导师主动认真地开展工作。

组织各校开好班主任与德育导师例会，该学期各校均开展了3次以上工作经验交流会，交流会的开展，使班主任、德育导师在理论方面得到丰富，实践能力得到提升，从而使他们科学管理学生。

3、提升教职工德育理念。

加强学习，提高每个教师的德育素质。

各校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强其遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

牢固树立了"教书育人，服务育人，管理育人"的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。

使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

2024学年度第二学期中心小学德育工作总结本学期，中心小学注重德育工作，以培养学生的良好品德和全面发展为目标。

在教师、家长和学生的共同努力下，德育工作取得了一定的成绩。

一、德育课程和活动丰富多彩。

我们设计了一系列的德育课程和活动，包括道德与法治教育、中国传统文化教育、心理健康教育等。

学生通过丰富多彩的德育活动，增强了道德观念和法律意识，提高了文化修养和心理素质。

二、德育进课堂，教学内容注重德育。

学校教师在课堂教学中注重培养学生的道德素养，将德育融入课堂教学中。

教师通过案例分析、讨论和小组活动等方式，引导学生进行道德思考和判断，培养学生的责任意识和良好行为习惯。

三、家校合作，形成德育共同体。

学校积极与家长合作，通过家长会、家长培训等形式，共同探讨德育工作。

学校与家长形成合力，共同关心学生的德育情况，共同进行德育引导和培养。

总的来说，本学期中心小学的德育工作取得了一定的成绩。

但也存在一些问题，比如学生的道德观念和行为习惯还有待进一步培养和改进，学生的心理健康问题也需关注和解决。

为此，学校将进一步加强德育工作，制定更加科学合理的德育方案，注重个性化培养，促进学生全面发展。

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乡镇中心小学XX学年度第二学期德育工作总结(2) 6、抓好学校的各项常规，创建优良校风。

各校以教导处、少先队大队部管理为一体，进一步强化了学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好了文明礼仪教育，使全体学生自觉遵守学校的各项规章制度，养成一个良好的行为习惯，形成一个良好的校风。

7、抓好"班会"德育主阵地，上足上好每一节班会课。

要求班主任老师根据本校本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

这学期在中心校的统一要求下开了三次主题班会。

8、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，各校开展争创"文明示范班级"活动。

对文明礼仪、课间秩序、大型集会等方面的良性发展起到促进作用。

9、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。

三月份中心校组织开展的“学雷锋，树新风”活动掀起了一片学雷锋的热潮；四月份有条件的学校（梁小、二小、刘小）结合清明节开展了观看爱国主义影片活动并举行了观后感征文比赛。

进行爱国主义教育一直是我镇德育重中之重的工作，为隆重纪念中国共产党建党90周年，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，向党的十八大献礼。

根据睢教〔XX〕47号文件关于纪念中国共产党成立90周年系列活动安排和支部《关于开展纪念建党90周年系列 ___活动 ___》精神，组织开展了以“党在我心中”为主题的征文和演讲活动；开展经典歌曲大家唱活动，各级领导和音乐老师非常重视，利用音乐课，课外活动课等时间教唱经典歌曲，各校以班级为单位组织进行合唱比赛，比赛分必唱歌曲和选唱歌曲。

以此颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬伟大祖国繁荣复兴，颂扬教育事业跨越式发展，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

10、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。

重点抓班队活动课、思想品德课的教学效果检查，这学期中心校各位领导深入到各校进行听课活动，这次活动侧重并强调德育在课堂教学上的渗透。

下学期德育工作总结范文德育工作要以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，大力推进了素质教育。

以下是精心挑选的下学期德育范文，供大家参阅。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

本学期，在xx校长的正确领导下，学校政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作。

经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了《xxXX—XX学年度第二学期德育工作计划》中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。

现将本学期的工作总结如下：成立以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长，负责落实具体德育工作，各班主任在政教主任的统一安排下，负责对本班的德育教育工作。

本学期，德育处在眭校长的领导下，分批次组织各年级级长、班主任外出学习，先后参加了浸潭一中主题班会教研、珠海七中蹲点一周学习、绿翠中学蹲点一周学习、阳山杜步中学主题班会课研讨、清新山塘中学主题班会课研讨，并要求参加学习的老师每次学习后写一篇，上一节研讨课。

通过外出学习、参观，我们的领导、级长、班主任、教师代表确实增长了见识，吸取了不少经验。

此外，学校还十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周五下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学班主任工作新规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民__义务教育法》等法律法规；每月召开了一次级长会议、班主任开议。

每月了进行一次德育工作常规检查，并及时反馈、整改。

从而强化教师队伍建设，提高我们的德育管理水平。

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。

为此，本年度学校由领导班子产出级长，由级长产生班主任，挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

2024年小学二年级下册德育工作总结模版（____字）一、综述____年小学二年级下册德育工作紧密围绕学校德育目标和任务，结合二年级学生的特点和需求，开展了一系列德育活动和项目。

经过全体教职工的共同努力，本学期的德育工作取得了显著的成效，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

二、学生素质培养1.培养学生积极向上的人生态度。

通过班级专题讲座、德育课程和主题班会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们认识到学习的重要性和努力奋斗的必要性。

同时，与家长密切合作，共同培养学生乐观向上、勤奋进取的品质。

2.培养学生良好的行为习惯。

通过制定班级规则、开展礼仪培训和道德启蒙课程等活动，引导学生养成良好的行为习惯。

同时，组织学生参与劳动实践活动，培养他们的自理能力和团队合作精神。

3.培养学生健康的生活方式。

组织学生参与体育课程和体育活动，引导他们形成良好的体育锻炼习惯。

同时，在班级中进行绿色饮食教育和安全教育，培养学生健康的饮食习惯和安全意识。

三、德育师资培训为了提升教师的德育教育水平，学校组织了丰富多彩的德育师资培训活动。

邀请专业心理学家开展心理健康教育培训，让教师了解学生的心理需求和心理调适的方法；邀请德育专家进行德育理论的讲解和指导，提升教师的专业素养和德育教育能力；定期组织教师集体备课和交流，促进教师之间的相互学习和成长。

四、家长教育学校高度重视家长教育的重要性，积极开展了与家长的交流与合作。

举办家长会、家长讲座和家长工作坊等活动，让家长了解学校的德育目标和工作内容。

与家长一起分享教育经验，解答教育难题，建立起家校合作的良好关系。

五、成果评价通过对学生德育教育工作的观察、考察和评价，学校形成了综合评价体系。

除了传统的学科成绩评价外，还注重评价学生的品德、行为和学习能力等方面。

采用定期考核、日常观察和学生自我评价相结合的方式，全面了解学生的德育发展情况。

评价结果作为学生综合素质评价的依据，及时反馈给学生和家长。

学年第二学期乡镇中心小学德育工作总结范文本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作思路，因地制宜，结合学校实际情况和特点，突出育人为本的教育理念，以培养学生的良好行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，努力实现德育工作的主动性、针对性和实效性。

把育人为本作为学校德育工作的基本要求，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，力求规范化。

现就一学期来的工作总结如下：一、加强师德师风建设，努力提高德育工作者队伍素质1、开学初，我校领导班子组织教师深入学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，提醒教师时刻记住目前我区不允许体罚变相体罚学生等教育法规。

2、加强班主任队伍建设。

学期初在尽量短的时间内完成班主任的聘任工作，同时召开班主任工作会议即班训会；平时指导班主任加强班级管理，每学期对班主任进行培训，内容有如何创建班级文化、如何建立师生信任关系、如何做好女生青春期思想教育、安全教育等；期末召开班主任经验交流会和总结会，对班级管理进行总结和反思。

3、加强学生干部队伍建设。

一是做好班干部的培训，充分发挥学生自我管理的作用。

二是抓好班干部队伍的管理和考核，本学期通过学生干部例会、班干部会议，对学生干部进行培训，包括工作态度、工作方法、工作艺术等。

4、加强全体教职工职业道德建设。

组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规和文件，使教职工深刻认识到教师的职业特点和当前加强师德建设的重要性和紧迫性。

通过学习讨论、撰写心得体会文章等活动，大家进一步理解了教师的地位和作用以及职业特点和职业道德、为人师表的基本要求。

大家在思想上进一步统一到“全心全意为学生服务”的宗旨上来。

二、狠抓常规德育教育，促进学生良好习惯的养成1、抓好养成教育。

本学期我们从学生的仪容仪表、路队秩序以及课间纪律等几个方面入手，加强对学生的养成教育。

对校园内出现的乱扔垃圾、随地吐痰等不良现象进行专项整治活动，对学生中出现的打架斗殴、骂人等不良现象进行教育，并作出相应的处罚；严格禁止学生穿拖鞋、染发、戴首饰等不良现象；组织学生会干部对学生的自行车进行经常性的检查评比；通过以上措施的实施，有效促进了我校校风校貌的改观。

2024年小学二年级下册德育工作总结尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是小学二年级下册的德育工作负责人。

在过去的一学期中，我和全体教师密切合作，积极开展各项德育工作，取得了一定的成果。

现在，我将对本学期的德育工作进行一个总结。

一、加强德育教学1. 定期组织课堂德育活动。

本学期，我们组织了多次德育主题课堂，如友善、诚实、自律等。

通过讲故事、观影、讨论等方式，帮助学生树立正确的道德观念。

2. 开展课外德育活动。

我们鼓励学生积极参与德育竞赛、德育实践活动等，提高学生的道德素养和社会责任感。

二、提升学生的道德意识和道德素养1. 制定行为规范。

我们制定了本学期的行为规范，并通过课堂、班会等途径向学生进行宣传和教育，使他们养成良好的行为习惯。

2. 建立德育奖惩制度。

我们制定了德育奖惩制度，激励学生向德行高尚的方向发展。

我们采用表扬、奖励和警示、批评的方式进行教育，引导学生树立正确的价值观和道德观。

三、家校合作，共同培养学生的道德品质1. 家校互动。

我们积极开展家校合作，每月举办一次家长会，与家长交流学生的德育情况，共同探讨如何培养学生的道德品质。

2. 家庭作业德育。

我们在学生的家庭作业中加入一定的德育内容，引导家长与学生一起完成，培养学生的自觉性和责任感。

四、关注学生的心理健康1. 成立心理健康教育小组。

我们成立了心理健康教育小组，定期开展心理健康教育活动，关注学生的情绪变化和心理健康问题，并及时采取相应的措施。

2. 配备心理咨询师。

我们在学校配备了心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题，提升心理素质。

通过以上工作的开展，我认为本学期的德育工作取得了一定的成果。

学生们的道德意识和行为习惯有了明显的改善，他们学会了关心他人、守纪律、尊重他人等。

同时，学生的心理健康状况也得到了有效的关注和支持。

然而，还存在一些问题和不足。

首先，德育教学活动的组织形式和内容还有待丰富和完善，需要更多的创新和实践。

武安市阳邑镇柏林中心学校2019-2020学年第一学期德育工作总结孟海梅一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

本学期已将近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前准备——备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好导学案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能——上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。

我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开始了《培养低年级学生口算能力》的小课题研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

2024年小学二年级下册德育工作总结范文一、总体概述____年下学期，作为小学二年级的班主任，我认真贯彻执行学校德育方针，深入开展了一系列丰富多彩的德育工作。

通过精心策划和组织，取得了一定的成效。

以下是针对本学期的德育工作总结。

二、思想引导与班风建设1.每周班会本学期，我每周组织学生展开班会活动，通过班会教育和讨论，引导学生明确学习目标，营造积极向上的学习氛围。

在班会中，我引导学生树立正确的价值观，弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的品德修养。

2.班级规章制度根据学校的制度要求，我帮助学生制定了班级规章制度，并在班级中普及宣传。

通过学生参与制定，并达成共识，使得规章制度更具使用性，学生也更加自觉地遵守了规则，进一步规范了班级行为规范。

3.班风建设我在班级中注重培养学生的集体观念和团队精神，通过激励学生积极参与集体活动，并认真加以表扬，培养了团结互助的良好氛围。

同时，我也注重与学生的沟通交流，关注学生的情感需求，为他们提供关怀和帮助，形成了班级大家庭的温暖氛围。

三、课堂管理与学生行为规范1.课堂纪律管理为了维护良好的教学秩序，我每节课开学前都进行相关规则的宣布，引导学生自觉遵守课堂纪律。

通过严格要求学生的作业完成与课堂表现，有效提高了学生的学习积极性和纪律意识。

2.培养学生良好的学习习惯我注重培养学生良好的学习习惯，引导他们养成认真听讲、及时完成作业和合理安排作息时间等良好习惯。

通过开展多样化的学习活动，激发学生的学习兴趣，并不断调整教学策略，提高教学质量。

3.学生行为规范通过多样化的德育活动，我和学生一起制定学生行为规范，包括尊敬师长、团结友爱和乐于助人等规范。

并通过学生互评和班级活动的开展，让学生逐渐养成良好的行为习惯。

四、德育活动与实践1.文明礼仪教育本学期，我针对学生的不同特点，组织了一系列的文明礼仪教育活动。

通过讲解、示范和实际操作等方式，教导学生正确认识和使用公共场所的基本礼仪规范，使学生明确文明礼仪的重要性，培养学生的良好仪容仪表和行为习惯。

2024年小学二年级下册德育工作总结范本一、工作概况____年下学期是我校小学二年级的德育工作的重要阶段。

本学期我们注重培养学生良好的品德修养，提高他们的道德素养，进一步培养学生的实践能力和创新思维，促进学生全面发展。

二、工作目标本学期德育工作的目标是培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的社会责任感和集体荣誉感。

重点培养学生的自律能力，锻炼他们的自我管理能力，提高他们的学习和生活品质。

三、工作重点和措施1. 引导学生养成良好的习惯在日常教育教学中，我们注重培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

每日晨检时，鼓励学生注意个人卫生和整齐的仪容仪表，倡导学生关注环境卫生和爱护公共设施。

2. 弘扬传统美德我们通过班级活动、主题班会等形式，讲述传统的优秀文化，传递中华民族传统美德。

组织学生参加义务劳动，培养勤劳节俭的好习惯。

3. 提高学生的社会责任感我们组织学生参观社区，参加社会实践活动，了解社会现实，培养他们对家庭、社区和国家的责任感。

开展环保主题教育，引导学生关注环境保护，从小行动起，共同建设美丽的家园。

4. 促进学生的创新思维通过开展各类科技创新活动，激发学生的创造力，培养他们的解决问题能力和创新意识。

组织学生参加科技竞赛、作品展示等活动，培养他们的竞争意识和团队合作能力。

四、取得的成绩在本学期的德育工作中，学生的品德水平得到了明显提高。

他们养成了良好的生活习惯和学习习惯，注重个人卫生和环境整洁。

学生们对传统美德有了更深入的了解，对社会责任有了更深刻的认识。

在科技创新活动中，学生们展示出了优秀的创造力和团队合作精神。

五、存在的问题和改进措施1. 学生道德观念的确立部分学生在道德观念上存在模糊和混乱的情况。

我们将通过开展德育教育活动，注重道德教育的渗透，重视学生的情感教育，引导学生形成正确的道德观念。

2. 学生自律能力的提升部分学生的自律能力较弱，容易受到外界的诱惑和干扰。

我们将加强学生的自律教育，同时与家长保持良好的沟通，共同培养学生的自我管理能力。