【拔高教育】K12中考语文 议论文阅读 第一部分 概括提炼类 第一章 论点和论题

中考第二轮复习议论文阅读考点及答题技巧格式一.提炼概括中心论点议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四.论点需要纵观全文概括注意根据关键语句进行概括。

二. 分析论据的类型和作用答题要点二个方面：1．明确论据类型. 论据可分为道理论据和事实论据二种类型2．具体分析作用.这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，规范性答题格式：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）3.补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：a.看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；补充事实论据所举事例最好是正面的、典型的事例。

b.补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，答题时应紧扣论点简要记叙事件的内容，不要光写人名和事件名。

三、论证方法的判定及其作用分析。

①举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

格式：用……这个生动的事例证明了……这个论点（分论点），从而使论证更具体、更有说服力。

（或增强文章的趣味性，吸引读者）2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。

所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。

分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

中考语文议论文阅读答题技巧一.考点归纳：1.提取.概括文章的中心论点。

2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。

3.考查论据的类型及作用。

4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。

5.对文章的语言进行探究品析。

6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

二.题型分析：1.本文的中心论点是什么？（1）经常出现的位置是：标题.开头.结尾（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。

（3）文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。

（4）文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。

但这种情况在中考中很少出现。

2.下列加点的词语在文中指代什么内容？我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。

例子：“霍金是一个神话.残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。

”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么？答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

3.指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？（1）道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。

（2）举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者）（3）比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。

（4）对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。

阅读理解之议论文的解题思路及答题要点1.论点与论题论点是作者的观点，即表明作者的态度、看法和主张。

论题是作者议论的问题，即作者所要研究的内容和范围。

（1）从标题看：论点的提出一般是一个比较完整的判断句；而论题的出现通常是一个词语或词组(名词、动词)。

（2）从位置看：论点位置比较灵活，可在标题，在首段，在中间，在结尾；论题位置固定在标题或首段。

2.找中心论点的方法（1）从位置上找：标题、开篇、中间、结尾（2）通过摘录法总结：概况、分论点（3）通过分析文章的论据来检验是否是中心论点3.如何论证中心论点（1）一般每一个分论点就是一个方面（2）如果没有分论点就分析论证过程：1）论点是怎样提出的2）论点是怎样被证明的3）联系全文的结构，是否有总结4.论据事实论据：古今中外的名人事迹。

道理论据：名言警句，史书理论。

要求：（1）这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求有典型性，有代表性，有权威性，说服力强。

（2）根据短文提出的观点补充论据，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。

5.论证方法的概念和作用（1）论证方法的概念举例论证是列举确凿、充分、有代表性(典型性)的事例或史实来证明论点的方法。

（例证法）道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。

(引证法）对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。

比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

（2）论证方法的作用【解题思路】解答这类试题主要是弄清论证方法的特点，运用掌握的知识进行选择。

解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说。

分析其作用要和论点联系起来。

A.举例论证的作用：答题格式：使用了举例论证的方法，列举了_____例子(概括事例）具体地论证了______的观点，从而使论证更有说服力。

B.道理论证的作用：答题格式：使用了道理论证的方法，通过引用_______，更权威地论证_______的观点，使论证更有说服力(或更有文学性，艺术性）。

2023年中考语文二轮复习专项备考议论文阅读之论点分析概括（学生版）【命题趋势】近年来中考议论文阅读部分的命题仍然以课外文字材料为主，命题材料大多涉及备受关注的社会生活问题，蕴涵丰富的人文精神，以期用正确的舆论引导人，考查培养学生的情感态度和价值观：注重考查对文章内容的理解（理解是阅读能力的核心）：以片断文字作命题材料的将更少见，趋向以整篇文章考查对文章整体的感知、理解和领悟能力。

这是课改的发展方向，重评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性理解，以及发展性的思考。

议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

第二，注意论点在文中的位置：(1)在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

(2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

”所以，总之，因此，总而言之，归根结底“等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

阅读下面的文字，完成下面小题。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

《庄子》记佝偻丈人承绸的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。

怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。

所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

中考语文议论文论点提炼概括讲解一、考点分析一篇议论文最重要的就是论点和分论点，只要把握了文章的论点，找准了作者的观点，那么一篇议论文的答题方向便被确定了下来。

所以掌握提炼和概括论点的方法是很有必要的。

二、专题精讲1）知识点1：论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。

2）知识点2：论点与论题（或论点的性质特点）论点与论题。

论题是作者论述的对象和范围，大多数情况下出现在文章的标题中；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。

注意：论点的语言表现形式应该是判断性句子，而不是词语或短语，也不能使用比喻。

一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但是论点不能是疑问句式或选择句式。

3）知识点3：中心论点与分论点有些文章既有中心论点，又有分论点。

要记住：一篇议论文只能有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用，分论点是中心论点的支撑材料，是从不同角度、不同方面对中心论点的论证。

此考点的形式是找出或概括文段的中心论点。

4）知识点4：论点出现的位置（1）抓文章标题；议论文多以论点或论题为标题。

论点型标题，抓住标题就抓住了论点；论题型标题，指出了议论的话题，借助论题有助于把握文章观点。

（2）抓文章开头与结尾；作者常常在开头部分提出自己的观点，也有些在结尾才亮出观点。

（3）捕捉段落中心句。

段落中心句通常在文章段落的开头或结尾，这些句子常常是分论点。

掌握了分论点，就能比较快地理清思路，进而把握论点。

（4）论述过程中(注意承上启下的过渡句)；（5）表述不集中，需要概括。

碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

5）知识点5：概括方法——概括议论文的中心论点，在语言表述上一定要用明确判断或陈述，要有明显的倾向性。

概括提炼类第一章论点和论题第一节技巧点拨一、明确概念：议论文阅读首要任务是找准论点。

然而许多时候同学们找不准论点，或者把论题当成了论点。

我们先来看下面一些句子，你认为哪些句子能表达一个明确的观点或态度？哪些句子不能？1．让学雷锋成为一种习惯。

2．小议心灵的高度。

3．无论是谁，无论面对何种情况，都应该坚守自己的人生准则。

4．跌倒了也要笑。

5．不动笔墨不读书。

6．能力的真谛。

上面一组句子中，1、3、4、5句我们在读过之后就知道作者在提倡什么，反对什么，肯定什么，否定什么。

这四句话表达了明确的观点。

而2、6两句不能表明作者的态度，而是提出了一个论题。

现在我们就来总结一下什么是论点：1、明确论点：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点。

有的文章会提出几个分论点，但都是为中心论点服务的。

中心论点与分论点的关系是统帅与被统帅的关系，各分论点是证明阐释中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。

明确论点与记叙文中明确主旨一样，对准确回答问题起着十分重要的作用。

2.学会区分论点与论题。

前面例句中的2、6两句不是一个明确的判断句，不能表明作者的态度。

但这两句是文章重点阐述的内容。

这就是论题。

论题是议论文所阐述的内容；论点是对这一内容所作的明确判断，即作者的观点和主张。

论题常常只是一个词或短语，而论点形式上是一个完整的句子。

有的标题是《谈……》这一形式，很显然是一个论题，我们可以依据这个论题到文中找论点。

小练习：试判断以下标题哪些是可能是论点，哪些一定不是：1．《决定成功的利器》2．输不丢人，怕才丢人3．眼界与读书4．有一种雅量叫容人答案：1不是，因为它不是一句完整的判断，因此它只可能是一个论题。

可以据此找论点。

2是。

一句表意完整的判断。

3显然不是。

没有明确的判断，因而只是一个论题。

4有点难确定。

但有一点可以肯定：这是作者要论述的问题。

作者的态度是什么？肯定什么否定什么？通过这句话并不能清楚表达出来。

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1、幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。

“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。

幸福是什么？《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活"。

但是，同样的“境遇和生活”,不同人却有不同的感觉。

乞丐得到一顿饱饭,心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭,就是一桌山珍海味，在大款大腕那里,大概也激不起一点快乐的心情吧。

作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。

发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。

”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。

”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。

即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。

生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观.幸福观的模糊，对幸福理解的个性化,这大概也告诉我们:幸福，没有模式;幸福，没有榜样。

幸福，没有榜样.梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。

议论文阅读归纳概括段意层意或主要内容一、解题思路（一）看题目，明确论述对象。

（二）看内容：注意主要和次要。

（三）看结构：总分式、并列式、递进式、连贯式。

二、解题方法（一）摘取合并法（层次清晰的文章）1.摘取中心句、过渡句、议论句、反复句、开头总起句、结尾总结句。

2.过程：提取、分析、综合再进行概括、归纳（各段、层大意相加）。

3.原则：取主舍次；总分取总；并列合并；因果取果；递进取后。

（二）段意合并法（层次清晰的文章）1.各段大意相加。

2.各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便通顺连贯。

3.注意重点段落，做到详略得当，有的可以舍去。

三、答题注意（一）有时要对摘取的句段进行适当的增减，加过渡词以便通顺连贯。

（二）注意重点句段，详略得当。

（三）完整、简洁、明确。

四、答题模式本文（段）就…问题，以…结构方式，用…论证方法…地证明（论证了）…论点注意：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

五、名题导航为生活设定目标①相传唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。

它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。

那一年，马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。

②十七年后，这匹马驮着佛经回到长安。

它重到磨坊会见驴子朋友。

老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。

驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路，我连想都不敢想”。

“其实”，老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。

不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。

而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。

”③这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。

研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。