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北师大版小学信息技术第5册教案教学目标1.了解计算机硬件的组成。
2.使用计算机编辑文本。
3.掌握语言处理软件的基本操作。
4.学会使用互联网搜索信息。
教学准备1.一台电脑。
2.北师大版小学信息技术第5册。
3.计算机课件软件。
4.互联网浏览器软件。
教学过程第一课：计算机硬件1.引入：老师讲述计算机的概念及日常生活中计算机的应用。
2.导入：通过图示或实物向学生展示一个计算机的各部分组成。
3.讲授：具体讲解计算机硬件，包括硬盘、CPU、显示器等。
4.互动：请学生分组，让每个小组自行拼装一台简单的计算机。
第二课：文本编辑1.引入：讲述文本编辑的概念及日常生活中文本编辑的应用。
2.导入：简单讲解Word软件的界面，如何打开软件、新建文档、保存文档等。
3.操作：让学生尝试制作简单的文档，包括输入内容、修改文字格式等。
4.思考：让学生思考文本编辑的应用领域，如写作、报告制作等。
第三课：语言处理软件1.引入：讲述语言处理软件的概念及日常生活中的应用。
2.导入：简单讲解PPT软件的界面，如何打开软件、新建文档、添加文本等。
3.操作：让学生制作一个简单的PPT展示，包括添加文本、插入图片、设置动画效果等。
4.思考：让学生思考如何通过PPT来制作演讲稿，如何让PPT更生动、更精美。
第四课：互联网搜索1.引入：讲述互联网搜索的概念及日常生活中的应用。
2.导入：简单讲解浏览器软件的界面，如何打开软件、访问网站等。
3.操作：让学生进入百度搜索网站，搜索自己喜欢的内容，并简单了解搜索结果中的各种信息。
4.思考：让学生思考互联网搜索的优缺点，告诉学生要注意网络安全和信息真实性。
课后作业1.让学生通过Word制作一篇个人介绍，介绍自己的基本信息。
2.让学生制作一个简单的PPT答辩，向同学介绍自己喜欢的一本书。
3.让学生进入互联网进行搜索，并制作一份搜索报告，介绍自己搜索的内容和搜索结果。
教学总结通过这四堂课，学生了解了计算机硬件的组成、学会了使用计算机进行文本编辑和语言处理、了解了互联网搜索的基础知识，从而提高了他们的信息技术水平和应用能力。
第一单元多彩的校园生活单元目标：本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用，熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方法，会设置动画效果，能够更换背景及应用设计模板以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等；尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形，制作统计图；掌握在幻灯片中设置动作按钮以及设置放映方式的方法。
教学重难点：使学生掌握PowerPoint的基本应用，能够独立完成一个演示文稿的制作，以便在将来的学习和生活中能够学以致用。
课时安排：8课时（机动2）第一课《教师节贺卡》授课日：一、教学目标：1、会启动Powerpoint，认识Powerpoint窗口的组成；2、掌握Powerpoint的基本操作；3、用Powerpoint做一张教师节贺卡，写上心里话。
4、培养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：1、掌握Powerpoint的基本操作；2、用Powerpoint做一张教师节贺卡，正确保存幻灯片文档。
三、教学过程：（一）导入师：同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？师：好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。
二、新授1、介绍做贺卡的工具：师：Powerpoint2003，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。
师：那么如何启动PowerPoint2003呢？下面同学们看老师的操作。
2、启动PowerPoint2003：师：单击“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint2003”就可以启动它，启动后的画面是：在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
师：然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选空白幻灯片，进入PowerPoint2003的编辑界面。
华师版小学信息技术第五册第3课我的小名片教学目的与要求：1.掌握幻灯片的启动和退出；2.认识幻灯片窗口各部分的名称；3.文本框的基本使用方法；4.培养同学们探求知识的兴趣。
教学重难点：学会启动幻灯片和退出幻灯片，使用文本框的方法。
教学过程：一、导入1.展示作品。
2.引导学生观察：作品有什么特点3.学生尝试根据提示启动POWERPOINT2000。
4.教师巡视指导。
二、新授1.学生演示启动幻灯片的方法，并汇报说明。
2.谈话：进入幻灯片后，同学会发现和以前在WORD中看到的不太一样，下面请一位同学向大家介绍一下幻灯片窗口各部分的名称。
3.学生汇报介绍，师归纳小结。
4.学生以小组为单位讨论活动任务一：添加主标题和副标题的方法。
5.生组内探讨，师巡视指导；生汇报结果并演示，师小结归纳6.学生以小组为单位讨论活动任务二：如何调整文本框方法同前。
7.教师补充小结：文本框的位置不合适，我们可以进行调整，把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字型，再边框上按住鼠标左键，向上拖动文本框到合适的位置后送开鼠标左键。
8.学生以小组为单位讨论活动任务三：保存文件的方法。
方法同前。
三、课堂小结请大家课后收集一些名片，想象还能加上哪些信息你还想怎样设计你的名片四、回顾流程说亮点、谈反思本节课是依托教材，用全新的课程理念，将“信息技术”与“生活、科学、美术”有机地融为一体，灵活重组教材。
学生经过自主、合作、探究的实践过程学会装饰幻灯片；学生亲身经历创作过程，充分发展学生个性。
一句话：收获尽在过程中。
第4课让我的小名片更美教学目标：1．会修改文本框中的文字属性，插入日期，并能应用设计模板美化幻灯片。
2．培养同学们的审美能力和实践操作能力。
3．激发同学们使用power point制作电子文稿的兴趣。
教学重点：修改文字属性教学难点：文字工具栏的调整教学过程：一、激趣导入，目标转化同学们，上节课我们学习、制作了“我的小名片”，我们对power point 已经有了初步的了解，你们看看王靖宇同学制作的小名片，这个名片非常简单，但是，你们想不想把你们的小名片制作的更漂亮呢板书课题：让我的小名片更美二、自主学习，合作练习1.为了对power point有个整体的认识，我们来一起学习。
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子工业出版社小学信息技术第五册教案Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT小学信息技术第五册教案——电子工业出版社第1课初识电子贺卡教学目标1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。
2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。
3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。
4、学生学会为自选图形添加边框线。
5、激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情6、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权8、培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感教学重点与难点教学重点：1、认识PowerPoint软件，打开与保存演示文稿。
2、如何播放演示文稿3、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式4、养成保存文件的习惯教学难点：为自选图形添加边框线教学流程一、激趣导入1、欣赏作品师：同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。
老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗（教师展示贺卡，请同学们欣赏。
）师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。
现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢学生回答（电子邮件、电子贺卡）2、分析比较作品师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。
下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。
请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。
师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。
今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。
二、自主探究＊布置任务一师：同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。
小学信息技术scratch教案一、教学内容本节课使用教材为《小学信息技术》第五册，主要涉及第十章“动画制作”中的Scratch编程。
详细内容包括Scratch界面认识、角色设定、脚本编写以及动画制作。
二、教学目标1. 熟悉Scratch编程界面，掌握基本操作；2. 学会设定角色，编写简单脚本，制作动画；3. 培养学生的逻辑思维和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：脚本编写和动画制作；教学重点：Scratch界面认识、角色设定、脚本编写。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板；2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Scratch软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一段有趣的Scratch动画，激发学生兴趣。
2. 讲解Scratch界面（10分钟）介绍Scratch编程界面的各个部分，如舞台、角色、脚本、音效等。
3. 角色设定（15分钟）指导学生如何添加角色，调整角色的大小、位置和图层。
4. 脚本编写（20分钟）以制作一个简单动画为例，讲解如何编写脚本，引导学生逐步掌握。
5. 随堂练习（25分钟）学生根据老师讲解的脚本编写方法，尝试自己制作一个简单动画。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于动物的Scratch动画，要求至少包含两个角色，具有简单的动作和对话。
2. 答案：角色一：小猫角色二：老鼠动画内容：小猫追老鼠，老鼠逃跑，小猫捉到老鼠，两人对话。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：引导学生尝试制作更复杂的Scratch动画，如加入音效、背景等元素，提高创新能力。
组织学生进行作品展示，互相学习、交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的脚本编写和动画制作；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点设定1. 教学难点：脚本编写和动画制作这两部分是Scratch编程的核心，涉及到编程逻辑和创意表达。
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
2023泰山版小学信息技术第五册教案目标本教案旨在引导小学生研究和掌握2023泰山版小学信息技术第五册的相关知识和技能。
第一课：计算机的发展研究目标- 了解计算机的起源和发展历程- 掌握计算机的基本组成部分和原理教学活动1. 分组讨论：学生分小组，就计算机的发展历程展开讨论，每组选择一个代表分享讨论结果。
2. 观看视频：播放关于计算机的发展历程的视频，让学生对计算机的起源和发展有一个直观的了解。
3. 探索计算机组成：通过实际观察计算机的主要组成部分，以及分布式计算的概念进行讨论。
家庭作业在家中制作一个简单的计算机模型，包含主要的硬件组成部分。
第二课：信息的表示与处理研究目标- 掌握信息的二进制表示方式- 了解信息的存储和处理原理教学活动1. 信息的二进制表示：通过示例和练，让学生了解数字和字符在计算机中是如何用二进制表示的。
2. 信息的存储：讲解计算机中数据的存储方式，引导学生思考不同存储介质的优劣，并讨论云存储的概念。
3. 信息的处理：介绍计算机中的运算和逻辑处理，通过实践练加深学生的理解。
家庭作业观察家中不同设备中的存储介质，并写一份报告，描述它们的特点和使用场景。
第三课：网络与通信研究目标- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 掌握网络通信的原理和常用协议教学活动1. 网络的组成：介绍计算机网络的基本组成部分，如服务器、客户端、路由器等，并讲解它们的作用。
2. 网络通信原理：讲解网络通信的基本原理，包括数据的传输方式和常用协议的作用。
3. 网络安全意识：强调网络安全的重要性，教授学生一些基本的网络安全知识和防护措施。
家庭作业设计一个简单的网络拓扑结构，并使用标准网络协议连接各个设备。
第四课：信息的搜索与分析研究目标- 研究使用网络搜索引擎获取信息- 掌握信息的评估和分析技巧教学活动1. 搜索引擎的使用：指导学生如何使用常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，进行信息搜索。
2. 信息的评估：引导学生了解信息的可信度和准确性评估的重要性，教授一些常用的评估方法和技巧。
小学信息技术第五册计算机基础教学方案计算机基础教学方案尊敬的教育工作者：在小学信息技术教学中，计算机基础是非常重要的一个组成部分，它为学生打下了信息技术学习的基础。
为了更好地开展计算机基础教学工作，我们特别设计了小学信息技术第五册计算机基础教学方案，以帮助学生全面掌握计算机基础知识，提升他们的信息技术水平。
一、教学目标通过本教学方案的实施，我们的教学目标如下：1. 培养学生对计算机的兴趣与热爱，使其认识到计算机在现代社会中的重要性；2. 使学生能够熟练操作计算机，包括操作系统的使用、文件管理、应用软件的运行等；3. 培养学生对网络的认知，包括网络的原理、使用、安全等方面的知识；4. 培养学生的信息检索与处理能力，使其学会在互联网上获取并处理所需信息。
二、教学内容根据小学信息技术第五册的要求，我们将教学内容划分为以下几个部分：1. 计算机的基本概念：介绍计算机的起源、发展历程和基本构成，使学生了解计算机的基本原理；2. 操作系统与文件管理：教授学生如何使用操作系统，包括如何打开、关闭应用程序，文件的存储与管理等；3. 常用办公软件的使用：主要介绍文字处理软件、表格处理软件和演示软件的基本操作，培养学生的办公技能；4. 互联网与网络安全：让学生认识到互联网在现代社会中的重要性，教授学生互联网的使用方法，并教育他们网络安全的意识；5. 信息检索与处理：教授学生如何在互联网上获取所需信息，并培养他们处理信息的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采取多种教学方法：1. 案例教学法：通过真实案例的引入，让学生了解计算机在各个领域的应用，并激发他们的学习兴趣；2. 实践操作：采用实践操作的方式，让学生亲自动手操作计算机，并通过练习巩固所学知识；3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过分享与交流，增强学生的合作意识和解决问题的能力；4. 多媒体教学：利用多媒体技术，结合图像、音频和视频等教学资源，生动直观地展示计算机基础知识，提高学生的学习效果。
