幼儿园大班美术活动《瓶盖玩具》

2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《瓶盖玩具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的玩具》，详细内容为利用废旧瓶盖制作创意玩具。

通过该课程，让幼儿了解瓶盖的多种用途，培养其动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶盖的基本特点，掌握制作瓶盖玩具的基本方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发其创作欲望，提高审美观念。

3. 培养幼儿的环保意识，使其养成珍惜资源、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：瓶盖玩具的制作方法及创作思路。

教学重点：培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶盖、剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、范例作品等。

2. 学具：废旧瓶盖、剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察并讨论瓶盖玩具的特点和制作方法。

2. 讲解制作方法（5分钟）演示瓶盖玩具的制作过程，讲解创作思路，强调注意事项。

3. 幼儿动手制作（10分钟）指导幼儿使用废旧瓶盖、剪刀、胶水等材料，创作出属于自己的瓶盖玩具。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互展示作品，互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 《瓶盖玩具》2. 制作步骤：1）收集废旧瓶盖2）构思创作思路3）动手制作4）展示作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个瓶盖玩具，要求具有创意，美观实用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了瓶盖玩具的制作方法，激发了其创作欲望。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免使用剪刀等工具时受伤。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿利用其他废旧物品进行创作，提高其环保意识和创新能力。

同时，组织家长参与活动，共同见证幼儿的成长过程。

重点和难点解析：1. 教学难点：瓶盖玩具的制作方法及创作思路。

2. 教具与学具准备：确保所有材料的安全性和适用性。

3. 教学过程：幼儿动手制作环节的安全指导和创作思路的引导。

幼儿园大班美术活动优质教案《瓶盖玩具》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术教材第四章《奇妙玩具》，具体内容为瓶盖玩具制作。

通过利用废旧瓶盖进行创意制作，培养幼儿动手能力和环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿解瓶盖玩具制作过程，掌握基本制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。

3. 增强幼儿环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出具有独特个性瓶盖玩具。

2. 教学重点：掌握瓶盖玩具基本制作方法，培养幼儿动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：范例瓶盖玩具若干，剪刀，胶水，彩笔，颜料，刷子等。

2. 学具：废旧瓶盖若干，剪刀，胶水，彩笔，颜料，刷子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例瓶盖玩具，引起幼儿兴趣，让他们观察并讨论瓶盖玩具特点。

2. 讲解制作方法（10分钟）详细讲解瓶盖玩具制作步骤，强调制作过程中注意事项。

3. 课堂示范（10分钟）进行现场示范，让幼儿直观地解制作过程。

4. 幼儿动手操作（15分钟）指导幼儿进行瓶盖玩具制作，鼓励他们发挥想象，创作出独特作品。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互展示自己作品，进行交流和评价。

六、板书设计1. 制作步骤：准备材料、设计图案、剪贴、上色、装饰。

2. 注意事项：使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：请利用废旧瓶盖制作一个具有创意玩具。

答案：根据幼儿个人兴趣和想象力，创作出独一无二作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿动手能力和创造力得到锻炼，但在使用工具方面还需加强指导。

拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他废旧物品，进行创意制作，将环保理念融入日常生活中。

同时，可以组织一次“瓶盖玩具展示会”，让幼儿相互交流、学习，提高他们审美观念和动手能力。

重点和难点解析：一、教学难点：引导幼儿发挥想象，创造出具有独特个性瓶盖玩具。

对于这个难点，我认为关键在于如何在教学中激发幼儿创造力和想象力。

幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的玩具》，详细内容为利用废旧瓶盖制作创意玩具。

通过该活动，让幼儿了解瓶盖的二次利用，培养他们的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握利用废旧瓶盖制作玩具的基本方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源，变废为宝。

三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶盖玩具的制作方法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用的瓶盖玩具、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

2. 学具：每人一份瓶盖、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个有趣的瓶盖玩具，吸引幼儿的注意力，引导他们观察、讨论玩具的制作材料和特点。

2. 讲解示范（10分钟）向幼儿展示制作瓶盖玩具的步骤，边讲解边示范，让幼儿了解制作方法。

3. 幼儿动手操作（15分钟）让幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，提高他们的自信心。

对幼儿的作品进行评价，强调创作过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 利用废旧瓶盖制作创意玩具2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计玩具形状c. 上色、装饰d. 组装完成七、作业设计1. 作业题目：利用废旧瓶盖制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：参照课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一个具有特色的瓶盖玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，制作过程中动手能力得到了锻炼。

但在引导幼儿发挥想象力和创造力方面，还需加强。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他废旧物品的二次利用，如废旧纸盒、塑料瓶等，培养他们的环保意识。

幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思一、教学目标：1、学问目标：a. 学习瓶盖玩具的制作方法；b. 了解不同颜色、形状、材质的瓶盖带来的不同效果；c. 加强幼儿对瓶盖的认得和对环境的保护意识。

2、本领目标：a. 提高幼儿的手工技能和制造本领；b. 培育幼儿的合作意识和团体精神。

3、情感目标：a. 激发幼儿的学习喜好，培育幼儿的古怪心和求知欲；b. 培育幼儿的环保意识，加强其珍惜环境的本领。

二、教学方法：1、情境体验法：在活动前布置一些搜集瓶盖、分拣瓶盖的活动，让幼儿通过身体的参加去了解瓶盖。

2、启发式教学法：通过提问的方式引导幼儿思考，激发幼儿的喜好和求知欲。

3、探究式学习法：为幼儿供应一个自由探究的环境，在老师的引导下让幼儿自主制造。

4、合作学习法：将幼儿分成小组，培育他们的合作意识、团结精神和互助精神。

三、教学过程：1、制作瓶盖玩具：a. 让幼儿搜集不同形状、颜色的瓶盖，并利用毛线或编织带穿起来，制作成各种动物、车辆、花朵等玩具。

b. 为了提高幼儿的创意和自主性，可以将幼儿分为数个小组，让他们自由创作和相互交流。

2、呈现本身的作品：a. 让每个小组选出一位代表，用简单的语言向全班介绍其小组的作品，加强幼儿的表现和自信念。

b. 老师可以组织一次作品呈现，让每位幼儿都有机会呈现本身的作品。

老师可以邀请家长、其他老师和同学来看展，激发幼儿的自负感和成就感。

3、游戏互动：a. 可以利用这些瓶盖玩具进行游戏。

例如，让幼儿将瓶盖玩具分成两组进行足球比赛，培育幼儿的团队协作精神。

b. 可以让幼儿共享本身玩瓶盖玩具的体验，让其他幼儿学习他们的玩法，加强幼儿的学习和交流本领。

四、反思：1、瓶盖玩具活动是一种环保、创意和有趣味味的活动，成功地提高了幼儿的手工技能、制造力和团队合作精神。

2、在活动过程中，有些幼儿可能把瓶盖玩具当做垃圾，需要加强环保意识的教育。

3、在小组活动时，由于幼儿的性格和喜好不同，有些小组的作品质量不尽相同，需要老师的引导和帮忙。

幼儿园大班美术教案《瓶盖玩具》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的玩具》，详细内容为瓶盖玩具的制作。

通过利用废旧瓶盖进行创意制作，培养幼儿的动手能力、想象力和环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶盖玩具的制作方法，培养其动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识。

3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：瓶盖玩具的制作方法。

教学重点：培养幼儿的动手能力、想象力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：范画、剪刀、胶水、颜料、画笔、瓶盖等。

学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、瓶盖等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示自制的瓶盖玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。

（2）邀请幼儿分享自己家中是否有类似的瓶盖玩具，讨论如何利用废旧瓶盖进行创作。

2. 讲解瓶盖玩具制作方法（10分钟）（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。

（2）幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的瓶盖玩具制作例题，进行详细讲解，引导幼儿学会制作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的瓶盖和材料，自行设计并制作瓶盖玩具。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的瓶盖玩具。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

六、板书设计1. 瓶盖玩具制作步骤：（1）准备材料：废旧瓶盖、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

（2）设计图案：在瓶盖上画上自己喜欢的图案。

（3）剪裁：用剪刀将瓶盖周边多余的部分剪掉。

（4）上色：为瓶盖涂上鲜艳的颜色。

2. 环保意识：利用废旧物品进行创作，变废为宝。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个瓶盖玩具。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行设计并制作一个瓶盖玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，教学过程中有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废旧物品，进行创意制作。

幼儿园大班美术教案《瓶盖玩具》教案：《瓶盖玩具》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第5节《瓶盖玩具》。

本节课将教授学生如何利用废旧瓶盖制作有趣的玩具。

二、教学目标1. 培养学生动手动脑的能力，发挥学生的创造力和想象力。

2. 培养学生环保意识，懂得废物利用。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：学会利用废旧瓶盖制作玩具的方法。

难点：如何设计出独特的瓶盖玩具，并充分发挥想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：废旧瓶盖、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备废旧瓶盖若干个，颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程2. 讲解制作方法：教师讲解如何清洗瓶盖、如何绘画、如何剪裁以及如何粘贴等制作步骤。

3. 学生创作：学生在教师的指导下，开始制作自己的瓶盖玩具。

期间教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、交流。

六、板书设计板书设计如下：瓶盖玩具制作步骤：1. 清洗瓶盖2. 绘画设计3. 剪裁形状4. 粘贴制作七、作业设计作业题目：制作一个有趣的瓶盖玩具，并写一篇制作过程的作文。

答案：请根据学生的实际情况，给予适当的评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，充分发挥想象力和创造力，制作出许多有趣的瓶盖玩具。

在制作过程中，学生学会了清洗、绘画、剪裁、粘贴等技能，也培养了合作精神。

但也有部分学生在制作过程中出现了一些问题，需要在课后进行个别指导。

拓展延伸：可以组织学生进行废旧物品创意大赛，鼓励学生利用废旧物品制作出更多有趣的作品。

同时，可以引导学生进行家庭调查，了解家庭中的废旧物品如何利用，培养学生的环保意识。

重点和难点解析：本节课的重点是让学生学会利用废旧瓶盖制作玩具的方法，难点是如何设计出独特的瓶盖玩具并充分发挥想象力和创造力。

对于难点，教师可以引导学生观察已有的瓶盖玩具，分析它们的设计和制作方法，然后鼓励学生根据自己的喜好和想法，设计出独特的瓶盖玩具。

大班美术活动教案《瓶盖玩具》大班美术活动教案《瓶盖玩具》「篇一」游戏目的帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。

体会集体合作游戏的快乐。

提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

游戏道具空饮料瓶。

把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。

游戏过程1、幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。

然后让孩子们把盖盖到瓶子上。

配对好的瓶子放到一边。

看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励。

2、孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下。

3、让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。

或者是单独游戏也可以。

4、小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友记数。

5、最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对认真的.小朋友也给予奖励，还要对友好的小朋友给予奖励。

给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是非常简单的事情，因为找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班美术活动教案《瓶盖玩具》「篇二」教学目标：1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。

2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。

3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。

教学重、难点：1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。

2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。

教学课时：1课时教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具。

教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。

大班美术活动《瓶盖玩具》（优秀范文五篇）第一篇：大班美术活动《瓶盖玩具》大班美术活动《瓶盖玩具》教学要求：1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。

2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。

3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。

教学准备：各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。

教学过程：一、引起兴趣。

（出示许多精制的玩具）瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。

有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。

可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样？（很难过很伤心）那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由讨论）大家想的主意都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对？今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢？（能）那你准备做什么玩具呢？二、幼儿第一次尝试1、幼儿动手制作，教师巡回指导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

三、教师总结。

1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。

2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。

如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。

然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。

4、做的时候要耐心，粘得牢一些。

画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。

左右对称。

四、幼儿再次尝试操作。

你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。

1、幼儿再次操作。

2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。

大班美术活动教案《瓶盖玩具》一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的玩具》，详细内容为利用废旧瓶盖制作创意玩具。

通过该活动，让幼儿发挥想象力，将瓶盖与其他材料结合，制作出具有个性和创意的玩具。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧瓶盖的再利用方法，培养环保意识。

2. 培养幼儿的动手能力、创新意识和团队协作能力。

3. 提高幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，将瓶盖与其他材料巧妙结合，创作出富有创意的玩具。

重点：掌握瓶盖玩具的制作方法，培养幼儿的动手能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、颜料、画笔、瓶盖、废旧材料（如纸盒、布料、绳子等）。

学具：每组一份瓶盖、废旧材料、制作工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察并讨论瓶盖玩具的创意和制作方法。

（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣玩具，激发他们的创作灵感。

2. 讲解制作方法（5分钟）（1）介绍瓶盖玩具的制作步骤。

（2）讲解如何将瓶盖与其他废旧材料结合，发挥创意。

3. 动手制作（10分钟）（1）分组进行制作，每组分配一份瓶盖、废旧材料和制作工具。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识和方法，独立完成一个瓶盖玩具。

（2）鼓励幼儿互相欣赏、评价，分享创作心得。

（1）每组展示作品，教师进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 瓶盖玩具制作步骤：（1）构思创意（2）选择材料（3）动手制作（4）完善作品2. 环保意识：废旧物品的再利用七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的瓶盖玩具。

2. 答案：根据个人喜好和创意，利用废旧瓶盖和材料完成一个瓶盖玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，有哪些地方需要改进。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起制作瓶盖玩具，增进亲子关系。

《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状和大小的瓶盖，了解瓶盖可以用来制作玩具。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用胶棒和剪刀等工具，将瓶盖制作成玩具。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作，激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：1. 各种形状和大小的瓶盖若干个。

2. 剪刀、胶棒、颜料等制作材料。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种瓶盖，引导幼儿观察瓶盖的形状、颜色和大小，激发幼儿的兴趣。

2. 制作准备：教师讲解制作方法，示范如何将瓶盖制作成玩具。

幼儿分组讨论，确定自己的制作想法。

3. 制作过程：幼儿根据讨论的结果，选择合适的瓶盖和制作材料，进行创意制作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己的制作心得，总结活动中的收获。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，让家人也参与到活动中来。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让更多的幼儿和家长欣赏到作品。

3. 后续活动：教师可以根据幼儿的兴趣，组织类似的活动，让幼儿发挥想象力，创作出更多的作品。

五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解幼儿对活动的兴趣。

2. 制作技能：评价幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪、贴、涂等。

3. 创作想象力：评价幼儿在作品中的创意表现，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 环保意识：观察幼儿在活动中的环保行为，如节约使用材料、分类垃圾等。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时的安全，教师应进行现场监督和指导。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和鼓励。