诗篇第十三篇 组长讲义

今典常谈诗13章的主要内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《今典常谈诗》是一部以诗歌形式表达情感和思想的文学作品，其中的第13章是其中的一篇。

在这一章中，诗人表达了关于爱情、生命和人性的深刻思考，让人在阅读中感受到情感的共鸣和启示。

第13章中的诗人描绘了爱情的美好和神秘。

诗人用“爱情如何如之”的开头，强调了爱情的复杂和难以捉摸。

接着，诗人细致地描绘了爱情的各个方面，包括醉心的感觉、痛苦的挣扎和无法割舍的情感。

通过这些描写，诗人向读者展示了爱情的魅力和力量，让人感受到爱的深沉和真实。

第13章中的诗人探讨了生命的意义和尊严。

诗人用“生命如何如之”的开头，表达了对生命的尊重和珍惜。

诗人通过对生命的思考和反思，引导读者思考生命的意义和目的，激发人们对生存的热爱和珍惜。

在这一章中，诗人通过对生命的赞美和感悟，表达了对生命的热爱和敬畏。

第13章中的诗人探讨了人性的复杂和多样。

诗人用“人性如何如之”的开头，揭示了人性的错综复杂和多变不定。

诗人通过对人性的描绘和反思，展现了人类的欲望、忧虑和矛盾，让人们更加了解自己和他人。

通过这种对人性的思考和描写，诗人启示人们在人类复杂多样的生活中发现真实和信念，坚守自我的原则和底线。

今典常谈诗第13章是一篇充满诗意和哲理的作品，通过对爱情、生命和人性的思考和探讨，向读者展现了诗人对人类情感和命运的深刻洞察和感悟。

这一章的作品，不仅是文学上的精品，更是一部关于人类精神世界和情感生活的启迪之作。

愿读者通过阅读这一章，感受到诗人的情感和心灵的共鸣，从而在纷繁复杂的世界中找到心灵的平静和力量。

第二篇示例：《今典常谈诗13章》是一本著名的信仰经典，蕴含着深刻的人生智慧和信仰启示。

本章主要围绕着对神的信心和对人的爱展开，探讨了在面对生活困境和困难时应该如何保持信心和善待他人。

在本章的开头部分，作者通过深情的诗歌表达了对神的信心与依靠。

他在生活中遭遇了许多挑战和困难，但从未放弃对神的信心。

诗篇123篇逐节解释解读
哎呀呀，让咱来好好唠唠诗篇 123 篇哈！第一节，“坐在天上的主啊，我向你举目”，你想想看，这就好像咱在困难的时候，仰头看向天空，满心期待着那位高高在上的主能看到咱、帮助咱呀！就像你在迷路的时候，急切地盼望着能有个指引的灯塔一样。

再看第二节，“看哪，仆人的眼睛怎样望主人的手，使女的眼睛怎样望女主人的手，我们的眼睛也照样望耶和华我们的神，直到他怜悯我们。

”这就好比一个小孩子眼巴巴地看着大人，盼着能得到关爱和照顾呢！咱不也是这样期待着神的怜悯嘛！
第三节说，“耶和华啊，求你怜悯我们，怜悯我们，因为我们被藐视已到极处。

”哇，这里面的那种渴望怜悯的心情，就好像一个在风雨中瑟瑟发抖的人，拼命地呼喊着求温暖一样强烈。

咱在生活中遇到挫折时，不也会这样祈求神的怜悯吗？
第四节，“我们被那些安逸人的讥诮，和骄傲人的藐视，已到极处。

”哎呀，这多让人难受啊！就好像你努力做一件事，却被那些不理解的人嘲笑和轻视，心里肯定不是滋味呀！
总的来说，诗篇 123 篇表达了对神的仰望和祈求怜悯的心情，也让我们感受到在困境中那种渴望得到拯救的迫切。

咱在生活中不也会有这样的时候嘛，遇到困难了，就希望有个强大的力量来帮咱一把。

所以呀，这诗篇真的是很能引起咱的共鸣呢！我觉得这诗篇就是告诉我
们，不管啥时候，都要记得向神求助，相信他会怜悯咱、帮助咱度过难关的！。

选本诗歌第十三首馨香之气摘要：一、诗歌背景介绍- 选本诗歌第十三首- 作者及创作背景二、诗歌主题解析- 馨香之气的象征意义- 诗歌中对于馨香之气的描绘三、诗歌意境欣赏- 诗歌中的美好景象- 诗歌所传达的情感与氛围四、诗歌艺术特色- 诗歌的写作手法- 诗歌的韵律与美感五、总结与感悟- 对于诗歌的整体评价- 对于诗歌的自我感悟正文：【诗歌背景介绍】选本诗歌第十三首，作为一部诗歌选集中的佳作，具有很高的文学价值。

这首诗歌的作者是我国古代著名诗人，以其深厚的文学修养和独特的艺术风格闻名于世。

在创作这首诗歌时，作者深受当时社会环境的影响，将其对于生活、自然、社会的感悟融入其中，展现出丰富的精神内涵。

【诗歌主题解析】诗歌以“馨香之气”为主题，通过对这一主题的细腻描绘，传达了作者对于美好生活的向往与珍惜。

馨香之气在这里具有丰富的象征意义，既可以代表生活中的美好事物，也可以代表心灵的芬芳。

在诗歌中，作者通过对馨香之气的多层次、多角度的描绘，使得这一主题更加鲜明、立体。

【诗歌意境欣赏】在这首诗歌中，作者为我们描绘了一幅美好的画卷。

从“春日游，花满枝头”的生机勃勃，到“夜晚静，虫鸣声声”的宁静和谐，诗歌中的景象如诗如画，令人陶醉。

在诗歌所营造的美好意境中，我们仿佛可以感受到那扑面而来的馨香之气，它弥漫在空气中，渗透在我们的心灵深处。

【诗歌艺术特色】这首诗歌在艺术上具有很高的成就。

作者运用丰富的意象和生动的描绘手法，使得诗歌中的景象栩栩如生。

同时，诗歌的韵律优美，读来朗朗上口，给人以愉悦的阅读体验。

此外，作者还巧妙地运用了象征、比喻等修辞手法，使得诗歌的意境更加深远，耐人寻味。

【总结与感悟】总的来说，选本诗歌第十三首以其独特的主题、优美的意境和精湛的艺术手法，成为了我国古代诗歌的瑰宝。

阅读这首诗歌，我们不仅可以领略到古代诗人的才情与智慧，还可以从中汲取力量，追求更加美好的生活。

2025版高考语文一轮复习讲义板块六赏析意象(景象)与意境学案59——分析内涵，品象悟境复习任务1.积累古代诗歌常见意象的内涵，重点分析诗中所用意象的内涵和作用。

2.能够体会诗歌意境，初步分析意境特点。

考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2022全国甲卷《画眉鸟》《画眉禽》这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。

请简要分析。

(6分)意象作用①意象、意境为常考点，以意象为重点，多考查对其内涵及作用的理解。

②意境内容复杂，很少直接命题考查，常以考查景象、画面、氛围特点为主。

北京卷《病柏》咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。

(6分)意象内涵2021天津卷《念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵》“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？(2分)概括画面(意境)2020新高考Ⅰ卷《赠别郑炼赴襄阳》诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。

(6分)意象作用知识图要分析意象内涵和作用活动一(一)积累古诗常见意象的内涵意象(景象)是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是诗人感情的载体。

像湖光山色、田园桑植、大漠孤烟之类，只要灌注了诗人的思想感情，均可叫意象。

意象有单个的，也有群组的。

下列诗句中的意象在长期的使用过程中，都形成了自己固定的内涵。

请根据自己的积累与理解，填写常见意象的固定内涵。

类别意象内涵植物柳惜别、怀远落花①动物鸿雁②子规(杜鹃)③器物舟④笛声⑤失意、伤感孤独、漂泊、思归悲惨、乡愁乡思漂泊、自由思乡、思归类别意象内涵地理三径⑥长亭(短亭)⑦气象月亮⑧流水⑨露⑩春风⑪隐士之所送别之所思乡思亲、圆满无情无奈、时光流逝人生短促、生命易逝美好、舒畅微积累古诗常见意象内涵松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

(二)分析意象内涵与作用Ⅰ.(2022·北京)阅读下面这首唐诗，完成后面任务。

附件三臺北市99年度高中職性別平等教育國文科教案甄選—坤伶延伸閱讀(教師版)現代詩選延伸閱讀班級：座號：姓名：【情婦】在一青石的小城，住著我的情婦而我甚麼也不留給她只有一畦金線菊，和一個高高的窗口或許，透一點長空的寂寥進來或許……而金線菊是善等待的我想，寂寥與等待，對婦人是好的。

所以，我去，總穿一襲藍衫子我要她感覺，那是季節，或候鳥的來臨因我不是常常回家的那種人【如霧起時】我從海上來，帶回航海的二十二顆星你問我航海的事兒，我仰天笑了……如霧起時，敲叮叮的耳環在濃密的髮叢找航路;用最細最細的噓息，吹開睫毛引燈塔的光赤道是一痕潤紅的線，你笑時不見子午線是一串暗藍的珍珠當你思念時即為時間的分隔而滴落我從海上來，你有海上的珍奇太多了……迎人的編貝，嗔人的晚雲和使我不敢輕易近航的珊瑚的礁區【別賦】這次我離開你，是風，是雨，是夜晚； 你笑了笑，我擺一擺手一條寂寞的路便展向兩頭了。

念此際你已回到濱河的家居，想你在梳理長髮或是整理溼了的外衣，而我風雨的歸途還正長；山退得很遠，平蕪拓得更大，哎，這世界，怕黑暗已真的成形了……你說，你真傻，多像那放風箏的孩子本不繫該它又放它風箏去了，留一線斷了的錯誤：書太厚了，本不該掀開扉頁的；沙灘太長，本不該走出足印的；雲出自幽谷，泉水滴自石隙， 一切都開始了，而海洋在何處 ﹖ 『獨木橋』的初遇已成了往事了， 如今又已是廣闊的草原了， 我已失去扶持你專寵的權利；紅與白揉藍於晚天，錯得多美麗， 而我不錯入金果的園林， 卻誤入維特的墓地……這次我離開你，便不再想見你了， 念此際你已靜靜入睡。

留我們未完的一切，留給這世界。

【夢土上】森林已在我腳下了 我底小屋仍在上頭那籬笆已見到 轉彎卻又隱去了該有一個人倚門等我等我帶來的新書 和修理好了的琴 而我祇帶來一壺酒因等我的人早已離去 雲在我底路上 在我底衣上我在一個隱隱的思念上 高處沒有鳥喉 沒有花靨 我在一片冷冷的夢土上森林已在我腳下了 我底小屋仍在上頭那籬笆已見到 轉彎卻又隱去了詩人的關照： 1. 像是夫妻的分手，平和而成熟，雖多有不捨，卻願意將祝福化作淡淡的相思。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
学习资料专题
长久和共婵娟的祝愿
《水调歌头》是一首世代相传的“中秋词”，是词人任密州知州时写的。

这时，苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已有五年。

政治失意，弟弟远在他乡，词人心中十分苦闷，于是饮酒之后借询天问月排遣愁绪。

★人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

人都有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，从语气上看，这两句好像是代明月回答前面的提问；从结构上看，又推进一层，从人、月对立过渡到人、月融合。

表现了词人的达观知命，同时也寄托了词人对未来的期许：月有圆时，人也有相聚之时。

★但愿人长久，千里共婵娟。

这两句是词人在解脱之后，对自己、对弟弟、对一切经受着离别之苦的人表达的美好祝愿。

“婵娟”是美好的形象，这里指嫦娥，代指明月。

“共婵娟”就是共明月的意思。

词人发出“长久”和“共婵娟”的祝愿，情怀美好，表现了词人旷达无私、善良高尚的情操，凸显出词人精神境界的丰富博大。

尚水作品。