译林版英语三上《Unit 8 Happy New year》story time课件

三年级上册英语教案Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用Story time部分的主要句型，如"Happy New Year"、"This is for you"、"Thank you"等，用于描述新年礼物赠送的场景。

2. 过程与方法：通过故事学习、角色扮演、小组讨论等方式，学生能够提高英语听说能力，并能够在实际情境中恰当运用英语进行交流。

教学内容1. 词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。

2. 句型：介绍礼物和表示感谢的句型，如"This is for you"、"Thank you"等。

3. 功能：能够用英语描述和赠送礼物。

教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握基本的礼物赠送用语，并能在对话中正确运用。

2. 难点：正确运用介词短语，如"This is for you"，以及句型的实际应用。

教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。

2. 学具：学生自备的礼物盒、礼物标签、彩色纸等。

教学过程1. 热身：播放英文歌曲"Happy New Year"，营造节日气氛。

2. 新课导入：展示PPT中的新年场景，引导学生复习相关词汇。

3. 故事学习：分角色朗读Story time部分，学生跟读并理解故事内容。

4. 句型练习：通过小组活动，练习赠送礼物和表示感谢的句型。

5. 角色扮演：学生分组，模拟故事中的场景进行角色扮演。

板书设计1. Unit 8 Happy New Year！2. 关键词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。

3. 主要句型：介绍礼物和表示感谢的句型。

作业设计1. 听录音：听Story time部分，跟读并模仿语音语调。

三年级上册英语教学设计-Unit 8 Happy New Year！(Story time)
译林版（三起）
一、教学目标
知识与技能
1.能听、说、读、写单词：new, year, celebration, happy, fireworks。

2.能听懂并掌握句型：Happy New Year! Happy New Year! I’m happy!
3.能运用所学知识进行口语表达和书写练习。

情感态度与价值观
1.学生能够感受到新年的喜庆气氛，学习和重视对于新年的祝福语。

2.学习和感受在节日中的感情交流，积极展现情感和态度。

二、教学重点难点
教学重点
1.听、说、读、写单词：new, year, celebration, happy, fireworks。

2.理解并运用所学知识进行口语、听力、写作组合表达。

教学难点
1.让学生能够理解并具备一定的口语表达能力。

2.在新年的节日背景下，提高学生情感交流能力。

三、教学过程设计
Step 1：Warming up
1.Greet students with a joyous and festive atmosphere. Hang up Happy New Year decorations and hand out sweets to the students.
2.Sing the Happy New Year song with the students and introduce the topic.
Step 2：Presentation
1.Teacher says,。

三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1.能够理解和朗读故事《Happy New Year！》。

2.学会运用英语问候语“Happy New Year！”。

3.学会使用新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学重点1.《Happy New Year！》故事的理解和朗读。

2.使用英语问候语“Happy New Year！”。

3.学会新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学准备1.故事书《Happy New Year！》。

2.单词卡片：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学过程Step 1：引入新课提问学生新年是什么时候，新年的庆祝活动有哪些？学生可以回忆之前的庆祝活动以及自己在新年庆祝时的经历。

Step 2：教授新单词和短语给学生介绍新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

老师可以在黑板上写上这些单词和短语，并朗读出来，让学生跟读并记忆。

Step 3：阅读故事让学生阅读故事书《Happy New Year！》，老师在旁边指导学生读音和理解故事的情节。

读完之后，老师可以引导学生回答问题：1.What do the children do at the New Year’s Eve party?2.What does Uncle John do to make noise?3.What is a resolution? Do you have a resolution for the New Year?Step 4：运用英语问候语教师与学生使用英语问候语“Happy New Year！”相互问候，并模仿故事中角色的庆祝方式，例如跳舞、放烟花等。

3A Unit8 Happy New Year (story time)教学设计一.教学目标:1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year! What’s this/that? It’s…This is for you.2. 能听懂、会说、会读词汇uncle, doll, ball, robot, CD.3. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy, new, year, for, you, that, car.4. 欣赏歌曲Happy New Year!二.教学重点:1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型What’s this/that? It’s… Thisis for you.2. 能听懂、会说、会读词汇：happy, new, year, for, doll, ball, robot.三.教学难点:1. 日常用语：What’s this/that?的语序。

2. 词汇：happy, new, year, doll, ball, robot等词的读音。

四.教学准备PPT，图片，实物。

五．教学过程：Step1 Warm upT: Boys and girls, let’s enjoy a song,OK?Do you like this song? Can you tell me which festival is the song about?Teach: new yearT: In china ,new year is the spring festival. But in western countries, new year’s day is the first of January.On new year’s day ,we often say “Happy New Year ” to each other. Teach: Happy New Year揭示课题Step 2 Presentation1.教授单词CD ，ball, car（1）New year is coming, we will have a party. Would you like to come to the party? At the party, we often give wishes and presents to each other.I have some presents here.What’s this? (出示CD)CD, CD,I t’s a CD.（注意大写字母）（2）What’s this(出示ball)Teach: ball让学生传球，一个接一个地问：What’s this 并回答。