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神奇的极光课件

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《神奇的极光》课件

《神奇的极光》课件
太阳风、
极区大气作用结果 z（原理）
本质科学
知识拓展：比较阅读
在一年之中，很多夜晚，我们可以见到零散的流星，但偶尔也有机会目睹 一次流星雨。当流星雨发生时，常有一小时内数百颗流星掠过天空的景观，如同 日食月食一样，这种流星雨会使迷信无知的人惊恐万分，以为世界末日将临。可 是世界始终如一，至今仍与我们人类安然同在。
第二部分：介绍极光的外形，重点应是它 的地理位置、分类、亮度、色彩。
句③“极光最经常出现的地方在南北磁纬度67度附近 的两个环状区域内，分别称作南极光区和北极光区。”
句④“人们将极光按其形态特征分为五种：一是底边 整齐微微弯曲的圆弧状的极光弧；二是有弯扭折皱的 飘带状的极光带；三是如云朵一般的片朵状的极光片； 四是面纱一样均匀的帐幔状的极光幔；五是沿磁力线 方向的射线状的极光芒。”
德国下萨可森州极光景象
在美国阿拉斯加州弗尔班克斯上空，人 们所见到的北极光呈多色彩的放射状。
北京时间2000年4月7日，欧洲部分地区出现该地区罕 见的极光现象。图为在德国北部一个镇出现极光时的 情景。
北京时间2000年4月7日10时35-37分，出现在 美国阿拉斯加州的连续的极光
北京时间2000年4月7日11时15分，出现在美国阿拉斯 加州的极光。
3、三读：对筛选出来 的信息，进行加工和最 后的输出，概括要点。
如何加工？
句① “极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉 眼看得见的唯一的高空大气现象，它常常出现在南北 半球的高纬地区，主要是在南极区和北极区。这种光 的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成的。”
加工为： “极光是人们唯一能用肉眼看得见的高空大气 现象。它主要出现在南极区和北极区，是由 高空大气中的放电辐射造成。”

神奇的极光 PPT课件 50 人教版

神奇的极光 PPT课件 50 人教版

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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
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55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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30、经验是由痛苦中粹取出来的。
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31、绳锯木断，水滴石穿。
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32、肯承认错误则错已改了一半。
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33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
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34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
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35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
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36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
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37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
神奇的极光
曹冲
极光图片
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神奇的极光
古老的神话传说 极光一瞥 极光的来龙去脉
古老的神话传说
附宝受孕 烛龙 科学的概念——天空中一种特殊的光，

神奇的极光 PPT课件 100 人教版

神奇的极光 PPT课件 100 人教版

直
形态各异
观
极光是
亮度变化大
性 描
述
色彩繁多
极光卵
南 极 光
极光分类：按其形态特征
１．极光弧 ２．极光带 ３．极光片 ４．极光幔 ５．极光芒
极光弧
底边整齐 微微弯曲的 圆弧状的
极 光 弧
极光带
有弯扭 折皱的飘 带状的
极光带
极光片
如云朵一般 的片朵状的
极光片
极光幔
面纱一样均匀的帐幔状
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
太阳风
紧扣三个必要条件筛 选信息，然后用 自己的语言概括极 光形成的原理。
极光是磁层（地磁场 被太阳风包裹着形成的） 将进入高空大气的太阳风 粒子流汇聚成电子束打入 极区高空大气层时，激发 大气的分子和原子发光的 现象。
给极光下定义
极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁 的极区上空，造成的一种大气发光现象。
3.准确的概括
准确的概括，对读者把握说明对象十分 重要。在这篇课文中，作者对极光的本 质、类型、成因、形成条件等，都作了 概括叙述，给读者一个明确的认识。但 这些结论性的话，不是硬性灌输给读者 的，而是以分析论证为基础的：在作出 这些概括之前，往往有大量引导性的话； 而在其后，则往往继以细致的分析或阐 释，所以显得十分自然。
2. 通俗的比喻
通俗的比喻，可以使深奥的科学道理变 得浅显易懂。如将“极光的运动变化” 比喻为“自然界这个魔术大师，以天空 为舞台上演的一出光的活剧”，将地球 磁层比作“一个巨大无比的电视机显像 管”，将极区大气比作荧光屏，将极光 比作“电视屏幕上移动的图像”，都非 常恰当，加深了人们对极光的认识。

神奇的极光PPT-课件

神奇的极光PPT-课件
到350颗流星。1946年10月9日，这个流星群又为地球 所截获，因而观测到了另一次光辉灿烂的流星雨。每 年发生的流星雨，一般在25次以上。
精品实用课件PPT
25
①在一年之中，很多
夜晚，我们可以见到零散 的流星，但偶尔也有机会 目睹一次流星雨。当流星 雨发生时，常有一小时内 数百颗流星掠过天空的景 观，如同日食月食一样， 这种流星雨会使迷信无知 的人惊恐万分，以为世界 末日将临。可是世界始终 如一，至今仍与我们人类 安然同在。
2、极盖区即被极光卵包围的内部区域。
3、极光卵 即围绕地球磁极、会发亮的光环。
4、太阳风 即太阳喷射出来的高速带电粒子流。
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22
课堂训练
在一年之中，很多夜晚，
我们可以见到零散的流星，但
偶尔也有机会目睹一次流星雨。
当流星雨发生时，常有一小时
内数百颗流星掠过天空的景观，
如同日食月食一样，这种流星
雨会使迷信无知的人惊恐万分，
以为世界末日将临。可是世界
始终如一，至今仍与我们人类
安然同在。
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23
从一幅流星雨的照片
上可以看到，这些流星雨 好像发源于天空的同一点， 恰如车子的辐条出自车毂 一样，这是透视的结果。 流星轨迹出发的那个点称
为辐射点。只有当这些流星在与地球大气相撞前飞 向天空的同一方向，才能发生这种辐射效应。
极光现象。图为在德国北部一个镇出现极光时的情景。
精品实用课件PPT
8
北京时间4月7日9时30精分品实，用课美件国PPT北卡罗来纳州的极光景9
北
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《神奇的极光》ppt课件共55页

《神奇的极光》ppt课件共55页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《神奇的极光》ppt课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

神奇的极光PPT(优秀课件)74 人教版

神奇的极光PPT(优秀课件)74 人教版
由现象到本质等
假如你是
你
浪漫诗人将Βιβλιοθήκη 关假如你是注
科研人员
哪
些
信 息
假如你是
？
旅行家
练习
从补充资料中给出的关于极光的诗 歌、新闻、说明文、小说片段中任 选两篇进行比较，看看不同文体对 信息的筛选有何不同。
合理地选择材料，写一篇关于极光的 短文，文体不限。
补充资料 【诗歌】
极光 [俄国 ] 罗蒙诺索夫 自然的规律安在？ 在半夜时升起了晨曦， 这不是太阳设置的宝座， 也不是冰封的海洋， 而是闪动的火焰。 啊！冰冷的火笼罩着我们， 啊！虽说是夜里， 白天却来到了夜间。 是什么令明亮的射线在黑夜中抖动， 又是什么在天空中触发了颀长的火？ 如同没有雷暴云的闪电， 从地面向高空攀登， 它究竟怎样成为凝结的蒸汽， 仲冬时节变成了喷涌的火？
这一部分的重点信息是什么？
极光是天空中一种特殊的光，是人们能 用肉眼看见的唯一的高空大气现象。它时常 出现在南北半球的高纬地区，主要在南极区 和北极区。这种光的美丽显示，是由高空大 气中的放电辐射造成的。
（极光是人们能用肉眼看见的唯一的高空 大气现象。它是由高空大气中的放电辐射造 成的，主要在南极区和北极区。）
【说明文】
极光是什么?
路正 在地球南北两极附近地区的高空，夜间常会出现灿 烂美丽的光辉。有时，它像一条彩带；有时，它像一团 火焰，有时，它像一张五光十色的银幕。它轻盈地飘荡， 同时忽暗忽明，发出红的、蓝的、绿的、紫的光芒。静 寂的极地由于它的出现骤然显得富有生气。这种壮丽动 人的景象就叫做极光。
极光常出现在高纬度地区，成其是南北极地区。近 极地区每年可以看到几十次极光。
闪
在在
而
礁风
逝

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讨论(2)
现代人观察到的极光有什么特点?
明确:
极光多姿多彩,变化万千,又在寒夜无人烟的极
区出现,令人惊奇,难以言尽极光之美妙.
分布地区广(南北极等)
直
形态各异
观
极光是
亮度变化大
性 描
述
色彩繁多
2019-8-7
谢谢观赏
44
极光卵
2019-8-7
谢谢观赏
45
2019-8-7
谢谢观赏
46
2019-8-7
谢谢观赏
58
极光的色彩
2019-8-7
谢谢观赏
59
研习第三部分：“极光的来龙去脉”
（筛选极光形成的原因） １、第一段写了什么内容？（找关键句） ２、六十年代以后人们对极光的成因又有哪些新的认
识？（找提示句、总结句） “在相当长一段时间内，人们一直认为极光可能
是由以下三种原因形成的。” 提示句：“现在人们认识到” 总结句：“由此可见，形成极光必不可少的条件
1、给加横线字词注音
硕大无比
shuò
群星闪烁
shuò
萦绕
yíng
皓月当空
hào
极光一瞥
piē
秉性
bǐng
2、给注音字词写汉字
摇yè
曳
安xiáng
详
晨xī
曦
辽阔无yín
垠
dùn辞
遁
2019-8-7
fú射
辐
níng结
凝
谢谢观赏
chī尤 黑xū
蚩
魆
39
D 成语有误的一项（ ）
A、极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫 测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。 B、令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用五 颜六色去描绘。 C、最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的 奇妙景象。 D、大自然这一超级画家用出神入化的手法，将奇山 异水塑造得栩栩如生。

《神奇的极光》课件


极光拍摄技巧
选择合适的镜头
使用广角镜头来捕捉极光 的整体景象和广阔的天空。
使用长曝光
使用长曝光时间来捕捉极 光的细节和运动，以获取 更加生动的照片。
稳定相机
使用三脚架或其他稳定设 备来防止照片模糊，并获 得清晰的图像。
结论和总结
通过这个PPT课件，现在你已经了解了极光的定义、形成原理、种类和颜色。 你还学习了观赏极光和进行极光旅行的最佳时机和地点，并获得了极光拍摄 的技巧。希望这个课件能够激发你对极光的兴趣，并鼓励你亲自体验和探索 这个神奇的自然现象。
极光的形成原理
当太阳带电粒子进入地球磁层时，它们与大气层中的氧、氮等气体原子碰撞。 这些碰撞会导致原子的能级发生变化，释放出光子，形成极光的发光。
极光种类和颜色
极光种类
极光可以分为两种主要种类：南极光和北极光。它们在南极和北极附近的高纬度地区出现。
极光颜色
极光的颜色由碰撞的原子种类和能量的不同而定。最常见的颜色包括绿色、红色和紫色。
极光旅行的准备工作
1 装备
2 相机
在极寒条件下观赏极光，所以要穿暖和 衣物，包括厚外套、帽子、手套和防滑 鞋。
准备一台好的相机，使用低光条件下拍 摄的技巧，以捕捉到极光的美丽。
3 详细计划
4 耐心和运气
提前安排行程和住宿，确保能够在最佳 观测时间和地点看到极光。
观赏极光需要耐心和运气，因为它们并 不总是出现，但一旦出现，你会被它们 的美丽所震撼。
《神奇的极光》PPT课件
欢迎来到《神奇的极光》PPT课件。通过本课件，你将深入了解什么是极光以 及它们的形成原理和不同种类和颜色。同时，你还将了解到最佳观测极光的 时间和地点，以及进行极光旅行和拍摄的准备工作。希望你会喜欢这场展示 并得到启发。

神奇的极光课件

艺术作品中的表现
极光在艺术作品中也是常见的主题。艺术家们通过绘画、雕塑、摄影等方式，表现极光的 美丽和神秘，如挪威艺术家蒙克（Munch）的油画《夜里的极光》（The Night Watch ）。
科学探索活动中的极光研究
古代的科学探索
古代的天文学家和哲学家对极光 进行了大量的观察和研究，试图 理解其产生的原因和机制。如古 希腊哲学家毕达哥拉斯（ Pythagoras）认为，极光是由太 阳和地球之间的冰块反射阳光产 生的。
提升科普教育水平
通过科普讲座、展览等活动，提高公众对极 光的认识和兴趣。
THANKS
谢谢您的观看
旅游产业中的极光观赏价值
极光观赏的发展
随着人们对极光的了解和欣赏，极光旅游逐渐发展起来。许多旅游公司和旅行社推出了极光观赏旅游线路，吸引了大 量游客前往观赏。
极光观赏的最佳地点
为了更好地观赏极光，许多地方都成为了极光观赏的最佳地点。如挪威的特罗姆瑟（Tromso）、冰岛的阿克雷里（ Akureyri）等地方，由于其特殊的地理位置和天气条件，成为了极光观赏的最佳地点。
04
极光现象的分类与特点
极光带分布与形态分类
极光带分布
极光主要分布在地球磁极附近的极地地 区，但也可以在极地附近的某些区域观 察到。
VS
形态分类
极光可以呈现出多种形态，包括弧形、带 形、幕状、射线形等。
极光颜色与强度变化规律
颜色
极光的颜色非常丰富，包括绿色、紫色、红色、蓝色等。不同颜色的极光代表了不同的 能量和波长的光。
的极光。
极光带电粒子加速与发光过程
带电粒子的加速
当太阳风中的带电粒子流与地球磁场相互作用时，会产生洛伦兹力，使带电粒子 在地球的高空区域加速。

神奇的极光PPT(优秀课件)59 人教版


1、给加横线字词注音
硕大无比 萦绕 瞭望 俯瞰 贮存
shuò
yíng liào kàn zhù
皓月当空 一瞥 秉性
hào
piē bǐng
棒槌 黑魆魆
chuí xū
2、给注音字词写汉字
摇yè
曳
dùn辞
遁
安xiáng
详
fú射
辐
晨xī
曦
níng结
凝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辽阔无yín
垠
chī尤
蚩
出神入huà 化
结合练习完成课文阅读
A、东芝公司在十多年前就已提出量子 效应集成电路理论。
B、东芝公司将量子效应集成电路的理论与 实践结合起来，进行了模拟实验。
C、东芝公司使量子效应集成电路进入到开 发和应用的阶段。
D、东芝公司解决了量子集成电路信号传递 的稳定性这个阶段。
3、如果给所选文段加一个小标题，最能 体现本段中心的一项是（ A ）
根据课文题目和小标题，推测文章 的思路，考虑小标题所起的作用。
课文以美妙的神话故事开头，激起读者了 解极光的强烈愿望，接着过渡到对外观的 描述，从“一瞥”可以证实是写所见，了 解现象后，又自然使人产生对极光成因的 探究心理，于是，水到渠成地写“来龙去 脉”。这种思路像层层剥笋，体现人们认 识事物由浅入深，由现象到本质的客观规 则，恰到好处。
3、认为是极地冰雪白天贮存的 阳光到夜晚释放出来造成的
形成极光的三个必不可 少的条件是 大气 、磁场 和 太阳风 。
第二段最后一句“这已被实际观察 的事实所证明”中“这”指什么？
指具备大气、磁场、太阳风三个 条件的太阳系的其他行星也会产 生极光。
紧扣三个必要条件筛选信息， 概括极光形成的原理。
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红色极光 极光冕
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（“天空实验室”摄）
极光和慧星
极光和慧星
极光弧
极光带
极光片极光幔Leabharlann 极光芒研究标题和小标题
“文章思有路,寻路识斯真.”根据文章标题和 小标题推测一下,文章的总体思路是怎样的? 标题在文章中起到了什么作用? 明确:这种思路像层层剥笋,体现了人们认 识事物由浅入深,由现象到本质的客观规律. 神话传说-----极光现象-----极光成因
结合练习完成课文阅读
• 课文第一部分，引述了哪几种古老的 神话传说？引述的角度有什么不同？ • 按要求筛选课文有关语句，回答下列 问题。 20世纪60年代以前，人们对极光 的成因有哪些推测？ 现在的科学研究认为，形成极光 的三个必不可少的条件是什么？ 试给极光下一个定义。
课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说？ 引述的角度有什么不同？
给下列名词下定义
1、磁层
即分布在地球周围，被太阳风包裹着，形 成一个棒槌状的腔体的地磁场。
2、极盖区 即被极光卵包围的内部区域。 3、极光卵 即围绕地球磁极、会发亮的光环。
4、太阳风 即太阳喷射出来的高速带电粒子流。
再见
成语有误的一项（D ） A、极光可真是这样，翻手为云，覆手为 雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟 或数分钟之内。 B、令人叹为观止的则是极光的色彩，早 已不能用五颜六色去描绘。 C、最为动人的当然是极光运动所造成的 瞬息万变的奇妙景象。 D、大自然这一超级画家用出神入化的手 法，将奇山异水塑造得栩栩如生。
本世纪60年代以前，人们对极光的成因 有三种推测：
• （1）“认为极光是地球外面燃起的大火”； • （2）认为极光是夕阳返照的光辉； • （3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳 光。
形成极光的三个必不可少的条件是 大气 、 磁场 和 太阳风 。 试给极光下一个定义 极光是进入高空大气的太阳风聚集关地磁的 极区上空，造成的一种大气发光现象。
• 课文第一部分，引述了三种古老的神话传说，即 黄帝母亲附宝的故事、《山海经》中关于“触龙” 的记述、古希腊罗马神话中黎明女神的故事。引 述附宝的故事，偏重于它的古老神奇；引述触龙 的传说，是为了从古代文献中找出极光的影子； 引述黎明女神的故事，是为了追溯“极光”一词 作为一个现代科学术语的来源，也突出了这个故 事的浪漫色彩。
筛选全文的主要信息
重点信息 一般信息 按从特征到成因机理的逻辑顺序进行整 理,理清全文思路 神话传说-----极光现象-----极光成因
全班分成四小组讨论
假如你是一位旅行家,阅读本文时,你将 关注哪些信息? 假如你是一位浪漫诗人,阅读本文时,你 将关注哪些信息? 假如你是一位科研人员,阅读本文时,你 将关注哪些信息? 假如你想学写说明文,阅读本文时,你将 关注哪些信息?