南京理工大学2007年硕士生入学考试试题

目　录2015年南京理工大学814分析化学考研真题2012年南京理工大学814分析化学考研真题2011年南京理工大学814分析化学考研真题2010年南京理工大学814分析化学考研真题2009年南京理工大学分析化学考研真题2009年南京理工大学分析化学考研真题答案2008年南京理工大学分析化学考研真题2007年南京理工大学分析化学考研真题2006年南京理工大学分析化学考研真题2005年南京理工大学分析化学考研真题及答案2004年南京理工大学分析化学考研真题2003年南京理工大学分析化学考研真题2002年南京理工大学分析化学考研真题2000年南京理工大学分析化学考研真题2015年南京理工大学814分析化学考研真题南京理工大学S2015年硕士学位研究生入学考试试题科目代码：814科目名称：分析化学满分：150分注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在匿画上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！-、单项选择题（每题2分，共20分）1、用HCI标准溶液滴定NaOH、Na3AsO4（HjAsO，!的？氏1=2、成配=7》皿=11）混合溶液，在滴定曲线上可能出现的pH突跃有：（）A、I个B、2个C、3个D、不能确定2、在下列化合物中，用字母标出的4种质子的化学位移值（3）从大到小的顺序是（）cA%d c b a B、abed C、d be a D、ad b c3、原子吸收线的多普勒变宽是基于（）A、原子的热运动B、原子与其它种类气体粒子的碰撞C、原子与同类气体粒子的碰撞D、外部电场对原子的影响4、欲配制pH=5.1的缓冲溶液.最好选择（＞A、一氯乙酸（pK a=2.86）B、氨水（pKb=4,74）C、六亚甲基四胺（pK b=8.85）D、甲酸（pKL3.74）5、关于气相色谱柱温的说法正确的是（）A、柱温直接影响分离效能和分析速B、柱温与固定液的最高使用温度无关C、采用较高柱温有利于提高分离度D、柱温应高于混合物的平均沸点’6、下列哪个化合物中魏基红外吸收峰的频率最高？（）D,F—C—RIIO814分析化学第£页共4页7、EDTA pH变化的分布状况如下图所示。

[][]的平均值为多少？态上力学量）在少？（体系能量的平均值为多出现的概率是多少可测得哪些值？各个值态的体系进行能量测量）对处于求（是正的实数。

，其中，的矩阵表示分别为：学量及力系哈密顿量算符为态空间中得基矢，体和、中，态十一、已经体系处于状的可能值是多少？下，力学量）（）（十、求在状态的几率为多少？的值为的本征态，求在此态中）如果粒子处于的本征值和本征态；（）表象中，求（九、在）能量至一级修正。

（示；）微扰哈密顿的矩阵表。

写出（《，其中矩阵表示为八、体系哈密顿算符的分）能量至二级修正值。

（为实数。

用微扰公式求，且七、在能量表象中分）。

（。

证明，六、设分）。

（中算符的表示为五、试证明在动量表象分）（的本征值和本征函数。

分量四、求角动量的分的可微函数，试证明：是三、设分）彼此正交。

（同能级的束缚态波函数）中运动，证明属于不（二、粒子在一维势场分）流密度。

（计算其几率密度和几率的粒子处于定态波函数一、质量为试题（量子力学）年硕士研究生入学考试南京理工大学A A H AHS L J Y S Y S S S S S S H b a E E a E b b a E H i S S pi xI z pf i q f pq q q f i p q x V erm Z Z Z Z y x y x Z y x Z ikrZψψαωαωϕϕϕϕϕϕψϕθχϕθχψααααββαβαϕ3)2(?1010100001ˆ200020001ˆˆˆ212121-ˆˆˆ),(),(231222ˆ,ˆ1ˆ2112002002ˆ15,,ˆ152ˆ,2ˆ100115ˆ15-i ˆ)15.(2)(,)(,,1515,12004003213211121-1021020102012⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=++=+=⎥⎦⎤⎢⎣⎡+==⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛=≠⎪⎪⎭⎫+ ⎝⎛+=-==⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=∂∂=∂∂====ψ南京理工大学2005年硕士研究生入学考试试题[][]()()面。

南京大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称及代码：英语语言学463适用专业：英语语言文学、外国语言学及应用语言学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许使用无字典存储和编程功能的计算器。

I. Write the international phonetic alphabet for the following words. (12/150)(1) advertisement (2) inventory(3) Indian (4) ignorant(5) demonstrate (6) employee(7) massage (8) mechanism(9) association (10) portray(11) mastery (12) photographerII. For each group of items in the following, point out which item does not fallunder the same category as the rest and explain the reason in ONE sentence.(Write your answers on the answer sheet.) (24/150)(1) A. resolution B. resident C. restartD. resignation[Focus on the pronunciation of "s"](2) A. conquer B. consonant C. winkleD. income[Focus on the pronunciation of "n"](3) A. reiterate B. considerate C. obstinate D. literate [Focus on the pronunciation of "a"](4) A. include B. convey C. attain D. prosper[Focus on the location of the stress](5) A. consist B. marry C. accompany D. contact[Focus on transitivity](6) A. domicile B. purchase C. chuck D. diminutive[Focus on formality)(7) A. lean B. rely C. persist D. hinge[Focus on collocation](8) A. corpulent B. statesman C. slim D. decease 创思英语：[Focus on connotation](9) A. school/college B. move/run C. furniture/table D. mature/ripe[Focus on the type of semantic relation](10) A. threaten B. advise C. beseech D. urge[Focus on the type of illocutionary act](11) A. cookie B. pavement C. gray D. movie[Focus on the geographical origin](12)A. burgle B. fridge C. auto D. math[Focus on the type of word formation]创思英语：III. Which of the following sentences are ambiguous? For those you find ambiguous, paraphrase them so as to illustrate why they are ambiguous. (16/150)(1) This is my colleague. Frank(2) Are you tired of cleaning yourself? Let us do it.(3) In the film. Pat was a witch.(4) He promised me to come next week.(5) Patent medicines are sold by frightening people.(6) Dog for sale: eats anything and is fond of children.(7) I found something interesting on the Internet.创思英语：(8) Killer Sentenced to Die for Second Time in 10 YearsIV. Discuss briefly how the following pairs of sentences are different from each other. (12/150)(1) a. The bees swarmed in the garden. b. The garden swarmed with bees.(2) a. The door does not shut easily. b. John cannot shut the door.(3) a. The stone broke the window. b. The window broke.(4) a. Jack lay on his bed. b. Jack lay in his bed.V. For each of the following sentences, discuss (1) the linguistic problem you find;and (2) a situation in which this sentence might be used. (18/150)(1) I'm the last office on the corridor.创思英语：(2) The cheeseburger didn't order onions.(3) Business is business.(4) Time is the best cure.(5) Maybe your car isn't your car.(6) Golf plays Jack.VI. In English, the suffix "-able" as in "X + able" means "able to be X-ed." (1) Use an example to illustrate this rule. (2) What kind of words can function as "X"? (3) In words like "unthinkable," the suffix -able means more than "able to be X-ed." Think of TWO more words of this type. (12/150)VII.A very large part of language is made up of prefabricated chunks, or, ready-made expressions which do not have to be constructed from individual words each time they are used. Examples of these chunks include "for example," "think of” and "on the whole." (1) Give TWO more examples that you consider to be chunks. (2) Why do you think they are chunks? (3) Why do Chinese students often use "in the campus" rather than the correct form "on campus"? (4) What help does it give you when you use these chunks in your communication? (5) What pedagogical implications can you draw from this mistake? (18/150)VIII. Use ONE sentence to give the reason why we would use "the" in each of the following sentences: (Hint: Where is the item following "the" identified?) (18/150)(1) I do not know the man you have mentioned.(2) Jack had a very good math teacher, but the boy failed the math exam.(3) We should not depend on the government for solving all the problems.(4) I would love this skin if the color is not so bright.创思英语：(5) He is very good at playing the flute.(6) It was pitch black and we couldn't even see the moon.IX. Researchers may ask language learners to "think aloud" when they are reading a passage, that is, to report what goes on in their mind moment by moment. The following is a transcript of such a report by a college student when reading an English passage. Read the transcript and the original reading passage and then fulfill the task that follows. (20/150)Transcript of the reading process创思英语：(1) 这个文章，我先看一下首句是什么，看它是不是符合那种总分结构的文章。

目　录2015年南京理工大学846材料力学考研真题2011年南京理工大学846材料力学考研真题2010年南京理工大学材料力学考研真题2009年南京理工大学材料力学考研真题2008年南京理工大学材料力学考研真题2007年南京理工大学材料力学考研真题2002年南京理工大学材料力学考研真题2015年南京理工大学846材料力学考研真题南京理工大学2015年硕士学位研究生入学考试试题科目代码：846料目名称：材料力学满分：150分考注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在匿西上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、阶梯状钢杆，其段的横截面面枳为4=200mm',BC段的横截面面枳为禹=l00mm\已知钢材的弹性模量E=210GPa.试求杆上两点间沿纵向的相对位移心。

©0分〉二、直径为d的圆轴，材料的许用切应力Id=50MPa,切变模量G=80GPa,单位长度许用扭转角[Q]=0.25（'）/m,试求轴的直径次。

（20分）0.8尸kN・m°』khj.-m三、平面刚架受载如图所示，已知:M,弯曲刚度为E1、试用卡氏第二定理截面A的铅垂位移，（20分）846材料力学第I英认2页四、重量为P=10kN的重物自高度”=20mm处自由下落，冲击到简支梁18的中点C'处，如图所示。

已知梁为20b号工字钢,惯性矩L=2500x10'mm\弯曲截面系数JK=250xlO J mm J,弹性模量£=210GPa,试求梁内最大正应力（不计梁的自重）。

（20分）五、试用积分法求图示悬皆梁自由端处彼面&的转角及挠度w?,梁弯曲刚度政为常量。

（20分）六、已知图示半圆曲杆的勇曲刚度为E1,试求支反力。

（25分）七、图示圆轴的直径d=100mm,长度/=!m.自由端承受力石、F：与F”4="=100kN,F3=9O kN,试求危险截面上危险点的主应力。

南京理工大学2004 年硕士学位研究生入学考试试题第一部分数据结构（共35分）一、选择题，在所给的四个选项中，选择一个最确切的（每小题1分，共10分）1. 设单循环链表中结点的结构为（data,next），且rear是指向非空的带头结点的单循环链表的尾结点的指针。

若要删除链表的第一个结点，正确的操作是。

A) s=rear;rear=rear->next; free(s);B) rear=rear->next; free(s);C) rear=rear->next->next; free(s);D) s=rear->next->next; rear->next->next=s->next; free(s)2. 设输入序列为{20，11，12，……}，构造一棵平衡二叉树，当在树中插入值12时发生不平衡，则应进行的平衡旋转是。

A)LL B)LR C)RL D)RR3. 设有1000个无序的元素，希望用最快的方法选出前10个最小的数据，下面四种方法中最好的是。

A)冒泡 B)快速 C)堆 D)选择4. 下面程序的时间复杂性为。

for (int i=0; i<m; i++) for (int j=0;j<n; j++) a[i][j]=i*j;A)0(n2) B)0(n*m) C) 0(m2) D)0(m+n)5. 关于下面的程序段，不正确的说法是。

pb=pc=-1;for(int k=0; k<n; k++)if (A[k]>0) B[++pb]=A[k]; elseC[++pc]=A[k];A)其时间复杂性为0(n/2)B)它将数组A中的正数放到数组B中，将负数放在数组C中C)如果数组A中没有负数，程序执行后pc=-1D)如果数组A中没有正数，程序执行后pc=-16. 有三个数字1，2，3，将它们构成二叉树，中序遍历序列为1，2，3的不同二叉树有种。

南京理工大学2007年有机化学试卷一、用系统命名法命名下列化合物（每题2分，共10分）标明（Z/E ）构型1.CH 3BrCH 2CH 2CH 3CH 2CH 32.CO 2H H CH 3OH CH 3H 标明R/S 构型3.ClSO 3H5.4. CH 3(CH 2)4CH 2N +Me 3 I -OH二、写出下列化合物的构造式（每题2分，共10分）1．顺-1，3-戊二烯 2. 8-甲基二环[4.3.0]壬烷 3. 间甲基苯甲酰氯 4. α-甲基噻吩 5. 顺-1-甲基-4-叔丁基环己烷的最稳定构象式 三、基本概念题（每题5分，共30分）1．下列化合物哪些能进行银镜反应？A CH 3COCH 2CH 3BC Me 2CHCHODE PhCHOCHO O OCH32．将下列化合物按酸性由大到小排列：A 三氯乙酸B 氯乙酸C 乙酸D 羟基乙酸E 三甲基乙酸 3．将下列化合物按碱性由大到小排列：A B C NH 3 D EH NH N NH 2H N4．将下列碳正离子按照稳定性由大到小排列： A CH 2=CHC +HCH=CH 2 B CH 3CH=C +H C CH 2=CHC +H 2 D CH 3C +HCH 2CH 3 5．下列化合物哪些具有芳香性？A B C D E FNSN NCH 3CH 36．将下列化合物在NaI/丙酮中的反应按活性由大到小排列：A 3-溴丙烯B 溴乙烯C 1-溴丁烷D 2-溴丁烷四、完成下列反应式（每空2分，共20分）Cl CH 2CH C D E1. A BHgSO H 2SO 4HC ≡CNaROOR KOHEtOHBr 2hv 2. F G HSnCl 2HCl HNO H 2SO 43(CH 3CO)2O+3. I J KMnO H , ∆CH 2Cl五、用化学方法鉴别下列各组化合物（每题5分，共10分）1．A 2-氯丙烯 B 3-氯丙烯 C 苄基氯 D 间氯甲苯 E 氯代环己烷 2．A 乙酸 B 乙醇 C 苯甲醛 D 乙醚 E 乙醛 六、分离下列各组化合物（每组5分，共10分）1．A 苯甲酸 B 苯酚 C 苯甲醛 D 苯甲醚2. A B CCH 2CH 2NH 2CH 2NHCH 3CH 2NMe 2七、用指定原料合成下列化合物（无机试剂任选）（每题7分，共35分）1．由甲苯和乙醇合成：CH 2CH 2CH 2OCH 2CH 32．由乙醇和乙酰乙酸乙酯合成γ-戊酮酸：CH 3COCH 2CH 2COOH3．由甲苯合成：CH 2COOHBrBr4．由3个碳以下的有机物和CH 3COCH 2CH 2Br 合成：OOH5．由苯酚和3个碳以下（含3个碳）的有机原料合成：OCH 3CH 3CH 2CH 2八、推断结构（第一小题10分，第二小题5分，共15分）1．化合物A （C 4H 8O ）在NaOH 溶液中受热可生成化合物B （C 8H 16O 2），B 在酸性条件下可脱水生成C （C 8H 14O ）；A 、B 、C 都能发生银镜反应。