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记叙文的答题技巧与方法：
1.结构上：要把握好开头、结尾和中间部分。
开头要能吸引读者，结尾要能总结全文，
中间部分要层次分明，突出主题。
2.内容上：要能体现文章的主题和中心思想，要能展示人物的内心世界和性格特点，
要能反映社会生活的真实面貌。
3.写作手法上：要善于运用叙述、描写、议论、抒情等手法，特别是要运用好细节描
写和情感描写，以生动形象地表现人物形象和故事情节。
4.语言上：要运用好语言的基本功，如用词准确、语句通顺、语意连贯、表达清晰等。
同时，要注重语言的形象性和生动性，以增强文章的可读性和感染力。
5.答题技巧上：要掌握好记叙文的文体特点和命题规律，结合具体题目进行针对性答
题。
同时，要注意审题和答题的规范性，认真阅读题干，抓住关键词句，准确把握命题意图。
6.阅读方法上：要运用好泛读和精读相结合的方法，通过整体把握文章内容和思想感
情，深入理解人物形象和主题思想，同时注重细节描写和情感描写，以增强阅读体验和理解能力。
2016 年高考记叙文写作技巧五法行文波澜起伏第一讲怎样让行文波澜起伏【技法点拨】“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，像波浪一般富于变化。
这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
怎样才能使文章有波澜呢 ?可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作，这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
一、写作顺序三步走1.渲染气氛，制造悬念文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。
这种描写和渲染，有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用 ; 能提示事件的矛盾焦点，引人关注 ; 还可勾勒出人物的性格特征，显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说“卖关子”和现代相声演员“抖包袱”，能吊起读者的阅读兴趣，非一口气读下去不可。
氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
如鲁迅的《风筝》开篇这样写道：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
”“积雪”“灰黑色的秃树枝丫杈”渲染了一种灰色的心境——深深的忏悔。
“风筝”是下文的引子，“惊异和悲哀”则深深地引发读者的阅读欲望，引人入文，探究“惊异和悲哀”的缘由。
2.张本蓄势，引而不发“张本蓄势”，就是围绕中心具体铺写，为表现中心作好铺垫。
这一步的关键是“紧扣悬念”，具体描述矛盾的展开与矛盾的难以解决，为把“关子”或“包袱”的底子亮出来作好充分的准备。
“引而不发”( 把弓拉满却不把箭射出去 ) 是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想作有力的铺垫，以期收到强烈的阅读效果。
要走好这一步，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。
高考作文写作方法之记叙文写作技巧记叙文是高考作文题目中常见的一种文体，通过叙述事件、经历等来表达思想、感悟。
记叙文写作要求文章连贯流畅、真实生动，给读者带来身临其境的感受。
下面将介绍一些记叙文写作的技巧，帮助大家在高考作文中取得好成绩。
一、选择一个有故事性的主题记叙文的主题应该是一个具有故事性和可发展性的事件、经历或情节。
在高考作文中，考生可以选择自己的亲身经历作为主题，或者借鉴他人的故事。
无论选择哪种方式，都要注意主题的吸引力和感染力，这样才能引起读者的共鸣。
二、确定故事的起承转合记叙文的结构通常包括起承转合四个部分。
起是故事的开头，可以采用引言、描写等方式吸引读者的注意；承是故事的发展，应该让事件逐渐进入高潮，情节逐渐展开；转是故事的转折点，可以通过冲突、反转等手法使文章更加生动有趣；合是故事的结尾，应该给读者一个合理的解释和总结，让故事有完整感。
三、运用描写和对话增加画面感记叙文需要通过描写细节来给读者呈现一个生动的场景。
考生可以使用形象、生动的词语来描绘人物、环境等，使读者能够在脑海中产生清晰而具体的画面感。
此外，对话也是记叙文的重要元素之一，可以通过对话展示人物的性格、情感等，增加文章的趣味性。
四、注意时间和空间的处理记叙文的时间和空间处理要合理有序。
在时间上，可以采用线性叙事或者回溯叙事的方式，根据故事的需要灵活运用。
在空间上，应该通过描写创造出一个具体而真实的场景，让读者能够感受到故事中的人、物、地的存在和变化。
五、运用修辞手法提升文章的艺术性在记叙文的写作中，考生可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增加文章的艺术性和表达力。
但是要注意不要过度使用，以免影响文章的真实性和可信度。
六、注意语言表达的准确性和流畅性记叙文要求语言表达准确、流畅，要注意语法的正确性和用词的准确性。
考生应该重视语文基础知识的学习，多积累并灵活运用各种句式、词汇，使自己的写作更加地道和出彩。
总之，记叙文是高考作文中常见的一种文体，通过选择好的主题、恰当地安排故事的起承转合、运用描写和对话、处理好时间和空间、运用修辞手法等，可以写出有趣、生动、具有感染力的记叙文。
如何写好记叙文的方法
写好记叙文的方法如下：
1.确定主题和中心思想：在动笔之前，要明确记叙文的主题和中
心思想，这样写出来的文章才能有一个明确的方向。
2.选好素材：选择能够表达主题和中心思想的素材，这些素材可
以是一个人、一件事、一个场景等。
3.安排好结构：记叙文的结构应该清晰明了，一般采用顺叙或倒
叙的方式，根据需要也可以采用插叙、补叙等手法。
4.描写生动：在记叙的过程中，要注重细节描写，让读者有身临
其境的感觉。
5.情感真挚：记叙文要表达真实的情感，让读者产生共鸣。
6.语言简洁明了：记叙文的语言要简洁明了，不要过于复杂或晦
涩难懂。
7.善于运用修辞手法：修辞手法可以让文章更加生动有趣，增强
读者的阅读体验。
8.修改完善：在完成初稿后，要进行反复修改和完善，让文章更
加完美。
总之，写好记叙文需要平时多加练习和积累经验，同时也要注重细节和语言表达，让读者感受到你的情感和真实。
一、写作类型1、顺叙法：时间依由先到後，空间由近及远，逻辑依因果排列。
2、倒叙法：先叙述结果，再叙述理由或事件本身。
而在叙述结果或理由或事件时，还需依时间的先後，空间的近远排列。
3、侧叙法：看重题意的某一点或某几点来写，其余部份带叙或不叙。
4、带叙法：记叙一人或物时，附带叙述另一人物。
5、归类法：众多的人或物，可归类叙写。
例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。
6、映衬法：对人物的褒贬，不做正面指出，而用反面的事物来衬托。
7、细叙法：在某些细微末节上详加叙述。
二、开头的写法1、精彩开头法：由事件最精彩之处开始，回头再叙述经过。
此法最吸引人，但开头易离题例：“卖报！卖报！”街角又传来熟悉的声音。
“今天的消息非常好哇！一份八块钱。
”他今天叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕，久久不去。
(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他……3、顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙，或事物的逻辑自然顺序描写。
此法最容易但易流於呆板。
例：每天早晨我去上学时，总会在街上遇到一个卖报的孩子。
他穿着破旧的衣服，赤着脚，披着头，一边走，一边叫，很可怜的样子。
本来我很少买报纸的，可是今天听到那凄的声音，实在可怜，就向他买了一份报，而且和他谈了一阵子。
三、结尾的写法1、观感结尾法：就最精彩的部份抒发自己主观的感受、议论或抒情。
例：“吃得苦中苦，方为人上人。
”对於那个报童，我由同情变为无限的钦敬。
他虽是一副弱小可怜的样子，但在精神上却是个击不倒的巨人。
我想他将来的成功是可以预期的。
2、含蓄结尾法：不明白表示自己的观感，而含蓄的回味方式表出，最耐人寻味。
例：目送那报童瘦小的身影逐渐远去，终於消失，我兴起无限的感想，宛然觉得他的身影像参天的巨人，面对着他，我觉得藐小惭愧。
四、各类记叙文写作重点记叙文可分五种：写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。
一、以人为主的写作方法1、背景、形态。
这两部份可依需要而顺序对调。
高考语文记叙文写作技巧提升指南记叙文是高考语文中常见的一种写作体裁，它以叙述、描写为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来反映生活，表达作者的思想感情。
对于广大考生来说，掌握记叙文的写作技巧，能够有效地提升高考语文作文的成绩。
接下来，就让我们一起探讨一下高考语文记叙文写作的一些关键技巧。
一、立意明确，主题深刻立意是文章的灵魂，一篇优秀的记叙文必须有一个明确且深刻的立意。
在确定立意时，要结合自己的生活经历、社会现象以及个人的思考，挖掘出具有独特视角和深度的主题。
比如，可以从亲情、友情、成长、梦想、挫折等常见的主题入手，但要注意避免老生常谈，力求在平凡中展现不平凡。
例如，写亲情主题时，不要仅仅局限于父母对自己的关爱，还可以思考现代社会中亲情的变化、亲情与个人成长的关系等；写挫折主题时，不仅仅是描述自己如何克服困难，更要从中领悟到人生的哲理和积极的生活态度。
同时，立意要积极向上，传递正能量，能够引起读者的共鸣和思考。
一个好的立意能够让你的文章在众多考卷中脱颖而出，给阅卷老师留下深刻的印象。
二、精心选材，真实感人有了明确的立意之后，接下来就是选材。
好的材料是记叙文成功的基石，选材要紧扣立意，突出主题。
材料可以来源于生活中的点滴小事，也可以是社会热点、历史故事等，但一定要保证材料的真实性和典型性。
真实的材料能够让读者感受到作者的真情实感，增加文章的可信度和感染力。
比如，写自己的成长经历，可以选择一次难忘的比赛、一次深刻的教训、一段珍贵的友谊等；写社会现象，可以关注身边的志愿者活动、环保行动、爱心捐赠等。
此外，选材还要注意新颖独特，避免千篇一律。
比如，大家都写母爱是在生病时的照顾，你可以写母亲在自己遇到挫折时给予的默默支持和鼓励，这种与众不同的选材能够吸引读者的注意力。
三、巧妙构思，情节曲折在确定了立意和材料之后，就需要对文章进行构思。
记叙文的构思要巧妙，情节要有起伏，避免平铺直叙。
可以采用设置悬念、欲扬先抑、对比衬托等手法，让文章充满波澜，增强可读性。
高考记叙文写作技巧_写作指导_在高考中，记叙文是一种常见的作文形式。
通过叙述一个具体的事件或情境，展示学生对于人物、事物和社会的观察、感受和思考。
因此，掌握一些高考记叙文写作技巧非常重要。
本文将介绍一些写作指导，帮助同学们在高考作文中获得更好的成绩。
一、准确理解记叙文的要求记叙文属于一种叙事性的写作形式，要求学生根据所给的材料或题目，运用合适的语言表达方式，展示出一段完整、有感情、能够引起读者共鸣的故事。
记叙文中，事件的选择和记叙的方式非常关键，要能准确把握题意，合理组织故事情节，创造出具有吸引力的文章。
二、提炼核心要素写好记叙文首先要提炼出核心要素，明确主题。
通过筛选和归纳素材，找到一个中心情节，并围绕该情节展开叙述。
同时，要注意选择恰当的开头和结尾，使整个文章有一个自然而流畅的过渡和铺垫。
三、注重描写细节在记叙文中，描写细节是非常重要的。
通过细腻的描写，可以使读者更加真实地感受到故事中的情感和氛围。
描写可以包括人物的外貌特征、语言表情、内心感受等方面，也可以包括环境、气氛等方面的描写。
选择适当而生动的细节并巧妙运用在叙述中，能够使文章更加生动有趣。
四、运用修辞手法记叙文中，适当地运用一些修辞手法可以使文章更具表现力和感染力。
比如，夸张、对比、拟人、比喻等手法，可以给作文增添一些亮点和情感。
但要注意不要过度使用，要根据实际情况恰到好处地运用。
五、合理安排篇幅写记叙文时，要合理安排好篇幅，避免太过冗长或太过简短。
篇幅过长可能会使主题不明确，扩展不充分，篇幅过短则可能造成信息不足，难以引起读者的兴趣。
因此，在高考作文中，要注意适当控制文中事件的繁杂程度，以确保文章的整体性和连贯性。
六、注意语言的规范性和准确性书写记叙文时，语言要准确规范。
要避免使用错别字、病句和口语化的表达方式。
同时，也要注意使用适当的连接词和过渡词，使文章逻辑清晰、层次分明。
另外，要尽量使用高级词汇和丰富多样的句式，使文章更富有表现力。
高考满分作文的记叙文写作技巧高考是每个中国学生都面临的一场重要考试，而作文是高考中最具挑战性的一部分。
作文分为议论文、说明文和记叙文三种类型，其中记叙文又是最常见的一种。
如何写好一篇高分的记叙文成为众多考生关注的焦点。
本文将介绍一些高考满分作文的记叙文写作技巧，帮助考生在考场上脱颖而出。
一、抓住主题，构思故事情节首先，写作一篇好的记叙文必须要有一个明确的主题。
考生在开始写作之前，要明确自己要表达的主题是什么，围绕这个主题构思故事情节。
可以通过回忆自己的亲身经历、观察生活中的细节或者借鉴一些优秀的记叙作品等方式来寻找素材和创作灵感。
故事情节应该紧凑有趣，能够吸引读者的注意力，同时也要合理符合主题要求。
二、语言生动，细节描写丰富记叙文的魅力在于它能够给读者展示一个具体的场景、一个真实的人物。
为了让读者更加深入地感受到故事的情境，考生需要运用丰富的语言和细节描写来营造氛围。
可以通过形容词、动词的精确选择、对人物心理和情感的描写等手法来表达作文中的情感和意境。
同时，注意避免空洞的描述，尽量用具体的事例和细节来支撑故事的展开，让读者身临其境。
三、结构合理，层次分明好的记叙文需要有清晰的结构，使文章的逻辑顺畅、条理清晰。
一般而言，记叙文可以分为引入、发展、高潮和结尾四个部分。
引入部分可以通过描绘背景、引出主题等方式吸引读者的眼球；发展部分是整个故事的核心，包含了人物的矛盾冲突和故事的发展过程；高潮部分是文章的重点，要有紧张刺激的情节展开；结尾部分要有合理的总结和回归主题的能力。
四、语法正确，修辞恰当语法和修辞是作文中非常重要的一环。
作为高考满分作文，语法上应该尽量避免错误，使用准确的词汇和语法结构来表达。
同时，适当运用修辞手法可以增加作文的艺术性，提升文章的表现力。
比如使用比喻、拟人等手法来丰富语言。
但需要注意的是，修辞手法的运用要合理，不能过分夸张和随意使用，避免影响作文的真实性和可信度。
五、精心修改，注意细节最后，写完作文后，一定要仔细检查和修改。
【作文】如何写好记叙文？五个技巧帮你提高写作水平！写作是一门艺术，尤其是写好记叙文。
如果你曾经试图写一篇引人入胜、富有情感和精彩细节的记叙文，你可能会明白这并不是一件容易的事情。
然而，通过一些技巧和练习，你可以提高自己的写作水平。
本文将介绍五个技巧，帮助你写好记叙文。
1. 确定主题和目标在开始写作之前，首先确定你的记叙文的主题和目标。
你想要讲述一个什么样的故事？你的目标是让读者感受到什么样的情感？通过明确主题和目标，你可以更加有针对性地进行写作，确保文章的准确性和连贯性。
2. 使用生动的语言和细节记叙文的目的是通过生动的语言和细节来引发读者的情感共鸣。
为了达到这个目标，你需要选择恰当的描写词语和形容词来让读者能够感受到你所描述的场景和角色。
例如，不要简单地说“天空很美”，而是可以用“天空如五彩斑斓的画卷，洒满了金色和粉红色的云彩”来描述天空的美景。
同时，添加一些细节，如气味、声音和触感，可以让文章更加生动和真实。
3. 使用适当的结构和过渡语记叙文需要有一个清晰的结构，以便读者可以理解故事的发展和变化。
你可以使用时间顺序、空间顺序或者观点顺序来组织你的文章。
同时，使用适当的过渡语可以帮助你实现段落和句子之间的衔接。
例如，使用“然后”，“同时”，“最后”等词语来过渡句子和段落之间的关系。
这样，读者可以更流畅地阅读你的文章，理解故事的起伏。
4. 创建有趣的角色和冲突一个好的记叙文需要有有趣和引人入胜的角色，以及令人紧张和悬疑的冲突。
通过详细描写角色的外貌、性格和行为方式，你可以使角色变得更加真实和有趣。
不光是主角，你可以通过描写其他次要角色和背景人物来丰富你的故事。
同时，创造一个有趣的冲突，可以使你的故事更加引人入胜。
例如，在一个寻宝故事中，你可以写到主角和反派之间的较量和竞争，以及他们遇到的各种困难和挑战。
5. 编辑和修订你的作品最后一个技巧是重视编辑和修订你的作品。
写作是一个持续的过程，你可能需要多次修改和润饰你的文章，以确保它的准确性和流畅性。
高考记叙文叙事技法主要包括以下几个方面：
1.确定叙事线索：叙事线索是文章的主线，是串联全文的纽带。
在写作之前，要确定好文章的线索，使叙事过程紧密相连，避免出现脱离主题的情况。
2.安排叙事顺序：记叙文的叙事顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等。
在安排叙事顺序时，要根据文章内容和表达需要选择合适的顺序，使文章层次分明、条理清晰。
3.注重细节描写：细节描写能够生动地展现事件发生的过程和人物形象，增强文章的感染力。
在写作时，要注意对细节进行刻画，使文章更加生动有趣。
4.运用情感表达：情感表达是记叙文的重要特点之一。
在写作时，要将自己的情感融入到文章中，使读者产生共鸣，增强文章的感染力。
5.适当运用修辞手法：修辞手法的运用可以使文章更加生动、形象。
在写作时，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具表现力。
6.注意语言表达：记叙文的语言表达要准确、流畅、生动。
在写作时，要注意用词准确、句式灵活、语言简练，使文章更
具表现力。
总之，高考记叙文叙事技法要求考生在写作时要有清晰的思路和表达能力，注重细节描写和情感表达，适当运用修辞手法和语言表达技巧，使文章更具表现力和感染力。
同时，要注意避免脱离主题和叙述混乱等问题，确保文章符合题目的要求和规范。
2016年高考记叙文写作技巧五法行文波澜起伏第一讲怎样让行文波澜起伏【技法点拨】“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，像波浪一般富于变化。
这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
怎样才能使文章有波澜呢?可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作，这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
一、写作顺序三步走1.渲染气氛，制造悬念文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。
这种描写和渲染，有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;能提示事件的矛盾焦点，引人关注;还可勾勒出人物的性格特征，显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说“卖关子”和现代相声演员“抖包袱”，能吊起读者的阅读兴趣，非一口气读下去不可。
氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
如鲁迅的《风筝》开篇这样写道：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
”“积雪”“灰黑色的秃树枝丫杈”渲染了一种灰色的心境——深深的忏悔。
“风筝”是下文的引子，“惊异和悲哀”则深深地引发读者的阅读欲望，引人入文，探究“惊异和悲哀”的缘由。
2.张本蓄势，引而不发“张本蓄势”，就是围绕中心具体铺写，为表现中心作好铺垫。
这一步的关键是“紧扣悬念”，具体描述矛盾的展开与矛盾的难以解决，为把“关子”或“包袱”的底子亮出来作好充分的准备。
“引而不发”(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想作有力的铺垫，以期收到强烈的阅读效果。
要走好这一步，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。
另外，还要掌握好“引”的火候，必须有“度”，这个“度”就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，“引”就要适可而止。
3.水到渠成，点明题旨水到渠成是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外又在情理之中的圆满解决。
“包袱”抖开，悬念解开。
它既是事件发展的必然结果，又突出了本文的中心思想。
这个事件发展的必然结果和本文的中心突出，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。
二、写作方法有讲究1.抑扬手法，提高阅读兴趣鲁迅的《阿长与〈山海经〉》采用的是欲扬先抑法。
文章开头描写阿长黄胖而且矮的特征，“我”讨厌她粗俗的睡相，厌恶她背地里说长道等等，这就是“抑”。
然而下文写阿长不怕麻烦给“我”买来心仪已久的《山海经》，突出了她的心里善良，热心帮助孩子解决困难，这样一位善良朴实、迷信而又唠叨、性格鲜明的劳动妇女形象便跃然纸上了。
由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。
2.巧用误会，推动情节发展利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们”认为瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会;第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。
梨花已嫁到山那边去了。
由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
3.设置悬念，增加阅读期待“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。
《变色龙》通过“这到底是谁家的狗——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……4.善用突转，增添文章魅力就是在叙述事件的结尾时对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起文脉的波澜，文章戛然而止，令人意犹未尽，回味无穷。
【范文引领】三张电影票浙江宁波市江南中学初三冯奇燕妈妈下班回来，一进家门，就边从口袋里掏出几张电影票边兴高采烈地说：“咱们今晚有节目了!”我眼尖，一把夺过妈妈手中的电影票，眉飞色舞地嚷：“哇!电影票!万岁!”妹妹闻声跑过来，唧唧喳喳地问：“电影票?真的?”“当然是真的，单位里买的。
”我和妹妹相视大笑，拥抱着欢跳起来，爸爸却在一旁泼冷水：“别高兴得太早!瞧，才三张。
”什么?我没听错吧。
仔细数一数，真的是三张。
大家相互看了看，谁也没吭声。
妈妈说：“是只有这么三张，你们谁不去，等一会儿跟我说。
”唉，真是美中不足，令人扫兴。
晚饭时，妹妹只顾低头吃饭，好像根本就把这事忘了，我却一直挂在心上。
吃罢饭，我走到妈妈跟前，吞吞吐吐地说：“妈，刚才，你说的……”我还没把话说完，妈妈就说：“哦，对了，晚上我要织毛衣，你们父女三个去看吧。
”刚说完，爸爸开口了：“还是你们母女三个去看吧!我还要给职工造工资单呢!”妹妹也变得谦让了：“我还小，我看不懂。
我管家，你们三个去吧!”连妹妹也懂得为他人着想，何况我这个当姐姐的。
我赶紧说：“我晚上要写作文，没时间，你们去吧!”这时，妈妈满脸堆笑地说：“大家说得对，说得好!都有先人后己的风格。
我看我们还是把工作、学习先放一边，大家一块去吧，适当地娱乐一下，对身心有益无害，何乐而不为呢?”我们都愣住了，不是只有三张票吗?这时，只见妈妈笑眯眯地从口袋里掏出一张电影票，朝我们一扬，说：“还有一张在此。
”啊!我们终于知道了妈妈的“阴谋诡计”，幸好没中妈妈的“圈套”。
这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!【实战演练】按照对技法的介绍并参考例文和评析，写一篇600字左右内容曲折起伏、扣人心弦的记叙文。
参考题：①“一场虚惊”;②“弄假成真”;③“小神探巧破____________案”;④“我误解了他(她)”;⑤“记一位无名英雄”。
也可自拟文题。
叙事条理新颖第二讲叙事条理新颖【技法点拨】在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬、提倡;有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。
把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。
这样的文章就是叙事作文。
怎样把事情生动条理地再现呢?不妨从以下几个方面入手：一、记叙好一件简单的事在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。
练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。
”1.要交代清楚事情发生的地点、时间，要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡‘喔喔’叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚;等等。
2.要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3.记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结束的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
二、合理安排记叙顺序要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?1.运用顺叙顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也就清楚、明了了。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
2.运用倒叙倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
3.运用插叙插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
三、小事写出新意有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来?”这个问题值得深思。
说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。
生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。
自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。
《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，使《红楼梦》成为了举世公认的巨著。
小事怎样才能写出深意呢?1.提高思想水平，训练见微知著的好眼力照相机能照像，人的双眼也能照像。
然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。
观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴涵的深意。
有这么一个故事，一天上午，一位同学到她的外婆家去。
半路上，一个翻了三轮车的中年汉子坐在路边的水坑旁叫她，请她帮忙。
可是这位同学在打算走过去的同时，突然害怕了，因为那是一个外地人(从口音判断)。
于是她不顾那人的喊叫，快步离去了。
下午，当这位同学从外婆家回来的时候，那个中年人和那辆翻到的三轮车已经不在那儿了。
事情就是这样，既简单又平淡。
可是这位同学无意中注意到那一处泥地上有许多错杂的脚印，仔细辨认一下，也就是两个人的，一个大人，一个小孩。
可贵的是，这位同学没有放过这个小小的细节。
她由此想到，在她离去之后，有一个小朋友也曾经路过这儿，并且帮助了那个困境中的人。
