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北师大版四年级数学上册《认识更大的数》复习课件PPT

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【教学课件】北师版数学四年级上册 整理与复习《认识更大的数》PPT精品课件

【教学课件】北师版数学四年级上册 整理与复习《认识更大的数》PPT精品课件

在校学生数/人 105640027 103315122 100714661 99407043 99263674 9695895
近似数/万人
10564 10332 10071 9941 9926 9696
巩固应用
3.你会读、写横线上的数吗？
我国最大的青少年校外活动营地占地面积 3735200平方米，其中水域面积1334000平方米，国 家投资近1000000000元。营地内有勇敢智慧区、科 学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵树 和一百二十万株花木，辅设了十七万平方米的草坪。
巩固应用
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
巩固应用
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷 数量为（ 1226 ）万册；2011年甘肃省少年儿 童读物总印刷数量为（ 76 ）万册。
（2）分别比较2010年和2012年各省、直 辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大 的顺序排列。
大数的改写
整万、整亿数的改写方法：将整万数个级的4个0去掉， 同时在后面加上“万”字；将整亿数个级、万级的8个0去 掉，同时在后面加上“亿”字。
求近似数的方法
用“四舍五入”法，把要保留的数位后面的数字舍去， 如果被舍去部分的首位数字“小于5”，则保留部分不 变（即“四舍”），如果被舍去部分的首位数字 “大 于或等于5”，就在被保留部分的末位上加1（即“五入”）。
整理与复习 1 认识更大的数
北师版数学四年级上册
数级、数位和计数单位
数 级 …… 亿 级
万级
个级
数位
……
千 百十亿千 百十 万千 百十个 亿亿亿 万万万 位 位位位位 位位 位位 位位位

北师大版《认识更大的数》PPT完美课件

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我会读：
2015年我国在校小学生约有 93610000 人。
我会读： 九千三百六十一万
一亿有多大？
如果一亿人手拉手（人与人间隔一米）， 那么可以沿赤道（约40000千米）绕地球两圈半。
小朋友数数，如果每秒钟数一个数， 昼夜不停地数，那么从一数到一亿需要 三年零两个多月 ！
1,2,3,4,5,6,7, 8，9,10……
北师大版《认识更大的数》PPT完美课 件
认识更大的数
北师大版《认识更大的数》PPT完美课 件
我国每十年进行一次 人口普查，2010年进行了 第六次全国人口普查。
全国大陆总人口数为 1339724852 人。
我会读：
观察计数器，你发现了哪些 计数单位？
闯关题
先观察每组数的规律，再拨一拨、数一数、填一填。
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
19612368
……
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
19612368
全国大陆总人口数为1339724852人。
千百十亿千百十万千百十个
…… 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位
位位位
位位位
1339724852
19612368
……
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
19612368
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解

《认识更大的数》认识更大的数PPT课件

《认识更大的数》认识更大的数PPT课件

相邻两个计数单位之间的进率是10；不相邻的两 个计数单位，看它们之间隔几个计数单位，就用 几个10相乘的积作为它们之间的进率。
下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说，你 有什么发现？
1.不同的计数单位按照一定的顺序排列，它们所 占的位置叫做数位。 2.按照我国的计数习惯，从右起每四个数位是一 级，分别是个级、万级、亿级……
下面是计数单位的一组是（ A）。
A. 个、亿、十万 B. 个位、亿位、十万位 C. 个位、亿、十万
万 十万 百万 千万 亿 用数表示：10000100000100000010000001000000000
万 ……… 10000
10
十万 ……… 100000 倍
10
百万 ……… 1000000 倍
10
千万 ……… 10000000倍
100倍
1000 倍
10000 倍
10
亿 ……… 10000000倍0
北师大版四年级上册
认识更大的数
-.
人大约有十二 万根头发。
月球到地球的平 均距离大约是三 十八万四千千米。
据2010年人口 统计，世界人口 总数约六十九亿。
用“万”或“亿”作单位的数，这些 数都是生活中的大数。
2013年春运40天里， 全国旅客发送量约三 十四亿人次
1小滴血液中含红细 胞的数量约五百万个。
用“万”或“亿”作计数单位的数都是大数， 在生活中应用广泛。
想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？ 满十进1
10个十万是一百万
百 亿
十 亿
亿
千百 万万
十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万
万
千百十
个
10个一百万是一千万
百 亿

《认识更大的数》 精品PPT课件(共11张)

《认识更大的数》 精品PPT课件(共11张)

3.写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 ⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

北师大版四年级上册数学《人口普查》认识更大的数说课研讨复习教学课件

北师大版四年级上册数学《人口普查》认识更大的数说课研讨复习教学课件

创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸 布置作业
通过本节课的学习，你学到了什么？
读数时从高位起，先分级，亿级和万级
大
上的数，要按照个级的读法去读，再在 后面加上一个“亿”字或“万”字。每
数
级末尾不管有几个0都不读，其它数位
的
有一个0或连续几个0都只读一个零。
读
写
写数时亿级和万级都按照个级的方法来
写。哪一位上一个计数单位也没有，就
在那一位上写“0”。
北师大版数学四年级上册
第一单元
人口普查
课件
学习目标
1．掌握亿以内数的读数方法，能正 确读出亿以内的数。
2．掌握中间或末尾有“0”的数的 读法。
导入新知
同学们，谁能说一说读这些 数的方法？你们想知道你们收 集到的比万大的数如何读吗？ 今天，我们就来学习亿以内数 的读法
从高位起，一级一级 往下写。亿级和万级 都按照个级的方法来 写。哪一位上一个计 数单位也没有，就在 那一位上写“0”。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸 布置作业
归纳
说一说，你是怎么读数和写数的？
不管是读数还是写数，都是从高位到低位， 依次往下读（写）。
读数时先分级，亿级和万级上的数，要按照个 级的读法去读，再在后面加上一个“亿”字或“万” 字。每级末尾不管有几个0都不读，其它数位有一 个0或连续几个0都只读一个零。
北京：19612368 安徽：59500510
香港：7097600
19612368 读作：一千九百六十一万二千三百六十八
59500510 读作：五千九百五十万零五百一十
7097600 读作：七百零九万七千六百
注意：每级末尾不管有几个0都不读，其它数位 有一个0或连续几个0都只读一个零。

数一数 认识更大的数PPT优秀课件

数一数 认识更大的数PPT优秀课件
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千
10个一千是一万
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千
10个一千是一万
10个一万是十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
？
三万四千三百
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分
别表示什么？
• • • • • •
• • • • 远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十 万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十 万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十 万
一万一万地数，从七万数到十万

北师大版四年级数学上册整理与复习(一)---认识更大的数PPT课件

北师大版四年级数学上册整理与复习(一)---认识更大的数PPT课件
0~4 9□120000≈1亿 可填：0~9
□5999≈5万 可填：4
260□210＜2605310 可填：0~5
本课结束
我对数的改写和近 似数有了更深的理 解……
我了解了从古至今 记数法的发展……
数位顺序表中已经整 理出了三个数级……
知识导航
认识计数单位“十万”
10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万
知识导航
认识数位顺序表及更大的数 数位顺序表
每相邻两个单位之间的进率都是10.
读数和写数
知识导航
亿级 万级 个级
上海
25490000 31740000 39430000
山东
10020000 6290000 24060000
贵州
640000
550000
3190000
甘肃
650000
760000
2850000
（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物
总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。
640000＜650000＜10020000＜12260000＜25490000 2850000＜3190000＜24060000＜30930000＜39430000
先读万级，再读个级，各级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个或连续几个0，都只读1个0。
3735200 读作：三百七十三万五千二百。 1334000 读作：一百三十三万四千。 1000000000 读作：十亿。
知识导航
3.你会读、写横线上的数吗？ 我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其 中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元，营地 内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植 了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。

北师大版四年级数学上册《数一数》认识更大的数PPT

北师大版四年级数学上册《数一数》认识更大的数PPT

千是(
)。十万
2.每相邻两个计数单位之间的进率是( )。十
3.数一数，填一填。
八千，九千，( )，(
(
)，一( 万
一万四千
)，一万二千，(
一万)一，千一万六千，(
一万五千
)，十10万0个一
)，
一)万。三千 一万七千
8
学习目标
4.写出下面各数中“5”表示的含义。
53200 5个万
96005 5个一
10506 5个百
4.阅读课本的“你知道十万有多大吗”，说说感受。
第一单元
第1课
6
➡归纳总结
第一单元
第1课
1.学习了比较大的数，知道了万以上的计数单位是“十万”“百万
”“千万”。
2.在拨珠的活动中进一步了解每相邻两个计数单位之间的进率
是“十”。
7
学习目标
第一单元
第1课
填空。
1.10个一百是( 一)千，10个一千是( )，一1万0个一万是(
3.在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步练 习数感。
2
学习目标
第一单元
第1课
1.创设生活中银行工作人员数钱的情景，增强感性认识。 2.观察1张100元人民币，说出面值。10张、100张百元人民币分别是多少元
？(
1000元) ，10000元
3.银行工作人员数钱时把100张百元人民币扎成一叠，10叠是多少元？(
4
第一单元
第1课
2.阅读课本的数一数、认一认和拨一拨，尝试解决下列问题。
10个十是多少？(
பைடு நூலகம்
一百 一千
)
一万
10个一百是多少？( 十万 )

最新北师大版数学四年级上册《认识更大的数》(78页)ppt精品公开课优质课课件

最新北师大版数学四年级上册《认识更大的数》(78页)ppt精品公开课优质课课件

• 3□4215≈33万 432□948≈432万
• 760□8471≈7609万
检测：
省略万后面的尾数： 1306063≈（ ）万 295400≈（ ）万 省略亿后面的尾数： 960650000≈（ ）亿 13282900329≈（ ）亿
数一数
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一千是多少？ 怎么表示？
数一数
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一万是多少？ 怎么表示？
数一数
十万 万 千 百 十 个
十万 万 千 百 十 个
我的身价很高啊!
一辆汽车卖 十万元。
(十万元)
(二十万元) 那么十辆小汽车要多少钱呢?
10个十万是一百万, 10个一百万是一千万, 10个一千万是多少呢?
四舍五入到百位:
3 8 4 0 6 0公里
十
≈384100公里
在近似到百位数的时候, 先看十位上的数,如果 十位数上是5或者比5大 的数,就把尾数去掉同 时向前一位进一.
十进3制8406数0公里位顺序表
近似到千位:
3 8 4 0 6 0公里 百
≈384000公里
十进3制8406数0公里位顺序表
我国造林面积 总数约为747 万公顷。
一万
现数一在1数0:10分了,我 一个算必桶珠须送代赶到表快车(把 站木。)
二个算珠代表( ) 三个算珠代表( )…
十个算珠代表( )
2006年我国移动电话用户约为 26869 万户。
26869
• 月亮到地球有384060 公里。 我国造林面积总数约为 747 万公顷。
当然知道！是三百零二十
读作： 五万零七十美元啊！ 射线AB

北师大版四年级数学上册第一单元《认识更大的数》全部优秀课件(共7课时)

北师大版四年级数学上册第一单元《认识更大的数》全部优秀课件(共7课时)

10
04 0 60 3
00 0 5 06 0 3
返回
认识计数单位“十万”
4.填一填。 1.10个一千是( 一万 )；10个一万是( 十万 ) ； 10个十万是( 一百万 ) ；10个一百万是( 一千万 ) ； 10个一千万是( 一亿 ) 。 2.与十万位相邻的两个数位是( 万 )位和(百万)位。 3. 9654是一个( 四 )位数，千位上的数字是 ( 9 ) ，表示( 9 )个( 千 ) 。
返回
认识计数单位“十万”
亿级 万级 个级
13 7053 6875
读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
1、从高位起，一级一级往下读。 （先读亿级，再读万级，最后读个级）
2、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上 “亿”字。
3、读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上 “万”字。
返回
认识计数单位“十万”
673000
36520000
六位数 十万位
八位数 千万位
7698000
6732000
七位数 百万位
七位数 百万位
2.比较数的大小。 2132 ＞ 897
6352 ＞ 5437
返回
认识计数单位“十万”
探究新知
下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。（单位：平方千米）
返回
认识计数单位“十万”
将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从 大到小排列，说一说你是怎么比较的。
10个百是一千 （1000）
满十进一
10个千是一万 （10000）每相邻两个单位之间的进率都是10.
返回
认识计数单位“十万”
探究新知
说一说生活中的大数。
人大约有 十二万 根头发。
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3、九万零八十写作（ B） A、90000080 B、 90080 C、 9080
4、求近似数 996000（ A） A、≈100万 B、=100万 C、≈100
5、9500400（ C ）9499090
A、 < B、 = C、 >
判断题：
1、最大的五位数是99999，
最小的六位数是111111。
324600 4050000 3602000
32000748 2065003 260400
70000 100005
亿以内数的写法：
1）从高位写起，一级一级 往下写；
2）哪一个数位上一个单 位也没有，就在那个数位 上写0。
写出下面各数：
一千零三万零七百 写作： 10030700
五千八百零九万 写作： 58090000
（ 4000万 ）。
5、50048060≈（ 5005 ）万； 读作（五千零四万八千零六十）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、 （ 8个千）、（ 6个十 ）组成。
选 择：
1、与百万位相邻的两个数位 是（ B ） A、十万位和万位 B、千万位和十万位 C、千万位和亿位
2、80010600读作（ C ） A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
410200（ ）409300
72605（ < ）102800
38456（ ）38546
1）把整万数改写成用“万” 作单位： 把万位后面的四个0去掉，并写上 “万”字。改写前后数的大小不变， 所以用“ = ”表示。
2）省略尾数求近似数：要根据要求 用“四舍五入”的方法省略尾数， 再写上相应的计数单位。这样原数 的大小改变了，所以用“≈”表示。
100000 （
×）
2、3062000 只读一个零； 而4009000则一个零也不读。
（ √）Βιβλιοθήκη 3、8987652 > 8987562
（√ ）
100 4、998000 ≈ 99 万
4090000 ≈ 409 万
=
（× ）
2、从个位起第（ 5 ）位是万位， 它的计数单位是（ 万 ）；
第八位是（千万）位，它的计数 单位是（ 千万 ）。
3、4800300是（ 7 ）位数， 最高位是（ 百万 ）；
“8”在（ 十万 ）位上， 表示8个（ 十万 ）， “3”表示（ 3个百 ）。
4、由4个千万、3个百组成的数 写作（ 40000300 ）； 读作（ 四千万零三百 ）； 把它四舍五入到万位约等于
2）读万级的数时，先按照个级 的数的读法来读，然后在后面加 上一个“万”字；
3）每级末尾的0都不读，如果 其他数位有一个或连续几个0， 都只读一个“零”。
读出下面各数。
3240581 读作： 三百二十四万零五百八十一 807030 读作： 八十万七千零三十 12000800 读作： 一千二百万零八百
用万作单位：
50000
＝5万
60926000
≈6093万
83460
≈8万
50608091
≈5061万
40530000
＝4053万
550300
≈55万
6098000
≈610万
30030000
＝3003万
填空： 1、（ 10 ）个十万是一百万；
10个（ 百万 ）是一千万； 1个千万是（ 10 ）个百万； 7个十万是（ 70 ）万。
三千万三千 写作： 30003000
八百万零三十 写作： 8000030
数的大小比较方法：
1）如果位数不同，那么位 数多的数就大； 2）如果位数相同，那么左 起第一位上的数字大的那个 数就大；如果左起第一位上 的数字相同，就比较左起第 二位上的数。
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比较下面各数：
98965（ < ）100000
一 认识更大的数 复习课件
主要内容
1、数位及数位顺序表 2、亿以内数的读法和写法 3、数的大小比较 4、数的改写
数计位数顺位单序位表
亿 千百十 万 千百十 个
……
万万万
位 位位位 位 位位位 位
亿级 万 级
个级
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
亿以内数的读法：
1）从高位读起，一级一级往下读；