初中政治七年级上册 第一课 中学时代

七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。

（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。

（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。

比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。

（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。

比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。

（2）可以结合自己的实际情况回答。

比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。

中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。

（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。

比如，爷爷、爸爸、哥哥等。

人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。

爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。

当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。

人教部编版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全第一单元成长的节拍第一课中学时代1-1 中学序曲1、进入中学，我们的感受是什么？P3富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。

★2、中学时代的意义？P4中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。

★4、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

★5、理想中的“我”是什么样的？P7（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。

6、21世纪，我们需要学会什么？P7第一，学会学习。

第二，学会变革。

第三，学会成长。

★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8“千里之行，始于足下”。

中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

1-2 少年有梦★1、梦想的含义？P9梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

★2、梦想的重要性？P9编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

有梦想，就有希望。

★3、如何理解少年梦想？P9少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

2022版新课标七年级上册道德与法治第一课中学时代2课时教学设计一. 教材分析《道德与法治》是中学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

2022版新课标七年级上册第一课时“中学时代”的教学内容主要围绕中学生活的开启和适应展开。

通过本节课的学习，学生将了解中学时代的重要性，认识到适应中学生活的必要性，学会如何融入新的学习环境。

二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学生活，他们对新环境充满好奇，同时也可能面临诸多不适应。

学生在小学阶段已经具备了一定的道德素养和法律意识，但进入中学后，面对更复杂的人际关系和学术压力，需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的中学观念。

2.培养学生适应中学生活的能力，包括时间管理、人际关系处理等。

3.增强学生的法治意识，学会遵守校规校纪和社会法律法规。

4.引导学生树立远大理想，明确学习目标，激发学习兴趣。

四. 教学重难点1.重点：中学时代的重要性，适应中学生活的方法。

2.难点：如何引导学生树立正确的中学观念，培养法治意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生体验中学生活，引导他们认识和适应新环境。

2.案例分析法：选取典型的案例，让学生分析、讨论，培养他们的法治意识。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，提高他们的表达和沟通能力。

4.启发式教学法：提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探究精神。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计具体的情境，让学生参与体验。

3.准备PPT，用于辅助教学。

4.安排课堂活动所需的时间和场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示中学时代的图片，让学生谈谈对中学生活的印象。

引导学生认识到中学时代的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示PPT，详细介绍中学时代的重要性。

通过讲解和案例分析，让学生了解适应中学生活的方法和技巧。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生谈谈自己在中学生活中的困惑和问题，共同探讨解决办法。

七年级上册道德与法治第一二单元知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1、中学生活有什么重要意义？（P4页）（1）中学时代为我们的一生奠定重要基础.（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.2、中学生活给了我们哪些成长的礼物？（P5页）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战.3、中学成长礼物的重要作用？（P6-7页）（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会.（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越. （3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”.4、中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？（P8页）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力.5、我们为什么要有梦想？（P9-10页）（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩.有梦想，就有希望.（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望.（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连.（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分.6、什么是中国梦?（P10页）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”. 中国梦的基本内涵是什么？中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福.怎样才能实现中国梦？实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量.7、如何实现梦想？（P11-13页）（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动.努力，是梦想与现实之间的桥梁.（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求.（3）努力，需要立志.（4）努力，需要坚持.（5）努力也有方法，如：①分清轻重缓急，合理规划和管理时间.②劳逸结合，学会科学用脑等.8、努力的方法有哪些？（P13页）（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间.（2）劳逸结合，学会科学用脑（3）每天进步一点点. （4）学思并进. （5）珍视团队合作.第二课学习新天地1、对学习的正确认识？（P15-17页）（1）初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养（2）学习不仅仅局限在学校.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟.（3）学习需要自觉主动的态度.带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习.（4）学习伴随着我们的成长.（5）学习没有终点.学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会.2、学习带给我们哪些感受？（P20-21页）（1）学习中有快乐.（2）学习中也有辛苦.（3）学习是苦乐相伴的，我们要体验学习的美好，享受学习的过程.3、学习的重要性？（P18-19页）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活.（2）学习就是给生命添加养料.（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力.4、学会学习我们应该怎样做？（P22-23页）（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣.（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法.（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式.如：自主学习、合作学习、探究学习等.5、科学的学习方法有哪些？(1) 合理安排时间（2）养成良好的学习习惯（3）不断提升自己的学习能力6、课堂记笔记策略：（P23页）（1）课前准备（2）课中记录（3）课后补充第三课发现自己1、为什要正确认识自己？（P27页）（1）正确认识自己，可以促进自我发展.（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往.2、如何正确认识自己？（P28-30页）（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.（2）我们可以通过自我评价来认识自己.要用客观、全面、发展的眼光来认识自己. （3）我们可以通过他人评价来认识自己.我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价.4、自我评价的方法：（P29页）（1）自我观察和分析（2）与他人比较5、正确对待他人评价的方法：（P30页）（1）用心聆听（2）勇于面对(3)平静拒绝6、（用理性的心态面对他人的评价），是走向成熟的表现.7、怎样接纳自己？（P33页）（1）接纳自己，需要接纳自己的全部.（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧.8、怎样欣赏自己？（P33-34页）（1）我们要学会欣赏自己.欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献.（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人.9、怎样做更好的自己？（P34-36页）（1）做更好的自己，就要扬长避短.（2）做更好的自己，需要主动改正缺点.（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能.（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【中考考纲】考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义.【知识整合】一、和朋友在一起1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？（P40页）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切.2.朋友对我们有什么影响？（友谊的力量是什么）（P41-43页）.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心.几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐.二、深深浅浅话友谊1.如何正确认识友谊？（友谊的特质是什么）（P44-46页）①友谊是一种亲密的关系.每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感.③友谊是一种心灵的相遇.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等.2.澄清我们对友谊的几个认识：（P46-48页）（1）友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的.自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出.我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊.（2）竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度.如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦.在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多.（3）朋友相处需要原则吗？友谊不能没有原则.友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事.其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.【易错点拨】1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的.接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方.我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感.2.交友不能没有原则.友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事.当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度.【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？（P49-50页）①建立友谊，需要开放自己.建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险.无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过.②建立友谊，需要持续的行动.在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好.如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会.③掌握一些有助于建立友谊的方法，如：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞等.2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？（P51-53页）①呵护友谊，需要用心去关怀对方.体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持.的界限和分寸.朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定.③呵护友谊，需要学会正确处理冲突，如：保持冷静、坦诚交流、及时处理等.④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害.当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊.两者都需要勇气，也需要智慧.聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离.二、网上二、交往新时空1.网络交往有什么特点？（P55页）（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点.2.慎重结交网友（2）我们如何做到慎重结交网友？（P56-57页）①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择.对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它.②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识.例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助.③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重.（3）网络交往的利与弊？（P55页）网络交往的利：1.超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈.2.满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任.网络交往的弊：2.1. 关闭了与他人沟通的心灵之门.3.2.虚拟的交往难以触摸到生活的真实.【易错点拨】１.友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法.２.来自朋友的伤害让我们难过，呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害.当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊.两者都需要勇气，也需要智慧.３.网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊.要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性.。

人教版七年级上册道德与法治第1课知识点总结2016-09-21第一课中学时代【知识整合】一、中学序曲1、新的起点(初中生活有什么新体验？)(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

“苟日新，日日新，又日新。

”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。

”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

七年级上册《道德与法治》知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1.为什么说中学生活是我们新的起点？（1）我们有了一个新的名字--初中生。

（2）中学生活把我们带进了一个别样的天地。

（3）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.中学时代对于个人成长的重要意义？/中学时代具有怎样的独特价值和意义？（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。

（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

4.如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下”。

我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

5.为什么少年一定要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（2）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望。

（3）因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展。

（4）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（5）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

6.少年梦想的特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

7.怎样为实现梦想而努力？（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（2）努力，需要立志。

（3）努力，需要坚持。

（4）努力，也有方法。