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公开课优质课课件人民版历史必修三全册教学设计目录专题一中国传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣……………………………………………………………主备教师：张小兵第二课汉代儒学……………………………………………………………主备教师：张小兵第三课宋明理学……………………………………………………………主备教师：张小兵第四课明末清初的思想活跃局面…………………………………………主备教师：张小兵专题二古代中国的科学技术与文化第一课中国古代的科学技术成就…………………………………………主备教师：张小兵第二课中国的古代艺术……………………………………………………主备教师：张小兵第三课中国古典文学的时代特色…………………………………………主备教师：张小兵专题三近代中国思想解放区的潮流第一课“顺乎世界之潮流”…………………………………………………主备教师：张小兵第二课新文化运动…………………………………………………………主备教师：张小兵第三课马克思主义在中国的传播…………………………………………主备教师：张小兵专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果第一课孙中山的三民主义…………………………………………………主备教师：张小兵第二课毛泽东思想的形成与发展…………………………………………主备教师：张小兵第三课风吹草动国特色社会主义…………………………………………主备教师：张小兵专题五现代中国的文化与科技第一课文化事业的曲折发展………………………………………………主备教师：张小兵第二课人民教育事业的发展………………………………………………主备教师：张小兵第三课科学技术的发展与成就……………………………………………主备教师：张小兵专题六西方人文精神的起源与发展第一课蒙昧中的觉醒………………………………………………………主备教师：张小兵第二课神权下的自我………………………………………………………主备教师：张小兵第三课专制下的启蒙………………………………………………………主备教师：张小兵第四课理性之光与浪漫之声………………………………………………主备教师：张小兵专题七近代以业科学技术的辉煌第一课近代物理学的奠基人和革命者……………………………………主备教师：张小兵第二课追寻生命的起源……………………………………………………主备教师：张小兵第三课人类文明的引擎……………………………………………………主备教师：张小兵第四课向“距离”挑战……………………………………………………主备教师：张小兵专题八 19世纪以来的文学艺术第一课工业革命时代的浪漫情怀…………………………………………主备教师：张小兵第二课碰撞与冲突…………………………………………………………主备教师：张小兵第三课打破隔离的坚冰……………………………………………………主备教师：张小兵第四课与时俱进的文学艺术………………………………………………主备教师：张小兵专题一中国传统文化主流思想的演变第一课百家争鸣主备教师：张小兵一、内容及其解析本节课要学的内容：百家争鸣，指的是人民版历史必修三专题一第一节的内容，其核心是老子、孔子、孟子、韩非子、墨子和荀子等思想家的主张以及儒家思想的形成,理解它关键就是要结合春秋战国时期历史背景分析其思想产生的原因，掌握其对中国历史带来的影响。
2019年高考历史专题复习教案(名师精讲必考知识点，建议下载保存)(总计48页，涵盖高中历史所有知识点，价值很高，可以达到事半功倍的复习效果，值得下载打印练习)时空定位教学过程：专题一中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣（一）何为“百家争鸣”？“百家争鸣”的含义：指春秋战国时期不同学派涌现及争芳斗艳的局面。
所谓“百家”，意为数量多，有儒、墨、道、法、阴阳、杂、纵横、兵家、等。
所谓“争鸣”指各家各派从本阶级的利益、要求出发著书立说，广收门徒，争相发表宇宙和社会的看法。
（二）“百家争鸣”局面出现的社会原因1、在经济上，井田制崩溃时空定位教学过程：专题三、四中国的思想近代化▲关于“西学东渐”（向西方学习）须知的几点1、向西方学习过程中的四方面争论时空定位教学过程：一、文化事业的曲折发展（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁荣1、“双百”方针（1）提出背景①新中国文艺工作的口号②社会背景：社会主义基本制度确立和大规模经济建设的开展③目的：为了调动一切积极因素（2）提出：1956年4月，毛泽东（3）含义：（4）实质：政治民主化在科学文化事业上的反映时空定位教学过程：人文精神的起源一、人文精神的起源（一）时间、地点：公元前5世纪中叶的希腊（二）背景雅典民主政治的发展与成熟；希腊工商业的发展；(根本原因)平民地位的提高及个人主义的成长；解决实际问题的需要。
(直接原因) （三）内容反对旧的思想方法和传统；时空定位教学过程：近代物理学的奠基人和革命者一、开创近代科学——伽利略的贡献（一）研究成果1、物理方面：突出成果——创立自由落体定律2、天文学方面：制造天文望远镜、证明哥白尼“日心说”的正确性（二）贡献1、他的发现和他开始的科学研究方法，标志着物理学的真正开端2、为经典力学的创立奠定了基础3、开创了近代科学二、近代科学的形成——牛顿的贡献（一）牛顿的成果1687年《自然哲学的数学原理》（二）体系建立的意义1、牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。
高考讲座(二) 经济成长历程高考第Ⅱ卷非选择题突破环节一高考第 40 题规范答题讲评材料要“三读”：第一遍“速读”，带着问题了解材料和题干大意，明确主题；第二遍“细读”，结合材料出处的说明(时间、国别、背景、会议、著作、人物等)，完整准确地掌握题干的内涵和考查意图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点；第三遍“精读”，联系设问有针对性地阅读材料，提取与问题有关的信息，可在相关文字下作标注，并理清材料之间的关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论点。
要点要“三找”：“一找”材料的中心论点，一般来说在“两头”，材料的中心论点要么是材料第一句，要么是材料最后一句；“二找”材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等)，材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及要点一个也不要丢；“三找”关联点，即寻找材料与设问之间的关联点、材料与材料之间的关联点以及材料与教材之间的关联点。
答案组织要“三界定”：一要对应设问，界定好设问的“限定语、中心语、提示语、答项语”，不要漏掉问题(如“是否”“变化”“有无”等)；二要对应好题目和设问，界定好材料、设问和教材三者之间的联系，进而选取相关知识作答；三要界定好设问答案来源，设问一般有四种限制情况，即“根据材料……”“结合所学知识……”“根据材料……结合所学知识……”和没有对答题依据做出明确规定。
在阅读设问时，应注意某一设问是要求怎样回答的，同时要看清设问要求回答的是什么，有什么限制性条件，在审题时最好把限制条件用笔画上记号，以防答题时出现遗漏和疏忽。
[高考示例](2014·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。
(25分)材料一清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁。
东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。
清廷把东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京、吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居，往来须持有官方颁发的路票。
