雅思口语发音辅音与元音连读的奥秘

英语口语必备英语连读技巧1、“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

如：I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)3、辅音+半元音连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea?Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

解决雅思口语发音问题不少烤鸭都担忧自己的腔调不够标准，在雅思口语的考试中可能会吃亏，其实这种苦恼完全是可以靠努力解决的。

最一手的老师，下面我就和大家共享解决雅思口语发音问题，盼望能够关心到大家，一起来学习吧!解决雅思口语发音问题1)分清晰元音和辅音中的易混音听力中大家肯定遇到过这样的状况，明明在考场上听的是一个意思，回头看到原文却发觉认错了单词，其实是另一个意思。

这往往是由于大家忽视了音标中的微妙差别，把两个音近形近的词给搞错了——想想你的口语考官可能也会这样，是不是更有动力订正它们了呢?像这样的例子有元音中的/i/和/i:/，/e/和/ai/，辅音中的/l/、/n/、/r/和/s/和/z/，假如听力中消失了这几个发音，回头就可以多温习一下官方发音了。

2)学会吞音和连读连读的状况主要消失在辅音结尾的单词和元音开头的单词之间，而吞音是指两个辅音相连时后者只表形不送气。

这两种状况在大家的口语考试中往往被忽视了，比如大家经常说的“from my point of view”中两个m之间要吞音，而Tuesday其实要把/t/和/j/连读成/tju:/等等，假如不是认真比对听力里的官方发音，很少会留意到。

3)训练自己的腔调不走偏有些同学可能在背单词时不够认真，一会看英音音标，一会看美音音标，结果到了口语考场上呈现出了从美音到苏格兰腔调不等的十八般‘武艺’。

其实只要你对雅思听力有所精听的话，很简单就能归纳出不同腔调的特色，比如美音比英音的元音发音更加靠前，并且带上了/r/的音;而澳音会把/ei/读成/ai/，对爆破音的使用也不是那么频繁。

干货|高分雅思口语替换词1.occur 替换think ofSuddenly i had an idea that someone had broken into my house→An idea occurred to me that someone had broken into my house→ It occurred to me that someone had broken into my house2.devote 替换spendHe spends all his spare time in reading→He devotes all his spare time to reading3.seek 替换want/ look forThey sought( wanted )to hide themselves behind the trees.4.average替代ordinaryIm an average( ordinary )student.5.but 替换veryThe Film we saw last night was very interesting→The film we saw last night was nothing but interesting→The film we saw last night was anything but boring.6.seat 替换sitOn his way to school,he found an old lady seated(sitting) by the road, looking worried.7.suppose 替换shouldHe is supposed to( should )have driven more slowly.8.appreciate 替换thankThank you very much for your help→We appreciate your help very much. /Your help is much appreciated.9.the case 替换trueI dont think it is the case(true)10.on 替换as soon asAs soon as he arrived,he began his research→On his arrival,he began his research.11.due to 替换because ofHe arrived late due to( because of) the storm.12.cover 替换walk/readAfter covering(walking)70 miles, we all Felt tired.13.contribute to 替换be helpful/ usefulPlenty or memory work is undoubtedly helpful to English study →Plenty of memory work will undoubtedly contribute to English study.14.round the corner 替换coming soon/ nearbyThe summer vacation is round the corner( coming)Do you have any plans?Li Ming studies in a school round the corner(nearby)e to light 替换discoverThe Family were so pleased when they discovered the lost jewels.→ The Family were so pleased when the lost jewels came to light.16.have a ball 替换have a good time/enjoy oneselfAfter visiting the workshop, we went back to school.Every one of us had a ball(had a good time).e up with 替换think ofJack is very clever, he often comes up with(thinks of) new ideas.18.set aside 替换saveSome students think that they should set aside some of their pocket money for books.19.be of + n.替换adjThe products are of high quality(very good) and are sold everywhere in China.20.refer to 替换talk about/of, mentionThe professor you referred to(talked about )is very famous.21.can not but/ can not help but 替换have to doI could not but(had to) go home.22.more often than not 替换usuallyMore often than not(Usually), the meaning of many words can be easily guessed.23.lest 替换so that/ in order thatI wrote down his telephone number so that I would not forget it.→I wrote down his telephone number lest I(should) forget it.24.be long for sth/ be long to do sth替换want to do sth/wish forI want to see you very much.→I am long to see you.25.be caught up in/be crazy about/be absorbedin/ be addicted to 替换be interested inHe is caught up in( very interested in )collecting stamps.26.more than 替换veryIm very glad to learn that you are coming in September.→Im more than glad to learn that you are coming in September.27.perfect(ly) 替换good/ very wellHe speaks perfect( good)English./He speaks English perfectly( very well )28.do sb a/the favor 替换helpWould you please do me the favor(help me) to turn down the radio?29.the other day 替换a few days agoThe other day my brother and I went to the cinema by bicycle.30.in the course of 替换duringIn the course of ( during) the mountain climbing,please help each other and pay special attention to your safety.31.the majority of 替换mostThe majority of (Most of)the interviewees prefer watching TV at home to going to the cinema.32.consist of 替换be made up ofOur class consists of (is made up or )50 students.33.be worn out 替换be tired/ brokenAfter five hoursnon-stop work, we were all worn out(tired).My shoes are worn out(broken). Please buy me a new pair.34.become of 替换happenWhat do think has become of(happened to)him?35.express ones satisfaction with 替换be satisfied withThe majority of(Most of ) the interviewees prefer watching TV at home to going to the cinema.。

雅思口语元音与元音的连读第一站那么问题来了，雅思口语元音与元音的连读你都知道哪些呢？今天，前程百利雅思小编就为雅思考生们带来雅思口语元音与元音之间的连读，即/u/、/əʊ/与元音的连读。

首先，让我们来看一下元音/u/、/əʊ/的发音规则：/u/的发音规则：舌身后缩，舌后部尽量抬起，口形较小较圆，要突出一些。

/əʊ/的发音规则：/əʊ/为双元音，我们要记得有一个从一个音向另一个音滑动的过程，发音时需要由/ə/音向/u/音滑动变化，滑动过程中口形逐渐由半开形状到小而圆，并且舌位由半低到高。

在了解各自的发音规则后就来学习一下它们与元音之间是怎么连读的吧！元音与元音连读的规律：当一个以元音结尾的单词紧邻一个以元音开头的单词时，需要一个滑音将两个音连起来，这个滑音要么是/j/，要么是/w /。

然而，我们怎么知道什么时候用什么音呢?其实，这个是要根据嘴唇位置来控制的，也就是发完第一个单词后嘴型能够自然滑动到哪里就加哪个。

在本节中所讲的/u/、/əʊ/都是以/u/结尾，因此，与元音开头的单词连读时嘴唇会自然地滑动到/w/音上。

/u/与元音的连读：do it/u/+/ɪ/=/du(w)ɪt/同学们要记得，在加上/w/音，这个音一定要发的轻些。

发音练习：1. I blew it./u/+/ɪ/=/u(w)ɪ/blew it.--- /blu(w)ɪt/2. He’s our new accountant./z/+/aʊ/=/zaʊ/new这个单词大家都非常熟悉，然而在英音中new的读音为/njuː/，美音中习惯读作/nu/，因此new accountant中ew与a之间的连读就为/u(w)ə/，同样有一个轻轻地/w/音。

/əʊ/与元音的连读：show up/aʊ/+/ʌ/=/aʊ(w)ʌ/I know it./aʊ/+/ɪ/=/aʊ(w)ɪ/No end in sight (遥遥无期，看不到尽头)/aʊ/+/ɛ/=/aʊ(w)ɛ/元音与元音之间的连读有些难度，嘴型张开程度，发音位置不对，都会影响发音。

关于英语口语中的连读发音技巧分析讲解英语口语中的连读发音是非常重要的一种技巧，能够帮助我们更流利地说英语，同时也能够提高我们的交流效率和听力理解能力。

在本文中，我们将会一步一步地分析英语口语中的连读发音技巧，让你能够更好地掌握这项技艺。

什么是连读发音？在英语口语中，连读发音指的是 two adjacent words 之间的连音。

在快速流畅的说话中，当一个词以辅音字母结尾，而后面的一个词以元音字母开头时，这两个单词之间就发生了连读关系。

而且，“连读”指的是 two or more words 彼此连着读，而不是 one word 的不同音素合在一起。

比如，我们将“I am” 连在一起发音时会变为“I’m”，将“do it” 连在一起发音时会变为“doit”。

在英语口语中，连读发音是相当常见的，也很重要。

如果我们不掌握好这方面的技巧，就会出现讲的很慢、听不懂、甚至听起来像一种死板的语言的现象。

为什么会使用连读发音？连读发音是英语口语的一部分，也是理解习语和俚语的关键。

如果你听懂了一个词语而另一个词语却没听懂，这就会阻碍你理解整个句子的意思。

而且，在英语口语的语速中，连读发音可以让我们更快地理解和交流信息。

这对于不只是口语考试而言，也是在实际生活和工作中与英语为母语的人交流的一项重要技巧。

连读发音的技巧为了掌握好英语口语中的连读发音技巧，我们需要了解一些关键的技巧。

下面是一些关于连读发音的技巧：1. 元音 /r/ 的发音在英语口语中，会出现大量/r/的发音。

当/r/后面是一个元音时，我们就可以使用连读发音的技巧。

比如说：hard and soft，这两个单词结合在一起读应该是“hard-and-soft”。

2. 同时减少音节和语调在英语口语中，两个单词之间的连接其实是让两个单词融为一体而不是分离开来。

要想达到这样的效果，则需要将语调降低到将要说的下一个单词的音节上。

如此一来，两个单词就连在了一起读。

pick一下，雅思口语必懂的连读发音规则在雅思口语考试中，如果考生想获取一个比较高的分数，发音方面就得多下功夫了，因为你刚一开口说话的时候，你的语音、语调和发音就是给考官的第一印象了，如果这个第一印象拿分高了，之后的流利度、语言的准确性和用词没有多大问题的话，那么，该考生的雅思口语成绩会相对较高!由此可以看出，发音也是雅思口语取得高分的必备秘诀!然而，要想雅思口语发音漂亮，必懂的发音规则有：连读、省略、爆破、略读等等，下面我们就来仔细讲讲雅思口语必懂的连读发音规则：雅思口语必懂连读发音规则一：辅音+元音;一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾, 后一个单词以元音开始，拼读成"辅音+元音"。

还记得汉语拼音中有些单词xi'an (西安)、ku'ai (酷爱)，如果去掉隔音符号就成了xian (鲜) 、kuai (快)吗?英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾的，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。

例：Take⌒it⌒easy.我们来看看下面一些短语和句子来练习这个发音规则：1. far⌒away ，It's not far ⌒away from here. 离这儿不逸。

2. in⌒an⌒hour ，I should be there in⌒an⌒ hour. 我要在一小时内到达那里。

3. later⌒on，I'm going to see a movie later⌒on. 我过会儿要去看电影。

4. put⌒it⌒on ，Here's your sweater. Put⌒it⌒on. 这是你的毛衣，穿上吧。

5.1've got⌒a lot⌒of⌒ work to do.我有很多工作要做!6. May I have a cup- of milk? 我可以要杯牛奶?7. What do you think⌒of⌒it? 你觉得怎么样?雅思口语必懂连读发音规则二：元音+元音;一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾, 后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j]或[w]的音，拼读成"元音+ (U]或[w]) +元音"。

雅思口语发音纠正要点在雅思口语考试中，良好的发音是考生获得高分的关键之一。

下面是一些发音纠正的要点，帮助考生提高口语发音：1. 声调和语调声调和语调是英语中重要的发音特征。

正确的声调和语调能使你的口语更加自然流畅。

要注意提高对句子的音调和语气的把握，尤其是在表达感情和意图时。

2. 元音发音元音是英语中的基本声音，准确发音是重要的。

注意以下一些常见元音的发音：- 长元音：/i:/（比如"see"）、/u:/（比如"food"）、/ɑ:/（如"father"）。

- 短元音：/ɪ/（如"bit"）、/ʌ/（如"cup"）、/æ/（如"cat"）。

练习正确发音，注意口型和舌位，可以通过模仿听力材料中的发音来提高。

3. 辅音发音辅音是英语中另一重要的发音要素。

一些常见的辅音包括：- 爆破音：/p/（如"pen"）、/b/（如"bird"）、/t/（如"time"）、/d/（如"dog"）。

- 摩擦音：/f/（如"fish"）、/v/（如"voice"）、/s/（如"sun"）、/z/（如"zebra"）。

- 鼻音：/m/（如"map"）、/n/（如"no"）。

- 流音：/l/（如"like"）、/r/（如"red"）。

对于发音不准确的辅音，可以通过刻意练习和纠正来改善。

4. 连读和弱读连读和弱读在英语口语中非常常见。

了解和正确运用连读和弱读可以使你的口语更加自然。

注意以下几个方面：- 连读：在词语连读时，需要正确连接词尾辅音和词首元音，使句子音调和节奏流畅，如"Can't you"连读成/"kænju/"。

雅思听力常见问题：连读为了帮助大家备考雅思听力，提高听力成绩，下面小编给大家带来雅思听力常见问题：连读，希望大家喜欢!雅思听力常见问题：连读规律一：辅音元音产生的拼读现象这是最基本，也是最为常见的连读规则，之后我们要学到的规则三其实也是本条规则的特殊情况。

这条规则我们可以这样理解：前单词结尾音节为辅音，后单词开头音节为元音，在不影响整句意思表达和自然断句(意群)的情况下产生拼读，成为一个完整的音节。

例：Come in, please.Come on!What about you?Get up!以上都是一些日常生活中经常用到的熟悉用语，想要理解使用连读不难，下面我们来看一些大家不常用到并容易忽略的例子。

例：I think he’s still up in the building.still结尾音节[ l ]和后单词的元音开头音节形成lup，而up的结尾音节[ p]又和后单词开头元音[ I ]形成拼合，三词连读成sti lu pin。

When I was a kid, I always spent my summer in the river.I’ll call everyone else in the class informing about his absence later in the afternoon.规律二：同近音合并这条规则其实是英语中的失爆破和不完全爆破原则，为了方便广大考生能迅速记住使用，我们将其归纳到连读规则之中。

从字面意思就可以看出其主要内容。

但是虽然容易理解，想要真正使用自如却也需要大量的练习和积累。

下面我们来看几个例子。

例：He went to school yesterday. 两个[ t ]只发一个音。

She kissed the boy that was not yet her boyfriend.He likes superman very much as by whom he was once saved from danger.规律三：击穿现象这个名称听起来比较让人害怕。

雅思听力高分必过之难关之英语连读规则概述与发音诀窍到底什么是英语中的连读呢?连读都有哪些形式呢?今天给大家带来了雅思听力高分必过之难关之英语连读规则概述与发音诀窍，希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

雅思听力高分必过之难关——英语连读规则概述与发音诀窍连读就是前一个单词的尾音与后一个单词的首音紧密连接在一起而形成的读音。

连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可，不可读的太重。

而连读主要分为以下几种形式：1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。

例如read it [ri:dit], check it out 等。

2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。

例如a pair of shoes 或here and there 等。

3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。

例如Thank-you 或Would you ….等。

4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。

例如too easy等。

5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。

例如ho(t) day, chea(p) book 等。

那在平时的练习中到底应该怎样正确的处理连读问题呢?多听肯定是最重要的。

因为我们平常对英语中出现的连读情况不太熟悉，所以遇到连读时感到有些许不适应。

我们可以通过各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

其次要学会模仿。

连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。

通过在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。

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雅思听力高分训练技巧：连读
下面是关于雅思听力中连读技巧的相关信息。

在雅思听力考试中，经常会遇到听不懂的状况，而这样状况很大程度上都是由连读影响的。

下面雅思就为大家推荐连读这个雅思听力训练高分技巧，希望对大家有所帮助。

所谓连读，通俗地讲就是指相邻的两个同属一个意群的词，如果前一个词的词尾音节和后一个词的词头音节，能够连成一个音的话，就要发一个音，不可分裂开来。

连读处不可读得太重，只需顺其自然地一带而过即可。

这一规则不单在 IELTS 听力考试中，更是英语国家的人们说话时最为常见的读音规则之一。

具体来说，有下面几种连读。

1、辅音+元音型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读成一个音。

举个英语学习者耳熟能详的表达： Not at all . 该表达就涉及到两处连读：
第一处连读： not 的词尾音发辅音， at 的词头音发元音，两者可以连读成一个音，连读处无需重读，所以弱读成音。

第二处连读： at 的词尾音发辅音， all 的词头音发元音，两者又可连读成音。

所以整个表达变音成了 No ~ ta ~ tall 。

雅思口语发音元音与元音的连读第二站元音与元音的连读有很多讲究，而且在雅思口语发音是非常重要的一项考核标准。

掌握正确的发音，并在此基础上加上连读等其他发音技巧，可是雅思口语的加分项哦。

今天，前程百利雅思小编为大家带来雅思口语发音元音/aʊ/、/i/与元音之间的连读。

首先，我们来学习一下这两个元音是如何发音的吧。

/aʊ/：发音时由/a/向/ʊ/自然滑动，滑动过程中双唇要逐渐收拢收圆，口形由大到小，舌位由低到高，注意一定要将音发的很饱满才好。

/i/：舌尖要轻抵下齿，前舌部向上腭靠起，口形扁而平，而且发音时间持续较长，为长元音。

在之前的讲解中，小编提到元音与元音连读的规律，让我们来回顾一下：当一个以元音结尾的单词紧邻一个以元音开头的单词时，需要一个滑音将两个音连起来，这个滑音要么是/j/，要么是/w/。

然而，我们怎么知道什么时候用什么音呢?其实，这个是要根据嘴唇位置来控制的，也就是发完第一个单词后嘴形能够自然滑动到哪里就加哪个。

在本节中所讲的/aʊ/是以/u/结尾，因此，与元音开头的单词连读时嘴唇会自然地滑动到/w/音上。

/aʊ/与元音的连读：比如：allow it 连读即为/aʊ(w)ɪ/练习：1. How interesting!/aʊ(w)ɪ/2. How unfortunate!/haʊ(w)ʌn/3. OK. I’ll tell you how I did it./haʊ(w) aɪ//i/与元音的连读：通过元音与元音之间连读的规律，我们可以知道连读时中间要加上辅助音，而且通过自然的发音，我们不难发现/i/与/j/比较相近，因此，/i/与元音连读时要加上一个/j/的音。

让我们来练习一下吧：left the key inside/ki (j) in/They don’t seem to agree on anything./i (j) ɑ/see us off/i(j)ʌ/be honest/i(j)ɑ/honest虽然以辅音字母h开头，但是honest在发音时h是不发音的，所以有e与o可以看作是元音与元音之间的连读。