大班语言《老鼠嫁女》教学设计

一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠嫁女》，了解中国传统婚嫁文化。

2. 培养幼儿对故事内容的想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 引导幼儿学会尊重和理解不同文化的婚嫁习俗。

三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的婚嫁习俗。

2. 教师讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中婚嫁环节的细节。

3. 讨论：让幼儿谈谈对故事中婚嫁习俗的理解和看法。

4. 手工制作：指导幼儿制作婚嫁习俗的手工作品，如花轿、嫁衣等。

5. 展示作品：组织幼儿展示自己的手工制作作品，并分享作品背后的故事。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事《老鼠嫁女》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论环节能积极分享自己的观点，表现出对婚嫁文化的尊重和理解。

2. 在手工制作环节，幼儿能充分发挥自己的想象力，制作出富有创意的婚嫁习俗作品。

3. 活动中，教师应适时引导幼儿关注故事细节，帮助他们更好地理解婚嫁文化。

4. 对于幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。

5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多中国的传统习俗和文化，让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。

六、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《婚礼进行曲》5. 角色扮演道具（如老鼠、猫等）七、活动过程：1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿分享对故事的理解和感受。

2. 分组讨论：让幼儿探讨如何举办一场有趣的婚礼。

3. 手工制作：指导幼儿制作婚礼中的角色道具。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼现场。

5. 婚礼仪式：让幼儿参与婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。

八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对婚礼环节的兴趣。

2. 在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出富有个性的角色道具。

大班语言优秀教案：老鼠嫁女1. 教案背景和目标本节课是面向大班幼儿的语言教学课程，通过教授《老鼠嫁女》这个儿童故事，旨在培养幼儿的口语表达能力和听说能力。

通过听、说、动手操作等教学活动，激发幼儿的学习兴趣和想象力，提升他们的语言能力和沟通能力。

2. 教学内容和步骤2.1 教学内容•故事介绍：《老鼠嫁女》•词汇学习：婚礼、嫁女、父母、礼物等•句型学习：老鼠为什么要嫁女？老鼠嫁女时父母送了什么礼物？2.2 教学步骤步骤一：导入活动（5分钟）•老师与幼儿打招呼，引导幼儿进入教室氛围；•与幼儿一起回顾上一堂课的内容，为本节课做铺垫。

步骤二：故事讲解与理解（15分钟）•老师向幼儿讲解《老鼠嫁女》的故事，注意生动有趣的语言表达方式；•帮助幼儿理解故事情节，并逐句解释并引导幼儿提问和回答。

步骤三：词汇学习（10分钟）•老师带领幼儿学习本节课的重点词汇，如婚礼、父母、礼物等；•借助图片和实物等展示教学材料，帮助幼儿理解词汇的含义和用法；•通过口头练习巩固词汇的记忆和理解。

步骤四：句型学习（10分钟）•老师向幼儿介绍本节课的句型：老鼠为什么要嫁女？老鼠嫁女时父母送了什么礼物？•老师带领幼儿一起模仿、练习并扩展句型，让他们能够熟练运用。

步骤五：口语表达练习（15分钟）•老师将幼儿分成小组，并给每组分配角色，让他们组织语言，模拟故事情节；•每组依次表演出自己的场景，其他幼儿通过观察和听说来理解和回答问题。

步骤六：总结与延伸（10分钟）•老师与幼儿一起总结今天的学习内容，并提问和回答关于故事和词汇的问题；•鼓励幼儿运用所掌握的知识和句型进行延伸活动，如给故事编写一个结局等。

3. 课堂反思及改进本次教学通过温馨的故事和互动环节，激发了幼儿的学习兴趣，并提升了他们的语言表达能力。

幼儿在角色扮演和口语练习中积极参与，表现出较好的学习效果。

需要改进的地方是在词汇学习和句型练习环节，可以采用更多的互动方式，如游戏、歌谣等，以培养幼儿的兴趣和记忆能力。

大班语言老鼠嫁女儿教案一、教学目标1.能听懂并理解故事内容。

2.能识别出故事中的主要人物。

3.能理解“嫁女儿”这一文化习俗。

4.能够用简单的语言描述故事大意。

5.能模仿老鼠和女儿的语音，感受语言的韵律和旋律。

二、教学内容1. 输入环节在教学前，教师需要准备好故事《老鼠嫁女儿》，并在讲故事前向学生介绍一些与老鼠嫁女儿相关的文化知识。

2. 感知环节1.语音模仿让学生模仿故事中老鼠和女儿的语音，感受语言的韵律和旋律。

2.图片感知给学生展示与故事内容相关的图片，引导学生感知故事情境，并问学生一些问题，以检查学生对故事内容的理解程度。

3. 理解环节1.故事重述引导学生重述故事情节，并帮助学生回顾故事中的人物、地点、情节等关键要素。

2.文化知识理解引导学生理解“嫁女儿”这一文化习俗，并与学生一起探讨相应的文化背景。

4. 运用环节1.角色扮演让学生扮演故事中的角色，通过模拟故事情境，帮助学生深入感知故事的情感内涵。

2.创意活动让学生以老鼠嫁女儿为题材，进行一些有趣的创意活动，比如绘画、手工制作等，以拓展学生的想象力和创造力。

三、教学反思本次教学中，我采用了“输入-感知-理解-运用”的教学模式，通过多种方式，引导学生全面地认识和理解故事《老鼠嫁女儿》。

在教学前，我与学生分享与“嫁女儿”有关的文化知识，让学生更好地理解故事情境。

在教学中，我通过手势表演、语音模仿等方式，帮助学生深入感知故事的情感内涵。

在教学后，我让学生以老鼠嫁女儿为题材进行一些创意活动，激发他们的想象力和创造力。

在教学过程中，我及时调整教学策略，根据学生的实际情况进行差异化教学，在教学效果和教学过程中收到了良好的效果。

故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力、创造力和思维能力。

4. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对民间故事的兴趣。

二、活动准备1. 教学材料：《老鼠嫁女》故事课件或图书。

2. 教学道具：小老鼠、猫、狗等动物头饰。

3. 教学环境：安静、舒适、明亮的阅读空间。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿观察课件或图书中的小老鼠形象，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师以生动、形象的语言讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 分角色表演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行分角色表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

4. 讨论故事：教师引导幼儿思考故事中老鼠嫁女的原因，以及老鼠女儿嫁给谁，教育幼儿学会尊重他人。

5. 延伸活动：教师带领幼儿进行故事拓展，如绘制自己喜欢的动物形象，培养幼儿的审美情趣和创造力。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 关注幼儿在角色表演中的表现，评估幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，评价幼儿的审美情趣和创造力。

五、教学建议1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。

2. 针对幼儿的年龄特点，教师应使用简单明了的语言，注重故事情节的趣味性。

3. 鼓励家长参与活动，如亲子共读故事，提高家庭对幼儿语言教育的重视。

4. 注重培养幼儿的品德素质，如尊重他人、团结合作等，促进幼儿全面发展。

六、活动注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄，避免使用不易理解的词汇和情节。

2. 在角色表演环节，鼓励每个幼儿积极参与，给予他们展示自己的机会。

3. 引导幼儿在讨论环节表达自己的观点，培养他们的思辨能力。

4. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，确保幼儿能愉快地参与活动。

幼儿园大班语言活动教案《老鼠嫁女》含反思幼儿园大班语言活动教案《老鼠嫁女》含反思作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《老鼠嫁女》含反思，希望对大家有所帮助。

设计意图：“服务成长：民间故事进幼儿园教育活动研究”是我们幼儿园十二五的课题，而《老鼠嫁女》这个活动就来自于我们民间故事选集中的一个民间故事，它有很多个版本，我们根据幼儿年龄特点和实际情况选取了这个故事情节生动有趣的版本。

故事主要讲述老鼠夫妻帮女儿找世界上最有本事的人，以及寻找过程中出现一物的本领胜过一物的情节，但最后老鼠夫妇还是把女儿嫁给了自己的同类——老鼠。

它寓意很强，有不菲的教育价值。

通过本故事，主要让幼儿知道每个人都有优点和缺点，从而让幼儿懂得要正确认识自己的优点和缺点。

活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。

2、知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点难点：活动重点：理解故事内容活动难点：能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。

活动准备：1、教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有拉花和大红灯笼。

2、《老鼠嫁女》动画片，头饰和图片（太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿）4、和家长一起搜集关于太阳、乌云、大风、围墙、老鼠各有什么厉害的本领的一些资料。

活动过程：一、导入环节，以谈话形式引出故事：教师：今天，有一位搭腔朋友要和我们小朋友一起来上课，我们一起来把她叫出来，好吗？哎，搭腔，快来，我们的“民间故事剧场”就要开演了。

搭腔：哦，来力来力。

哎呀，你里嗯搭难为有喜字难为有灯笼，脚牙头难为龙到哦喜气啥？教师：是啊，搭腔，你猜猜看呢？搭腔：有喜字就是结婚活，肯定脚牙头只故事搭结婚有关个。

故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事的主题思想。

2. 学习生词和句型，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 教育幼儿懂得尊重他人，学会与人相处。

二、教学内容：1. 故事《老鼠嫁女》的阅读与理解。

2. 生词和句型的学习。

3. 观察、想象和创造力的培养。

4. 品德教育。

三、教学重点与难点：1. 重点：故事内容的理解，生词和句型的学习。

2. 难点：观察、想象和创造力的培养，品德教育。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠嫁女》。

2. 生词卡片。

3. 画纸、画笔、贴纸等手工材料。

4. 教学录音机或音响设备。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿听故事《老鼠嫁女》。

2. 阅读故事：教师带领幼儿阅读故事，让幼儿理解故事内容，回答相关问题。

3. 学习生词：教师出示生词卡片，让幼儿认读和学习生词。

4. 句型练习：教师引导幼儿运用生词进行句型练习，提高幼儿的语言表达能力。

5. 观察与想象：教师引导幼儿观察故事中的角色和场景，培养幼儿的观察力和想象力。

6. 创造力培养：教师组织幼儿进行手工制作，让幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的事物。

7. 品德教育：教师引导幼儿讨论故事中的品德教育内容，让幼儿学会尊重他人，懂得与人相处。

9. 作业布置：教师布置相关作业，让幼儿巩固所学内容。

10. 教学评价：教师对幼儿的学习情况进行评价，了解幼儿的学习效果。

六、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解故事内容，引导幼儿理解故事主题。

2. 互动教学法：教师与幼儿进行问答，激发幼儿的思考和参与。

3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在实际情境中学习语言。

4. 小组合作学习：教师组织幼儿进行小组讨论和合作，培养幼儿的团队精神。

5. 动手操作法：教师引导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。

七、教学步骤：1. 第一步：导入活动，邀请幼儿听故事《老鼠嫁女》。

2. 第二步：阅读故事，让幼儿理解故事内容，回答相关问题。

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第十章节《有趣的故事》，详细内容为《老鼠嫁女》。

二、教学目标1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事中的角色特点及寓意。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的复述能力。

3. 培养幼儿的想象力和创新思维，懂得分享和关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，用语言表达自己对故事的理解。

教学重点：掌握故事内容，学会复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：《老鼠嫁女》故事图片、挂图、卡片。

学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个婚礼场景，引导幼儿发挥想象力，猜测这是哪个动物的婚礼。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示《老鼠嫁女》故事图片，引导幼儿观察并讲述故事内容，讲解故事中的角色特点及寓意。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答并复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

4. 故事互动（10分钟）教师组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。

六、板书设计1. 故事《老鼠嫁女》2. 故事角色：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫咪等3. 故事寓意：分享、关爱、勇敢七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画笔和彩色笔描绘出故事中的一个场景。

（2）用自己的语言复述《老鼠嫁女》的故事。

2. 答案：（1）场景描绘：幼儿可根据故事内容，自由发挥想象，描绘出故事中的一个场景。

（2）故事复述：幼儿用自己的语言复述故事，注意表达清晰、语言流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事《老鼠嫁女》，让幼儿学会了复述故事，提高了语言表达能力。

同时，通过实践情景引入、故事互动等形式，让幼儿深入理解故事寓意，培养幼儿的想象力和创新思维。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与进来，共同完成场景描绘作业，增进亲子关系。

大班语言活动老鼠嫁女教案【含教学反思】一、教学目标1.通过故事情节，激发孩子的好奇心和探究欲，引起孩子对老鼠、月亮的兴趣；2.开发孩子的语言能力，培养孩子的表达能力；3.提高孩子的阅读理解能力，培养孩子的文学素养；4.给孩子提供自主学习空间，培养孩子的独立思考和自主学习能力。

二、教学内容1.故事情节：《老鼠嫁女》；2.识字：月、姑娘、嫁、鼠、红花、园子；3.诗歌：《月亮》，自由创作诗歌。

三、教学方法本教学活动主要采用听、说、读、写综合教学法。

在启发孩子的好奇心和探究欲的同时，让孩子主动参与到语言活动中来，提高学生的参与性和自主学习能力。

在教学中融入游戏、讨论、自由创作、现场表演、角色扮演等多种活动，丰富课堂教学。

四、教学步骤1.教师先向孩子讲述《老鼠嫁女》的故事情节，提问孩子：“你们喜欢这个故事吗？有哪些感受？”；2.给孩子出示与故事情节相关的图片，向孩子介绍月亮是什么，孩子们边看边说，逐渐形成“月亮”的认知；3.手把手地教孩子写“月”“姑娘”“鼠”“红花”“园子”五个词汇，让孩子通过抄写和模仿的方式学习；4.学习诗歌《月亮》，并自由创作诗歌；5.发挥孩子的参与性和表现力，在课堂中进行角色扮演，模仿老鼠和姑娘的表演；6.课后将自由创作的诗歌和角色扮演的表演录制下来，上传至班级相册供孩子自主学习。

五、教学反思通过这次教学活动，孩子们对《老鼠嫁女》的故事情节有了深入的了解，并且对月亮的形象也有了更深刻的认识。

在手把手地教孩子写五个词汇的过程中，我发现部分孩子写字的困难较大，需要重点关注他们的基础知识。

在教学过程中，我也尝试着融入多种教学方法和活动，使孩子在学习中得到了积极的参与，并且也得到了一定的满足感。

同时，这样的教学方式也切实提高了孩子们的阅读理解能力，培养了孩子们的语言表达能力和文学素养。

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目标1.能听懂并理解故事《老鼠嫁女》的内容。

2.能运用简单的语言表述故事情节。

3.能感受并理解故事中的道德意义。

4.能根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等。

二、教学内容1. 教学内容概述《老鼠嫁女》是一则寓言故事，讲述了一只老鼠嫁女的故事。

故事中，老鼠妈妈带着女儿去寻找伴侣，并分别拜访了蛇、狐狸、猪等动物，最终她们找到了一只与自己相似的老鼠男孩，并圆满地举行了婚礼。

通过故事的讲述，可以引导幼儿了解“物以类聚”的道理，认识到真正的朋友应该是真正了解自己的人。

2. 教学策略采用小组交流和讲故事相结合的教学方法，引领幼儿互相交流心得，共同理解故事的含义，以加深他们对故事的认识和体验。

3. 教学步骤第一步：导入新知通过简单的问答、图片、视频等方式，让幼儿初步了解寓言故事的概念，并引导幼儿讨论故事所蕴含的道德意义。

第二步：讲故事老师以生动的语言、适度语调的方式，讲述寓言故事《老鼠嫁女》。

讲述过程中，老师应该注意幼儿的反应，适时与幼儿互动，保证他们能够理解故事的情节和道理。

第三步：小组讨论将幼儿分组，让他们互相交流自己对于故事的感受和理解，引导幼儿表达自己的观点和感想。

第四步：课堂整理通过讨论引导，课堂上对寓言故事的核心内容进行概括，强化幼儿的记忆和理解能力。

第五步：创意活动让幼儿根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等，以进一步巩固对故事中道理的理解和印象。

三、教学反思寓言故事是幼儿园语言教育不可缺少的部分，通过讲述故事，幼儿能够学会表达感情、运用语言、理解道德等诸多能力。

本次教学中，我尝试了采用小组交流和讲故事相结合的教学策略，尽可能地激发幼儿的学习兴趣和主动性。

在讲述故事过程中，我采用了适度语调的方式，让幼儿更好地理解故事情节和道理。

在讨论和创意活动中，我鼓励了幼儿的创造性和自主性，让他们更好地运用所学知识。

总之，在教学中需要不断地尝试新的策略和方法，以适应幼儿的学习特点，并让他们在愉悦的氛围中掌握更多的知识和技能，从而为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。

大班语言公开课老鼠嫁女教案1. 教学背景本教学是针对大班幼儿的语言公开课，教学内容是“老鼠嫁女”。

本教学旨在通过活动方式引导幼儿掌握团队合作、语言表达、情感表达等技能，激发幼儿学习兴趣和自主探究能力。

2. 教学准备1.故事书《老鼠嫁女》2.沙盘、小布老鼠（手工制作）、小布绸子女孩（手工制作）等教具3.图片及音频材料4.班级制作的“老鼠嫁女”PPT3. 教学目标1.通过听、看、说、手动各种方式，掌握《老鼠嫁女》的故事内容和情感表达。

2.参与讨论，锻炼自己的语言表达和思考能力。

3.学习团队合作，培养集体荣誉感。

4. 教学内容4.1 情境导入教师播放《老鼠嫁女》配乐，向幼儿介绍今天的主题“老鼠嫁女”以及本节课的教学目标。

4.2 新词学习通过图片和教师手绘，让幼儿学习生词“嫁娶、绸子、嫁妆”。

4.3 故事听说通过朗读《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿听故事并模仿角色台词。

随着故事情节展开，引导幼儿认识故事中不同角色的性格特点，帮助幼儿掌握情境语言表达的技巧。

4.4 着色画画让幼儿手动色彩画出故事中的不同角色，并在画板内完成书或故事的题字作品。

通过观察和交流，分享自己的作品。

4.5 手工创作按照教师的要求，幼儿根据故事中的情节，手工创作出不同角色的造型，实现纸上模拟故事场景，进一步加深对故事的理解。

4.6 团队合作分为两个小组，组织幼儿继续绘制“老鼠嫁女” 故事续集。

加入幼儿的想象力和才艺，期间老师进行适当引导，通过互动和集体创作，加深幼儿团队合作意识，培养集体荣誉感。

4.7 活动总结导师与领导幼儿回顾这节课的目标和重点。

衡量课程所取得的效果，通过幼儿交流、展示作品等形式进行进一步互动。

同时，激励幼儿主动思考并让他们放手自己发挥想象力，创造更多的故事。

5. 教学反思本次课程是为幼儿们配备阶段教学内容和探索才能的关键教师之一。

通过本次课程，有助于幼儿们加强对语言的理解和使用，并培养初步思考和表达能力。

虽然教学在过程中有些紧凑，幼儿们有时也会因为他们自己的行为而倾向于干生。