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苏教版五年级数学下册【全册】完整课件

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(苏教版)五年级数学下册课件_圆环的面积

(苏教版)五年级数学下册课件_圆环的面积

列综合算式： 6×6÷2+3×3×3.14÷2 =18+14.13
=32.13(厘米2)
像这样求涂色部分的面 积，先要看清这个图形是 由哪些基本图形形成的， 怎样形成的？根据已知条 件分别求出基本图形的面 积，再求出基本图形面积 之和或面积之差，得涂色 部分面积。
练习十九：
6.先在图中量出需要的数据(取整毫 米)，再计算涂色部分的面积。
再见
列综合式计算：
1.8×1.8+0.9×0.9×3.14÷2 =3.24+1.2717 =4.5117(米2) 答：这扇窗户的面积是4.5117 平方米。
求图形中涂色部分的面积。 (单位：cm)
涂色部分的面积＝长方 形的面积－半圆的面积
长方形的面积： 8×4=32（厘米2） 半圆的面积： 4×4×3.14÷2=25.12(厘米2) 涂色部分的面积：
32-25.12=6.88（厘米2）
列综合算式： 8×4-4×4×3.14÷2 =32-25.12
=6.88(厘米2 )
涂色部分的面积＝直角三角形 的面积+半圆的面积
直角三角形的面积： 6×6÷2=18(厘米2) 半圆的面积： 3×3×3.14÷2=14.13(厘米2) 涂色部分的面积： 18+14.13=32.13(厘米2)
苏教版五年级数学下册
圆的组合图形的面积
例10：下图是王师傅加工的一个 圆环形铁片。它的外圆半径是10厘 米，内圆半径是6厘米。你会求这个 铁片的面积吗？
6cm
大圆的面积－小圆的面积＝铁片的面积
S环=π(R -r )
2
2
S环=π(R -r ) π×（10 -6 ） = π ×（100-36） = π ×64 =3.14 ×64 =200.96（平方厘米）

【苏教版】五年级数学下册教学课件-综合与实践 球的反弹高度

【苏教版】五年级数学下册教学课件-综合与实践 球的反弹高度

（ 篮 ）球
第一次 第二次 第三次
下落高度（厘米）
100
120
140
反弹高度（厘米）
67
80
94
反弹高度是下落高度的几分之几 67/100
2/3
47/70
【双击表格可修改数据】
用球不反同弹的球高做度实与验 球，的你材发质现有了关什。么？
用不同的球从同一高度下落，表示反弹高度与下落高度关系 的分数是不一样的，这说明不同的球的弹性是不一样的。
综合与实践 球的反弹高度
苏教版五年级数学下册
通过上图中的活动，你想到了哪些问题？
如果把这些球，从同一 高度自由落下，它们的 反弹高度会一样吗？
把它们从同一高度 自由落下，哪种球 反弹得高一些？
如果同一个球，从不
同的高度自由落下， 反弹高度一样吗？
球的反弹度和下落 高度之间有什么关系？
对于提出的这些问题，你准备怎样来研究呢？
实验探究
选择一块靠墙的平地。
①量出一个高度并做上标记
②选一个球从标记处自由落下。
③在墙上标出球的反弹高度。
④测量反弹的高度。
选择不同的高度做三次实验，记录量得的数据， 并求出每次反弹的高度是下落高度的几分之几。
（ 玩具网 ）球
第一次 第二次 第三次
下落高度（厘米）
100
120
140
反弹高度（厘米）
回顾反思
通过这次活动，你有什么收获？
日常生活中有很多 有趣的数学问题。
认真实验才可能得 到准确的数据。
收集的数据越多， 越容易发现规律。
你知道吗？
同一种球的弹性主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小 与球内充进的空气多少有关。在进行正式球类比赛时，对球的弹性都有 明确的规定。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一 次反弹的高度应大于1.2米、小于1.4米。

苏教版小学数学五年级下册全册优质课件

苏教版小学数学五年级下册全册优质课件
【知识点二】折线统计图的制作方法 绘制折线统计图的步骤：（1）写出标题；（2）画横轴与 纵轴；（3）描点；（4）连点成线段；（5）标注数据。
知识达标
1.根据折线统计图填统计表。
2.下面是某地区2014年下半年小汽车销量情况统计图。
（1）从（ ）月到（ ）月，小汽车销 量增长得最快。 （2）该地区小汽车销量情况的整体趋
你能找到解决问题的等量关 系吗？能列出方程进行解吗？
小军的成绩－小刚的成绩=0.06米
解：设小军的跳高成绩为X米。 X－1.39=0.06
X－1.39+1.39=0.06+1.39 X=1.45
答：小军的跳高成绩为1.45米。
怎样检验？还可以怎样列方程？
检验： 把X=1.45代入原方程 左边=1.45－1.39=0.06 右边=0.06 左边=右边 所以X=1.45是正确的。
x 200 450
+2
-1
5
8
使方程左右两边相等的未知数的 值叫作方程的解，求方程的解的过程 叫作解方程。
看图列方程，并求出 X的值
200g100g
（单位：克）
x 50
200
（1）
y
50
（3）
x 50
200
（2）
xx
10020
（4）
少年宫
已走x米 还剩350米 学校
800米
x+350=800 350+x=800 800-x=350 800-350=x
x=24
检验：40x24=960
答：试验田的宽是24米。
练习：
在圆圈时填运算符号，在方框里 填数。
0.6x=4.2
解： x=4.2 ÷ 0.6

新苏教版小学5五年级数学下册ppt课件【全册】

新苏教版小学5五年级数学下册ppt课件【全册】
50
课件PPT
情景导入
天平又平衡了
20 30
50
20 ＋30＝50
情景导入
空杯子重100g
平衡
课件PPT
100g
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
课件PPT
＞
探索新知
课件PPT
用式子表示天平两边物体质量的大小。
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
易错提醒
课件PPT
错误解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473
28<16＋146 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
X＋50 ＝
课件PPT
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
X＋50＜200
探索新知
课件PPT
用式子表示天平两边物体质量的大小。
2x＝200
探索新知
课件PPT
X＋50＞150 X＋50＝150 X＋50＜200 2x＝200
像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。
探索新知
学以致用
1、根据线段图列方程。
课件PPT

新苏教版五年级数学下册教学课件(第一单元-简易方程 动态可编辑)

新苏教版五年级数学下册教学课件(第一单元-简易方程 动态可编辑)

2.将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母。
3 + ▲ = 10
■ × 6 = 48
240 ÷ ● = 8
3 + a = 10
a × 6 = 48
240b、c等。
3.根据线段图列方程。
27 x + 22 = 27
48 3x = 48
4.用方程表示下面的数量关系。
解：设这头非洲象大约重 x 吨。 33x = 165
33x ÷33 = 165÷33 x= 5
答：这头非洲象大约重5吨。
2.解方程。
x+56=102 解：x=102-56
x=46
1.从教材课后习题中选取；
1. 教师自主安排
2.从23..课教 教师师时自自练主主安安中排排选取。
4. 教师自主安排
苏教版五年级数学下册
苏教版五第一年单元级：下简易册方程数学课件
用等式性质解方程（2）
情境导入
每组5人，每人带3本书， 一共多少本书？4组一共 多少本书？
5×3=15（本） 15×4=60（本）
50+50 = 100
用式子表示天平两边物体质量的大小关系。
例2
x+50 ＞ 100
天平向左倾斜， 表示左边重。
x+50 ＝ 150
天平平衡，表示 左右两边一样重。
x+50 ＜ 200
天平向右倾斜， 表示右边重。
2x ＝ 200
天平平衡，表示 左右两边一样重。
这些式子中哪些是等式？
x+50 ＞ 100 x+50 ＜ 200
等式两边可以同时除以0吗？ 不能，0不能做除数。
等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所 得的结果仍然是等式。这也是等式的性质。

五年级下册数学课件-第一单元简易方程 苏教版(共56张PPT)

五年级下册数学课件-第一单元简易方程 苏教版(共56张PPT)
5. 公交车上原来有一些乘客，在红星站下去了19人，又上来了21人，这时车上还
有38人。这辆公交车上原来有多少人？
设这辆公交车上原来有x人。 x－19＋21＝38 x＝36
6.
小明的身高和体重各是多少?
设小明的身高是x厘米。1.2x＋2＝164
设小明的体重是y千克。1.6y－4＝52
x＝135 y＝35
设平均每天行x千米。 20x＝6000 x＝300
6. 小帅有40个玻璃球，给小丽6个后，两人的玻璃球同样多，小丽原来有多少个玻 璃球？(想一想：原来小帅比小丽多多少个玻璃球？)
设小丽原来有x个玻璃球。 40－x＝6×2 x＝28 解析：原来小帅比小丽多6×2＝12(个)玻璃球。
第6课时 列方程解决实际问题(2)
6. 一个等腰三角形的底边长38厘米，比两条腰长的和短10厘米。这个三角形的一 条腰长多少厘米？
设这个三角形的一条腰长x厘米。 2x－10＝38 x＝24
7. 爸爸今年33岁，三年后的年龄是女儿年龄的3倍。女儿今年多少岁？
设女儿三年后x岁。 3x＝33＋3 x＝12 12－3＝9(岁) 解析：因为直接设女儿今年x岁，列出的方程比较复杂，所以本题需要 间接设未知数。
② ( 梨树的)－棵( 数 )桃×3树＝的4 棵方数程: _____________ 304－3x＝4
(2) 小明今年a岁，爸爸的年龄比他的4倍少1岁，爸爸今年31岁。
① ( 小明的)×年4－龄1＝(
) 爸方爸程的:年__龄___________ 4a－1＝31
② ( 小明的)×年4－龄(
பைடு நூலகம்
)＝爸1爸的方年程龄: _____________ 4a－31＝1
第8课时 列方程解决实际问题(3)

五年级【下】册数学-第6单元3圆的面积-苏教版(31张ppt)公开课课件

五年级【下】册数学-第6单元3圆的面积-苏教版(31张ppt)公开课课件
圆的面积计算公式S=πr2。
知识点3 圆的面积公式的应用
一个自动旋转喷水器的最远喷水距离大约 是5米。它旋转一周喷灌的面积大约是多少平 方米?
理解题意
应用圆的面积公式 解决问题时,关键要先 找准或求出圆的半径, 然后应用圆的面积公式 即可求出圆的面积。
规范解答
S=3.14×52
=3.14×25 =78.5(平方米) 答:喷灌的面积大约 是78.5平方米。
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第6单 元：3圆 的面积 -苏教 版(31张 ppt)公 开课课 件
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第6单 元：3圆 的面积 -苏教 版(31张 ppt)公 开课课 件
1.已知圆的半径r求面积,直接运用S=πr2来列式。 2.已知d,求S,先求r=d÷2,再用公式S=πr2计算。 3.已知周长C,求S,先求r=C÷2÷π,再用公式S=πr2计算。
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第6单 元：3圆 的面积 -苏教 版(31张 ppt)公 开课课 件
不过,追问原因,却差点把他气昏过去。原来,他们背的打油诗是: 山巅一寺一壶酒(3.14159),尔乐苦煞吾(26535),把酒吃(897),酒杀 尔(932),杀不死(384),乐尔乐(626)。 这段打油诗其实是骂先生的,先生岂能不急! 把圆周率编成打油诗,充分展示了汉语的特色,其他语言恐怕很难做 到。
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第6单 元：3圆 的面积 -苏教 版(31张 ppt)公 开课课 件
已知半径，用
S=πr2来列式计算。
÷
已知直径，用
S=π（d÷2）2
来列式计算。
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第6单 元：3圆 的面积 -苏教 版(31张 ppt)公 开课课 件

五年级下册数学课件-第六单元第五课时 圆的周长公式应用 苏教版 (共15张PPT)

五年级下册数学课件-第六单元第五课时 圆的周长公式应用 苏教版 (共15张PPT)
先估计，再求出下面各圆的直径。 C=12.56米 C=15.7厘米 C=62.8厘米
拓展练习（练习十四第8题）
长12.56米的绳子正好可 以绕这棵树的树干10圈。 这棵树树干横截面的直 径大约是多少厘米？
12.56米=1256厘米 1256÷10÷3.14=40（厘米） 答：这棵树树干横截面的直
径大约是40厘米。
拓展练习（练习十四第9题）
圆形拱门的高度要达到 2.4米才符合标准。一个 圆形拱门门框的周长约 是7.85米.它的高度符合 标准吗?
7.85÷3.14=2.5(米） 2.5米﹥2.4米 答：它的高度符合标准。
拓展练习
哪个图形的周长长一些?你是怎样比的？
边长4米
直径4米
提高练习
一个半圆的周长是25.7分米，它的半径是 多少分米？
？分米 o
解：设它的半径是x分米。 3.的半径是5分米。
通过本节课的学习，你有什么收 获？还有什么疑问？
1π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7 6π=18.84 7π=21.98 8π=25.12 9π=28.26 10π=31.4
11π=34.54 12π=37.68 13π=40.82 14π=43.96 15π=47.1 16π=50.24 17π=53.38 18π=56.52 19π=59.66 20π=62.8
苏教版五年级数学下册
1．任何一个圆的周长除以它的直径的商都是一 个（固定）的数，我们把它叫做圆（周率），用字母 （π ）表示。在计算时，一般保留两位小数，取 它的近似值（3.14）。
2.一个圆的半径是最小的合数，这个圆的周长是 （12.5）6 。
3．在一个边长10厘米的正方形内画一个圆，圆 的直径是（10 ）厘米，周长是（31.4）厘米。

新苏教版五年级下册数学全套PPT课件：第六单元汇总

新苏教版五年级下册数学全套PPT课件：第六单元汇总

1.斑马能吃到多大面积的草皮？
2.什么是圆的面积？
摸摸圆片的表面，你发现了什么？与同桌比
一比圆片哪个大哪个小？谁能用自己的话说一说 什么是圆的面积？
3.圆的面积的含义。 圆所占平面的大小叫作圆的面积。 今天我们就一起来研究有关圆的面积。
二、自主探究，合作交流
小华
小强
小军
26英寸=66厘米
22英寸=56厘米 24英寸=61厘米
175.84厘米 191.54厘米
207.24厘米
先估计，再求出圆的直径。 C=12.56米 C=15.7厘米 C=62.8厘米
4米
5厘米
20厘米
摩天轮的半径是10米，坐着它转动一周，大 约在空中转过多少米？
2×3.14×10=62.8（米）
二、探究研究
（一）定义 1.乌龟跑的路程是正方形的什么？ 兔子跑的又是圆的什么呢？ 2.什么是圆的周长？请你摸一摸你手中圆的周长。 3.今天我们就来研究圆的周长。
（二）推导圆的周长公式 提起圆的周长，老师想起一件事，小强、小华、小 军三人各有一辆心爱的自行车，这天他们碰到了一起。
下面是他们自行车的三种不同规格的车轮。
相当于圆周长的一半。
2.长方形的宽相当于圆的哪部分？
相当于圆的半径。
r
C 2
C 2
＝πr
r
长方形面积=长×宽 圆的面积= πr× r S＝πr2
（三）教学例9 一个自动旋转喷水器的最远喷水距离大约是5米。它 旋转一周喷灌的面积大约是多少平方米？
这里的最远喷水距离大约是5米，相当于什么? 喷头转过的区域应该是一个圆形，最远距离大 约是5米就是这个圆形的半径是5米。
（四）总结圆的周长公式
C=πd 或C= 2πr
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找一找，在我们的周围，那些地方应用 了轮轴？他们的哪一部分相当于轮？哪一部 分相当于轴？
轮轴给我们的工作带来了那些方便？
5.国旗怎样升上去
（苏教版小学五年级下册科学）
• 每周星期一，我们学校都要举行 升旗仪式。你知道国旗是怎样升 到旗杆顶上去的吗？
有时可以省距离，有时既不省力也不省距离。
杠杆按省力情况可分为： 省力杠杆：如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等
费力杠杆：如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、 理发用的剪刀等；
等臂杠杆：如天平。
大科学家阿基米德曾经说过， 如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。
他说得有道理吗？
五年级下册
苏教版
• 3.测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
• 4.将数据记录表格中，得出结论后，坐好 并举手。
研究斜面作用的实验记录表
方式
1组
直接提起 （N）
利用斜面 拉（N）
2组 3组 4组 5组 6组
学会倾听，是一种美德。
实验二：斜面的坡度大小对重物拉力影响
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。
3.注重小组合作、边实验边记录。
4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并 思考发现。
• 实验要求： • 1.一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 • 2.另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉
力。
• 3.记录员仔细做好记录。 • 4.组长组织分析数据，得出什么结论？证明
你的预测对不对。
• 5.组长收拾好实验器材。
5.斜面坡度小，所需的拉力越大。（ ）
练习
1.斜面省力的规律是：（
）。
2.螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。
3.斜坡就是一种（斜面）,斜面有（省力）的作用。
即坡度越（小）越（省力）。
4.利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、 （铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。
5.螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。
苏教版
五年级
（下册)
[精品]
第一单元 神奇的机械 1.什么叫机械
能够帮助人们降低工作难度或 省力的工具装置，都可以称做机械。
像钳子、筷子、针、水果刀这样的 机械，结构比较简单，它们属于简单机 械；像电钻这样的机械，是由两种或两 种以上的简单机械构成的，比较复杂， 它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
挂在第1格处
第2格处
第3格处 第6格处
讨论
1.离支点右边越远，要挂的砝码数越多，还是越少？ 2.施力臂的长短和施力大小有什么关系？ 3.施力在什么情形会最省力？
1.什么叫杠杆？ 答：一根棍子用它撬重物时，它就是一个简单机械——杠杆。
杠杆有什么作用？举例说明它只要以分为哪几类？ 答：使用杠杆有时可以省力，
施力点到支点的距离，为“施力 臂”；
阻力点到支点的距离，为“阻力 臂”。
棍子接触椅背的位置，是“支点”；手用力的位置，为“施力点”；挂书包的位置，为 “阻力点”。施力点到支点的距离，为“施力臂”；阻力点到支点的距离，为“阻力臂” 使用工具时，具有支点、施力点和阻力点的，就是利用“杠杆原理”的用力方式。
生活中还有哪些简单机械， 复杂机械？
要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？
在工作时，如果没有下面这些机械会产生什 么样的结果？
机械名称 起钉锤 开瓶器 菜刀 筷子 压舌板
结果
羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子， 啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖， 刀可以切菜等。 总之，它们或者降低工作难度，或者省力。
实验二：斜面的坡度大小对重物拉力影响
（一）
坡 平均 度 拉力
（N)
（二）
坡 平均 度 拉力
（N)
（三）
坡 平均 度 拉力
（N)
（四）
坡 平均 度 拉力
（N)
（五）
坡 平均 度 拉力
（N)
（六）
坡 平均 度 拉力
（N)
斜坡的启示
斜面能省力，
坡度越小越省力，
坡度越大越费力。
后山
前山
盘山公路
变形的斜面
数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、
石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟 作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机 械的原理。
通过这节课的学习，你有哪 些收获呢？和同学们分享一下。
利用课余时间，观察或调查 生活中还有哪些物品也属于简单 机械，它们是怎样方便了我们的 生活的？
第一单元 简单的机械 2.怎样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力
斜面能省力
小组讨论：
• 1、用什么做斜面？怎样做？ • 2、只测量出物体在斜面上的拉力
就可以证明斜面能省力吗？ • 3、我们还必须测量出什么？
使用测力计注意事项
• 1、使用前先检查指针是否在“0” 处
• 2、读数时视线要与指针平齐 • 3、被测的力不可超过测力计标定
6.斜面坡度小，所需的拉力越大。（ ）
第一单元 神奇的机械 4.拧螺丝钉的学问
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码的 个数
轮上钩码的 个数
我们的发现
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实 验记录表
轴上钩码的 更大轮上钩码
个数
的个数
我们的发现
把上面两种轮轴提起相同重物所用的力进 行比较，从数据中我们发现了什么？
找找斜面， 说说运用。
城市立交桥夜景
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
练习
1.斜面省力的规律是：（
）。
2.螺旋和盘山公路都是（ ）的变形。
3.斜坡就是一种（ ）,斜面有（ ）的 作用。
即坡度越（ ）越（ ）。
4.利用斜面原理的工具有（）、（）、（）、 （）、（）、（）等。
的最大值
实验一、斜面是否省力
实验名称： 研究斜面是否省力
实验器材： 实验步骤：
斜面、重物、测力计、书
1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.讨论、整理实验发现。
• 注意事项：
• 1.在使用测力计前，看一看指针是否对准 0刻度。
• 2.用测力器测量小车拉力时，要顺着小车 的运动方向 ，慢慢拉动。拉动方向与斜面平 行。
阻力臂 阻力点
施力臂 支点
施力点
思考，用力压棍子抬起书包时，施力臂和阻力臂的长短与施力大小的关系为何？
探究：施力臂的长短会影响施力的大小吗？
做实验
1.调整杠杆实验器，使其左、右平衡。 2.在杠杆实验器支点左边第3格挂上2个等重砝码。 3.在支点右边第1、2、3、6网格线处，分别挂几个砝码，杠杆 才达到平衡？