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领导力提升培训计划一、引言领导力是一个组织中至关重要的因素，对于组织的成功和发展起着至关重要的作用。
然而，领导力并非与生俱来的天赋，而是可以通过培训和发展来提升的。
本文将介绍一项领导力提升培训计划，旨在帮助个人和组织提升领导力水平，实现持续的个人和组织发展。
二、培训目标1. 提高领导者的沟通能力：通过培训，帮助领导者学习和掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达和解决冲突等方面，以提高与团队成员和利益相关者的沟通效果。
2. 培养领导者的团队管理能力：培训将注重培养领导者的人员管理技巧、团队建设和激励团队成员的能力，以提高团队的凝聚力和执行力。
3. 加强领导者的决策能力：通过培训，帮助领导者学习和应用有效的决策模型和工具，以提高决策的准确性和效率，同时增强领导者的判断力和适应能力。
4. 增强领导者的变革管理能力：培训将致力于培养领导者的变革管理技能，包括识别和应对变革中的挑战、激励员工积极参与变革、推动变革的顺利实施等方面。
5. 培养领导者的领导力发展意识：通过培训，激发和培养领导者的自我意识、自我管理和职业发展意识，以实现长期的领导力发展和个人成长。
三、培训内容1. 领导力概述：介绍领导力的定义、要素和重要性，激发学员对领导力发展的兴趣和动力。
2. 沟通与影响力：学习有效沟通的基本原则，掌握沟通技巧，了解影响力的来源和影响力建设的策略。
3. 团队管理：培养团队管理技能，包括团队建设、激励和协作，加强团队凝聚力和绩效。
4. 决策与问题解决：介绍决策的基本原理和流程，学习应用决策模型和工具，提高决策的准确性和效率。
5. 变革管理：了解变革管理的基本概念和原则，学习变革管理策略和实施步骤，增强领导者在变革中的能力。
6. 领导力发展：启发学员对领导力发展的自我认知和职业规划，提供个人发展工具和资源，帮助实现长期的领导力成长。
四、培训方法1. 理论讲解：通过讲座、案例分析和讨论等形式，向学员介绍和讲解领导力的相关理论和模型。
公司培训通知提升领导力能力培训安排一、培训背景近年来，随着市场竞争的日益激烈，企业对于领导力的需求越来越迫切。
优秀的领导者不仅能够带领团队实现目标，还能够激发团队潜力，提升整体绩效。
为了提升公司管理层的领导力水平，公司决定开展领导力能力培训，帮助领导者更好地应对挑战，实现个人与团队的共同成长。
二、培训目标提升领导者的沟通能力，增强团队凝聚力；帮助领导者建立有效的目标管理机制，实现工作高效执行；培养领导者的决策能力和问题解决能力，提升团队应变能力；增强领导者的情绪管理和压力调适能力，保持工作状态稳定。
三、培训内容沟通与团队凝聚沟通技巧与方法论团队建设与文化塑造冲突管理与解决目标管理与执行目标设定与分解工作计划与执行跟踪绩效评估与激励机制决策与问题解决决策模型与方法论问题诊断与解决方案设计风险评估与应对策略情绪管理与压力调适情绪识别与情绪调控压力来源分析与应对策略工作生活平衡与心态调整四、培训形式为了确保培训效果最大化，公司将采取多种形式进行培训： -线上课程学习：结合视频教学、在线直播等形式，灵活安排学习时间；- 线下实践演练：组织团队活动、案例分析等形式，提升实战能力；- 导师辅导指导：安排专业导师进行一对一辅导，定期跟进学习进度。
五、培训安排时间：本次培训将于每周二、周四下午14:00-16:00进行，共计8周；地点：公司会议室（线下实践演练将另行通知具体地点）；参与人员：公司各部门主管及以上管理人员；注意事项：请各位参训人员提前安排好工作时间，按时参加培训。
六、总结通过本次领导力能力培训，相信每位参训人员都能够收获满满。
领导者的成长不仅关乎个人发展，更关乎整个团队和企业的未来。
希望大家在培训中认真学习、积极思考，在实践中不断提升自我，成为更加优秀的领导者！让我们一起期待，在未来的工作中展现出更加卓越的领导力，引领团队走向成功！感谢大家的支持与配合！以上为公司领导力能力提升培训通知，请各位参训人员务必按时参加。
领导力提升培训方案概述领导力是一个组织成功的关键因素。
通过提升领导力，领导者可以更好地引导团队，实现组织的目标。
本文将介绍一个针对领导力提升的培训方案，帮助领导者发展其领导技能和能力。
I. 培训目标本培训方案旨在帮助领导者：1. 理解领导力的重要性及其对组织的影响；2. 掌握不同领导风格和方法，并能根据情境进行适当应用；3. 培养身为领导者所需的沟通、决策和问题解决能力；4. 提升团队管理和激励能力，构建高效团队。
II. 培训内容1. 领导力概述a. 领导力定义及重要性b. 领导力与管理的区别c. 领导力对组织绩效的影响2. 领导风格与方法a. 不同领导风格的特点与应用场景b. 情境领导理论及其在实践中的应用c. 培养灵活适应不同情境的领导能力3. 沟通与影响力a. 有效沟通的重要性与原则b. 提升沟通技巧与表达能力c. 建立积极影响力的方法与技巧4. 决策与问题解决a. 高效决策的基本原则与方法b. 发现问题、分析问题、解决问题的过程与工具c. 培养快速决策与解决问题的能力5. 团队管理与激励a. 建立高效团队的要素与原则b. 团队的角色与分工c. 激励团队成员的方法与技巧III. 培训方法1. 理论讲授通过讲师授课，系统讲解领导力相关理论知识与方法，结合案例分析，帮助学员理解并应用所学内容。
2. 案例分析与讨论通过领导力案例分析，引导学员思考并讨论在不同情境下的领导决策和实践，促进学员的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 角色扮演与模拟练习学员分组进行角色扮演和模拟练习，模拟真实领导场景，让学员通过实践提升领导力的应用能力和技巧。
4. 反馈与评估培训结束后进行测试和问卷调查，收集学员对培训效果的反馈，并提供个人能力评估报告，帮助学员了解自己的领导能力发展情况。
IV. 培训计划培训时间：3天第一天：- 领导力概述与重要性- 领导风格与方法第二天：- 沟通与影响力- 决策与问题解决第三天：- 团队管理与激励- 角色扮演练习及总结V. 培训成果评估通过以下方式评估培训成果：1. 考核测试：对学员进行理论知识和应用情景的考核；2. 角色扮演评估：评估学员在领导实践中的表现和能力；3. 学员反馈：通过问卷调查和个别面谈，收集学员对培训的反馈和意见。
领导力提升公司培训方案一、引言随着企业竞争的日益激烈，领导力的重要性在组织中愈发突显。
好的领导力有助于提高员工的工作效率、凝聚团队的合作力，进而推动公司的发展。
为了帮助公司提升领导力，本文提出了一份全面的公司培训方案。
二、培训目标1. 提升领导者的沟通能力：领导者应具备良好的沟通能力，能够清晰有效地表达自己的意图，并能倾听和理解员工的意见和反馈。
2. 培养团队合作精神：有效的领导应该能够促进团队成员之间的合作和协作，激发员工的积极性和创造力。
3. 培育领导者的决策能力：领导者需要能够做出明智的决策，平衡利益，并在紧迫的情况下做出准确的判断。
4. 培养领导者的人际关系技巧：领导者应该具备良好的人际关系技巧，能够建立和谐的工作环境，并有效处理员工之间的冲突。
三、培训内容1. 领导力概述：介绍领导力的定义和重要性，以及领导者应该具备的核心素质和技能。
2. 沟通与表达：培训领导者如何提高自己的沟通能力，包括有效的演讲技巧、聆听和倾听技巧等。
3. 团队协作：培训领导者如何促进团队成员之间的合作，包括团队建设、信任建立、协调冲突等。
4. 决策与问题解决：培训领导者如何做出明智的决策，包括决策分析、风险评估和解决问题的方法。
5. 人际关系管理：培训领导者如何建立和谐的人际关系，包括积极沟通、情绪管理和解决冲突的技巧。
四、培训方法1. 集中培训：组织专业的培训师进行集中式培训，通过讲解、案例分析、角色扮演等方式，帮助参训者掌握领导力提升的核心知识和技能。
2. 现场互动讨论：组织实际案例分享和讨论会，让参训者在真实的场景中练习领导力技能，并从中获得反馈和改进的机会。
3. 个人辅导：为参训者提供一对一的辅导和反馈机制，定期与参训者进行个人面谈，帮助他们解决在实践中遇到的问题，并巩固培训效果。
五、培训评估与跟踪1. 培训前评估：在培训之前，通过调研问卷等方式，了解参训者的基本情况和需求，为培训内容的设计提供依据。
2. 培训中评估：在培训过程中，通过小组讨论、个人作业等方式对参训者进行实时评估，及时调整培训内容和方式。
领导力培训计划方案一、培训目标：本领导力培训计划的目标是培养和提升组织中的各层级领导者的领导能力，使其能够更有效地引领团队达成组织目标。
具体包括：1. 提升领导者的沟通能力，使其可以更好地与员工沟通，建立良好的沟通氛围；2. 增强领导者的团队管理能力，使其能够有效地协调和管理团队工作；3. 培养领导者的决策能力，使其能够更加理智和果断地做出判断；4. 提高领导者的人际关系能力，使其能够更好地与员工、同事建立良好的关系。
二、培训内容：1. 沟通能力培训：包括沟通理论、有效沟通的技巧、沟通中的障碍与解决方法等内容；2. 团队管理能力培训：包括团队建设、目标设定与分解、团队激励和激励机制等内容；3. 决策能力培训：包括决策理论、决策模型、决策中的常见问题与解决方法等内容；4. 人际关系能力培训：包括情商理论、人际关系管理技巧、人际沟通技巧等内容；5. 其他相关领导力培训课程。
三、培训方法：1. 线下课堂教学：由专业的领导力培训讲师进行针对性的课堂培训；2. 线上学习：利用网络平台进行课程学习，灵活安排学习时间；3. 案例分析：通过真实案例分析领导者在工作中的问题与挑战，并探讨解决方法；4. 角色扮演：通过模拟情景，让领导者在虚拟情境中锻炼解决问题的能力；5. 个人辅导：针对特定领导者的需求，进行个性化的辅导和指导。
四、培训时长：根据实际情况，领导力培训计划可以分为短期集中培训和长期持续培训两种模式。
短期集中培训一般为几天到一周的时间，长期持续培训则可以根据实际需要安排每周培训几个小时，持续数月。
五、培训效果评估：1. 培训前评估：通过问卷调查等方式，了解领导者的现状和需求，为培训内容和方式的设计提供参考；2. 培训中评估：培训过程中实时收集反馈意见，及时调整培训内容和方式；3. 培训后评估：培训结束后进行最终评估，以检验培训效果。
以上就是一个完整的领导力培训方案，通过针对性的培训内容、多种培训方法以及严格的培训评估，可以有效提升领导者的领导能力，为组织发展注入新的活力。
领导力培训方案计划详细一、背景概述在如今的竞争激烈的商业环境中，拥有强大的领导力成为企业成功的关键要素之一。
一位优秀的领导者可以激发团队的潜力，提高员工的工作效率，推动组织实现目标。
因此，企业越来越重视领导力的培养和发展，并希望通过专门的培训方案来提升员工的领导能力。
二、培训目标1. 帮助参训人员了解和认识领导力的重要性，激发其对领导力的思考和渴望。
2. 提供实用的领导力理论知识，并引导参训人员运用这些知识解决实际工作中的问题。
3. 培养参训人员的组织协调能力和团队管理能力，使其更好地发挥领导者的作用。
4. 培养参训人员的沟通技巧和人际关系能力，提升其团队建设和决策能力。
5. 通过案例研究和角色扮演等实践活动，加深参训人员对领导力概念的理解和运用。
三、培训内容1. 领导力概念和原理- 介绍领导力的定义、特点和重要性。
- 分析不同领导风格的优缺点，帮助参训人员找到适合自己的领导方式。
- 探讨领导力与管理之间的关系，传递正确的领导理念。
2. 团队管理与激励- 引导参训人员了解团队建设的重要性，并学习有效的团队管理技巧。
- 分析团队中的角色与责任，并探讨如何激励团队成员提高工作绩效。
- 讲解团队决策的原则和方法，培养参训人员的决策能力。
3. 沟通与协调- 掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达和反馈等方面。
- 学习协调团队内部的冲突和矛盾，帮助参训人员解决实际工作中的问题。
- 引导参训人员关注员工的需求和情感，建立良好的人际关系。
4. 领导力发展计划- 辅助参训人员制定个人领导力发展计划，包括目标设定和行动计划。
- 提供发展资源和指导，帮助参训人员实现个人领导力的全面提升。
四、培训方法1. 理论讲解与案例研究- 通过课堂讲解和案例分析，向参训人员传授领导力理论知识和实践经验。
- 结合真实案例，引导参训人员分析和解决实际问题，加深对领导力概念的理解。
2. 角色扮演与团队训练- 运用角色扮演和团队训练的方式，帮助参训人员体验真实的领导情境，提高领导技能。
领导力提升培训方案一. 培训背景随着社会的发展和竞争的加剧，领导力变得越来越重要。
一个优秀的领导者可以带领团队实现目标，并激励员工发挥出他们的潜力。
然而，领导力不是天生的，它可以通过培训和实践来提升。
因此，为了提高组织的战略执行能力和员工的工作效能，我们设计了一套领导力提升培训方案。
二. 培训目标1. 理解领导力的重要性及其对组织的影响；2. 掌握有效的沟通和表达技巧，以建立良好的人际关系；3. 培养自我管理和情绪管理的能力，以增加工作效率和情绪稳定性；4. 学习团队建设和激励员工的方法，以达到团队目标；5. 掌握决策和问题解决的技巧，以提高决策的准确性和效率。
三. 培训内容1. 领导力概述- 领导力的定义和意义- 不同领导风格的特点和适用场景- 领导力与组织绩效之间的关系2. 沟通与表达- 有效沟通的原则和技巧- 聆听和反馈的重要性- 高效表达和演讲的技巧3. 自我管理与情绪管理- 时间管理的方法和工具- 压力管理和情绪调控的技巧- 自我激励和目标管理4. 团队建设与激励员工- 团队角色和职责的明确- 建立团队合作和信任的机制- 激励员工的方法和实践5. 决策与问题解决- 决策模型和技巧- 问题识别和分析的方法- 制定解决方案和执行计划的步骤四. 培训方式1. 线下培训- 分批次进行，每次培训2天- 每天上午进行理论课程，下午进行案例分析和小组讨论- 培训结束后进行总结和反馈2. 案例分析- 提供真实的案例，让学员通过分析和讨论来理解领导力的应用 - 案例涵盖不同行业和领域，以增加实践经验的广度3. 小组讨论和角色扮演- 将学员分成小组，进行领导力相关问题的讨论和解决方案的制定 - 设计角色扮演活动，让学员在模拟场景中实践领导力技能四. 培训评估为了确保培训方案的有效性和学员的学习成果，我们将进行以下评估方式：1. 培训前调研：了解学员对领导力的现状认知和培训需求，以进行个性化的教学设计；2. 培训期间的反馈：收集学员对培训内容和教学方法的反馈意见，及时调整和改进培训效果；3. 培训后测试：通过知识问答和案例分析等方式，考核学员掌握的领导力知识和技能；4. 培训效果评估：在培训结束后的一段时间内，通过问卷调研、面试等方式，跟踪评估学员在实际工作中应用领导力技能的情况。
领导力发展方案公司培训方案一、背景介绍在当今竞争激烈的商业世界中，拥有良好的领导力是企业取得成功的关键之一。
因此，制定一套科学有效的领导力发展方案对于公司的长期发展至关重要。
本文将就领导力发展方案公司培训方案展开讨论。
二、培训目标1. 了解领导力的基本概念和重要性；2. 掌握有效的领导沟通技巧；3. 增强领导者的决策能力；4. 培养团队合作和冲突解决能力；5. 提升领导者的变革管理能力。
三、培训内容1. 领导力基础知识在本阶段，培训将重点介绍领导力的基本概念、要素和特点，帮助参训人员建立对领导力的整体认知。
2. 领导沟通技巧通过培训，参训人员将学习有效的领导沟通技巧，包括倾听技巧、表达技巧和非语言沟通技巧。
通过实践演练和案例分析，帮助他们在日常工作中更好地与员工进行沟通。
3. 领导决策能力本阶段的培训将关注领导者的决策能力提升，包括分析问题、制定决策方案、决策执行和评估等方面。
通过案例分析和模拟演练，帮助参训人员培养敏锐的洞察力和科学的决策思维。
4. 团队合作与冲突解决能力团队合作是成功领导的必备素质之一。
在本阶段，培训将重点关注团队协作、有效沟通、冲突解决和团队建设等方面的培养。
通过团队游戏和案例研究，帮助参训人员更好地管理和激励团队。
5. 变革管理能力变革是不可避免的，而有效的变革管理是领导者成功实施组织变革的关键。
本阶段的培训将关注领导者的变革管理能力提升，包括变革规划、变革沟通和变革执行等方面。
通过案例分析和角色扮演培训，帮助参训人员应对变革挑战和推动组织持续发展。
四、培训方法1. 理论讲授：通过专家讲师的授课，传授领导力发展的理论知识和实践经验。
2. 案例分析：通过真实案例的分析和讨论，帮助参训人员将理论应用于实践，加深对领导力发展的理解。
3. 角色扮演：参训人员将分成小组进行角色扮演，模拟领导场景中的挑战和问题，并寻找解决方案。
4. 团队合作：通过团队游戏和合作活动，增强参训人员的团队协作能力和沟通能力。
培养员工领导力的领导力培训活动方案引言：领导力在现代企业管理中扮演着至关重要的角色。
优秀的领导力不仅能够帮助企业实现卓越业绩，而且可以激发员工的潜力，促进团队合作。
因此，对员工进行领导力培训活动，是提升组织绩效和员工信任感的重要举措。
本文将探讨一种可行的员工领导力培训活动方案。
一、培训目标：1. 提升员工的领导力意识2. 培养员工的决策能力和问题解决能力3. 增强员工的沟通与协作技巧4. 发展员工的团队管理能力5. 培育员工的影响力和激励能力二、培训内容：1. 第一阶段：领导力理论学习通过讲座、案例分析等形式，向员工介绍领导力的基本概念、理论模型和培养路径。
重点培养员工对不同领导风格的认知，掌握灵活运用各种领导风格的技巧。
2. 第二阶段：决策与问题解决通过角色扮演、团队讨论等互动方式，提升员工的决策能力和问题解决能力。
培训内容包括决策方法、分析技巧、团队冲突处理等，帮助员工评估风险、制定有效决策，并解决工作中的问题。
3. 第三阶段：沟通与协作技巧通过沟通训练、团队协作项目等活动，加强员工的沟通与协作能力。
培训内容包括有效沟通技巧、跨部门合作、团队建设等，帮助员工改善与同事、上司和下属之间的交流，并提升团队的整体合作效能。
4. 第四阶段：团队管理与领导通过案例分析、团队挑战等实践活动，提高员工的团队管理能力。
培训内容包括团队构建、团队动力激发、目标设定与执行等，帮助员工学会团队协作和激励成员，同时了解如何培养并发挥每个成员的潜能。
5. 第五阶段：影响力与激励通过演讲比赛、角色训练等形式，提升员工的影响力和激励能力。
培训内容包括演讲技巧、领导者的影响力来源、激励方法等，帮助员工在团队中更好地发挥引领和激发员工的作用。
三、培训方法与工具：1. 讲座与演讲：邀请企业高层管理者、行业专家等进行讲座，分享领导力的案例与经验，引导员工对领导力的理解。
2. 角色扮演：通过模拟真实情境，让员工充当领导者角色，锻炼其决策能力和问题解决能力。
提升员工领导力的领导力培养策划方案在现代企业管理中，有效的领导力扮演着至关重要的角色。
一个优秀的领导者可以激励并引导员工，提高整体团队的效率和绩效。
因此，建立一个全面的领导力培养策划方案对于公司的发展至关重要。
本文将探讨几个可行的方法来提升员工的领导力。
一、设置导师制度建立导师制度可以使得有经验的高管与新晋员工进行互动。
这种制度可以为新员工提供一个直接沟通和学习机会，将高管的智慧和经验传授给下一代的领导者。
导师可以为新员工提供指导、培训和解答问题的支持，同时也能够帮助他们解决困惑和挑战。
通过与有经验的导师的互动，员工可以更好地理解企业文化，不仅加速适应期，而且能够更快地成长为潜在的领导者。
二、组织领导力培训工作坊领导力培训工作坊是提升员工领导力的一种高效方法。
通过组织专门的培训课程，员工可以学习到领导力的相关理论知识和实践技能。
这些培训可以涵盖领导风格、沟通技巧、决策能力、团队合作等方面。
以实际案例和角色扮演为基础的培训可以使得员工更深入地理解和掌握领导力的要素。
此外，邀请专家和成功的领导者来分享他们的经验也可以为员工提供宝贵的学习机会。
三、实施360度评估360度评估是一种以多方位的方式对员工进行评估的方法。
通过得到来自上级、同事和下属的反馈，员工可以对自己的领导能力有一个全面的认识。
在这个过程中，员工可以发现自己的优势和不足之处，并根据评估结果来制定相关的个人发展计划。
此外，360度评估还可以促进团队和组织的沟通和合作，提高整体绩效。
四、提供挑战性的工作机会给予员工挑战性的工作机会是培养领导力的有效途径之一。
通过让员工参与重要的项目、担任领导岗位或者领导跨团队合作项目，可以激发员工的潜能和动力。
挑战性的工作可以促使员工拓展自己的技能和知识，培养他们解决问题的能力，同时也提高他们的责任心和决策能力。
这些经历将使得员工成长为更强大的领导者，并为他们的职业发展打下坚实的基础。
五、建立奖励机制建立奖励机制可以为员工提供一个积极向上的激励和认可机制。
领导力培训方案大多企业都被过度管理而疏于领导----沃伦•本尼斯博士当代最杰出的组织理论、领导力理论大师指出在全球范围内，对领导力的需求远远超过了它的供应能力。
如今，“有力的领导”往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。
从十佳公司的领导力培养特点中我们可以显而易见地发现：只有形成自上而下的管理体系和环环相扣的管理梯队，企业才能在激烈的竞争中取得良好的成绩。
故举办此次领导力的培训。
一、培训目的：1、公司基层主管人数多，但个人担当意识欠缺，整体综合素质较薄弱，应全面提升管理层人员的领导意识。
2、伴随着业务的迅速增长和组织规模的不断扩张，现有管理人员的能力日益不能满足企业业务的发展需要。
全面培训管理层的综合素质，开拓其知识与视野，为公司发展提供管理保障。
3、公司中层管理人员是公司的中流砥柱，起着承上启下的作用，通过培训旨在使中层管理人员明确公司的经营目标和经营方针，培养相应的领导能力和管理才能，使其具有良好的协调、沟通能力，以适应公司的业务发展，提升公司市场竞争实力。
5、通过本次培训，我们将帮助学员尽快完成从“执行者”到“领导者”，从“小班长”到“指挥员”的角色转换，帮助学员在培训后成为员工的教练，具备指导与激励下属有效工作的能力，并通过掌握组建与领导团队的相关技能，使团队成员能适应在更大的压力下，并实现高绩效，使员工能够跟得上公司发展的速度，全方位地提高职业化的素养。
二、培训对象：管理层三、培训思路：从管理者的成长轨迹入手，通过讲授、演示、研讨、试听、角色扮演及拓展训练等方式为管理者提供提高领导力的有效解决方案，即角色定位→→沟通风格（领导风格）→→领导行为→→领导方法，帮助中层管理者走好每一步。
四、培训主题1、团队领导与建设：通过授权、激励等管理手段充分发挥成员优势，带领团队完成工作目标2、执行力：有效利用资源，保证目标达成的能力3、沟通：针对一定的受众对象，通过倾听、清晰表达自己的意见，公开进行反馈，与他人进行信息传递能力4、系统思考：在分析处理问题时，能够掌握全局，系统分析各个部分和环节的因果关系，选择和制定系统的方案计划。
5、目标与绩效管理：形成阶段目标，时刻关注提高团队及个人绩效，整合资源。
五、培训方式：1、讲授法就是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
【要求】（1）讲授内容要有科学性，这是保证讲授质量的首要条件;（2）讲授要有系统性，条理清晰，重点突出，案例分析，正反对比;（3）讲授时语言要清晰，生动准确;必要时运用板书;（4）培训师与受训者要相互配合，这是取得良好的讲授效果的重要保证。
【优点】（1）有利于受训者系统地接受新知识;（2）容易掌握和控制学习的进度;（3）有利于加深理解难度大的内容;（4）可以同时对许多人进行培训。
【缺点】（1）讲授内容具有强制性;（2）学习效果易受培训师讲授的水平影响;（3）只是培训师讲授，没有反馈;（4）受训者之间不能讨论，不利于促进理解;（5）学过的知识不易被巩固。
2、演示法运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的。
【要求】（1）示范前准备好所有的用具，搁置整齐;（2）让每个受训者都能看清示范物;（3）示范完毕，让每个受训者试一试;（4）对每个受训者的试做给予立即的反馈。
【优点】（1）有助于激发受训者的学习兴趣;（2）可利用多种感官，做到看、听、想、问相结合;（3）有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象。
【缺点】（1）适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示;（2）演示装置移动不方便，不利于培训场所的变更;（3）演示前需要一定的费用和精力做准备。
3、研讨法通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。
【要求】（1）每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解这些目标;（2）要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考;【优点】（1）受训人员能够主动提出问题，表达个人的感受，有助于激发学习兴趣；（2）鼓励受训人员积极思考，有利于能力的开发;（3）在讨论中取长补短，互相学习，有利于知识和经验的交流。
【缺点】（1）讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果;（2）受训人员自身的水平也会影响培训的效果;（3）不利于受训人员系统地掌握知识和技能。
4、视听法就是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训【要求】（1）播放前要清楚地说明培训的目的;（2）依讲课的主题选择合适的视听教材;（3）讨论后必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员。
【优点】（1）由于视听培训是利用人体的五种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去体会的一种培训，所以比讲授或讨论给人更深的印象。
并且教材内容与现实情况比较接近，不单单是靠理解，而是借助感觉去理解;（2）生动形象且给听讲者以新近感，所以也比较容易引起受训人员的关心和兴趣;【缺点】（1）选择合适的视听教材不太容易;（2）受训人员受视听设备和视听场所的限制。
5、角色扮演借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高主动地面对现实和解决问题的能力。
【要求】（1）宣布练习的时间限制;（2）强调参与者实际作业;（3）使每一事项都成为一种不同技巧的练习;（4）确保每一事项均能代表培训计划中所教导的行为。
【优点】（1）提高人的观察能力和解决问题的能力;（2）活动集中，有利于培训专门技能;【缺点】（1）人为性:强调个人;（2）容易影响态度、不易影响行为;（3）角色扮演的设计耗时长6、拓展培训【要求】全员参加，安全有效【优点】（1）创新的培训方法，引起参训人员的兴趣（2）印象持久：素质拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆（3）拓展训练实行分组活动，强调集体合作，力图使每一名学员竭尽全力参与培训【缺点】（1）耗时长（2）成本高（3）不能接受系统培训六、培训流程：1.培训前（1）调研1）调研目的：明确领导力培训的重点及方向2）调研形式：问卷；访谈3）调研对象：参加培训的人员4）问卷设计：十项核心能力（固定选择）工作突出问题（开放性）核心能力补充（开放性）期望培训内容（开放性）5）调研结果分析：计算每一位培训人员的核心能力，分数越低越重要；将开放性问答归纳，并统计其出现的频次；根据结果，得出本次培训的重点能力维度（2）策划：包括培训形式、培训时间、培训地点、培训课程、培训流程、培训细节等。
（3）人员准备（4）培训课程设计流程（5）制定培训方案实施进度表（6）培训物料准备：包括会场物料、会议辅助工具、主题PPT、音频、视屏、会议通知，会议场地等。
2.培训中：培训课程分为三大类：课堂讲授、室内活动分享以及户外体验式课程。
（1）培训课程的安排：2）具体流程：第一天：（1）上午主要课程目标：通过若干破冰活动，大小培训学员之间的陌生感，同时使大家对培训产生浓厚的兴趣，同时提升大家的沟通能力。
开场阶段A.培训前动员讲话B.全场互动，渲染氛围；C.培训组织建设，学员在小组内自我介绍，竞选组长；D.小组第一项任务：建立组织E.破冰活动链接：链接\1.破冰活动.docx（2）中午：午餐与休息集体放松与热身活动（3）下午课程目标：主要通过专家讲授和小组互动的方式阐述什么是领导力，对领导力的角色有个清晰的认识，了解领导者的基本素质，初步建立领导意识；掌握面对自身管理的弱点及偏差，并运用所学进行改善开场阶段：A.集体放松与热身活动B.讲师理论授课（4）晚上根据课程内容，制定不同形式的沙盘考核计划，主要以情景眼见为主，将当天所学的知识应用到工作当中。
第二天（1）上午：课程目标：领导力及管理技能提升一领导风格：如何完善你的领导风格；教练式领导力塑造：如何培育部属并调动其积极性创造持续的高绩（2）下午：领导力游戏：通过不同类型游戏，使大家在轻松氛围中得出领导力提升的方法链接：链接\3.领导力游戏.doc（3）晚上：根据课程内容，制定不同形式的沙盘考核计划，主要以情景眼见为主，将当天所学的知识应用到工作当中。
第三天（1）上午：课程目标：领导力的五力模型的提升以及授权、激励的原则进行团队建设。
（2）下午：领导力故事➢通过讲师讲故事的方法，让培训学员悟出该如何领导➢链接链接\2.领导力故事.docx➢通过视屏播放的方法，让培训学员悟出道理➢通过情景再现的方法，让培训学员发现管理中存在的问题。
（3）晚上：根据课程内容，制定不同形式的沙盘考核计划，主要以情景眼见为主，将当天所学的知识应用到工作当中。
第四天（1）上午：课程目标：认知突破、接触制约、领导力实践（2）下午：领导力拓展训练通过不同的户外拓展训练，实践领导力。
链接：链接\4.领导力拓展方案.docx（3）晚上：根据课程内容，制定不同形式的沙盘考核计划，主要以情景眼见为主，将当天所学的知识应用到工作当中。
3.培训后效果跟踪（1）交培训心得：培训后每人交一份培训心得，在自己所学内容中，哪些课程受益比较多，为自己以后的工作提供了哪些思路，在后期的工作中要做哪些改变。
（2）电话访谈：培训15天后由总部老师电话访谈。
访谈内容：自己采取新的方法实施后的效果，实施过程中存在的问题。
（3）地区考核：培训后由地区培训老师组织对所培训内容进行考核，再次梳理培训内容（4）地区经理汇报：一个月后由地区经理汇总各位院长和顾问在受培训后的一个月内所学知识的落实情况，以及大家的表现。
（5）总部来时下地区跟踪：对学习的内容再次考核，考察在实际工作过程中如何应用所学内容。
七、培训讲师选择建议：1、讲师选择：根据培训课程，采用内外部培训讲师相结合的方法进行2、内部讲师：可指定有丰富经验和熟练的领导层担当讲师优点：➢对企业文化，员工的需求十分了解，讲课能对症下药➢了解日常工作，所授内容更能知道工作➢可降低成本缺点：➢对被培训人员来说没有新奇感➢讲课方式不是最专业的3、外部讲师：根据公司现有情况、具体要求选择符合条件的专业讲师优点：➢授课经验丰富，理论性强，知识面广缺点：➢对企业了解少➢培训成本高。
