下载文档原格式
幼儿教育安全课的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育安全教材的第三章节，主题为“生活中的安全常识”。
详细内容包括：交通安全、防火安全、用电安全、陌生人防范、紧急情况处理等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握日常生活中的基本安全常识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静应对，采取正确的自救和求救方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学安全知识，提高安全防范意识。
2. 教学重点：交通安全、防火安全、用电安全、陌生人防范、紧急情况处理等基本安全常识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志、防火安全宣传画、用电安全图解、紧急情况处理手册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过展示交通安全标志，引导幼儿讨论在马路上如何保护自己。
（2）教师讲述一个防火安全小故事，让幼儿了解火灾的危害和预防方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师针对交通安全、防火安全、用电安全、陌生人防范、紧急情况处理等方面，给出具体实例，讲解相关安全知识。
（2）教师通过提问、回答的方式，检查幼儿对安全知识的理解和掌握情况。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，如何在生活中注意安全，预防意外事故。
（2）每组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。
4. 安全知识游戏（10分钟）（1）教师设计一个安全知识竞赛游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）教师鼓励幼儿在家庭和学校中，积极宣传安全知识，做安全小卫士。
六、板书设计1. 交通安全注意红绿灯行走靠右不在马路上玩耍2. 防火安全不玩火认识火警电话学会使用灭火器3. 用电安全不碰电源使用安全电器遵守用电规则4. 陌生人防范不跟陌生人走不吃陌生人给的食物学会拒绝陌生人5. 紧急情况处理拨打110、120、119保持冷静学会自救和求救七、作业设计1. 作业题目：我是安全小卫士（1）请幼儿结合本节课所学内容，画一幅关于安全的手抄报。
幼儿园安全课教案20篇幼儿园安全课教案一：火灾逃生演练教学目标：让幼儿了解火灾发生时的正确应对方式，学习逃生方法，提高自身安全意识。
教学内容：1. 火灾的原因和危害。
2. 正确逃生方法：呼喊求救、低姿势下楼、用湿毛巾捂住口鼻、不乱闯、不乱爬等。
教学步骤：1. 引导幼儿讨论火灾的原因和危害，并向他们介绍一些实例。
2. 分小组进行逃生演练。
指导幼儿分别尝试呼喊求救、低姿势下楼、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 分享逃生演练中的心得体会。
4. 家庭作业：询问家长家中的火灾应急逃生措施，并写下来。
幼儿园安全课教案二：交通安全教学目标：让幼儿了解交通安全常识，学会正确过马路，提高自身交通安全意识。
教学内容：1. 交通安全常识：信号灯、斑马线、行人过街设施等。
2. 正确过马路的方法和注意事项。
教学步骤：1. 通过图片、实例等方式向幼儿介绍交通安全常识。
2. 分小组进行过马路演练。
指导幼儿站在斑马线前，等待信号灯变绿，手牵手过马路。
3. 观看一段交通事故视频，并分析事故发生的原因以及如何避免。
4. 家庭作业：观察周围交通情况，了解家中周边的交通设施。
幼儿园安全课教案三：食品安全教学目标：让幼儿了解食品安全常识，学会正确选择和保管食品，提高自身食品安全意识。
教学内容：1. 食品安全常识：注意检查食品标签、不吃过期食品、避免生食等。
2. 正确保管食品的方法和注意事项。
教学步骤：1. 向幼儿介绍食品安全常识，并通过图片、实例等方式加深他们的理解。
2. 进行食品检查游戏，让幼儿辨别合格和不合格的食品。
3. 分小组进行食品保管的演练。
指导幼儿正确存放食品，避免交叉污染。
4. 家庭作业：检查家中的食品标签，了解食品的生产日期和保质期。
幼儿园安全课教案四：防止意外伤害教学目标：让幼儿了解常见的意外伤害事故，学会避免和处理伤害，提高自身安全意识。
教学内容：1. 常见的意外伤害事故：跌倒、烫伤、割伤等。
2. 避免和处理伤害的方法和注意事项。
幼儿小班安全常识教案10篇幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。
下面给大家带来一些关于幼儿小班安全常识教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿小班安全常识教案篇1设计意图：《指南》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。
《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。
因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
活动目标：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
活动准备：1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品图片3、安全食品若干包。
装食品的篮子若干个。
教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
活动过程：(一)应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。
佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去?(二)观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。
大班常识教案大全教案标题：大班常识教案大全教案目标：1. 帮助大班学生掌握基本的常识知识。
2. 培养大班学生的观察力、思维能力和合作精神。
3. 提供多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
教案一：认识身体部位教学目标：1. 学生能够认识和命名自己身体的基本部位。
2. 学生能够描述不同身体部位的功能和作用。
教学步骤：1. 引入：通过唱歌、游戏等方式引起学生对身体部位的兴趣。
2. 拓展：使用图片、模型等教具，向学生展示不同身体部位并进行命名。
3. 实践：组织学生进行动作游戏，让他们通过动作来认识和理解身体部位的功能。
4. 总结：与学生一起回顾所学身体部位，并进行简单的复习活动。
教案二：认识四季变化教学目标：1. 学生能够认识四季的名称和特点。
2. 学生能够描述四季的不同气候和自然现象。
教学步骤：1. 引入：通过观察图片、听歌曲等方式引起学生对四季的兴趣。
2. 探究：组织学生进行户外活动，观察和记录不同季节的气候和自然现象。
3. 讨论：与学生一起回到教室，分享观察结果，并进行讨论。
4. 总结：与学生一起总结四季的特点，并进行简单的绘画或手工制作活动。
教案三：认识家庭成员教学目标：1. 学生能够认识和命名自己家庭的成员。
2. 学生能够描述家庭成员的关系和特点。
教学步骤：1. 引入：通过图片、故事等方式引起学生对家庭成员的兴趣。
2. 拓展：使用图片、卡片等教具，向学生展示不同家庭成员并进行命名。
3. 实践：组织学生进行角色扮演活动，让他们通过模拟家庭场景来认识和理解家庭成员的关系。
4. 总结：与学生一起回顾所学家庭成员，并进行简单的口头练习活动。
教案四：认识交通工具教学目标：1. 学生能够认识和命名常见的交通工具。
2. 学生能够描述交通工具的特点和用途。
教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等方式引起学生对交通工具的兴趣。
2. 拓展：使用图片、模型等教具，向学生展示不同交通工具并进行命名。
3. 实践：组织学生进行交通工具分类活动，让他们根据不同特点和用途进行分类。
幼儿常识教学教案一、教学目标•帮助幼儿理解和学习各种日常生活中的常识知识。
•培养幼儿对周围环境的观察和分析能力。
•培养幼儿的合作与沟通能力。
二、教学内容1.身体常识–分辨各个身体部位的名称和功能。
–学习正确的洗手和刷牙方法。
–理解身体健康和锻炼的重要性。
2.健康饮食常识–分辨健康食物和不健康食物。
–学习食物的来源和食物的分类。
–培养良好的饮食习惯。
3.交通常识–认识交通工具及其用途。
–学习交通规则和安全习惯。
–培养横过马路的安全意识。
4.环保常识–理解垃圾分类的重要性。
–学习如何节约用水和用电。
–培养保护环境的责任感。
三、教学过程1.引入–利用图片或实物引入各个常识知识的主题，激发幼儿对待学习的兴趣。
2.学习–按照每个主题逐步展开，通过具体的例子和情境引导幼儿学习相关的常识知识。
–借助图片和故事等形式，让幼儿更加容易理解和记忆。
3.实践–创设小组活动，让幼儿在实践中学习并应用所学的常识知识。
–比如，安排健康饮食小组，让他们合作制作健康食品；组织交通安全小组，让他们扮演交警和司机角色。
4.总结–引导幼儿回顾所学的常识知识，巩固学习成果。
–可以组织小游戏或问答形式的活动，让幼儿参与互动，检验所学知识。
四、评估方法•观察幼儿在学习过程中的参与度和专注度。
•通过幼儿展示、口头回答等方式，评估幼儿对常识知识的理解和掌握程度。
•记录幼儿在实践活动中的表现和合作情况，评估幼儿的综合能力。
五、教学资源•图片、图片卡片•实物模型•故事书籍•相关幼儿常识知识的教具六、扩展活动•参观本地社区，了解社区的环保、安全等常识知识。
•创设常识知识角，让幼儿自主选择并分享自己喜欢的主题。
•父母参与活动，与幼儿一起制定健康饮食计划，营造家庭环保氛围。
七、教学反思此次教学中，我通过多种教学资源和形式，使幼儿更加主动地参与到常识教学中。
观察发现，幼儿在学习过程中表现出浓厚的兴趣和积极性。
但是，在实践活动中，一些幼儿的合作和沟通能力还需要进一步培养。
很荣幸能够为2023年的幼儿园托班生活常识教育活动，精选五篇教案，为各位教师提供有效的指导和帮助。
以下内容将为您提供详细介绍和解析。
1.我们的手卫生教育活动本活动旨在启发儿童对手卫生的重视，并培养正确的洁净习惯。
我们将通过视频展示如何洗手的正确步骤。
接下来，让每个孩子获得洗手液和毛巾，并让他们按照正确的顺序进行洗手。
教师可以检查每个儿童的手是否洗得干净，并鼓励他们在家中继续实践。
同时，我们会在教室中设置一个手卫生海报，并教育孩子们如何正确地使用公共洗手间。
2.安全用电教育活动此次活动旨在让孩子们学习安全用电的方法，并预防事故发。
教师会通过教育材料和视频，展示家庭电器的正确使用方法和预防电气事故的安全措施。
接下来，我们将实践插座和开关的正确使用方法，并演示如何在出现电气事故时处理应急情况。
此外，我们还将制作指导儿童安全使用电器的海报，并在教室中展示。
3.交通安全教育活动此次活动旨在提高儿童交通安全意识，教导他们如何正确地横过马路。
我们会在教室中播放一些关于安全标志和信号的视频，并与孩子们讨论它们的含义。
之后，我们会带领孩子们到学校附近的交通路口进行安全横穿路线的实践，并鼓励每个孩子在交通流量较少的条件下独立行动。
我们将展示交通标志和信号的海报，并鼓励孩子们在日常生活中注意交通安全。
4.消防常识教育活动此次活动旨在启发儿童对于消防安全的重视，并教导他们如何正确地应对火灾等突发事件。
我们将展示一些关于火灾预防和火灾逃生的视频，并用有趣的游戏和演示来了解家庭灭火器的使用方法。
接下来，我们将组织儿童参加消防演练，让他们了解逃生路线和应对火灾的基本步骤。
同时，我们将设置消防安全海报，并鼓励儿童继续关注并实践消防安全。
5.地球保护教育活动此次活动旨在培养儿童珍惜自然环境的意识，并促进环保意识的培养。
我们将展示环保主题的视频，并进行课堂讨论和环保游戏。
接着，将出门到户外，采集垃圾，并循序渐进地学习如何分类回收垃圾。
幼儿园生活常识教案（集锦6篇）幼儿园生活常识教案第1篇活动目标：1、了解安全行为的重要性。
2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。
3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、图片、教学挂图。
2、操作材料、笔活动过程：1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。
幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。
2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。
教师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?幼儿自由讨论，发言。
教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。
3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。
玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。
4、小组活动。
教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。
你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。
幼儿园生活常识教案第2篇活动目标：情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力知识目标：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。
活动准备：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车活动过程：导入：问答+情境导入。
1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。
”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“如果把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。
”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。
活动步骤：直观+问答+游戏1、初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。
幼儿园生活常识教案5篇秀丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限盼望。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子!为了大家学习便利，我特地预备了幼儿园生活常识教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!幼儿园生活常识教案1活动目标：1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不可怕，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。
2、在活动中体验自信的力气，鼓舞幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难猎取胜利。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。
活动预备：“信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。
活动过程：一、直接引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。
商量：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。
可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不快乐呢?后来米卡胜利的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办?二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿观赏视频中歌曲的`爱好，鼓舞幼儿大胆跟唱。
三、观看视频“信任自己我能行”其次部分。
商量：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与?你情愿关心小兔子英勇地参与吗?小熊米卡和小鹿老师怎么关心小兔子的?小兔子能英勇地玩羊角球了吗?为什么?四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。
商量：在生活中遇到困难应当怎么办?感受自信的力气。
五、商量：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最嘹亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。
幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。
六、“自信珍宝”自由结伴魔法秀：遇到困难不可怕，告知自己我能行。
开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。
遇到困难不可怕，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。
我是自信珍宝，耶!七、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。
幼儿园生活常识教案2活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
幼儿园生活常识教案【教案模板】一、教学目标：1. 知识与技能：掌握幼儿园生活常识，如晨检、午休、饮食、卫生等方面的知识。
2. 情感态度价值观：培养幼儿园生活常识的良好习惯和自理能力，懂得爱护自己、关心他人。
二、教学重点与难点：1. 重点：幼儿园生活常识的教学。
2. 难点：如何养成良好的自理能力和习惯。
三、教学过程：1. 创设情境，导入新课。
教师通过展示幼儿园的图片，简单介绍幼儿园的生活常识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 多媒体展示，学习幼儿园生活常识。
通过多媒体呈现幼儿园生活常识的内容，如晨检、午休、饮食、卫生等方面的知识。
引导幼儿观看并进行讨论，引导幼儿了解、理解和掌握生活常识。
3. 分组游戏，巩固幼儿园生活常识。
将幼儿分成小组，进行小小幼儿园游戏。
每个小组有一个小组长，小组长负责带领小组进行各种活动，如晨检、午休、饮食、卫生等。
通过游戏的方式巩固幼儿园生活常识的内容。
4. 角色扮演，培养幼儿自理能力。
教师扮演幼儿，展示晨检、午休、饮食、卫生等场景。
鼓励幼儿参与进来，并扮演相应的角色，通过亲身体验来培养幼儿的自理能力和习惯。
5. 有效材料的利用，进行教学评价。
教师准备一些相关的图片和实物，让幼儿按照实物的顺序进行教学评价，如晨检的要求、午休的准备、饮食的注意事项等。
通过评价的方式检查幼儿对生活常识的掌握情况。
四、板书设计：幼儿园生活常识1.晨检2.午休3.饮食4.卫生五、教学反思：通过本节课，幼儿能够了解、理解和掌握幼儿园生活常识的内容，培养了一些自理能力和习惯。
但是，教学过程中还存在一些不足之处，需要进一步改进。
例如，有些幼儿在参与游戏和角色扮演的过程中表现得不够积极，需要更好地激发幼儿的参与积极性。
最新大班常识教案(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新大班常识教案(汇总5篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
幼儿常识课教案大全【篇一：幼儿园安全常识教育备课教案】贝贝班安全常识教育教案一、活动目的1.引导孩子识别警察、消防员、医护人员的职业着装款式；区分警车、消防车、急救车的外观特点；了解警察、消防员和医护人员各自职业所从事的重要工作内容。
2.帮助孩子们记住警察、消防员、医护人员这三种职业所对应的求救电话，并告诉他们在遇到什么样的突发事件时应该拨打哪个电话寻求救援。
3.教孩子们认识几个公共场所中经常能看到的禁止、警示标识，告诉孩子们标识指示的内容；帮助孩子们从形制特点上对禁止标识和警示标识加以区分。
二、活动准备1.彩色图片 15副2.电话模具 1个三、活动过程1.导入：先拿出警察抓捕“坏人”的图片展示给孩子们看，让他们观察图中人物的行为，猜一猜他们是什么人？在做什么？让孩子们直观的看到警察抓“坏人”的场景，能够从中浅显地了解到警察职责的一项重要内容——除暴安良保平安。
2.提问：给孩子们展示警车和印有警察卡通人物形象的彩图，向孩子们提问：这是什么车？图上标注的电话号码是多少？3.帮助记忆：b组（119）和c组（120）图片仍按照工作场景、特种车辆、呼救电话的顺序依次展示并加以讲解。
附顺口溜：a组：有困难，找警察，报警电话110；b组：消防员，能灭火，火警电话119；c组：重伤重病送医院，医疗救护120.借此来帮助孩子们牢记110、119、120这三个常用的应急呼救电话号码。
4.拿出禁止、警示标识图片各一组，讲解图示内容，并帮助孩子们加以区分。
四、小结可爱的孩子们，我们的生活是美好的。
但有时候，一些突发的危险也会在我们的身边发生。
今天我们认识了一些常见的禁止、警示标识，可以预防一些危险的发生。
但是当我们遇到坏人，发现火灾、看到有重伤病员需要救助的时候，恰逢大人不在身边，那??我们应该向谁求助？怎样求助呢？通过这次安全教育小课堂，我们是不是就知道了呢？【篇二：幼儿公开课教案】昂立国际教育幼儿公开课教案一、前期准备（以下所有的物资均需财务部、行政部的大力支持） 1课程设定：电话预约两次（在预约之后，于公开课当天早上再电话提醒一次。
要求家长提前半小时之内到达即可），通过电话预约来确定上课人数，学生年龄段及上课类型。
2场地安排：1）公开课教室（包含桌椅摆放、墙体、海报、汽球、光源，电线电缆、音响摄影设备等）2）说明会现场（包含桌椅摆放、条幅、咨询的教材、赠品、宣传光盘等）3）登记处（登记表、笔、宣传单）；报名交费处（教材及赠品（如书包、学生胸卡、铅笔或其它小礼物等）、报名表、收据、公章、笔、学生课程表、零钱等4）场外布置（包含气球、引领牌、车辆停放处等）3.物品准备1）说明会现场：展示教材宣传光盘电脑（ppt课件）投影，预售教材及赠品（如书包）2）教学教具（包含图片、实物、头饰、贴贴纸、人名卡、老师胸卡、手偶、糖果等。
）4．课程设置及收费幼儿班：每周2次，每次90分钟，中途休息10分钟。
5．人员安排1）课程顾问2名，1人登记并引领，1人答疑收费等。
2）授课老师及助教各1人。
二、公开课流程上课之前简单与学生互动，然后对家长提出听课要求，正点上课。
【教具准备】1.cat,mouse的头饰,大小2套。
2.纸条——写学生名字贴于胸前。
3.助教1名，帮忙播放课件4.课件、单词卡片、音乐视频5.微信二维码、微信号6.学习内容小册子（精美、可爱）【课前】1.播放英语歌曲、视频 2.学生写名字【介绍】同学们，大家好，欢迎大家来到昂立国际教育，我是大家的英语老师，kate，,希望在我的陪伴下，大家可以开阔眼界，看一看国外的生活，同时在与老师、同学的游戏里学习英语知识。
另外，为了保证我们公开课的顺利进行，请各位家长把手机调成静音或震动状态，课上保持安静，以免影响孩子的正常表现。
谢谢你们的配合。
【板书】在黑板上写下自己的名字：kate 136********完毕之后主讲教师简短进行课程的说明，比如教学方法（情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入）、教学特色（以小班制来授课，每个班不多于10人，这样就避免了人多，教学质量不好的现象）、报名优惠。
与学生互动：t：“你多少岁了？”s：“我5岁了。
”t：“哇，你5岁啦，我也才6岁诶（启动娃娃音模式）t：“知道我为什么长这么高吗？s：为什么呀？t：因为我菜也吃，肉也吃，水果也吃，汤也喝。
”【提问】好了，既然如此，我们要抓紧时间进入我们的课堂了。
在今天的课堂中，我希望每位小朋友都能做到以下5点，很简单的5点。
我们来看看，是哪5点。
【板书】 1.嘴巴abc——说英语2.笑脸——学得开心3.乌龟——不迟到4.手——举手发言5.坐——坐端正lesson planning1. greetings!t: 小朋友们好，手指拿出来活动一下小手指现在我们放在胸前摇一摇，然后举高，好来向老师打声招呼hello（一直举着手并说）t: hello，hello!ss: hello.t: 真棒，hello，hello!ss: hello.（重复3遍）t: 小朋友知道老师叫什么名字吗？ss:不知道t: 那小朋友们想知道吗？ ss：想t：那现在小朋友们把小耳朵拿出来，竖起来，（拎起耳朵）老师的名字叫做“kate”（跟读2遍） ss：kate. kate.t：我叫什么名字啊？ss：kate.t: hello! ss：hello.t：hello, kate.（手势） ss：hello, kate.（手势）《重复3遍，学生自读2遍》 t：啊~小朋友们都很棒，那今天呢kate要带小朋友们....（主题）好不好呀？ ss：好~t：那小朋友们一起做个ok的手势t：现在把手举高，一起说ok。
t：again。
再来一次 ok ss：ok。
t：let’s try it. ok? ss: ok.t：let’s try it. ok? ss: ok.t: great! let’s begin our class. let’s warm~~up. let’s warm~~up. stand up!（手势起立）2. warm-upt: 1, 1, 1, run, run, run.2, 2, 2, jump, jump, jump.3, 3, 3, look, look, look.4, 4, 4, fly, fly, fly.t：great! sit down, please.3. presentation practice1） look! mice!t: now, our story time. let’s watch the tv.（旁边重要的单词做详解）t：ok. now, look at me.t: （发出老鼠的声音，并走向小朋友们）who am i?mice. ss: mice. t: （做动作，并读单词）mice. mice. mice. ss: mice. mice. mice. t:（拿出卡片，并读单词）mice. mice. mice. ss: mice. mice. mice.t：show me your finger and point to the mice. ok? ss:ok.t: everybody look at my eyes carefully. dingdong~（张大眼睛），close your eyes.（闭上眼睛）t: ready? ss: go!一边读，一边把卡片放在小朋友的后面t: dingdong~ where’s the mice?t: look! mice!老师一边读，一边换卡片的位置（可放在家长后面t: look! mice! ss: look! mice!此环节控制在2-3分钟之内，约3名学生2）单词cat，句子it’s a cat.t: great! go back to your seat. everybody look at me. what are these?ss: mice!t: good! dangdangdangdang ~~who am i ? ss: ...t: i’m a cat. cat. cat.（领读，并走向小朋友们）ss: cat. cat.t: show me your hands. do it follow me. ok?ss: ok.t: cat, cat, meow, meow, meow. ss: cat, cat, meow, meow, meow.t: g1g2who can try? let me try. （拍手2次） ss: let me try.（拍手2次） s1：cat, cat, meow, meow, meow.t: look! it’s a cat.s2：cat, cat, meow, meow, meow.t: look! it’s a cat.s3：cat, cat, meow, meow, meow.t: look! it’s a cat.t：follow me. it’s, it’s, it’s a cat.ss: it’s, it’s, it’s a cat.t: it’s a cat. g1g2 together （侧耳倾听）t: now, let’s play a game. ok? ss: ok.t: passing game.（一直说“it’s a cat.”直到音乐停，把头饰戴在学生头上）t: it’s a cat.（头饰戴在自己头上） g1g2 together （侧耳倾听）t: who can try? ss: let me try.s1 s2 s3 （让学生戴头饰）3）review: look! mice! it’s a cat.————单词runt：great! now, look. mice! cat! it’s a cat.（卡片复习）t：mice!？cat？ run! run! run!（动作表情一定要到位）纠音环节t：follow me. run! run! run!ss: run! run! run!high lowt: now, when i say run. you say run. ok? ss: ok.t: ready?ss: go.t: great! stand up. do it follow me.t: run, run, run, run, run.（边做动作，边说）t: great! who can try? ss: let me try.4）review: look! mice! it’s a cat. run! run! run!（卡片带动复习）t:great! let’s review some words and sentences.look! mice!meow！it’s a cat.run! run! run!串联并表演（老师要先做示范）5）sing a song: it’s night.t：wow~~you are so great.let’s sing a song together.ok? ss: ok.t: good. everybody stand up. follow me. （播放视频，边播边做2遍）4. consolidationt: now, let’s review what we have learned today.来看看我们今天都学了哪些东西注意事项一、资料整理及电话回访。
