中考科学 摩擦力的方法归类和典型例题复习(无答案)

摩擦力的方法归类和典型例题
一、滚动摩擦
1.滚动代替滑动可以减小摩擦
2、滚动摩擦的典型代表：车轮，圆珠笔
二、静摩擦力
(一）静摩擦力大小:与另一个平衡力大小相同
1、一个木箱静止在水平地面上时，静摩擦力大小为_________N,用20牛力推它仍
旧静止时，静摩擦力大小为________N，用30牛力推它仍旧静止时，静摩擦力大小
为________N
2、如图，ＧＡ＝20牛，ＧＢ＝5牛，Ｆ＝120牛，若物体Ａ、Ｂ处于静止状态，
则墙面受到的压力是___________，静摩擦力大小为_________N。

当F增大时，
墙面受到的压力___________（填变化，下同），静摩擦力_________，把B物
体拿掉，静摩擦力大小为_________N
3.体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。

有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（）
A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大
B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大
C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等
D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大
4、归纳：你认为静摩擦力大小的影响因素是：
(二）静摩擦力方向
1、二力平衡：与另一个平衡力方向相反
2、与相对运动趋势方向相反（难度较大）
例：物体m静止在斜面M上，请对m受力分析
三、滑动摩擦力
（一）滑动摩擦力的大小的两个影响因素：
1、右图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定
滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。

当小盘内放有重为0.5N
的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 N；当
小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动；当小盘内放上重
为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块继续运
动，此时木块所受的摩擦力大小为___________N。

2、如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用
下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩
擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
3、所示，四位同学用同一组器材进行了下面四项操作，甲同学拉
木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同
学固定A，拉B运动；丁同学拉B，使AB一起匀速运动．四位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙、f丁，则下列说法正确的是（）
A ．f 甲=f 乙=f 丙=f 丁
B ．f 甲=f 乙=f 丙，f 丁=0
C ．f 甲=f 丙=f 丁＜f 乙
D ．f 甲＜f 乙，f 丙不确定，f 丁=0
4.如图所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。

图10中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F 1、F 2，木块运动的速度分别为v 1、v 2，那么（ ）
A ．F 1＜F 2，v 1＜v 2
B ．F 1=F 2，v 1＜v 2
C ．F 1=F 2，v 1＞v 2
D ．F 1＞F 2，v 1＞v 2
5.如下图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时问变化的图像如图丙所示，则0一1S 内木箱受到的摩擦力大小为 ，1S 一2S 内木箱受到的摩擦力大小为 ，0一3S 内木箱移动的路程为 。

6.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。

如图甲所示，两个完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在16N 的
水平拉力F 1作用下，A 、B 一起向右做匀速直线运动。

若将甲A 、B
紧靠着放在水平桌面上，用水平力F 2推A 使它们一起也向右做匀
速直线运动，如图乙所示，则F 2是_____N ；若要让图乙中的A 、B
在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F 2的情况下，
应该在B 的右端施加一大小为_____N 的水平向左的推力。

7.如图所示 ,A 、B 两相同木板间夹着四块重均为G 的砖块，并处于
静止状态，则第2、3两块砖间的相互作用的摩擦力大小是多少？ （提示：整体受力分析）
（二）滑动摩擦力的方向
方法一：平衡力受力分析（较简单）
方法二：动力和阻力
动力：能使物体动起来、加速的力，摩擦力f 与v 方向相同
阻力：能使物体停下来、减速的力，摩擦力f 与v 方向相反
方法三：滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反（难度较大，参考静摩擦力）
1、如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块撕受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是( )
A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块撕受摩擦力的方向向左
2、将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。

当输送带突然制动时，米袋
会继续向前滑动一段距离后停下。

（回答下列小题请选填以下
合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
3．如图 13 甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。

①乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力
②小明再沿绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f 绳、沿杆下滑
受到的摩擦力为f 杆，f绳___f 杆（选填“>”，“=”，“<”）。

③若小明沿杆匀速向上运动，他受到的摩擦力的方向：_______
4. 如图所示，重叠在一起的A、B、C三个重物，当B物体受到10N
的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，
关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）
A．A对B无摩擦力 B．C对B的摩擦力为10N，方向向左
C．水平面对C的摩擦力为10N，方向向右D．C对水平面的摩擦力为
10N，方向向右
5.如右所示，物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向做匀速运动，
关于物体A所受的摩擦力，则甲图中A_______摩擦力，乙图中
A_______摩擦力。

（填“受”或“不受”）乙图中A受什么类型的
摩擦力____________，A所受摩擦力的方向____________。

6、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的
受力分析的下列叙述正确的是（）
A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，竖直向上的弹力
D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
四、摩擦力实验探究题
1、如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。

若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。

图甲图乙
（1）此实验的目的是：研究。

（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。

（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。

该装置相对图甲所示装置更具
优势，请指出其中一点
2．“摩擦力大小是与压力有关,还是与重力有关?”,某小组利用
(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的。

(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变大小(选填“压力”或“重力”)。

(3)根据实验步骤②、③的数据 (选填“能”或“不能”)说明摩擦力大小与压力有关。

(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸有许多的优点，下列选项不是其优点的是（）
A.不需要匀速拉动
B.测力计示数稳定
C.实验更容易操作
D.实验原理更合理
3、为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。

(1)在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力f A的方向向，大小应该等于弹簧测力计的示数(填“C”或“D”)。

(2)实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数．经过讨论，同学们完善
了实验装置，如图乙所示。

放置细圆木条是为了消除▲之间的摩擦力对实验的影响。

(3)同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2N，
弹簧测力计D的示数如图所示。

(4)完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程：。