下载文档原格式
职业中专语文考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，有错别字的一项是：A. 锲而不舍B. 兢兢业业C. 一诺千金D. 举世瞩目答案：D（应为“举世瞩目”）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不但学习好，而且品德也好。
B. 经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。
C. 这篇文章的中心思想是关于环境保护的。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
答案：B3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟一样自由地飞翔。
B. 他跑得像一阵风。
C. 她的笑容如春日的阳光般温暖。
D. 他像一头猛虎一样勇猛。
答案：C4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸。
B. 月亮悄悄地爬上了树梢。
C. 河水潺潺地流过村庄。
D. 星星在夜空中闪烁。
答案：B5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他热爱学习，热爱工作，热爱生活。
B. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。
C. 他不仅聪明，而且勤奋，还很谦虚。
D. 我们要努力工作，努力学习，努力生活。
答案：A6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得比兔子还快。
B. 他的力气大得可以搬山。
C. 她的眼睛像星星一样明亮。
D. 他的心像大海一样宽广。
答案：B7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该努力学习吗？B. 他怎么可能不知道这件事呢？C. 你难道没有看到那本书吗？D. 难道这不是事实吗？答案：A8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们为什么要学习？为了更好地生活。
B. 他为什么迟到了？因为他起晚了。
C. 这难道不是一个好主意吗？D. 你为什么不早点告诉我？答案：A9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 风声雨声读书声，声声入耳。
B. 他既聪明又勤奋，既谦虚又勇敢。
C. 春天的花开了，秋天的果实熟了。
D. 他不仅学习好，而且品德也好。
答案：A10. 下列句子中，使用了反复修辞手法的一项是：A. 我们要好好学习，天天向上。
职高大专语文考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 迸发（bèng）恣意（zì）蹉跎（cuō）B. 缄默（jiān）恣意（zì）蹉跎（cuō）C. 缄默（jiān）恣意（zì）蹉跎（cuó）D. 缄默（jiān）恣意（zì）蹉跎（cuó）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们对传统文化有了更深的了解。
B. 这本书的内容非常丰富，包括历史、地理、文学等多个方面。
C. 他虽然年轻，但是经验丰富，工作能力很强。
D. 我们不能因为一次失败就放弃追求，要坚持不懈。
答案：D3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
D. 床前明月光，疑是地上霜。
答案：B4. 下列成语使用正确的一项是：A. 他做事总是不假思索，结果常常事倍功半。
B. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，老当益壮。
C. 她对这个问题一窍不通，却还要装模作样。
D. 他工作勤奋，成绩斐然，真是功不可没。
答案：B5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天的花开了，夏天的果实成熟了，秋天的落叶飘了，冬天的雪覆盖了。
B. 他不仅学习好，而且体育好，还乐于助人。
C. 他虽然失败了，但并没有气馁，反而更加努力。
D. 这个项目的成功，离不开团队的合作，领导的指导，个人的奋斗。
答案：A6. 下列词语中，属于褒义词的是：A. 狡猾B. 机智C. 虚伪D. 顽固答案：B7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他跑得像风一样快。
B. 他的成绩很好，每次考试都是第一名。
C. 他工作非常认真，从早忙到晚。
D. 他的知识很广博，无所不知。
答案：A8. 下列成语使用不正确的一项是：A. 他虽然年过花甲，但仍然老当益壮。
《语文》考试参考答案和赋分标准
一、（1—5题每小题3分）
1、B,
2、D,
3、A,
4、D,
5、A
二、
1、答案：拟人，突出了迎春花开的热烈。
2分
2、点出一个“春”字，向读者透露野鸭子是春的信使。
2分
3.答案：野鸭、苇心、柳条。
3分
4.答案：扣紧“春天是万物与风雪严寒抗争而来的，并不是大自然的恩赐，虽柔弱而不畏强暴，虽屡遭摧残却不可战胜；在苦难中显示自己顽强的生命力，以唤起人们的希望，鼓起人们的信心”等要点来评析。
4分
三、
1、D（4分）
2、A、判断句，B、宾语前置句，C、被动句（3分，每句1分）
3、A、我跟随老师学习，哪管他出生在我之前，还是出生在我之后呢？2分
B、从师学习的风尚不流传已经很久了。
2分。
四、
1、通知，10分，其中格式5分，含标题、称呼、正文、落款（署名、日期）；正文内容5分。
2、人物描写，20分，要求体现人物个性特征，有两种以上描写方法。
职高语文考试题库及答案详解一、选择题1. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们深刻认识到了团结的重要性。
B. 我们一定要珍惜时间，因为时间就是生命。
C. 他不但学习好，而且品德也优秀。
D. 这篇文章的主旨是强调环境保护的重要性。
答案：D2. 下列诗句中，属于唐代诗人的作品是：A. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
"B. "床前明月光，疑是地上霜。
"C. "白日依山尽，黄河入海流。
"D. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
"答案：C二、填空题1. 《岳阳楼记》的作者是________，这篇文章主要表达了作者对于________的深刻思考。
答案：范仲淹；忧国忧民2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》，这句词表达了作者对________的向往。
答案：亲人团聚三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
答案：林黛玉性格多愁善感，聪明机智，同时又具有一种超凡脱俗的气质。
她对爱情忠贞不渝，但同时也因为身世的不幸和爱情的坎坷而时常感到忧郁和无奈。
2. 请简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。
答案：这句话强调了学习与思考的重要性。
“学而不思则罔”意味着如果只是机械地学习而不加以思考，那么学到的知识将无法真正理解和掌握。
“思而不学则殆”则指出如果只是空想而不去学习新知识，那么思考将变得空洞无物，甚至可能误入歧途。
四、阅读理解题阅读以下文段，回答问题：《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
1. 这首诗的作者是谁？表达了什么样的情感？答案：这首诗的作者是唐代诗人李白，表达了诗人对人生短暂和及时行乐的感慨。
2. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话在诗中有什么含义？答案：这句话通过黄河水的奔流不息，比喻人生的流逝不可逆转，强调了时间的宝贵。
职专语文题库参考答案2009—2010学年上学期职专一年级语文试题库第一单元一、填空1、《我的母亲》一文是以时间顺序组织材料；其作者老舍的原名为舒庆春。
2、《好雪片片》主旨是无论境况如何都不能失掉一个人的好本质，都要学会给他人以温暖。
二、选择1、下列词语中，划线的字读音有误的一组是（ D ）A、便当（dang）臀（tún）部明净（jìng）可测（cè）B、燠（yù）热奖券（quàn）中奖（zhòng）淹没（mò）C、厌恶（wù）油腻（nì）禅（chán）师耐（nài）心D、污秽（huì）笨拙（zuó）沉（chéng）默露(lòu )出2、下列词语中，划线的字解释有误的一组是（ A ）A、抽噎（憋住气）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎缩）B、乍（张开）着几绺(量词，线、麻等许多根顺着聚在一起叫一绺)C、黑黢黢（黑）一沓（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西）D、不可惮（尽）言正襟危（端坐）坐3、请选择没有错别字的一项（ A ）A、崭新油腻艰困沉默B、退壁灌溉抽噎踽踽C、黑黢黢箢篼寂莫婀娜D、宁密阡陌花蕊绽开4、下列词语中，没有错别字的一组是（ A ）A、清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐B、干干净净抚养殷勤好象侯车C、不辞辛劳搜索铜活高梁欢渡D、爱屋及乌挣扎策划安详揉合5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ A ）A、有的商品广告，言过其实．．．．，误导消费者。
B、学校准备举行秋季远动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜．．．．，积极组织班级同学报名参加。
C、范了错误首先应该检查自己，无动于衷或居功自傲．．．．，都是不对的。
D、他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见．．．．。
6、下列各句中，不属于描写的一句是（ A ）A、父亲的寡姐跟我们一块住，她吸鸦片，喜摸纸牌，脾气极坏。
职高语文考试题库及答案解析职高语文考试题库及答案解析包含了多种类型的题目，旨在帮助学生掌握语文知识，提高解题能力。
以下是一些典型的题目及其答案解析：一、单选题1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 一诺千金B. 再接再励C. 穿流不息D. 一愁莫展答案：A解析：B项中的“再接再励”应为“再接再厉”，C项中的“穿流不息”应为“川流不息”，D项中的“一愁莫展”应为“一筹莫展”。
2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 由于他刻苦学习，因此取得了优异的成绩。
C. 这篇文章的中心思想是关于环保的。
D. 我们要努力提高自己的文化素养和文化水平。
答案：D解析：A项中的“不仅...而且...”连接的两个分句位置不当，应将“学习好”与“品德高尚”对调；B项中的“由于...因此...”重复，应去掉其中一个；C项中的“关于”多余，应去掉。
二、填空题1. 《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作，其中“落霞与孤鹜齐飞，______”一句，描绘了一幅壮丽的自然景观。
答案：秋水共长天一色解析：此句出自《滕王阁序》，是王勃描写滕王阁美景的名句，表达了作者对自然美景的赞美。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《______》。
答案：水调歌头解析：这句词出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了作者对亲人的思念之情。
三、简答题1. 请简述《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。
答案：贾宝玉是《红楼梦》中的主人公，他性格中有许多矛盾的特点。
一方面，他聪明、机智、富有同情心，对封建礼教有着深刻的批判；另一方面，他有时又显得任性、放荡不羁，对世俗生活有着难以割舍的依恋。
2. 请分析《三国演义》中诸葛亮的形象。
答案：诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，他以智慧、忠诚和谋略著称。
他不仅学识渊博，而且具有高尚的道德品质和坚定的政治信念。
在小说中，诸葛亮多次以巧妙的计策帮助刘备取得胜利，展现了他卓越的军事才能和政治智慧。
职业中学语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 迫不及待B. 迫不急待C. 迫不急待D. 迫不急待2. “一叶知秋”这个成语用来形容：A. 秋天的景色B. 通过小事物预见大趋势C. 叶子的形态D. 秋天的气候3. 下列句子中，成语使用恰当的是：A. 他做事总是半途而废，真是令人失望。
B. 他做事总是一曝十寒，真是令人失望。
C. 他做事总是三心二意，真是令人失望。
D. 他做事总是一心一意，真是令人敬佩。
4. “桃李不言，下自成蹊”出自：A. 《诗经》B. 《论语》C. 《左传》D. 《史记》5. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他因为生病，所以没有参加考试。
B. 他由于生病，所以没有参加考试。
C. 他生病了，因此没有参加考试。
D. 他生病了，所以没有参加考试。
二、填空题（每题2分，共10分）1. “海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人_________的名句。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《_________》。
3. “不以物喜，不以己悲”是《岳阳楼记》中的名句，作者是_________。
4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《_________》。
5. “问世间，情为何物，直教人生死相许”是元代杂剧《_________》中的名句。
三、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，回答下列问题。
《荷塘月色》（节选）朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
问题：1. 作者在文中描绘了哪些景物？（5分）2. 作者对月光的描述有什么特点？（5分）3. 作者通过景物的描写，表达了什么样的情感？（10分）4. 请分析文中“光与影有着和谐的旋律”这句话的内涵。
中职语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，书写正确的一项是（）A. 徜徉踌躇咫尺B. 徜徉踌躇缒尺C. 徜徉踌躇尺咫D. 徜徉踌躇尺缒2. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你明天有空吗？”B. 他问我，你明天有空吗？C. 他问我：“你明天有空吗”？D. 他问我，你明天有空吗。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
B. 他虽然年轻，但是工作经验丰富。
C. 他不仅年轻，而且工作经验丰富。
D. 他年轻，但是工作经验丰富。
4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有？C. 夜来风雨声，花落知多少。
D. 问君能有几多愁。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 他不仅聪明，而且勤奋。
B. 他聪明，勤奋，诚实。
C. 他聪明，勤奋，诚实，勇敢。
D. 他聪明，勤奋，诚实。
6. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他像一只小鸟一样在天空中飞翔。
B. 他像一只小鸟一样在天空中翱翔。
C. 他像一只小鸟一样在天空中盘旋。
D. 他像一只小鸟一样在天空中滑翔。
7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 他跑得像风一样快。
B. 他跑得很快。
C. 他跑得像闪电一样快。
D. 他跑得像飞一样快。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 你明天有空吗？B. 明天有空吗？C. 明天有空吗？有空。
D. 明天有空吗？有空。
9. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）A. 你明天有空吗？B. 明天有空吗？C. 明天有空吗？有空。
D. 明天有空吗？难道没有？10. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是（）A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 春眠不觉晓，处处闻鸟啼。
C. 春眠不觉晓，夜来风雨声。
D. 春眠不觉晓，处处闻鸟鸣。
二、填空题（每题2分，共10分）1. 李白的《静夜思》中，“举头望明月”的下一句是“________”。
高职语文考试题库及答案解析大全高职语文考试题库及答案解析大全涵盖了多个方面的内容，包括但不限于文言文阅读、现代文阅读、文学常识、作文等。
以下是一些示例题目及其答案解析：# 一、文言文阅读题目：阅读以下文言文段落，回答问题。
《岳阳楼记》节选：> 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
1. 请解释“衔远山，吞长江”的含义。
2. “朝晖夕阴”描绘了什么景象？答案解析：1. “衔远山，吞长江”使用了拟人的修辞手法，形象地描述了洞庭湖的宽广和包容，仿佛能够“衔”住远处的山峦，“吞”下长江的流水。
2. “朝晖夕阴”描绘了洞庭湖在不同时间段的自然景象，即早晨的阳光和傍晚的阴影，表现了洞庭湖景色的多变和丰富。
# 二、现代文阅读题目：阅读以下现代文段落，回答问题。
《我的母亲》节选：> 我的母亲是一个普通的农村妇女，她没有受过多少教育，但她有一颗善良的心。
她总是教导我们要诚实、勤奋，用自己的双手去创造生活。
1. 作者对母亲的评价是什么？2. 母亲教导了作者哪些品质？答案解析：1. 作者对母亲的评价是“普通的农村妇女”，但同时强调了她“有一颗善良的心”，表达了对母亲平凡而伟大的敬爱之情。
2. 母亲教导了作者“诚实、勤奋”的品质，并强调了“用自己的双手去创造生活”，体现了母亲对自立更生、自力更生的价值观的推崇。
# 三、文学常识题目：下列关于文学作品的描述，哪一项是错误的？A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著。
B. 《水浒传》是明代作家施耐庵所著。
C. 《西游记》的作者是吴承恩。
D. 《三国演义》的作者是罗贯中。
答案解析：B项是错误的。
《水浒传》的作者并非施耐庵，而是罗贯中。
施耐庵是《水浒传》的编撰者之一，但并非唯一作者。
# 四、作文题目：以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。
答案解析：作文应围绕“梦想”这一主题展开，可以是个人的职业梦想、生活梦想或者是对社会的期望。
高职语文演讲考试题目及答案题目一：请以“文化自信”为主题，进行一次3-5分钟的演讲。
答案：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的主题是“文化自信”。
文化是一个民族的灵魂，是民族精神的集中体现。
在全球化的浪潮中，我们更应该坚守自己的文化自信。
首先，文化自信源于我们深厚的历史底蕴。
中华文明五千年的历史，为我们留下了丰富的文化遗产。
从古老的甲骨文到现代的汉字，从《诗经》到《红楼梦》，这些都是我们文化自信的源泉。
其次，文化自信体现在我们对传统的尊重与传承。
在现代社会，我们应该继承和发扬传统文化，让传统文化在新时代焕发新的活力。
例如，我们可以举办传统节日活动，推广传统艺术，让更多的人了解和喜爱我们的传统文化。
最后，文化自信还表现在我们对外来文化的开放态度。
在全球化的背景下，我们应该学会吸收和借鉴外来文化的优秀元素，与世界文化交流互鉴，共同发展。
总之，文化自信是我们民族精神的重要组成部分，我们应该珍视并不断增强我们的文化自信，让中华文化在世界舞台上绽放光彩。
题目二：请以“网络时代的信息素养”为主题，进行一次3-5分钟的演讲。
答案：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的主题是“网络时代的信息素养”。
在互联网高速发展的今天，信息素养已经成为我们必备的能力之一。
首先，信息素养要求我们具备筛选信息的能力。
网络信息浩如烟海，真伪难辨。
我们需要学会辨别信息的真伪，避免被虚假信息误导。
其次，信息素养还体现在我们对信息的合理运用。
我们应该学会利用网络资源，提高学习和工作效率。
同时，我们也应该学会保护自己的隐私，避免个人信息泄露。
再次，信息素养要求我们具备创新思维。
在信息爆炸的时代，我们应该学会从海量信息中发现问题，提出问题，并寻找解决问题的方法。
最后，信息素养还要求我们有良好的网络道德。
我们应该遵守网络规则，尊重他人的知识产权，不传播有害信息，共同营造一个健康文明的网络环境。
总之，网络时代的信息素养是我们每个人都应该具备的能力。
2009—2010学年上学期职专一年级语文试题库第一单元一、填空1、《我的母亲》一文是以时间顺序组织材料；其作者老舍的原名为舒庆春。
2、《好雪片片》主旨是无论境况如何都不能失掉一个人的好本质，都要学会给他人以温暖。
二、选择1、下列词语中，划线的字读音有误的一组是（ D ）A、便当（dang）臀（tún）部明净（jìng）可测（cè）B、燠（yù）热奖券（quàn）中奖（zhòng）淹没（mò）C、厌恶（wù）油腻（nì）禅（chán）师耐（nài）心D、污秽（huì）笨拙（zuó）沉（chéng）默露(lòu )出2、下列词语中，划线的字解释有误的一组是（ A ）A、抽噎（憋住气）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎缩）B、乍（张开）着几绺(量词，线、麻等许多根顺着聚在一起叫一绺)C、黑黢黢（黑）一沓（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西）D、不可惮（尽）言正襟危（端坐）坐3、请选择没有错别字的一项（ A ）A、崭新油腻艰困沉默B、退壁灌溉抽噎踽踽C、黑黢黢箢篼寂莫婀娜D、宁密阡陌花蕊绽开4、下列词语中，没有错别字的一组是（ A ）A、清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐B、干干净净抚养殷勤好象侯车C、不辞辛劳搜索铜活高梁欢渡D、爱屋及乌挣扎策划安详揉合5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ A ）A、有的商品广告，言过其实．．．．，误导消费者。
B、学校准备举行秋季远动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜．．．．，积极组织班级同学报名参加。
C、范了错误首先应该检查自己，无动于衷或居功自傲．．．．，都是不对的。
D、他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见．．．．。
6、下列各句中，不属于描写的一句是（ A ）A、父亲的寡姐跟我们一块住，她吸鸦片，喜摸纸牌，脾气极坏。
B、在我的记忆里，她的手终年是鲜红微肿的。
C、当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
D、我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。
7、依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（ A ）母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊！”然后她就着小脚，着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地到水沟，将那棵白菜了上来。
A、颠；乍；下；抱B、挪；乍；下；捡C、颠；乍；跑；拾D、挪；乍；跑；抱三、指出下列各句的修辞手法1、虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也没有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
（拟人）2、我怕，怕，怕家信带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
（比喻）四、课内现代文阅读（一）当我小学毕业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲提升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！母亲工作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。
‖我入学之后，三姐结了婚。
母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花桥来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。
可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花桥徐徐地走去。
‖不久，姑母死了。
三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩下母亲自己。
她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和他说一句话。
新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假。
由拥挤不堪的街市回到了清炉冷煤灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出口气来。
到我该走的时候，她递给我一些花生,“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。
可是慈母不会再候盼望着我了，她已入了土！‖1.这段话以_时间为顺序，共写了三件事：①_送我上学_;②三姐出嫁；③除夕探母。
（4分）2.根据上题，该段文字可划分为三个层次，请用“//”再原文中标出。
（3分）3.该段文语言的最大特点是情真意切；文字看似朴素平实，却蕴涵着作者对母亲深深的怀念痛惜之情。
（3分）（二）老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。
但我们之间，有些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一卷在手，希望无穷”。
我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。
1.第一段里，画线的句子运用的修辞手法是_排比_，（2分）其表达作用是连续铺陈，层层递进，从不同方面阐述“我”与流浪老人之间的深深友谊。
（3分）2、第二段里，“我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没“一句中的“好本质”指的是什么？（2分）如何理解这句话的含意？（3分）指存留在人内心深处的明净的善意；作者希望人的善良本质不要因人生不同的处境而改变，甚至被人生处境消蚀掉。
（三）A．母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”B．母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘，”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪就挂在了腮上。
1、以上两段文字各写出了母亲什么性格？采用了哪些描写人物手法？A段文字写出了母亲坚强的性格；B段文字写出母亲自尊的性格。
两段文字都描写了母亲的眼睛，采用了细节描写、语言描写和对比描写的手法。
2、母亲前后的不同表现，说明了母亲什么样的做人行事原则和态度？面对贫困的生活的重压，母亲表现得十分坚强，她不仅自己不哭，也不赞同儿子哭。
但是当儿子多算了别人一毛钱时，她不仅流下了伤心的泪水，而且哭红了眼睛。
这体现了母亲诚实至上，视不诚实为耻辱的做人行事原则和态度。
3、母亲面对生活的重压，没有选择哭泣，也不赞同“我”哭泣，而当“我”做人行事出现了小小的过错，母亲却哭红了眼睛。
这对我们做人行事有什么启发？贫穷并不可怕，也不可耻，可耻的是一个人失去诚实。
五、作文以“童年小伙伴”为话题，写一篇记叙文。
要求：标题自拟，文体规范；内容充实，结构完整；语句通顺，文面整洁；无错别字。
字数600左右。
第二单元一、选择1、下列词语中，划线的字读音完全相同的一组是（ A ）A、捎带眉梢稍微艄公B、点缀辍学拾掇赘述C、蹁跹翩然偏爱篇章D、飘渺剽窃漂白饿殍2、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ B ）A、树的美在于姿势的轻健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神。
B、有型的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。
C、山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟、淡如雾、山也虚无，树也飘渺。
D、一片蓝，那是墙，一片白，那是窗。
3、下列各句中，比喻修辞手法运用不恰当的一句是（ B ）A、红柳的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
B、他唱的歌曲韵味醇厚，像新茶，像陈酒，像大地。
C、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痔一点。
D、远方的几个小岛，在海浪的摇篮中像一个个可怜的宝宝。
4、下列各句中，有语病的一句是（ D ）A、这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。
B、水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力。
C、这时需请来最有力气的男子汉，用利斧将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。
D、我国鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。
5、下列对课文《像山那样思考》有关内容的分析，不正确的一项是（ A ）A、狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就是猎人的天堂。
B、每一种活着的东西都会对狼的嗥叫有所反应。
C、山中失去了狼，往往会间接导致鹿群的灭亡。
D、人类应该像山那样去思考，否则就会受到自然界的惩罚。
6、下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（ A ）A、我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。
B、我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。
C、于是你觉悟了：原来世界不止一个，原来你有那么多种有待探索和发现的世界。
D、每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。
7、下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项（ D ）A、只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。
（拟人）B、这位女市长开着“霸道”，因违规驾驶，轧死了一名学童。
市民们非常愤慨。
（借代）C、这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其它事情。
（比喻）D、农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。
（比喻）8、在下面句中横线处填入关联词语，最恰当的是（ C ）小屋的光线富于科学的时间性，富于浪漫的文学性。
A、虽然……但是……B、只有……才……C、既……也……D、不但……而且……9、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ C ）A、适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目．．．．。
B、他以身试法．．．．，用自己的亲身经历去劝导别人。
C、每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火．．．．，山上闪出疏落的灯光。
D、老师深情地说：同学们，你们是明日黄花．．．．，是祖国的未来呀！10、下面有关对课文《离太阳最近的树》的内容分析正确的一项是（ D ）A、“我”被司务长算的一笔“经济帐”说服了，于是加入了挖红柳的队伍。
B、该问主旨是赞颂红柳顽强的生命力及其为人类做出的无私奉献。
C、作者写了“我们风餐露宿”，是对“我们”（砍伐红柳者）当时艰苦劳动生活的赞美与回忆。
D、该文引发了我们对“人与自然”关系的深刻思考，人要尊重自然，保护自然，不要去破坏自然。
二、指出下列各句的修辞手法1、每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
（移用）2、这位女市长开着“霸道”，因违反驾驶，轧死了一名学童，市民非常愤慨。
（借代）3、金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久的维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英雄。
