说普通话、写规范字、做文明人主题班会

“讲普通话，写规范字，做文明人”主题班会简报美篇2020 “讲普通话，写规范字，做文明人”主题班会简报美篇一、什么是普通话《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。

普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

二、作用和好处1.让人们破除方言的隔阂，更顺畅的交流。

促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

2.我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

3.它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深方向发展。

三、推广普通话的宣传标语1、讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。

2、将普通话，做文明人，走小康路。

3、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

4、爱国旗，唱国歌；说普通话，用规范字。

5、普通话是最美的语言6、人人都说普通话，四海一家语相连。

7、普通话不普通，她是人们走向未来的标志，她让我们与奥运接轨，与世界接轨！8、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人 9、爱我大中华，讲好普通话。

10、学好普通话，沟通你我他。

11、出口成章普通话，沟通世界无极限。

12、面向现代化，推广普通话。

四、顺口溜普通话，真奇妙，心相印，话相通。

平翘音，要分清，外乡人，别担心。

普通话，友谊桥，全在你我嘴里边。

人人都说普通话，四海一家语相连。

五、写好规范字规范字，从小练，志须定，心要静。

仔细看，认真写，有节奏，求呼应。

用笔灵，讲造型，意境深，明气韵。

既悦目，又赏心，一笔一画皆生命。

普通话，规范字，奔向社会喜多多。

普通话规范字主题班会教案8篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教案在书写的时候，我们需要考虑与时俱进，作者今天就为您带来了普通话规范字主题班会教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

普通话规范字主题班会教案篇1一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。

因此，通过此次主题班会,让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。

1、认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。

2、推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。

3、感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。

二、活动时间#年9月11日周二三、主题班会议程1.听听《中国话》(4分钟)2.说说方言笑话(请2位学生说笑话)3.找找错别字(出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找)4.读读绕口令(学生读一读，比一比，说一说)5学学诗歌诵(请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力)6.老师总结，活动结束。

四、主题班会过程(一)、宣布主题如克亚木：敬爱的老师李坤：亲爱的同学们合：大家下午好!如克亚木：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。

李坤：今年的9月15日至21日是第十七届推广普通话宣传周。

本届的推普主题是：说好普通话，圆梦你我他。

合：“说好普通话，圆梦你我他”主题班会现在开始。

如克亚木：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。

李坤：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。

合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。

(二)、听听《中国话》李坤：都说中国的文字是最美的。

好聪明的中国人，好优美的中国话。

《请讲普通话，请写规范字》主题班会教案二( 1)班一、活动目标。

［认知目标］1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。

2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

［能力目标］1、培养学生调查、分析、交流的能力。

提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。

对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。

［情感、态度、价值观目标］1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

2 、通过活动，引起学生的现实关注。

让学生感悟语言文字美。

使我校的语言环境变得越来越美好。

二、活动准备1、在自己的校园里寻找不规范的字；2、学校进行推普周活动；三、活动过程1、说说自己知道的关于普通话、写规范字的宣传语或广告词说好普通话，“知音”遍华夏。

讲好普通话，朋友遍天下56个民族56朵花,56种语言汇成一句话：请说普通话沟通你我他，全靠普通话我说，你说,大家说,普通话是我们共同的歌规规矩矩写字，堂堂正正做人说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明2、说好普通话（1）引言一一什么是普通话普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言普通话以北京语音为标准音，以普通话为基础方言，以典范的现在白话文着作为语法规范。

“普通”二字的含义是“普遍”和“共通”的意思。

（2）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话；（3）以小组为单位进行绕口令比赛，评选出说的最好的小组予以表扬白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑四和十，十和四十四和四十，四十和十四说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

3、请写规范字（1）汉字的起源以及演变中国的文字从出现至今，已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书，以及印刷术发明后为适应印刷要求而逐渐派生出来的各种印刷字体等漫长的发展历程。

二、1．自由讨论：我们为什么要讲普通话？分小组讨论，讨论后发言。

2．讲述故事?乡村面馆?主持人：有请崔玉卿同学为我们带来故事?乡村面馆?有这么一个故事，叫?乡村面馆?，说的是在一个偏僻的乡村，有一个游人因为肚子很饿，就走进一家面馆，说：“有什么好吃的，快烧一碗，我吃了要赶路。

〞可这家小馆由于特殊原因今天不营业，所以答复“咪……〞意思是“没有〞。

而这个游客听成了“面〞，他想“面也行〞，就点点头坐在哪儿等，过了好一会儿，不见有动静，就火了：“面条，快，怕我不付钱吗？〞店里人说“洞咪，洞咪……〞意思是“没有〞，那游客说“冬瓜面也行，为什么不给我烧？〞“咪就咪，吵啊咪呀！〞意思是“没有就没有，争吵也没有〞，游客说“还有炒面，为什么不早说。

〞主持人：听完这段故事后，我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑，同时也让我们假设有所思，推广普通话是迫在眉睫的主持人总结：我们要大力推广普通话，促进语言文字标准化。

多人口，如果各地方言自成一体，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的开展。

，让每一位学生成为全面推广普通话的文明使者。

三、学生朗诵古诗或讲故事，其他同学跟读。

四、学习普通话舌头操——1、化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。

2、狮子山上狮子寺，狮子寺前石狮子，石狮看守狮子寺，狮子寺佑石狮子。

3、六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。

六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。

突然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

五、小品表演。

学生上台表演事先排练好了小品?感恩的心?。

主持人：在感恩父母、感恩老师、感恩朋友的时候，如果说不好普通话，也会闹很多笑话，甚至有时候因为用词不当，还可能造成不必要的误会，让对方误解你的意思，这是我们每个人都不想看到的，所以我们一定要努力学好普通话。

小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到说普通话、写规范字的重要性。

2. 提高学生说普通话的意识和能力。

3. 培养学生的书写规范字的好习惯。

二、教学重点：1. 让学生掌握说普通话的基本技巧。

2. 让学生学会写规范字的方法。

三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用普通话。

2. 培养学生书写规范字的兴趣。

四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由发表关于说普通话、写规范字的看法。

2. 示范法：教师以身作则，展示说普通话、写规范字的正确方法。

3. 练习法：让学生通过实际操作，提高说普通话、写规范字的能力。

五、教学内容：1. 说普通话的重要性：让学生了解国家对普通话的推广政策，认识到说普通话的必要性。

2. 说普通话的基本技巧：让学生掌握正确的发音方法，学会使用普通话进行日常交流。

3. 写规范字的方法：让学生学会正确的书写姿势，掌握笔画顺序，书写清晰、美观的字。

4. 日常生活中运用普通话：让学生在家庭、学校、社会等场合主动使用普通话，提高普通话水平。

5. 培养书写规范字的兴趣：通过举办书法比赛、展示优秀作品等活动，激发学生书写规范字的兴趣。

六、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解国家对普通话的推广政策，引导学生认识到说普通话的重要性。

2. 新课内容：讲解说普通话的基本技巧，如发音方法、语调等，让学生模仿并进行练习。

3. 实践环节：学生分组进行普通话对话，互相纠正发音错误，提高口语表达能力。

4. 书写规范字：教师示范正确的书写姿势和笔画顺序，学生跟随练习，力求书写清晰、美观的字。

5. 总结：教师点评学生的口语表达和书写情况，鼓励学生继续努力。

七、巩固与拓展：1. 家庭作业：要求学生在家中与家人使用普通话进行交流，提高普通话水平。

2. 课后练习：布置一些关于说普通话、写规范字的练习题，让学生巩固所学知识。

3. 小组活动：组织学生进行普通话演讲比赛，提高学生的口语表达能力。

语言文字规范主题班会教案三篇语言文字规范主题班会教案1规范语言文字班会一、班会主题弘扬祖国文化，规范语言文字。

二、班会目的大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进国语言文字的健康发展。

通过主题班会，同学们提高认识，扩大宣传途径，促进社会语言文字的规范使用。

三、班会过程1. 主持人开场白。

学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。

2. 学生表演项目。

以自己的嗓音，动作与语言，模仿身边的老师或同学，由多人表演，在全班学生以抢答的方式，说出被模仿着的姓名，答对者所在的大组可以获得相应的积分。

3. 学生朗诵一段文字，让全班同学纠错，同样采取抢答的方式，答对者所在的大组可以获得相应的积分。

4. 书法展示。

几位同学现场书写规范语言文字主题。

5. 难解字、常用字的发音书写大比拼。

学生以必答的方式回答主持人所提出的问题，回答的对者所在的大组可以获得相应的积分。

6. 积分合算，颁发奖品。

7. 宣誓行动：杜绝不规范语言文字的签名。

8. 班主任总结发言。

我们应该利用自己的所学知识，从现在做起，从身边做起，从自己做起，大力宣传语言文字的规范化，标准化，不断促进祖国语言文字的健康发展。

我们将通过这次班会，找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正，更好更规范地使用语言文字、语言文字规范主题班会教案2“说好普通话、沟通你我他”主题班会一年级1班活动时间：2023年10月9日活动目标：1. 通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。

2. 通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。

2.通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。

3. 要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。

活动过程：一、谈话导入，明确主题。

师：同学们，你们会不会说陕西话会不会说普通话生回答。

师：看来大家都掌握了两种语言了呀，语言除了是种文化外，它在生活中的作用就是用来交流的，大家通常在哪说普通话，在哪说陕西话呢我们国家地大物博，由56个民族组成，不同民族，不同地区也有不同的地方语言，也就是我们所说的方言，比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话，那别的地区的方言是怎样的呢我们来欣赏几首歌曲(《三只小猪》(粤语)、《交通安全歌》(湖南方言)、RAP(四川方言)、《大话西游》(河南方言))，分别提问学生歌曲表达了什么内容，从而让学生明白，如果不说普通话，或者普通话说的不好，别人可能不知道你表达的是什么内容，从而影响沟通效果。

小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到说普通话、写规范字的重要性。

2. 提高学生的普通话水平和规范字书写能力。

3. 培养学生的语言表达能力和审美观念。

二、教学内容1. 普通话的基本知识和语音特点。

2. 规范字的书写方法和技巧。

3. 普通话口语表达和书写实践。

三、教学过程1. 导入：讲解普通话的基本知识和语音特点，引导学生认识到说普通话的重要性。

2. 讲解：讲解规范字的书写方法和技巧，让学生了解如何写出一手好字。

3. 实践：组织学生进行普通话口语表达和书写实践，提高学生的实际应用能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解普通话和规范字的相关知识。

2. 示范法：教师示范普通话口语表达和规范字书写。

3. 实践法：学生进行口语表达和书写实践。

五、教学评价1. 学生普通话水平测试：检查学生的普通话发音和口语表达能力的提高。

2. 学生规范字书写比赛：检查学生的规范字书写能力和审美观念的培养。

3. 学生自我评价：让学生反思自己在说普通话、写规范字方面的进步。

六、教学活动1. 举办普通话演讲比赛：鼓励学生积极参与，提高他们的普通话表达能力和自信心。

2. 开展规范字书写展示：让学生展示自己的规范字作品，互相学习和借鉴。

七、教学资源1. 普通话教材：提供给学生学习普通话的教材，帮助他们系统地掌握普通话知识。

2. 规范字字典：为学生提供规范字字典，以便查阅和学习规范字的写法。

八、教学进度安排1. 第一周：讲解普通话的基本知识和语音特点。

2. 第二周：讲解规范字的书写方法和技巧。

3. 第三周：进行普通话口语表达和实践。

4. 第四周：进行规范字书写实践和展示。

九、教学注意事项1. 注重个体差异：因材施教，针对不同学生的普通话和书写水平进行有针对性的指导。

2. 创设轻松学习氛围：鼓励学生积极参与，消除他们的紧张情绪，提高学习效果。

十、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈：了解学生在学习普通话和规范字过程中的困难和问题。

六年级主题班会说课稿-推广普通话《说普通话，写规范字》1. 前言大家上午好，我是今天的主讲人，我们的主题是：推广普通话《说普通话，写规范字》。

普通话是人们在生活、学习和工作中最常使用的语言。

普通话的规范化使用是提高语言沟通效率的必然要求，也是国家语言工作的基本方针和政策。

我们应该积极地推广普通话，让大家更好地使用普通话，提高语言水平。

2. 现状分析随着社会经济的发展,越来越多的人需要用到普通话，但是现实却是：许多人的普通话不够标准、不够流利；也有很多人写字不够规范，字形歪曲，错漏百出，这不仅影响了交流沟通，更落后于国际化的交流。

3. 推广普通话《说普通话，写规范字》的重要性•了解国家语言规范，掌握优秀传统文化•提高语言沟通效率，减少交流误差•协调我国众多口音，统一语音、发音，促进国家语言统一•增强我国文化软实力4. 推广普通话《说普通话，写规范字》的方法4.1 坚持正视问题的态度我们要勇于正视普通话和规范字的问题，并从自身发现问题，从身边人做起，以积极的态度来解决问题。

4.2 练就好口音、发音•多听广播和新闻，模仿标准语音、发音，口部肌肉记忆•学会使用普通话拼音，注意音调、重音，发好声母和韵母•学会喉音呼吸练习、舌头、唇形等发音技巧4.3 写好规范字•练习毛笔字、硬笔字，掌握基础笔画•学会规范书写，按照部首、笔画顺序、组合方式、笔画连写等规范进行书写•多阅读好书，提高认知的同时练习整洁优美的规范字5. 教育普及推广普通话和规范字•语文老师要把语文老师的教学目的从“知识阐述”向“能力培养”转化•在学校、机关、企事业单位、社区等需要广泛开展普及普通话和规范字的教育活动•增加普通话和规范字的考试、评价来落实语言国家标准6. 结语推广普通话《说普通话，写规范字》既是当前的需要，也是未来的需要。

它涉及到我们的生活、学习、工作等各个方面。

我们应该坚持不懈地学习、推广和使用普通话和规范字，做一名合格和优秀的中国公民。

请讲普通话写好规范字主题班会教案（全文5篇）第一篇：请讲普通话写好规范字主题班会教案《推广普通话，共筑中国梦》主题班会教案一、活动目标：1．认识到说好普通话的重要性。

2．引导学生养成说普通话的习惯。

二、活动方法：讲解、讨论法、竞赛活动。

三、活动过程：（一）引言国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关于国家主权和民族尊严的大问题。

当前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用尤为突出。

在这种情况下，国家颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

为了认真贯彻国家、省、市、区有关部门关于加强语言文字规范化工作精神，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校的办学品位，特举办此次班会。

（二）展示不规范文字图片（学生街头调查所拍图片：用电脑展示）（三）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话广西某高校新来一位口音很重的校长。

一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。

弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

（四）以小组为单位绕口令比赛白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

语言美是文明礼貌的一个重要标志。

作为新世纪的初中生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

（五）现场书写比赛15分钟（实物投影显示材料，学生书写作品上交）（六）倡议书：1.我们要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。

说普通话写规范字主题班会教案（最新7篇）编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

下面小编给大家带来说普通话写规范字，希望大家喜欢！说普通话写规范字主题班会教案篇1一、指导思想深入开展学校推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。

二、宣传主题构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化三、主要系列活动安排1、在校园张贴宣传画和宣传标语。

(1)在教学楼悬挂“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”、“说普通话，写规范字，做文明学生”“说好普通话，方便你我他”等宣传标语。

(2)在大门口放置宣传站牌:“扬民族精神，诵经典作品”活动在我校全面启动;提高国民语文素质，提高国家通用语言文字。

2、周二早操课举行第__届全国推普周宣传活动启动仪式。

五六年级各中队在本周六开展“啄木鸟行动”活动，广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，并宣传推广普通话。

3、第三周进一步掀起推广普通话，写规范字的高潮，以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性，倡导师生积极响应，认真落实学校推普周的活动。

4、周四举行一次“经典美文诵读”比赛。

5、各班出一期推普黑板报，周三全校二至六年级各班开展一次推普周主题班会。

6、开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普知识。

学生宣传情况在班会上交流。

四、有关要求1、高度重视，积极开展。

希望各年级、各班级要重视并开展好推普周活动，要把此项活动作为学校九月份的中心工作来抓。

年级组长负责督促实施。

2、集思广益，精心设计。

各年级、各班级要结合实际，精心设计开展各种形式的`推普活动。

3、加大宣传，注重实效。

希望各年级、各班级要及时将班级推普活动在校园网上作相关报道。