第五章 种间的调节

①所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”（即自然生长或加蒸馏水处理的组别）而言 的－凡生长状况差于对照组者可谓生长受抑制，生长状况好于对照组者可谓“促进生长”，抑 制生长并非不生长，只是生长慢于对照组。 ②四个关键点含义：A 点为较低浓度促进生长，B 点促进作用最强，C 点既不促进，也不抑制 ，D 点为较高浓度抑制生长。 ③曲线段含义 AB 段表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用增强；BC 段（ 不包括 C 点）表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用减弱；C 点以后表示 超过一定的浓度范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。 易错点 5 植物激素间的关系 【提醒】 ①生长素与细胞分裂素：植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多，生长素能促进 细胞伸长，体积增大，使植株生长；而细胞分裂素则是促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多 ，从而促进植物生长。 ②生长素与乙烯：生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时，就开始诱导乙烯的形成，超过这 一点时，乙烯的产量就明显增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长 的作用时，就会出现抑制生长的现象。 ③脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被 细胞分裂素解除。 ④脱落酸与赤霉素：脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的。因此，夏季 日照长，产生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照变短，产生脱落酸，使芽进入休眠状 态。
易错提醒
易错点 1 生长素与胚芽鞘 【提醒】 ①胚芽鞘产生生长素的部位和感受光刺激的部位都是其尖端。 ②生长素在胚芽鞘发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下面的伸长区。 ③光只影响生长素的分布而不影响生长素的产生。 ④生长素是吲哚乙酸、苯乙酸和吲哚丁酸等一类物质的统称，不只是吲哚乙酸。 易错点 2 无籽果实的产生 【提醒】 ①无子番茄：用一定浓度的生长素类似物（作用相当于生长素）溶液处理未受粉的番茄花蕾而 获得。 ②无子葡萄：用赤霉素（后面将学习）处理植株，可诱导单性结实，形成无子果实。 ③无子西瓜：由染色体变异形成的三倍体西瓜因为不能形成正常的生殖细胞而无法完成受精作 用，从而在生长素作用下形成的无子果实。 ④香蕉：由于减数分裂时，不能形成正常的生殖细胞而不能受精，不能发育成种子。 易错点 3 生长素与极性运输 【提醒】 极性运输是指只能从形态学上端（远基端）向形态学下端（近基端）运输，它主要 适用于生长素，并不适用于其他植物激素，而生长素也并非只能进行极性运输。在胚芽鞘、芽 、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运往形态学下端，而不能反过来运输。然而在成熟 组织中，生长素却可以通过韧皮部进行非极性运输。生长素有极性运输和作用两重性的特点， 其他植物激素没有。 ①极性运输为主动运输，需要消耗能量，需要载体蛋白。 ②要区分生长素的合成部位和分布部位。生长素合成于分裂比较旺益的部位，分布于生长比较 快速的部位。 ③重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。 ④引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端 的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断胚芽鞘一侧生长素的向下运输等。 易错点 4 促进生长与抑制生长 【提醒】

外在条件一旦适合-迅速萌发
正常条件-仍不萌发
Baskin
物理休眠-种皮透水性、透气性、机械障碍
化学休眠-被覆物中的化学物质
符合休眠
三、种子休眠的原因
胚休眠 种皮的障碍
发芽抑制物质的存在 光的影响
不良条件的影响
（一）胚休眠
1.种胚未成熟 从外表看，各部分组织已充分成熟并已脱离母 株，但内部种胚尚未成熟。 草本花卉种子：毛莨科、罂粟科，人参、浙贝 等药用植物种子；冬青树、银杏；兰花……
原因： 禾谷类种子的休眠与种被的影响有关
水稻、大麦、燕麦的休眠：由于稃壳包被籽粒，使萌发时
种胚的氧气供应受到阻碍，果种皮对种子发芽也有同样限 制作用。
小麦：果种皮阻碍了氧气的通透 实际操作： 水稻去除稃壳，小麦用机械方法擦伤籽粒的外层，或者采
用双氧水处理，改变种被的透性或提供氧气，种子就能很 快萌发。
麦类（大麦、燕麦）休眠明显，水稻、玉米休眠浅 皮大麦休眠期＞裸大麦、粳稻常有休眠期、籼稻休眠性不
明显。我国栽培的一般品种通常不存在休眠期，在高温高 湿条件下容易发生穗发芽现象。
小麦休眠期—种皮颜色：红皮小麦＞白皮小麦
2.生理因素
不同成熟度的禾谷类种子休眠期存在显著差异，一般从乳
熟期起，成熟度越高，休眠期越短。
抑制发芽
抑制发芽
种子对光的敏感性不是绝对的，往往受 到生长状态、种皮的完整性、成熟度、干藏 后熟、氧分压、温度、酸度以及硝酸盐或其 他化合物有无而改变。
（四）光的影响
根据光敏感性，将种子分为三类： 因白光的存在而缩短 或解除休眠的种子
因白光的存在而加强 或诱导休眠 在光下或黑暗中均能 很好萌发的种子
1.种胚未成熟

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
种 子
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
（二）生长发育周期
发芽期 从种子萌动到第1片真叶出现（露真）为发芽 期，适宜条件下约5 ~10d。
ห้องสมุดไป่ตู้
育苗
嫁接育苗是防止土传病 害、克服设施土壤连作障碍 的最有效措施。此外，嫁接 苗与自根苗相比，抗逆性增 强，生长旺盛，产量增加， 尤其是在日光温室冬春茬黄 瓜栽培中地温较低的情况下， 增产效果突出。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、品种类型
（一）华北型
欧美型 南亚型 小黄瓜
（二）华南型
（三）北欧温室型
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
（一）华北型
俗称“水黄瓜”，分 布于中国黄河流域以北及 朝鲜、日本等地。植株生 长势中等，喜土壤湿润、 天气晴朗的气候条件，对 日照长短要求不严。该类 型黄瓜茎节和叶柄较长， 叶片大而薄，果实细长， 绿色，刺瘤密，白刺。
花 株型，植株上只有雌花而无雄花的为雌性型。主
蔓上第1雌花的节位高低与早熟性有很大关系。
花芽分化
果实
瓠果，果实的颜色和形状因品种而异。果面光 滑或有棱、瘤、刺，刺色有黑、褐、白之分。 黄瓜有单性结实能力，即不授粉时也能形成正 常果实。

（ ♀ x ♂－ F1 ）
二、有性杂交育种的种类 有性杂交育种的 育种
1、根据亲本的繁殖习性、育种程序和育成品种 的类型等 常规有性杂交育种（组合育种 combination breeding, conventional cross breeding） 优势杂交育种（优势育种 heterosis breeding） 营养系杂交育种(clonal cross breeding) 2，根据亲本亲缘关系的远近 近缘杂交育种 远缘杂交育种
系 谱 法 示 意 图
系谱法选择中 选择中应注意的事项 系谱法选择中应注意的事项
①在选择的各世代应种植对照品种 ②隔离 ③培育条件要一致 ④目标性状要有表现的条件 ⑤性状遗传力大小和选择的时期 ⑥系谱编号
（二）多亲杂交
指三个或三个以上的亲本参加的杂交， 指三个或三个以上的亲本参加的杂交，又 复合杂交或复交。 称复合杂交或复交。 1、添加杂交 2、合成杂交
1、添加杂交 、
多个亲本逐个参与 杂交。 杂交。每杂交一次 加入一个亲本， 加入一个亲本， 添加的亲本越多， 添加的亲本越多， 杂种的综合优良 性状越多。 性状越多。
系谱法 ：F3
优良单株分别按小区播种，一个株系种植几十 优良单株分别按小区播种， 并设对照。 株，并设对照。 F3及以后世代主要任务： F3及以后世代主要任务： 在继续进行系统间 及以后世代主要任务 和个体间的比较鉴定的基础上， 和个体间的比较鉴定的基础上，迅速选出具有综合 优良性状的稳定的纯育系统。 优良性状的稳定的纯育系统。 F3起是对产量等遗传力较低的数量性状开始 从F3起是对产量等遗传力较低的数量性状开始 选择的世代，所以从F3 F3起要按主要经济性状比较系 选择的世代，所以从F3起要按主要经济性状比较系 统的优劣及一致性，选出优良的系统， 统的优劣及一致性，选出优良的系统，淘汰不良系 并在入选系统内针对仍在分离的性状选择单株， 统，并在入选系统内针对仍在分离的性状选择单株， 每一系统入选的株数可少些。 每一系统入选的株数可少些。

第五章口腔种植外科提要种植外科为口腔种植学中涉及外科的内容。

通过本章学习，要求掌握口腔种植适应证、手术的原则、步骤。

熟悉骨量不足处理方法、种植手术的并发症及种植义齿成功；的标准。

了解颌骨缺损种植功能重建的适应证、手术要点。

复习颌面部解剖特点，将口腔种植学与基本外科学知识相结合，有助于熟悉和掌握种植外科的基本理论和知识。

第一节概论一、口腔种植学的发展简史口腔种植学（oral implantology）是20世纪30年代发展起来的一门独立的新兴分支学科，主要包括种植外科、种植义齿修复、种植材料、种植力学及种植生物学等内容。

其中起支持、固位作用的植入物称为口腔种植体（oral implant），通常亦称牙种植体（dental implant）。

口腔种植学涉及多个学科，包括口腔颌面外科、口腔修复科、牙周病学科、口腔影像学科以及口腔材料学科等等，涉及外科的内容则被称为种植外科（implant surgery）。

牙种植体的出现最早可追溯到古埃及，人们在出土的人类颌骨化石中发现镶有宝石或黄金雕成牙体形状的植人物，具体的应用目的尚无从考证，但它却成了牙种植体的原始雏形，真正牙种植体的历史应从20世纪30年代开始。

早期代表性的学者是Formiggini，由于他对牙种植体早期发展的贡献和所取得的成就，被誉为现代口腔种植学的奠基入。

由于当时的临床应用明显超前于基础研究的发展速度，致临床上出现了大量的问题，使尚处于十分幼稚的牙种植术转入低谷；瑞典Branemark 20世纪60年代中期经过10年的基础及临床研究，1965年首次提出“骨结合”（osseointegration）理论。

1982年在多伦多“临床牙医学骨结合”（osseointegration in clinic dentistry）国际会议上得到公认。

王大章教授参加了此次会议并最早在国内杂志和学术会议上介绍了会议的精神。

在骨结合理论的指导下，口腔种植学得到了突飞猛进的发展，牙种植体系统层出不穷，形成了独立的种植外科体系及其理论，并随着学科的发展被不断完善。

第五章作物种植制度第一节建立合理种植制度的原则一、种植制度的概念及在农业生产中的意义（一）种植制度的含义种植制度是指一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式总称。

包括种什么作物，各种多少，种在哪里，即作物的布局；作物在耕地上一年种一茬还是几茬，以及哪一个生长季节或哪一年不种，即复种或休闲；种植作物时采用什么样的种植方式，即单作、间作、混作和套作；不同生长季节或不同年份作物的种植顺序如何安排，即轮作或连作。

（二）种植制度的功能和意义种植制度作为全面组织种植业生产的制度，其研究与推广在农业生产中起着举足轻重的作用。

其功能具体表现在两个方面。

1．技术功能种植制度具有较强的应用技术特征，它与研究某一作物的具体栽培技术不同，它侧重于全面持续增产稳产高效技术体系与环节，涉及作物与气候、作物与土壤、作物与作物、作物生产与资源投入等方面的组合技术。

种植制度的技术功能是种植制度的主体，括作物的因地制宜合理布局技术、复种技术、间套作立体种植技术、轮作连作技术等等。

与单项技术不同，种植制度技术体系往往带有较强的综合性、地区性、多目标性，因而它在生产上所起的作用更大。

当然上述有关技术要考虑作物与天、地、人、物的关系，因而难度也较大。

我国在种植制度的技术方面积累了丰富的经验与科研成果，某些领域如多熟种植在世界上也有重要地位。

今后，要进一步使传统技术与农业现代化、商品化结合起来，使之发扬光大。

2．宏观布局功能即对一个单位土地资源利用与种植业生产进行全面安排。

从作物生产的战略目标出发，根据当地自然和社会经济条件，做出土地利用布局、作物结构与配置、熟制布局、养地对策以及种植制度分区布局的优化方案。

要求统筹兼顾、主次分明，即从当前的实际需要出发，也要考虑长远目标的需要。

宏观布局功能的主要意义为：①有利于妥善处理各类矛盾，减少片面性。

农业上存在种种矛盾，如粮棉油的关系、灌溉与旱作关系、农林关系、农牧关系、供求关系、高中低产田的关系、一熟与两熟和三熟间的关系、用地与养地关系、资源利用与保护关系等等。

先的位置。在社群等级关系中地位的高低，可能受雄性激素的水
平、强弱、大小、体重、成熟程度、打斗经验、是否受伤、疲劳
等因素的影响，特别与雄性激素的水平有关。若给低位鸡注射睾
丸酮，它就会出现等级顺序变化。
• 社会等级的意义：通常，有稳定社会等级顺序的的群体，其个体
生长的速度往往比不稳定的快，产卵也较多，原因是在不稳定的
环 境 科 学 系
密度效应
最后产量恒值法则：在一定范围内，当条件 相同时，不管一个种群的密度如何，最后产 量差不多总是一样的。(澳大利亚， Donald,1951) Y(C)=W·d=Ki W为植物个体平均重量； d为密度；Y(C)为单位面积产量；Ki为常数。环
境 科 学 系
三叶草播种密度与产量的关系
多配偶制：一个个体具有两个或更多的配偶。如果一对配偶
中的一个能从养育关怀后代中解脱出来，就有可能把能量和
精力消耗在种内竞争配偶和竞争资源上去；如果资源分布不
均匀，社群等级中处于高地位的种类有了配偶以后，未有配
偶的一方选择配偶的困难将会增加，出现多配偶现象。包括 一雄多雌，如海豹，北美松鸡；和一雌多雄，如美洲雉鴴。
环
文献阅读：植物他感作用的研究进展。
境 科
学
系
生态位理论
生态位(niche)是物种在生物群落
或生态系统中的地位和作用。
多维生态位空间(multidimensional niche space)：影响 有机体的环境变量作为一系列维，
湿 度
温度
多维变量便是n-维空间，称多维生
态位空间，或n-维超体积(n-
K1 < K2 /β,K2> K1/α 1/K1>β/K2，1/K2<α/K1，N1失败，N2取胜；

结果计算后代间各基因 因型频率
型以及基因频率。
子一代基
因频率
S(20% )
SS ( 4% )
S ( 20% )
s( 80% )
Ss ( 32% )
ss ( 64% ) s ( 80% )
遗传平衡：
子一代配 子比率
基因频率和基
S ( 20% )
s ( 80% )
因型频率不会 发生变化
子二代基因 SS
Ss
前言
前面介绍了种群的数量动态及其调节方法。数量只是 种群内个休数量的定量方面，并未涉及到种群及其个 体的质的方面。
表示种群内个体质的特征，有表型和基因型两类。种 群数量动态是与组成种群的个体的质量和各质量等级 的相对比例具有密切的关系。另一方面，随着种群大 小的变动，选择压力也随着变化，对基因型和表型频 率的变化产生影响。
因此，种群数量变化和质量变化是种群动态两个方面， 两方面的变化相辅相成，彼此影响，互相补充。
种内个体的基因型（决定特定性状的同源染色体上的 基因组合称为基因型）和表现型（具有特定基因型的个 体，在一定环境条件下所表现出来的性状特征的总和） 的构成及其代间传递过程中发生的变化，反映了种群的 质的特征，并与其数量动态密切相关。
– 遗传物质的变异 • 基因突变、染色体突变(结构/数量) • 多态座位比例、平均杂合性
– 基因表达的蛋白质(酶)的变异 • 凝胶电泳技术识别同工酶(别构酶)
– 表现型数量性状的变异 • 形态、结构、功能的差异
– 地理变异 • 渐变群 (cline) • 地理亚种 (subspecies)
同 地 物 种 的 形 成 （ 多 倍 体 育 种 ）
• 可随时间进化改变的个体集合 • 生态系统的功能单位

一、问答题1。

种群具有哪些不同于个体的基本特征?答：种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：数量特征：（1)种群密度和空间格局;（2)初级种群参数，包括出生率(natality），死亡率(mortality）,迁入和迁出率。

出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素；（3）次级种群参数，包括性比,年龄分布和种群增长率等.空间分布特征遗传特征2。

种群数理统计的常用方法有哪些?答：种群统计学是对种群的出生、死亡、迁移、性比、年龄结构等进行的统计学研究，种群具有个体所不具备的各种群体特征，这些特征多为统计指标,大体分3类：①种群密度②初级种群参数包括出生率、死亡率、迁入和迁出率。

③次级种群参数。

包括性比、年龄分布和种群增长率等。

3.什么叫生命表？答：生命表（life table)是描述死亡过程的有用工具。

生命表开始出现在人口统计学（human demography），至今在生态学上已广泛应用。

生命表能综合判断种群数量变化,也能反映出从出生到死亡的动态关系.生命表根据研究者获取数据的方式不同而分为两类：动态生命表（dynamic life table）和静态生命表（static life table）。

前者是根据观察一群同时出生的生物之死亡或存活动态过程所获得的数据编制而成，又称同龄群生命表(sohort life table）、水平生命表（horizonal life table）或称特定年龄生命表(age－specific life table）.后者是根据某个种群在特定时间内的年龄结构而编制的。

它又称为特定时间生命表（time－specific life table），或垂直生命表（vertical life table）。

4.年龄金字塔有几种类型,各具什么特点？答:按锥体形状，年龄锥体可划分为3个基本类型：（1)增长型种群：锥体呈典型金字塔形，基部宽，顶部狭。

表示种群有大量幼体，而老年个体较小,种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。

二、亲本选配的一般原则
3 考虑亲本间的遗传差异（不同生态型和不同系统来源 品种），杂交后代分离广泛，有可能出现超亲类型， 使育成品种有所突破。
①具有不同的遗传基础和优缺点，杂交后，分离范围广，会出现很 多的变异类型或产生超亲类型。
②双亲产生在不同的生态条件下，杂交后，容易出现适应性好、适 应范围广的后代。 ③有可能引进当地没有的新种质，克服当地材料的缺点。 ④亲本的遗传差异大，后代的杂种优势就大，出现的变异类型就多， 选择的机会就多。
•
系谱法各代的工作要点
F3 特征：系统内变异度缩小，主要性状表现趋势明显， 个别株行 基本稳定
选择方法：参考记载，优良组合中确定优良系统，从中选 择优良单株；入选的系统选择3~10株不等；每个单株按 系统分别收获、编号；常）异花授粉作物开花前套袋自交 或隔离
系谱法各代的工作要点
F4及其以后世代处理：
目标性状要求是多方面的、综合的，亲本优点多、后代出现优良
类型的机会多，后代群体在数量性状趋向平均值，因此双亲的重 要经济性状尽可能表现优良
优缺点互补（组合育种）：抗病与感病品种、大穗型与多穗型
没有严重缺点，尤其在数量性状上
二、亲本选配的一般原则
2 亲本之一最好为当地推广的优良品种，适应当地自然 和栽培条件、丰产性好
1.方法：
自杂种第一次分离世代(单交F2复交F1)开始选株，
分别种成株行，每株行成为一个系统（株系），
以后各世代在优良系统中连续选单株， 直到选出优良一致系统，升级进行产量试验。 在选择过程中，各世代都给以系统的编号，以 便查找系统史和血缘关系。
系谱法各代的工作要点
F1处理：
栽植：单本，去除假杂种；淘汰不良 组合； 选择：单交不选择混收，亲本不纯F1有分离应选择， 复交F1因群体大视同F2 目的：保证足够的后代种子，单交10-20株；

植物生长调节剂的应用教学设计学情分析一、学生知识储备的分析在学习本节内容之前，学生们已经学习了动物激素对生命活动的调节，对激素的作用有了理性的认识，从而进行知识迁移。

通过本章前两节的学习，对植物激素的种类的作用有了全面深刻的理解，高二年级的学生也积累了一定的生活经验，较容易理解植物生长调节剂在生产生活中的应用。

经过高中生物的学习，学生对设计对照试验，有了较为丰富的经验。

二、学生认知水平的分析高二学生认知结构的完整体系已基本完成，各种认知能力不断完善，思维能力更加成熟，基本上完成了向理论思维的转化。

抽象逻辑思维占了优势地位，辩证思维和创造性思维有了很大的发展。

已经具备设计对照实验的能力，并能够进行跨学科思维。

三、学生情感态度价值观的分析高二学生通过多年的生物学习，增强了对自然和色会的责任感，理解人与自然和谐发张的意义，能够辩证的分析植物生长调节剂在生产生活中的应用。

效果分析本次测评满分100分，难度系数70%，学生平均成绩为75分，90分以上2人，不及格2人。

通过本节的学生，重点培养学生的科学思维，掌握基础知识，解读信息题。

于本届内容关系密切的1题、5题、8题，学生答题情况良好。

出错较多的是多选题6题和7题。

第6题，学生多错选C答案。

针对以上测评，学生在理解最适浓度的方面还应该加强认识，对于对照试验的信息解读题目需要增加练习。

选择性必修1第五章第三节植物生长调节剂的应用教材分析本节课是人教新版生物选择性必修一第五章第三节的内容，是在学习了动物生命活动的基础上，从而拓展到植物生命活动的调节。

是前两节植物激素的种类及其相关作用相关内容的升华，本节内容实现理论与实践相结合。

因此本节内容是本章的重点。

共2课时。

一、教学目标1.举例说明植物生长的类型以及它们在生产中的作用。

2.探索植物生长调节剂的应用，尝试用预实验的方法开展探究。

3.认同植物生长调节使用应合理合法合时。

二、教学重点难点1.教学重点植物生长调节剂的类型和作用，探究萘乙酸促进植物插条生根的最适浓度2.教学难点探究萘乙酸促进植物插条生根的最适浓度三、教材逻辑首先“问题探讨”以玫瑰葡萄种植过程中施用人工合成的赤霉素为情境，引发学生思考为什么需要“人工合成”并施用激素类物质，二是合理施用才有意义。

生态学（仅供参考~）第一章绪论生态学是研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学，其目的是指导人与生物圈（即自然、资源与环境）的协调发展。

思考题：1生态学与生物学、环境科学有何联系与区别？2生态学的核心问题是什么？3为什么说“生态学在解决资源、环境和可持续发展等重大问题上具有重要作用”？请举一例试分析之。

4试分析当今全球生物多样性变化的特征。

而对生物产生间接作用。

（6）限制性作用生物的生存和繁殖倚赖于各种生态因子的综合作用，但是其中必有一种或几种因子是限制生物生存和繁殖的关键性因子，这些关键性因子即是限制因子。

任何一种生态因子只要接近或超过生物的耐受范围，它就成为这种生物的限制因子，对该生物起限制性作用。

限制因子：限制生物生长和生存繁殖的任何因子。

Shelford 耐性定律：生态因子的量的过多或过少都会限制生物的生长、发育。

生态幅：每一个物种对环境因子适应范围的大小。

关于耐性定律的补充说明：I ) 生物可能对某一因子耐受范围很宽，而对另一生态因子又很窄。

II）对很多生态因子耐受范围都很广，分布一般很广。

III）当某一生态因子不是处于最适状态时，对其它因子的适应性可能随之下降。

IV）在自然界生物并不在某一特定生态因子最适合的地方生活，而往往在很不适合的地方生活，在这种情况下，一定有其它的生态因子起决定作用V）繁殖期往往是临界期。

内稳态：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。

内稳态通过生理或行为的调整来实现的。

耐性限度的驯化：内稳态机制外另一种调整生物耐性限度的方法。

驯化过程是通过酶系统的调整来实现的，因为酶系统只能在特定的环境范围内起作用，并决定着生物的代谢速率与耐性限度，驯化即体内酶系统的改变过程。

思考题：⏹生态因子的作用规律有哪些？生物如何适应多变的生态环境？⏹简述生物内稳态及驯化的生态机制。

⏹在自然界特定生境条件下生存的生物，其生存环境是否为该物种的最适生境？⏹如何理解生活因子的不可替代性？举例说明。

植物密度效应的基本规律（重点）
最后产量恒值法则
-3/2自疏法则
最后产量恒值法则
在一定范围内，当条件相同时，不管一个种群的 密度如何，最后产量基本相同。 三叶草的单位面积干物质产量与播种密度之间的 关系见图4-1。
Y W d ki Y : 单位面积产量； W :植物个体平均重量； d : 密度； ki :常数
➢无性繁殖：迅速占领生境、保证遗传的稳 定性
➢有性生殖：产生不同基因型的后代、适应 变化的环境
植物的性别系统
➢雌雄同花(两性花) ➢同株异花(单性花) ➢雌雄异株 ➢原因：环境因素和进化策略
三、他感作用
• 他感作用的概念 • 他感作用的物质 • 他感作用的生态学意义
（1）概念 一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质， 对其他植物产生直接或间接影响的作用。
第一节 种内关系
密度效应 最后产量恒值法则 -3/2自疏法则
动植物的性行为 植物的性别系统 动物的婚配制度 领域性：鸣叫、气味标志、威胁、直接进攻入侵者 社会等级：优胜劣汰
他感作用 概念 他感作用的生态学意义
一、密度效应
在一定时间内，当种群的个体数目增加 时，就必定会现邻接个体之间的相互影 响，称为密度效应或邻接效应。
❖ 将两个种群放在一起，并假设物种1、2的竞争系数 分别为α和β（即各自在对方存在时的效应）并保持 稳定（即各自的大小不因竞争过程改变），则有
dN1 /dt = r1N1 (1-N1/K1 – αN2/K1)
dN2 /dt = r2N2 (1-N2/K2 – βN1/K2）
❖ 理论上，两个物种的竞争结果应由其竞争系数α和β 与K1、 K2比值的关系决定，即有四种可能的结果： β/K2>1/K1，或α/K1>1/K2，不稳定的平衡点，两种物 种都可能获胜；（两者种间竞争均大于种内竞争）

河南白小麦和密穗 小麦杂交后代分离 情况
2 工作要点
（1）杂种F1代 ① 按组合种，单株植，种植亲本及对照品种， 种植数决定于F2群体的大小及繁殖系数。 ② 选择：去假杂种：与母本为对照，注意标志 性状；淘汰有严重缺点的组合：如早 衰、病虫害严重的 ③ 按组合混收种子
（2）杂种第二代（F2）－选择的关键世代
3 杂交亲本间在生态型和亲缘关系上
差异较大（遗传差异原则）
实质：亲本间遗传差异较大，后代分离广
易选出性状超越亲本和适应性较强
的新品种。
例：我国的冬小麦育种几乎都是亲本中使
用一个国外品种，或由国外品种衍生 的品种育成的
4 杂交亲本应具有较好的配合力
配合力：亲本和其他亲本杂交，在杂种后代中 产生优良个体的能力。
规模：入选株系数量视组合而定。入选系 每系选5株左右。
③ 留种：单株收种
杂种第四代（F4）—选拔优良一致的系统
① 种：一株一区，建立株系，种CK。 ②选：来自同一F3系统（即F2单株)的F4株系
称为系统群。系统群内各系统间互为姊妹 系。 a 选株：选拔上应依综合性状表现,从优良系统
群中选系统，再从优良系统中选单株， 选择时依据的性状要求更为全面。 b 选系：F4开始可选拔优良一致的品系，升级进 行产量试验,但由于纯合度还较低，故 混收前仍应选单株。对优良但尚有分离 的株系只选株。
一般配合力：某一亲本与其他若干亲本杂交，杂 种后代在某数量性状上的平均表现
特殊配合力：两个特定材料杂交组配后代在某
个数量性状的表现。
好亲本并非是优良品种
如：美国的小麦品种Gaines，曾创世界单产记录， 但并不是好亲本；小麦品系pullmanioni，曾育出了 多个优良杂交品种

2021年成人高考《生态学基础》知识点精解(5)第五章种群及其基本特征本章重点1、名词种群内分布型年龄结构年龄金字塔K因子分析内禀增长率环境容纳量阿利(氏)规律集合种群建筑学结构：植物重复出现的构件的空间排列，称为建筑学结构。

动态生命表：根据对同年出生的所有个体存活数目实行动态监察的资料而编制的生命表，又称同生群生命表、特定年龄生命表。

静态生命表：根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查，并根据结果而编制的生命表。

又称特定时间生命表。

生态入侵因为人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群持续扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。

2、问答题(1)自然种群的三个基本特性是什么?(2)种群粗密度和生态密度有何不同?(3)如何用标志重捕法测定种群密度?(4)简述种群分布类型及其检验方法。

(5)影响种群密度的基本参数有哪些?(6)年龄锥体的基本类型及各自的特征。

(7)试论Logistic(逻辑斯谛)种群增长模型中各参数的生物学意义及五个时期增长点。

(8)逻辑斯谛方程的五个时期?(9)种群的年龄金字塔有哪几种基本类型?各个类型的特点如何?答：Ⅰ增长型种群：年龄锥体呈典型金字塔形，基部宽、顶部狭，表示种群中有大量幼体，而老年个体较小。

种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。

例：孟加拉国、非洲等。

Ⅱ稳定型种群：年龄锥体形状和老、中、幼比例介于1、3两类之间。

出生率与死亡率大致相平衡，种群稳定。

例：西班牙等。

钟型。

Ⅲ下降型种群：锥体基部比较狭、而顶部比较宽。

种群中幼体比例减少而老体比例增大，种群的死亡率大于出生率。

例：俄罗斯思考题1、名词生理出生率与生态出生率同生群分析种群平衡种群调节2、简答题(1)存活曲线的类型及各自的特点。

(2)种群指数增长模型的应用。

(3)自然种群的数量变动有哪些方面?(4)简述种群调节理论有哪些(至少三种)?1、种群是指( A)A一定空间内同种个体的集合B不同空间内同种个体的集合C一定空间内所有种的集会D不同空间内所有种的集合2、判断：种群是由生物个体随机组成的。