自主学习活动——多媒体素材的获取与处理（参照教育技术技能专项训练专项2：教学资源数字化处理应用技能训练）备注：本活动可以选择制作教学视频，也可以选择其他形式的视音频作品，例如电子相册、DV短片、flash作品等，或者海报设计之类的平面设计作品，不论何种形式的作品，其作品选题在此不做限制，各任课教师自定具体标准要求，下面提供的是一个制作教学视频的活动过程和标准，以供参考。
作业在实际操作中，有些教师是小组形式，有些教师是要求每人单独制作。
本案例是小组形式呈现，如果要求每人单独完成，则任课教师需做相应调整和要求。
一、目标首先通过让学习者通过网络信息的检索、下载教学相关的多媒体素材，逐步掌握网络信息资源获取的基本技能，形成良好的信息检索、下载、积累的能力，有效利用网络获取教学资源。
其次通过对获取的图像、音频和视频进行相应的编辑处理，逐步掌握图像、音频和视频的基本操作以及合成等技能。
最后通过制作一部简短的教学视频，逐步掌握数字化教学资源的创作和综合处理能力。
二、任务某课程需要一部有关动物导航的教学视频，请根据要求完成该教学视频的制作。
具体要求：1.通过网络搜索、获取相关文字、图像、视频、音频、动画等素材。
2.对采集到的多媒体素材进行初次编辑处理，以便于后面的编辑合成。
3.制作出教学视频，并输出和展示。
（可选任务）4.制作本教学视频的宣传海报，海报中必须包括你的学号和姓名，能够反映视频的主题和内容（使用PhotoShop或其他编辑软件）三、过程1. 内容设计分小组，小组经过讨论，确定要制作视频的主要框架，并进行人员任务分工。
2.获取多媒体频素材利用搜索引擎，选择恰当的关键字，搜索与制作教学视频相关的文字、图像、视频、音频、动画素材并下载保存。
3.处理多媒体频素材利用相应的工具软件对获取的文字、图像、视频、音频、动画等素材进行编辑处理，使之成为适用于教学视频制作的素材。
部分素材处理工具罗列如下：文字类素材：word，记事本图像类素材：photoshop，光影魔术手音频类素材：录音机（window系统自带），adobe audition视频类素材：adobe premiere，会声会影，windows movie maker动画类素材：Adobe Flash其他类工具：格式工厂（格式转换工具）4.制作教学视频（合成）将获取的多媒体素材，在经过必要的软件处理之后，利用相应的软件进行最终的视音频编辑、合成。
