课题：第十课假如我是你导学目标：
1．知识与技能：让学生认识尊重、平等的重要性和真正含义。
2．过程与方法：通过案例分析，培养学生尊重他人、平等待人的能力。
3．情感、态度、价值观：认识到人格的尊严，体验到人权的平等，理解人们对平等与尊重的需要。
导学重点：
体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。
导学难点：
养成乐于助人的品质。
课时安排：
第十课第二课时
导学过程：
一、激趣导入：（大约1分钟）
有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。
骏马回到家中，草不吃、
水不饮，身在颤抖。
国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国
马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。
是什么使骏马恢复正常的呢？
二、出示目标：（大约1分钟）
用多媒体屏幕展示学习目标：
1.相互关心、尊重、宽容和相互帮助的重要性
2.如何做到宽容和相互帮助
3. 体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。
三、自学指导：（大约1分钟）
（一）自学的内容：p79-84。
（二）自学的要求：读课文，独立思考，把要点划到书上。
（三）自学的时间：大约8分钟
四、自主学习（大约16分钟）
（一）看书
学生看书，教师要形成学生专心读书、思考的紧张氛围，对个别学生个别指导。
（二）检测
1、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？
2、在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？
3、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时和你在过后知道事情
的真相之后你都该怎么做？
用学生身边的例子来养成宽容的品质。
五、质疑解惑（大约7分钟）
小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”
当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”
①你对小强挑食并大发脾气有何想法？
②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？是宽容还是纵容?为什么？
六、归纳提升（大约5分钟）
（1）宽容他人的表现
宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；
对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。
（2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。
学会理解的关键是学会换位思考。
换位思考是指站在他人立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。
“己不所欲，勿施于人”。
（3）关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。
当看到别人有难处时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。
七、当堂检测（大约15分钟）
1、“紫罗兰把他的香气留在了那踩扁了他的脚踝上，这就是宽恕。
”这句话启示我们，在
与同学、朋友交往中要做到（）
A.诚实守信
B.真诚平等
C.宽容大度
D.坚持原则
2、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以
也难以从同学那里得到温暖。
他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。
下面几项中有利于同学间团结合作的做法是( )
①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人
③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然
A.①②④
B.②④
C. ①②③
D.②③④
3、法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
”同学、朋友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。
这时我们应该（）
①决不让步，与对方一争高低②持宽容理解的态度，不斤斤计较③在原则问题上体谅、忍让对方④换位思考，寻找解决问题的最佳方法
A.①②
B.③④
C. ①③
D.②④
4.初中生小勇在班内学习成绩非常优秀，可他为人自负、自傲，也不关心他人和集体，常以自我为中心，因此同学们都躲着他，小勇感到很孤独。
小勇在与同学合作交往中遇到的障碍的原因是（）
①他学习优秀，遭到他人的嫉妒②他不能真诚、平等的对待他人
③他没有付出自己的友爱和热情④他不交损友，有主见，有原则
A.①②
B. ①③
C.②④
D.②③
5.阅读右边漫画，你认为( )
A.老大爷要宽以待人，不必责备他人
B.老大爷要换位思考，做好本职工作
C.该同学在展示自己的个性，不必理会老大爷
D.该同学应爱护公共环境卫生，接受老大爷劝告
6. 2008年8月9日下午，中国赛艇队一运动员因记错时间，被取消奥运会比赛资格，连其原本取得的另一项比赛的资格也被取消。
事件发生后，媒体纷纷载文指出：运动员未能参加比赛非常遗憾，但事出紧张备赛可以宽容、谅解。
根据材料说明，为什么要宽容待人？
答案：
1-5 CCDDD
6人与人之间的交往，就是不同人之间的交流和合作。
宽以待人、接纳所有不同的人，是人际交往的基本原则。
在当前全球化、多样化的背景下，无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的宽容。
宽容是一种美德，是人与人之间和谐相处的必备品质。
作业设计
1.分析说明题
泉城义工，是近年来济南涌现出的著名公益品牌。
6万多名泉城义工经过4年多的努力，已经让30多万市民直接受益。
泉城义工联络站在2006年成为“中国十大杰出志愿服务集体”。
从"
慈善小学"到"让特困家庭过好年"，从"母亲粮仓"到"关爱父亲母亲"，从"雪中送炭"到"泉城无贼"，从"花儿行动"到"爱心书架行动"，从植建泉城义工林到"与文明同行"系列活动……这些活动不但吸引了社会各界的积极参与，更是得到了济南市民的交口称赞。
结合泉城义工的事迹，分析一下人与人之间为什么需要相互关心与帮助？关心他人有哪些基本的要求？
2.实践探究题
2008年10月26日，2009年第十一届全国运动会组委会在济南正式成立。
十一届全运会的主题口号是“和谐中国、全民全运”，所设置的比赛项目布局也已经确定，济南将承办23项比赛。
据了解，十一运会将招募志愿者3万名。
志愿者岗位分赛会志愿者和城市志愿者两类。
赛会志愿者从事赛会志愿服务，包括开闭幕式服务、场馆服务、会务服务、团队联络、技术服务、资料查询、应急服务等。
城市志愿者从事城市志愿服务，包括文明拉拉队、礼仪接待、环境整治、导游导购等。
（1）为迎接全运会在济南的举行，您认为市民在交往方面应树立哪些意识？
（2）全运会是展示一个开放、繁荣、文明济南的好机会。
请你以“我为全运会添风采”为主题设计一份行动方案，方案要求具体可行。
答案：
1.分析说明题
（1）被他人关心是人人都有的正常需要。
每个人在困难、伤心时都希望有人关心，为此当看到别人有难处时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。
关心他人是快乐的，被他人关心是幸福的。
在人的一生中，每个人都有可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。
帮助他人是善心和爱心的表现。
美好生活离不开人与人的相互帮助
（2）关心他人，不仅包括关心他人的身体健康、学习情况、生活情况，也包括关心他人的情绪、愿望和需要等，并能在他人需要时，及时的伸出真诚的援助之手。
2.实践探究题
（1）应树立平等意识，学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善的意识。
（2）①主题突出，突出交往方面的注意事项和具体要求。
②具体可行。
符合客观的社会实际，贴近公民的生活实际，具有可行性，而且有利于展现济
南良好的精神面貌。
比如可以围绕“诚信在的士”、“请讲普通话”、“志愿者的形象包装”等方面展开。
课后反思。
