人机工程设计报告

一、实验目的本次实验旨在了解人机工程学的基本原理和方法，掌握人机工程学在产品设计和应用中的实际应用，提高学生对人机工程学理论知识的理解和实践能力。

二、实验内容1. 实验一：双手调节器实验（1）实验目的：了解双手调节器的设计原理，掌握双手调节器的操作方法。

（2）实验步骤：①观察双手调节器的结构，了解其设计特点；②按照操作说明，进行双手调节器的实际操作；③分析双手调节器在实际应用中的优缺点。

2. 实验二：握力计实验（1）实验目的：掌握握力计的使用方法，了解握力与人体健康的关系。

（2）实验步骤：①了解握力计的结构和原理；②按照操作说明，进行握力测试；③分析握力与人体健康的关系。

3. 实验三：记忆广度测试仪实验（1）实验目的：了解记忆广度测试仪的使用方法，掌握记忆广度测试的基本原理。

（2）实验步骤：①了解记忆广度测试仪的结构和原理；②按照操作说明，进行记忆广度测试；③分析记忆广度与个体差异的关系。

4. 实验四：彩色视野分辩仪实验（1）实验目的：了解彩色视野分辩仪的使用方法，掌握彩色视野分辩的基本原理。

（2）实验步骤：①了解彩色视野分辩仪的结构和原理；②按照操作说明，进行彩色视野分辩测试；③分析彩色视野分辩与个体差异的关系。

5. 实验五：镜画仪实验（1）实验目的：了解镜画仪的使用方法，掌握镜画仪在产品设计和应用中的实际应用。

（2）实验步骤：①了解镜画仪的结构和原理；②按照操作说明，进行镜画仪的实际操作；③分析镜画仪在产品设计和应用中的优缺点。

三、实验结果与分析1. 双手调节器实验：通过实验，了解了双手调节器的设计原理和操作方法，认识到双手调节器在实际应用中的重要性。

2. 握力计实验：通过实验，掌握了握力计的使用方法，了解到握力与人体健康的关系，为今后锻炼和保健提供参考。

3. 记忆广度测试仪实验：通过实验，掌握了记忆广度测试仪的使用方法，了解到记忆广度与个体差异的关系，为今后提高记忆力提供帮助。

4. 彩色视野分辩仪实验：通过实验，掌握了彩色视野分辩仪的使用方法，了解到彩色视野分辩与个体差异的关系，为今后视觉健康提供参考。

人机工程案例分析3篇案例一：人机工程在智能手机设计中的应用人机工程学是一门研究人类与机器之间交互的学科，它旨在通过优化人机交互界面，提高用户的工作效率和满意度。

在智能手机设计中，人机工程学起着至关重要的作用。

本文将通过分析三个案例，探讨人机工程在智能手机设计中的应用。

案例一：用户界面设计在智能手机设计中，用户界面是用户与手机进行交互的重要媒介。

一个好的用户界面设计应该简洁、直观、易于操作，并且能够满足用户的需求。

例如，手机的主屏幕应该能够显示重要的信息，并提供快速访问常用功能的方式，如拨打电话、发送短信等。

此外，界面元素的大小、颜色和排列方式也需要考虑到用户的视觉特点，以便提供良好的可读性和易操作性。

案例二：物理按键的设计在智能手机设计中，物理按键的设计也是人机工程学的重要应用之一。

物理按键的设计应该符合人体工程学原理，使用户在使用手机时能够轻松找到和操作按键。

例如，音量键和电源键应该位于用户手指容易触及的位置，以便用户能够快速调整音量和开关手机。

此外，按键的大小、形状和触感也需要考虑到用户的手指大小和灵敏度，以提供舒适的按键体验。

案例三：语音助手的设计智能手机中的语音助手是人机工程学在设计中的另一个重要应用。

语音助手的设计应该能够准确识别用户的语音指令，并提供相应的反馈和操作。

例如，当用户说出“打开相机”时，语音助手应该能够快速打开相机应用程序，并给予用户相应的反馈。

此外，语音助手的语音合成技术也需要考虑到用户的听觉特点，以提供自然、清晰的语音输出。

综上所述，人机工程学在智能手机设计中发挥着重要的作用。

通过优化用户界面设计、物理按键的设计和语音助手的设计，可以提高用户的工作效率和满意度。

未来，随着人机工程学的不断发展，智能手机的设计将更加符合人类的需求和习惯，为用户提供更好的使用体验。

案例二：人机工程在汽车驾驶员座椅设计中的应用人机工程学是一门研究人类与机器之间交互的学科，它旨在通过优化人机交互界面，提高用户的工作效率和满意度。

太原理工大学实验报告安全人机工程人机界面关系学院：矿业学院姓名：李有福班级：安全工程Z1203班学号；2012003052一、实验名称：安全人机工程人机界面关系二、实验目的：⑴了解人机界面的人机交互关系。

⑵掌握显示器的人机工程学设计。

⑶掌握控制器的人机工程学设计。

⑷掌握显示器与控制器的协调布置。

三、实验内容：⑴YQX-1型厌氧培养箱⒈特点：箱内装有紫外线杀菌灯，气体经过过滤后进入箱内，可有效的避免细菌污染。

培养箱温度控制采用微电脑职能控温仪，LED数字显示，并设有限温保护装置。

能准确直观的反映箱内温度，控温精确可靠。

气路装置可任意准确调节流量，能任意输入各种所需气体，禁止输入腐蚀性气体。

操作室前窗采用厚透明特种玻璃制作，能清晰直接观察室内操作情况，造作使用塑胶手套可靠舒适、灵活，使用方便。

操作室内备有试管内熔蜡装置盒除氧催化器，整机造型新颖，结构紧凑，具有厌氧环境好，密封性能好，期检温度控精度高，稳定性好，使用方便，工作安全可靠等优点。

⒉人机交互过程将菌种由取样室外门放入取样室后关闭外门。

由真空泵将取样室后放入氮气至真空表指针回复原位，再抽真空后放入混合气体至真空表，指针回复原位。

注意，抽真空时必须关闭所有气路。

将菌种由内门移入操作时后进行培养。

通过流量计经常或连续补入微量混合气（约20ml/min ),以保证操作室内的厌氧状态。

使用面板上的温控仪式控制培养箱内温度。

⒊改进措施添加一种能自动检测真空泵能否正常工作的仪器，这样在使用前就可以不用每次都检测真空泵是否正常，节省时间。

设计出一种能检测气路有漏气并报警的仪器，这样不用时时刻刻的盯着这个仪器是否漏气。

断电保护系统，当断电的时候，也可以保证设备里保持厌氧环境，减少试验的偶然性，加强工作效率。

⑵智能瓦斯爆炸试验装置⒈特点智能瓦斯爆炸试验装置采用LED数字显示，最多可精确到小数点后两位，能准确直观的反映氧气与瓦斯的浓度。

温度也采用LED数字显示，也可以反应出温度的精准数值，可以减少误差。

人机工程学实践报告心得作者：前言人机工程学作为一门交叉学科，有着广泛的应用领域，涉及到人与机器之间的交互和互动。

通过本次人机工程学实践，我深切体会到了人机交互的重要性和人机界面设计的复杂性。

本文将从实践的过程、问题与解决、心得体会等方面进行总结和分析。

实践过程实践过程中，我选择了一个智能音箱的界面设计作为研究对象。

具体实践步骤如下：1. 调研：通过对市场上已有的智能音箱产品进行调研，了解用户对于功能、界面设计、交互方式的需求和偏好。

2. 用户分析：针对目标用户群体，进行用户调研和用户体验测试，收集用户反馈和意见，为后续的界面设计提供参考。

3. 界面设计：根据调研和用户分析的结果，结合人机工程学的设计原理，进行界面设计。

在设计过程中，注重用户体验，保证界面的易用性和直观性。

4. 反复迭代：设计完成后，通过原型演示和用户测试，收集用户的反馈和意见，不断改进和完善界面设计。

反复迭代，直到达到用户满意的程度。

问题与解决在实践过程中，我们面临了一些问题，但经过努力和探索，成功地解决了这些问题。

现将其中几个重要问题及解决方法进行总结如下：1. 如何平衡功能和界面的设计？面对智能音箱的复杂功能需求，我们需要在界面设计中找到一个平衡点，既能够提供丰富的功能，又能够保持界面的简洁和易用性。

我们通过用户调研和意见收集，明确了用户关注的重点功能，并借助信息架构和可视化设计的原理，实现了功能和界面的平衡。

2. 如何提高用户体验？用户体验是界面设计的核心目标之一。

我们通过原型演示和用户测试，不断调整界面布局、交互方式和视觉效果，以提高用户的满意度和使用效果。

同时，我们还注重细节设计，比如按钮的大小和位置、字体的选择与样式等来优化用户体验。

3. 如何进行快速迭代和反馈？在实践过程中，我们面临时间紧迫的问题，需要快速迭代和获取用户的反馈。

我们采用了原型演示和迭代测试的方法，使得用户可以在短时间内对界面进行体验和评价。

并通过用户反馈的整理和分析，及时进行设计的优化和修正。

人机工程实验报告人机工程实验报告引言人机工程学是一门研究人类与机器交互的学科，旨在改善人机界面的设计，使之更符合人类认知和行为习惯。

本次实验旨在通过对不同人机界面的比较研究，探讨人机工程学在实际应用中的效果。

实验设计与方法本次实验共招募了30名参与者，他们被随机分为两组，分别使用不同的人机界面进行任务。

第一组使用传统的键盘鼠标界面，第二组使用了一种新型的触摸屏界面。

实验过程中，我们记录了参与者的反应时间、错误率和主观满意度等数据。

结果与分析1. 反应时间实验结果显示，使用触摸屏界面的参与者反应时间明显缩短。

这是因为触摸屏界面更加直观，操作起来更加简便，减少了人们在键盘和鼠标上的操作时间。

而传统键盘鼠标界面需要参与者进行精确的鼠标操作，容易出现误点或者操作不准确的情况，从而导致反应时间延长。

2. 错误率与反应时间相似，使用触摸屏界面的参与者的错误率也明显降低。

触摸屏界面的直观性使得参与者更容易找到所需的功能，减少了操作的复杂性和错误的可能性。

相比之下，传统键盘鼠标界面需要参与者进行更多的操作，容易出现误操作和错误的情况。

3. 主观满意度通过问卷调查，我们了解到使用触摸屏界面的参与者对于界面的满意度更高。

触摸屏界面的交互方式更加自然，符合人类的直觉，使得参与者在使用过程中更加舒适和愉悦。

而传统键盘鼠标界面在操作上的限制和不便使得参与者对其不太满意。

结论本次实验结果表明，触摸屏界面相较于传统键盘鼠标界面在反应时间、错误率和主观满意度等方面具有明显的优势。

触摸屏界面的直观性和简便性使得人机交互更加高效和愉悦。

因此，在实际应用中，人机工程学的设计原则应该更加注重提升界面的直观性和易用性，以满足用户的需求。

进一步研究与展望虽然触摸屏界面在本次实验中表现出了明显的优势，但仍然存在一些问题。

例如，触摸屏界面对于一些精细操作的支持不够，需要进一步优化。

此外，触摸屏界面的使用也可能导致一些健康问题，如长时间触摸屏幕可能导致手部疲劳。

人机工程学应用实践报告一、前言人机工程学是一门综合性的学科，它关注人与机器之间的交互关系，旨在优化人机交互系统的设计和运用。

近年来，人机工程学在工业制造、医疗保健、信息技术等领域得到广泛应用和推广。

本报告将介绍人机工程学在实际工程设计中的应用实践，并分享一些经验和教训。

二、人机工程学在工业设计中的应用在工业制造领域，人机工程学被广泛应用于工厂生产线的设计和优化。

通过人机工程学的原理，工程师们能够设计出更加人性化的生产线，提高生产效率，减少人为错误和事故发生。

例如，在汽车制造工厂，工程师们通过对工人操作习惯和肌肉力量的研究，设计出更加符合人体工程学的装配工作站，使工人在进行汽车组装时更加舒适和高效。

另外，在航空航天领域，人机工程学也扮演着重要的角色。

飞行员与飞机之间的交互关系直接影响着航班的安全和效率。

通过人机工程学的原理，飞机的驾驶舱布局、仪表设计等方面可以更好地满足飞行员的需求和习惯，提高他们的工作效率和飞行安全。

三、人机工程学在医疗保健领域的应用在医疗保健领域，人机工程学的应用也十分广泛。

例如，在医疗器械设计中，人机工程学原理被用来设计更加符合医生和患者使用习惯的医疗设备。

这样一来，医生和患者在进行治疗和检查时更加方便和舒适。

另外，在医院的信息系统设计中，人机工程学也发挥着重要的作用。

医院信息系统设计的优劣直接关系到医护人员的工作效率和医疗质量。

采用了人机工程学的原理，设计出更加符合医护人员工作习惯和操作便捷的信息系统，能够大大提升医疗机构的管理效率和医疗服务水平。

四、人机工程学在信息技术领域的应用在信息技术领域，人机工程学的应用也十分重要。

设计软件界面时，工程师们需要考虑用户的操作习惯和认知特点，使得界面设计更加符合用户使用习惯，提高用户的满意度和使用效率。

此外，在虚拟现实技术的应用中，人机工程学也发挥着重要的作用。

通过对人的感知、认知等特点的研究，能够设计出更加符合人体工程学的虚拟现实设备，提高用户体验和沉浸感。

人机工程学实验报告实验一：静态人体测量——手的作业区实验二：动态人体测量——手的形态分析姓名：韩安川学号：1907100521班级：工设1003班2012年4月8日静态人体测量——手的作业区●实验内容●测量方法●原始数据●数据分析●实验运用●实验结论实验内容：时间：2012年4月8日地点：工业设计系内实验对象：工业设计系48名同学实验原理：根据对人体肢长的测量，计算人手的作业区实验步骤：1.依次测出肩宽、指尖距、指根距、臂长、前臂长2.对数据进行整理分析3.得出实验结论，完成实验报告测量方法：肩宽：高举双手，找出肩胛骨靠近上臂的窝点，分别标记。

手臂自然下垂，用马丁测量仪的两个端点对准两个窝点。

指尖距：水平舒展双臂，与肩同高。

用马丁测量仪的两个端点对准两手中指尖，测出其数据。

指根距：水平舒展双臂，与肩同高。

用马丁测量仪的两个端点对准两手中指指跟，测出其数据。

臂长：手臂自然下垂，从肩窝点到指尖距离，即为臂长。

前臂长：手臂自然下垂，找出并标记肘部窝点。

抬伸前臂与正臂成90度，测出窝点到中指指尖距离。

（工设系48名学生（男：18名，女：30名））数据分析（单位：厘米）：肩宽：总平均：37.72 女平均：35.71 男平均：40.86 指尖距：总平均：165.55 女平均：157.27 男平均：174.20 指根距：总平均：147.80 女平均：141.93 男平均：157.60 臂长：总平均：67.50 女平均：67.66 男平均：65.51 前臂长：总平均：41.23 女平均：41.29 男平均：42.18实验运用：（一）直臂抓握手臂外展时，握住的手的活动半径，即为直臂抓握的作业区域，其长度主要考虑从肩部窝点到指跟距离。

为满足大多数人的人体尺寸要求，取身体小的人为依据，男女各以5%的百分位为例女性：54.69cm男性：61.20cm（二）桌面水平抓握水平抓握区域为臂长及前臂长的活动范围。

同样为适合大多数人使用，取尺寸较小的为准，这里取5%的百分位来计算女性：141.73cm男性：163.71cm实验结论通过对数据的分析，以及实验的运用，对人体的肩宽、指尖距、指根距、臂长及前臂长有了一定认识。

实验名称：人机工程学实验实验时间：2023年11月10日实验地点：人机工程实验室实验目的：1. 理解人机工程学的基本概念和原理。

2. 掌握人机工程学实验的基本方法和步骤。

3. 分析和评估人机工程学在产品设计和环境改善中的应用。

实验内容：1. 实验一：人体测量2. 实验二：操作效率测试3. 实验三：界面设计评估实验过程：一、实验一：人体测量1. 实验目的：了解人体基本尺寸，为产品设计和环境改善提供依据。

2. 实验步骤：a. 准备人体测量工具，如卷尺、身高计等。

b. 按照人体测量规范，对实验者进行身高、坐高、臂长、腿长等基本尺寸的测量。

c. 记录测量数据，并进行分析。

3. 实验结果：a. 实验者身高：175cmb. 实验者坐高：85cmc. 实验者臂长：90cmd. 实验者腿长：85cm二、实验二：操作效率测试1. 实验目的：评估操作者在不同操作环境下的操作效率。

2. 实验步骤：a. 准备操作效率测试工具，如计算机、键盘、鼠标等。

b. 设计操作任务，如文档编辑、网页浏览等。

c. 指导实验者按照操作任务进行操作，记录操作时间。

d. 对实验结果进行分析。

3. 实验结果：a. 文档编辑操作时间：5分钟b. 网页浏览操作时间：8分钟三、实验三：界面设计评估1. 实验目的：评估界面设计对操作者操作效率的影响。

2. 实验步骤：a. 准备两种不同界面设计的软件，如文本编辑器、图像处理软件等。

b. 指导实验者按照相同的操作任务进行操作，记录操作时间。

c. 对实验结果进行分析。

3. 实验结果：a. 界面A操作时间：6分钟b. 界面B操作时间：4分钟实验结果分析：1. 人体测量实验结果表明，实验者身高、坐高、臂长、腿长等基本尺寸符合人体工程学设计的要求，为产品设计和环境改善提供了依据。

2. 操作效率测试实验结果表明，操作者在不同操作环境下的操作效率存在差异。

合理的操作环境可以提高操作效率。

3. 界面设计评估实验结果表明，界面设计对操作者操作效率有显著影响。

人机工程学的应用分析报告随着社会的发展，设计也在不断发展。

人机工程学越来越受设计师的重视。

日常生活中有很多产品能体现人机工程学，这其中有一些失败的例子也有好多成功的例子。

我先说几个失败的例子。

第一个。

2010年苹果公司发布的手机iPhone4。

手机外观造型经典，但是当时上市后却带来了一个很失败的问题。

那就是当时的“天线门”事件。

手机发明的初衷，为了将iPhone 4造得更薄更轻，苹果在设备周围包裹了一层金属带，不仅令设备更加坚固，而且还起到天线的作用，不过这种边框元素的设计可能对射频表现造成影响，所以在回环的天线中加上一个缺口。

如图 1、2图1 图2因为天线的缺口部分电场会整体减弱，所以应当避免用手指或身体其他部位在这个位置的触碰。

另外，这种边框缺口结构令天线变成了两截，一截在上面主要负责Wi-Fi、GPS和蓝牙无线信号，另一截在底部用于声音和数据网络。

因此当打电话时手接触到那个天线缺口就会导致信号严重下降以至于没有信号。

这一点严重不符合人机工程学，与人们使用手机的姿势严重脱离，从而失败。

我的改进建议就是改变天线缺口的位置，使其远离人手遮挡部位。

就像后来的苹果4s已经得到了改进。

第二个是瓶盖的设计当我们要开启类似可口可乐的瓶盖时，我们需要用很大的劲才能打开瓶盖，尤其是女生或者有时因为手湿或者手滑要开这种瓶盖就很费力。

如图3图3 图4我的改建方案：如图4的这种可乐瓶盖，增加了一个受力点，增加了手和瓶盖的摩擦力，这样我们就可以很容易将瓶盖打开了。

第三个是挤不完的牙膏。

每次牙膏要用完的时候，我们要费很大的劲才能将里边剩余的牙膏挤干净，对于学生来说这是一种极大的浪费，非常不符合人机工程学如图5 建议改进为图6图5 图6接下来是生活中一些比较好的符合人机工程学的例子。

第一个: 双肩背书包双肩背书包和单肩背书包从人机工程学对比看，双肩背书包在使用解剖学和心理学方面优势明显。

背双肩背书包，脊柱两侧受力均衡，能保持正直形态(图7-a)；而单肩斜挎或手提书包，脊柱都因单侧受力而形成侧向弯曲(图7-b、c)，使椎间盘受压均匀分布的生理状态不能正常维持，于是消耗的体能更多。

安全人机工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解安全人机工程的基本概念，掌握人、机、环境之间的相互关系及影响。

2. 学生能够掌握安全人机工程的基本原则，分析实际案例中的安全问题，并提出改进措施。

3. 学生能够了解安全人机工程在日常生活和生产中的应用，认识到其在保障人民生命安全中的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际安全问题，提高安全意识和自我保护能力。

2. 学生能够通过小组合作，进行安全人机工程实验，培养观察、分析和解决问题的能力。

3. 学生能够运用安全人机工程原理，设计简单的安全防护装置或方案，提高创新能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到安全人机工程的重要性，树立安全意识，养成安全行为习惯。

2. 学生能够关注社会安全问题，积极参与安全公益活动，提高社会责任感。

3. 学生通过学习安全人机工程，培养对科学研究的兴趣，激发探索未知、勇攀科学高峰的精神。

本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，使学生在掌握安全人机工程基本知识的基础上，提高解决实际问题的能力，培养学生的安全意识和社会责任感。

课程性质为理论与实践相结合，针对初中年级学生的认知特点，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和探究精神。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，确保每位学生都能在课程中收获知识和技能。

二、教学内容1. 安全人机工程基本概念：人、机、环境的关系，安全原理，事故致因理论。

2. 安全人机工程原则及应用：人体工程学原理，机械安全设计，作业环境优化，安全人机界面设计。

3. 安全防护技术与装置：个人防护装备，安全防护装置，紧急事故处理设备。

4. 实践案例分析：分析典型安全事故案例，总结教训，提出改进措施。

5. 安全人机工程实验：开展小组合作实验，观察人、机、环境相互作用的实际效果，提高学生动手能力。

6. 安全设计与创新：运用所学知识，设计简单的安全防护装置或方案，培养学生创新能力。

生产车间人机工程设计方案一、背景和目标随着科技的发展和生产自动化水平的提高，生产车间的人机工程设计日益受到重视。

人机工程设计旨在提高生产效率、降低劳动强度、保障工人安全，并创造舒适、健康的工作环境。

本方案旨在制定一套综合性的生产车间人机工程设计方案，以实现上述目标。

二、设计和规划1.工作区域布局：根据生产流程和工艺需求，合理规划工作区域布局。

确保工作流程的连续性和合理性，减少不必要的搬运和重复劳动。

2.设备选型和布置：选择符合人机工程学原则的设备，并合理布置。

考虑工人的身高、动作范围和作业强度，确保设备操作方便、舒适，减少工人的劳动强度。

3.工位设计：根据工人的身体特征和工作性质，设计合适的工位。

考虑工位的高度、宽度、深度和工人的动作范围，确保工人能够舒适、高效地完成工作任务。

4.工器具和工具设计：选择合适的工器具和工具，考虑其人体工程学特性，确保工人能够轻松、准确地完成工作任务。

5.照明和温湿度控制：保证车间内部有充足、均匀的照明，创造良好的视觉环境。

同时，控制车间的温湿度，确保工人能够在舒适的环境中工作。

6.安全措施：考虑工人的安全，设计必要的安全措施和防护设施。

如：防护栏、警示标志、紧急停止按钮等。

三、实施和评估1.培训和指导：对工人进行人机工程学培训和指导，提高他们对人机工程学设计的认识和理解。

2.实施和调整：根据实际情况，逐步实施人机工程学设计方案，并根据工人的反馈和实际情况进行调整。

3.效果评估：定期评估人机工程学设计方案的效果，包括生产效率、劳动强度、工人满意度等指标。

根据评估结果，进行必要的调整和改进。

四、持续改进1.收集反馈：积极收集工人和相关部门的反馈意见，了解人机工程学设计的不足之处。

2.改进和优化：根据反馈意见，不断改进和优化人机工程学设计方案，提高其合理性和有效性。

3.定期更新：随着科技的进步和生产需求的变化，定期更新人机工程学设计方案，保持其先进性和适用性。

总之，生产车间人机工程设计方案应综合考虑工作区域布局、设备选型和布置、工位设计、工器具和工具设计、照明和温湿度控制、安全措施等因素，以实现提高生产效率、降低劳动强度、保障工人安全和创造舒适、健康的工作环境的目标。

人机工程学实验报告目录人机工程学实验一反应时实验实验二视觉反应时实验实验全过程记录实验名称实验一反应时实验时间地点姓名学号班组一、实验目的：从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔叫反应时。

反应时是心理学测验的一个重要指标，可以反映出心理过程简单或复杂的程度，也可反映出不同的熟练程度及记忆、遗忘程度，也是思维敏捷性的一种表现。

二、实验内容：1、简单反应时测定2、辨别反应时测定3、选择反应时测定三、实验经过：1、任选红、黄、绿、蓝光及声音这五种刺激中的一种作为刺激方式。

在按下“简单”反应时键后，刺激光源灯亮，间隔时间不等。

被试在见到灯光后尽快按下红键。

按下红键后计时窗显示出本次的反应时间。

若过早或过晚按下红键则计一次错误次数。

一定次数实验后记录实验数据。

2、任选红、黄、蓝、绿四种光中的一种作为刺激方式。

实验开始后四种色光随机亮起，要求被试仅对选定颜色尽快作出反应（按下相应颜色的键），其他颜色不要反应，若作出反应即计一次错误。

正确的话机器自动记录反应时间。

一定次数实验后记录实验数据。

3、机器随机呈现红、黄、蓝、绿色灯光，要求被试在每种灯光亮起后尽快按下相应颜色的键，若按错即计一次错误次数。

正确时机器将自动记录反应时间。

一定次数实验后记录实验数据。

四、实验数据：被试者时间长短复制实验王志斌简单反应时测定1辨别反应时测定2选择反应时测定3次数反应时间（s)错误次数（次)反应时间（s)错误次数（次)反应时间（s)错误次数（次)1 0.1834 0 0.4777 0.8759 02 0.1960 0 0.2619 0 0.9462 03 0.2007 0 0.3206 0 0.7156 04 0.1976 0 0.2698 1 0.7681 05 0.2277 0 0.2984 0 0.8426 06 0.5217 0 0.2507 0 0.5824 17 0.2071 1 0.2492 0 0.9981 08 0.2118 0 0.2365 0 0.6887 09 0.2008 0 0.4031 0 0.5062 010 0.2229 0 0.3349 0 0.5634 0平均值0.23697 0.3102 0.7593五、实验分析：1被测试者对同一亮灯实验，不同次的实验反应时间不同，外界刺激不同，实验精度会有误差2被测试者对于相应的不同实验反应时间不同3被测试者心理过度紧张会造成实验回答答错4随着实验难度增加，实验者反应时间相应增加5被测试者心理越紧张错误次数越多6实验时被测试者要放松心态实验全过程记录实验名称实验二视觉反应时实验时间地点姓名学号班组一、实验目的：本实验用于自动测量视觉的选择反应时，以及检测被试者的判别速度和准确性。