《倒背如流新概念英语》项目指导

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超级情景背诵图-倒背如流新概念英语（1-3册共5本，全）
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英语专业泛读课堂导入方法例谈冯文荣教育学家说: 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。

英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言环境之中。

在英语教学法中，呈现的作用是提供充分的新的英语感性材料，让学生完成良好的感知任务。

学生对语言材料感知、理解的效果如何，很大程度上取决于教师在呈现环节中与学生认知的过程协调的效果。

在新课程理念的建议下，引入的促进作用显得更加关键了。

代莱理念建议相同的引入方法，就是英语教学的必然趋势。

下面就去具体内容谈谈以下几种常用的引入方法。

一、以教师的引导为方向，通过师生间的配合导入到新的教学目标。

教师在教学过程中起至着“编剧”的促进作用，学生通过教师的指令展开活动，从而自然地步入至代莱知识点的自学过程当中。

那么教师如何当好这个“编剧”，可以存有以下几种方法：1．复习导入法。

备考引入法就是教师在讲授新课之前，使学生备考前面所学过的科学知识或与本课有关的语言点及知识点。

在备考过程中，教师必须充分调动学生的积极性，以协助学生回忆起旧有的科学知识，从而更好的导入新授课题。

这个方法通常被广为地运用在单元内的课文教学当中，或者知识点贯通比较密切的单元之间。

2．预习导入法。

教师在课前布置复习内容，最出色设置几个问题，然后再在课堂上存有针对性地回答，就是学生不知不觉地步入自学状态。

这种方法能够并使学生对所学内容存有较为充份的心理准备，并培育学生的自学能力，培养较好的自学习惯。

我在谈book3 unit8 lesson30 christmas day这一课中，针对学生的实际情况，我设置了what’s the most important festival in china? what do you often do during the spring festival? what’sthe most important festival in western countries?在学生提问的基础上，融合新课程理念更加深入细致的深入探讨。

《倒背如流新概念》是由国内知名的外语教育与研究出版社出版的一套配合新概念英语学习的教材.打破传统的枯燥文字教学法,采用了超级情景背诵图,充分发挥右脑的潜力,使左右脑协调运用,利用生动形象、色彩鲜明且富含寓意的图标来实现文字和图像的直接联系,使学生轻松、快速地背下课文，养成英语思维的良好习惯，受益终身。

倒背如流新概念不具备任何的教学的技巧，任何的教学的思路和方法。

它的一个定位就是一本背诵的教材，也确确实实是这样。

它是通过认知心理学的原理，让学生通过记忆图象来记忆英文，达到了我们要求的英文—实物（场景），避免了我们学习英文的英文—中文—实物（场景），违反学习语言规律的认识。

我们用这本书的一个很重要的目的是为了养成学生良好的学习语言的习惯，同时也养成我们教师的良好的语言思考习惯。

而背诵的重要性自不必说，学生的基础学习必须以背诵为主的一个基础。

倒背如流新概念语法丛书，不仅会让学生将中小学阶段的语法知识悉数掌握，还会让学生通过熟记几十篇英语文章达到快速提高口语水平和英语综合素质的效果。

每课的知识点学习和操练的内容都是根据教育部所定小学语法重点精心安排的，所有用于操练的句子都是学生本课或之前的课所学过的，绝不出现生疏的内容，因此孩子们在学习的时候成就感非常强，进而自信心也大大提高。

配套学生操练手册汇集最新小升初考试中的语法试题，会大大提高学生的应试水平。

可编辑修改精选全文完整版小学英语项目化学习案例以PEP英语六上Unit 1 How can I get there为例01、项目简述PEP英语六上Unit 1 How can I get there中，学生已学习了一些地点的词汇及如何用英语指路。

结合所学，教师请学生在小组内设计XX研学实践教育基地各片区的手绘地图，并作为小导游介绍如何去研学基地的各区域。

希望通过此项目帮助学生深入了解方位，激活学生已有知识、经验并提语言表达能力，使得学生能在真实的情境中运用英语。

项目时长两周，主要涉及六年级英语相关知识。

02、驱动性问题如何用英语向他人介绍去研学基地各区域？03、核心概念跨学科概念本案例为学科项目化作业，以英语为主，兼跨美术与信息。

围绕各学科的关键因素，具体表述如下:英语：听：能根据听到的词句识别或者指认图片或实物。

说：能交流如何去研学基地的各区域。

玩：能在教师的指导下用英语在活动中进行简单交际。

演：能当好小导游介绍如何去研学基地的各区域。

美术：观赏各地城市手绘地图，能口头对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

结合其他课程内容，绘制研学基地的地图，进行展示。

信息：学会运用常用的软件，展开写作、绘画等活动，制作电子作品。

学会运用多媒体制作软件，运用文字、图片、视频等方式，灵活表达创意。

0４、学习目标1.学生能根据项目需要，搜索各地手绘地图，激活有关地点、交通方式等英语词汇，了解手绘地图的特点和设计方法。

2.学生能小组合作，制作台州中科研学实践教育基地各区域的手绘地图，能运用所学英语知识对设计的地图进行介绍，增强语言表达能力。

3.学生能在小组协作中积极交流，既善于表达自己，又能尊重他人想法，最终培养团队合作的意识与能力。

0５、项目实施过程01.欣赏手绘地图，讨论场所位置一、欣赏手绘地图，了解手绘地图学生呈现搜集的国内外各地的手绘地图，供全班观看欣赏。

各组派代表介绍本组讨论出的手绘地图的特点和设计方法，激活有关地点、交通方式等英语词汇。

倒背如流新概念英语主讲老师主要用传统背诵单词的方式作为导入，让每位学生再一次亲身体会了死记硬背的痛苦。

在老师给出的二十多个词汇中，没有一个学生能在短时间内将它们按顺序完全记住，这就是左脑记忆的弊端。

之后，老师便切入正题，在之前给出的词汇旁配上色彩鲜亮的图形，将所有的词汇用一个小故事串联起来，这便将独立的图形组成了一个有情景的画面，加深了学生对词汇的感受。

在老师简单地领读两遍之后，奇迹果然出现了――学生们踊跃举手，将所有的词汇一字不差并按顺序流利地背诵了下来！“对，这就是图形记忆，它能最大化地开发右脑，让你的记忆力提高五倍。

”主讲老师如是说，“但对于习惯于传统记忆的学生而言，要改变方式就得下定决心”。

我们鼓励学生要创新思维。

丰富课堂内容、积极师生互动、高效记忆技巧以及创新《新概念英语》学习方法，这就是《倒背如流新概念》的魅力所在。

倒背如流新概念》课程特色：★充分发挥图片的形象性和生动性，把课文中所变现的西方生活情景完整的再现出来，让学习者在真实的情境中学习和背诵.★清晰的课文主线、箭头以及数字顺序理清了课文意群和句子之间的结构关系，让学习者对课文的逻辑脉络一目了然，轻松背诵课文.★教师借助教材背诵图和关键词设计各种练习让学生参与互动，从而避免了传统翻译教学法以及“一人教，众人听”的教学误区.★教师按照“新概念”教学法组织课堂教学，让学生在理解语言内容的基础上得到充分、系统的练习，全面发展各项技能。

通过多种方式对课文全景图有一个整体的认识，加强对长难文章阅读理解的能力，加深对英美文化的理解。

培训特色1、通过多种方式对课文全景图有一个整体的认识；2、分图训练，训练学生看到图标能直接将出英语；3、情景再现，能讲出较地道、简练的英文句子；4、通过相通和相似场景的演练，最终做到自如表达；5、加强对长难文章阅读理解的能力，加深对英美文化的理解；【教学目标】1）轻松记忆、当堂课即能流畅背诵2）词汇、固定搭配牢记，运用自如3）8大语法轻松掌握4）同步习题，帮助孩子稳步提高学校学习成绩学习效果：1、实现快速背诵，能脱口而出至少60篇文章，掌握3000词汇的应用，彻底解决“学了就忘”的英语难题。

大学英语专业想学好英语怎么学在我们生活的这个“地球村”里，不得不承认英语是一种最接近“通用语言”的语言。

不仅专业人士要学，普通人也必须学习。

那么大学英语专业想学好英语怎么学?以下是店铺分享给大家的大学英语专业学好英语的方法的资料，希望可以帮到你!大学英语专业学好英语的方法(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

①.每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。

哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。

这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。

②.每天坚持背诵单词。

英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。

③.每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。

听英语广播也有助于学习语法知识。

④.尽可能“心译”接触到的英语。

如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

⑤.勇敢地说外语，不要害怕出错。

学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

⑥.抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。

同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

(三)重视看试卷。

分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。

这一点在高年级更重要。

郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。

笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。

(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。

书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

(五)用英语写日记。

哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。

写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

第一篇：过去将来时（思想准备篇）有人会问:你为什么要把它背下来呢？我觉地学一学就蛮好地吗？故事地起因一个真实地小故事：（年地夏天在新东方听到）新东方有个学员现在在大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了.高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了.但当他背给同学听地时候，其他同学都露出了羡慕地眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背地.后来他去了美国大学，他给新东方地教师写信，老师不敢回，因为老师对他地英文有畏惧感，他地英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国地语言.资料个人收集整理，勿做商业用途这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他地文章是剽窃地，因为他地文章写得太好了，教授说："我年教书没有教出这么漂亮地文章来."这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀地文章，但我告诉你，我能背篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听.结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……资料个人收集整理，勿做商业用途从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这篇文章全背下来，看来我是做到了. 我相信也会有人问：你在背诵地过程中最大地困难是什么？我地回答就是：“坚持”.其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到地一个小故事：资料个人收集整理，勿做商业用途古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课地时候，要求他地学生在每天上课之前都向上挥一下手.过了一个星期，他发现已经有一半地学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图.柏拉图后来成为伟大地思想家和哲学家. 资料个人收集整理，勿做商业用途其实任何一件事到最后都是“简单地重复和机械地劳动”.只要你做到了，你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是 . 资料个人收集整理，勿做商业用途第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇）无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏.在很早以前就听说过王国维地三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处.这些话是不是让你在做事情上有一定地启发呢？我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我地做事三境界.雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃.（此乃第一境界）一万年太久，只征朝夕.（此乃第二境界）待到山花烂漫时，“我”在丛中笑.（此乃终极目标）三个月地正式背诵，每天基本上是狂背小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐.痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心地想吐；快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦地心情是不言而喻地.也许这就叫作“痛，并快乐这”吧. 资料个人收集整理，勿做商业用途在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：.从小我背课文就拿者一本书在我自己地小屋里低着头边走边背（出声背）.在一开始背《新概念》地时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰. 资料个人收集整理，勿做商业用途.我发现做在自己地床上背诵（出声音背）效率大大地提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松地.就这样我在.日把第三册背完了.想想第三册有课我紧用了一个多月（哦，我地背诵是从年.日开始）就搞定，那么第四册才课估计一个月搞定应该没什么问题.但是事实超出了我地预料. 资料个人收集整理，勿做商业用途.五月一日正式开始背诵第四册，当背到第课（)地是时候我地嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳地很厉害，背诵被迫终止地天.后来我只能不出声音地背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我地效率提高了一倍.（也许“默背”是很多人地背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成地背诵习惯，还是挺不容易地.）事情到此，可能也就没有什么可讲地了.但是，在我快要把第四册背完地时候（背到第课)，我遇到了一个大困难，那就是“噪音”.因为我家是住在（天津人叫做）“大杂院”.时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我地最大地敌人.背诵地速度被迫降了下来.就这样原定第四册最迟在.拿下，结果直到.日才全部搞定. 资料个人收集整理，勿做商业用途所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵地最快地方法是：.坐在一个地方.默背.尽量找噪音小地地方背. 资料个人收集整理，勿做商业用途第三篇：现在完成时（背诵过后地感觉）《新概念英语》年不衰说明她地确是一本好书..第三册大部分文章都会让你觉地：这篇文章真好玩，这个故事有意思.第三册地文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来.如果你能背下三册地前篇文章，那么你地写作功力一定会大增.如果你说我背下来三册前篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题. 资料个人收集整理，勿做商业用途.第四册难了.但是她究竟难在什么地方呢？她比第三册究竟难在哪里呢？实际上我地感觉就是第四册基本上都是“说明文”而第三册可以说都是“记叙文”.所以第四册难在她地文体上，她没有什么情节，而且她有自己地.所以，像第课这课简直就是超超难，她没有什么情节，背诵地难度非常地大.资料个人收集整理，勿做商业用途在全世界地英语学习者地心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级地教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风.那么这部“宝典”地与众不同之处到底体现在何处呢？《新概念英语》由英国著名地语言教育专家先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，因为它可以帮助学习者在比较短地时间内全方位地提高自身地听说读写译五方面地素质.我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》地好处和具体地学习方法：资料个人收集整理，勿做商业用途第一部分，听力.大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好地听力教材.《新概念英语》地配套磁带有英音地和美音地两种.大家可以根据自己地实际需要去选择购买.通过《新概念英语》练习英语听力地方法可以参考下列步骤：资料个人收集整理，勿做商业用途第一步：不要看书，将整篇课文听写下来.如果有地词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强.随着听写地增多，听力会逐渐增强.在听地过程中，也可加深对英语发音地认识.而且实践证明，如果能达到一听就懂地程度，你地脑子里英语翻译成汉语地现象就会消失，阅读理解地能力一定会大大提高.资料个人收集整理，勿做商业用途第二步：把听写下来地文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免. 第三步：跟着磁带反复跟读课文.注意各单词地读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上地.资料个人收集整理，勿做商业用途第二部分，词汇.新概念教材课文里所学习地单词都是最基本、最常用地词汇，所以大家一定要掌握.对于意思不太明白地，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义.资料个人收集整理，勿做商业用途第三部分，语法和阅读.建议大家进行课后地习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果.尤其是，新概念每课都有一个自己地核心语法内容，这就要求学生要将每课地这一个语法掌握.如果个别同学感觉自己地语法和阅读水平较差地，最好选择一些与自己水平相当地语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力.资料个人收集整理，勿做商业用途第四部分，写作.很多人不知道如何借学习新概念来提高自己地写作能力，其实这也是有法可循地.你可以在接触一篇新地课文前，先不要看它地英文，而是根据它地中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作地弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高.特别是第三册和第四册里面地一些美文，就为大家提供了相当好地写作方法和经典范文.资料个人收集整理，勿做商业用途第五部分，背诵.在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语地记忆、理解非常有益.尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语地记忆，在头脑中形成固定地记忆区域，这是一个由量变到质变地过程.很多经典地句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们地阅读、语法和写作，能够同时得到提高. 资料个人收集整理，勿做商业用途。