系统数据采集填报范围说明及要求(蒙山县教育局分享)

教育数据采集服务方案教育数据采集是指通过收集、整理和分析教育领域相关的数据，为教育决策、政策制定、教育改革等提供支持和参考。

在信息技术发展快速的今天，教育数据采集服务也逐渐受到广泛关注。

下面详细介绍一个教育数据采集服务方案。

一、需求分析：首先需要进行需求分析，明确采集的目的、采集的范围和采集的内容。

1. 目的：明确要解决的问题，例如改善教育质量、优化教学管理、决策支持等。

2. 范围：确定数据采集的对象，可以是学生、教师、学校、教育局等。

3. 内容：确定采集的具体数据项，例如学生的学习成绩、教师的教学评估、学校的师资情况等。

二、数据源准备：在进行数据采集之前，需要准备好数据源。

根据需求分析的结果，确定数据源的类型和来源。

1. 数据类型：分为定量数据和定性数据。

定量数据是可以用数字表示的数据，例如学生成绩；定性数据是描述性的数据，例如学生的兴趣爱好。

2. 数据来源：可以是学校内部的教务系统、学校的学生管理系统、学生问卷调查、教师评价表等。

三、数据采集方法：1. 纸质问卷调查：通过设计合理的问卷，向学生、教师、学校等进行调查，收集相关数据。

2. 网上调查：通过建立在线问卷，将问卷链接发送给相关人员，在线收集数据。

3. 数据挖掘：通过分析学生的学习记录、在线学习行为等数据，进行数据挖掘，提取有用的信息。

4. 学生档案：建立学生档案，收集学生的个人信息、学业成绩、奖惩记录等。

5. 教师评价：通过教务系统或评教系统，进行对教师的评估，收集教师的教学情况。

6. 数据抓取：通过网络爬虫技术，从教育相关网站获取相关数据。

四、数据分析和应用：1. 数据清洗：对采集到的数据进行清洗，去除异常值和错误数据，确保数据的准确性和完整性。

2. 数据整合：将数据进行整合，建立统一的数据格式和数据模型，方便后续的数据分析和应用。

3. 数据分析：通过统计分析、数据挖掘等方法，对数据进行分析，挖掘潜在的规律和趋势。

4. 决策支持：将数据分析的结果应用于教育决策和政策制定，为教育管理和改革提供支持和参考。

数据采集标准说明
模板介绍
本模板包含11个字段，依次为：姓名、性别、身份证号码、缴费基数、人员状态、人员类别、民族、户口性质、参保时间、参加工作时间、单位内序号。

其中性别、人员状态、人员类别、民族、户口性质字段均为列表选项；姓名、身份证号码、申报工资、参保时间、参加工作时间、单位内序号字段均为文本项。

示例图
详细说明
类型说明
1)文本类型：直接输入（必须为纯文本），但不允许存在空格符（如：‘’）。

2)列表类型：从下拉列表中进行手动选择，杜绝拖拽。

字段说明
字段
类型
位置说明文本列表
姓名 A列应如实填写，姓名是两个字的中间不允许存在空格性别 B列应从模板列表进行选择，字段具体值请参考附表一。

身份证号码 C列字段值应为15位或18位真实、有效的公民身份号码。

缴费基数 D列应如实填写，保留两位小数位
人员状态 E列应从模板列表进行选择，字段具体值请参考附表一。

人员类别 F列应从模板列表进行选择，字段具体值请参考附表一。

民族 G列应从模板列表进行选择，字段具体值请参考附表一。

户口性质 H列应从模板列表进行选择，字段具体值请参考附表一。

参保时间 I列字段格式为：YYYY-MM-DD，如：2011-01-01
参加工作时间 J列字段格式为：YYYY-MM-DD，如：2011-01-01
单位内序号 K列单位内自己管理序号（即：医疗保险证号）
请严格按照规范填写职工参保信息表。

附表一。

全国教师管理信息系统采集填报指南全国教师管理信息系统（简称“教师系统”）是由国家教育部主导，用于对全国范围内的教师信息进行管理和统计的系统。

该系统的建立旨在提供全面准确的教师信息，为教育部门的决策提供参考依据，并为教师的职业发展、培训和评价提供支持。

为了确保教师系统的信息能够真实全面地反映现状，每个学校都需要负责对本校的教师信息进行采集和填报。

以下是全国教师管理信息系统采集填报的基本指南。

1.登录系统：学校应指定专人或小组负责登录教师系统。

负责人员应向教师提供登录账号和密码，并进行必要的培训，确保填报工作的准确性和及时性。

3.教师职业发展信息：教师系统还需采集教师的职业发展信息，包括参与的继续教育培训、获得的教育教学奖励、专业成果、教育培训经历等。

通过这些信息的采集，可以全面了解教师的专业能力和职业发展水平。

4.教师工作评价信息：教师系统还可采集教师的工作评价信息，包括对教师的教学质量评价、师德评价、教学效果测评等。

通过这些信息的采集，可以全面了解教师的教学情况和师德水平。

5.教师个人档案管理：教师系统还可用于管理教师的个人档案，包括教师的研究成果、业绩等。

教师可以上传相关文件和资料，以便于教师系统对教师的个人发展进行全面评估。

6.数据上传和更新：学校应定期将教师信息上传至教师系统，并及时更新教师的个人信息。

在教师信息发生变化时，学校应确保及时更新系统中的相关信息。

以上是全国教师管理信息系统采集填报的基本指南。

通过正确的操作和有效的管理，教师系统将能够提供准确全面的教师信息，为教育部门的决策和教师的职业发展提供有力支持。

同时，学校应积极配合教育部门的工作，共同推进教师系统的优化和发展。

全国教师管理信息系统个人信息采集指标补充说明第一篇：全国教师管理信息系统个人信息采集指标补充说明全国教师管理信息系统录入指标补充说明（本解释是对教育部指标解释的补充）采集范围：学校在编教职工和签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。

已经离退休或即将于今年年底离退休的教职工信息不采集（没有编制的保安、食堂工人等不用采集）。

民办幼儿园只采集签订一年以上合同的的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工信息。

采集年限：1、师德、年度考核、教师培训、教育教学等信息（录入5年信息，如不全至少3年）；2、聘用专业技术职称、工资及其它系统提示3年的项目按照3年录入或者按照现有数据录入。

本次录入的教师在“是否新入职教师”项均填“否”。

（一）教职工基本信息表(★)(以中小学为例)1、姓名：与居民身份证姓名一致，单名两个字中间不能有空格。

人事档案名字和身份证名字不一致的，或有曾用名的一律填到“曾用名”栏。

2、身份证类型：只填居民身份证。

３、身份证号：与居民身份证一致并只支持18位居民身份证号码，身份证最后一位是X的，最好要大写，而且输入法要半角。

如系统“查重”后提示身份证与他人重号，可点击查看与哪位老师重号。

处理方法：先检查本方是否填写正确，如不正确直接点击修改，如确认无误，请与对方联系，如对方有误，请对方修改，如双方均无误，要在系统中上传佐证材料，如身份证扫描件。

４、出生日期：教师个人自助在线填写时系统会根据身份证号自动生成，但可以手动修改。

如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。

5、参加工作年月：指计算工龄的开始时间。

6、进本校年月：指进入现在所任教学校的时间。

公办教师以人事主管部门开具的介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办学校教师以签订合同时间为准。

7、教职工来源：不是教职工进入教育系统的形式，而是指教职工进入本校的形式。

“调入”指从教育系统的公办学校调入，如：某老师包分配或应聘时进的A校，通过调动进了B校，那么B校录入此位教师时应该选择“调入”。

数据采集填报用户操作指南1.填报地址：2.填报帐户及密码：加数据采集群——向胥献伟老师（、6152）查询用户名及密码。

进入系统后，先更改自己的密码。

3.数据填报使用校级填报账号进入系统后，在任务区点击需要填报的任务，可展开目录显示待填报表单名（图3-1）。

图3-1表格前面图标分为黄色、蓝色，黄色图标为固定表单, 蓝色的图标为浮动表单。

图表表示有前置表单需要填写。

单击要填报的表单，系统在右侧显示表单信息，第一次以空白表单并进入录入状态，根据表单的业务进行数据录入之后，进行。

如果要修改已填写表单则可以直接点击已填记录，系统将进入已填写表单（图3-2）。

图3-2当前录入数据表单流程状态为“审核”时不可以修改，需由审核用户退回至“审核未通过”、“退表”状态才可以修改（图3-3）。

图3-33.1 表单类型3.1.1 固定表单固定表单的格式已固定，填报者直接根据表单填报项进行填报（图3-4）。

图3-43.1.2 浮动表单浮动表单可根据实际情况增加或删除记录条数。

点击“”可新建一条记录（图3-5）。

注：浮动表单可以设置为多用户并行填写，表内数据会有去重校验逻辑。

例如该表为2位填报人填写的时候，当第一个人提交数据并通过了审核用户的审核，第二个人再提交已经存在的数据，系统会进行去重校验，并提示重复的数据已经存在。

不同填报人之间不能相互查看对方填报的数据。

图3-53.2 录入方式3.2.1 文本数字在表格相应位置的文本框中输入普通文本或者数字，全部填写完毕后，点击“保存”按钮完成保存（图3-6）。

图3-63.2.2 日期选择点击需要填入的字段文本框，选择日期，选择具体的日期即可选定日期（图3-7）。

图3-73.2.3 下拉列表填报时在下拉列表中选择内容，可以输入条件进行模糊搜索（图3-8）。

图3-83.2.4 文档上传可上传word、excel、pdf等常用格式的文档，注意单个文档不得超过10MB（图3-9、图3-10）。

数据采集指标解释及应注意的问题（一）填报学校范围所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的中小学校（含小学、初中、普通高中、工读学校，下同）、中等职业学校、特殊教育学校和高等学校。

（二）采集的对象中小学校、中等职业学校和特殊教育学校采集所有在编教职工和签订一年以上聘用合同的在岗专任教师（含民办学校教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位的教职工）。

采集对象不含离退休教职工、不含来自其他学校或企业的兼职教职工、不含代课教师（三）填写要求1.注意日期格式2、政治面貌中，超过28岁的均自动脱团，填写群众3、身份证类型首选居民身份证4、最高学历注意不要填写教育硕士学位5、获得最高学历或学位的院校以毕业证公章（不管该校现存在与否）为准6、参加工作时间以全日制学历毕业后的工作时间为准，系统设计为参加工作时年龄应大于16岁。

7、岗位类别按工资待遇填写，校级领导可“双肩挑”，其他如会计、医生、图管、实验员等领取专业技术工资的人员选择其他专业技术岗位。

8、岗位等级按工资待遇填写，民办学校教师和企事业办学的外聘教师岗位等级填写“无”，因工勤岗位里面没有“普通工“这个岗位。

采集对象若是普通工的，选“无”。

9、行政职务中，书记不属于行政职务。

10、签订合同情况中，在编在岗位人员签订的是聘用合同，外聘人员签订的是劳动合同11、月平均工资按照应发总额计算（2013年1月—10月的应发总额除以10，具体到小数点1位.12、五险一金栏，区公办中小学工勤人员选1-6，公办中小学其余岗位选3、4、6.企事业办学以及民办单位按学校实际情况填写13、岗位类别非教师岗的，可以不填写专任教师信息；14、教师资格种类务必核实清楚到底是哪一种15、任课课程可复选，若无选项，选相近专业16、专业技术职务按非试点区填写，小副高按中高填写17、是否全日制师范生，注意全日制和师范生两个重点，小学教师有中师即为师范生；初中有大专以上的师范专业毕业即为师范生，高中教师则需要本科以上的师范专业毕业即为师范生。

全国教师管理信息系统采集填报指南一、前言为了实现全国范围内教师管理工作的标准化和信息化，广东省教育厅决定推行全国教师管理信息系统。

该系统旨在集中管理和统计全省范围内的教师信息，为教师管理和教育决策提供准确可靠的数据支持。

为了帮助广东省各级各类学校了解和掌握信息系统的采集和填报流程，特编写本指南，详细介绍系统的操作方法和注意事项。

二、系统登录和注册1.系统登录2.注册流程三、信息采集1.教师基本信息2.工作经历填报者需要提供教师的工作经历信息，包括曾经工作的学校名称、所任教的年级和学科、担任的职务以及工作起止时间等。

请确保填写的信息完整和真实。

3.教育培训填报者需要填写教师参加的各类教育培训情况。

请提供准确的培训机构名称、培训内容、培训时间等信息。

4.评聘和考核信息填报者需要填写教师的评聘和考核情况，包括任职评估、年度考核等。

请提供准确的考核机构名称、考核时间等信息。

5.教学成果填报者需要提供教师的教学成果信息，包括教学论文、教学研究、教材编写等方面的情况。

请提供详细的成果名称和完成时间等信息。

四、注意事项1.填报信息要准确无误。

请务必核对填写的内容，确保信息的真实性和完整性。

填报者需对填报的信息负责，并承担相应的法律责任。

2.填报时要按规定格式填写。

系统会有相关提示和限制，填报者需要按照格式要求填写。

切勿使用特殊字符或超出限制范围的输入。

3.及时更新信息。

填报者需在教师信息有变动时及时更新，保持信息的最新状态。

4.注意保护个人信息安全。

填报者需妥善保管教师信息的相关证件和材料，防止丢失或泄露。

五、系统操作指南详细的系统操作指南请参考系统提供的用户手册，上面有详细的步骤和说明。

六、总结全国教师管理信息系统的推行，将有助于促进全国范围内教师管理工作的标准化和信息化。

教师填报信息时，请务必按照规定和要求填写，以保证教师信息的准确和完整。

同时，也需要保护教师信息的安全，防止信息泄露和滥用。

希望各级各类学校积极配合，共同推进教师管理工作的现代化进程。

教育信息化系统填报部分说明教育信息化系统填报部分说明一、学校代码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

12年后为12位，我们这个系统是从校安系统提取过来的数据，校安系统开发时，还没有实现教育事业统计代码，目前校安系统正在让学校修订为12位教育事业统计代码，所以在我们系统里为两种代码都存在，最终为教育事业统计代码。

学校名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称，即学校公章名称。

状态：有新增、修改、撤销、撤并、正常。

办学类型：小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、职业初中二、城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

其中城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。

举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。

中小学举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、民办。

教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。

其他部门：是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。

地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。

机构编制综合管理信息系统人员信息采集表填报说明一、填报基本原则1、机构编制综合管理信息系统人员信息采集表为省编办统一制定，各单位在填报过程中应严格按照表格规定格式填报，不可改动表格数据格式，尤其是表头各项内容。

任何格式上的改动都将导致数据无法导入系统。

2、信息采集表采用“一人一表”方式采集上报，采集表名称以“被采集人姓名”命名，如果本单位内有人员重名现象，则采用“被采集人姓名+身份证号”方式命名。

3、各学校应将本单位在编人员信息采集表建立文件夹存放,文件夹以具体学校名称命名，并刻录成光盘，光盘面注明“学校名称”、“填报人”、“负责人签字”，于12月31日前报区编办审核，区编办将按照单位将人员信息导入系统。

二、具体填报说明1、人员信息主集：人员姓名及出生日期应以档案为准；身份证号以公安部门下发二代证件为准；岗位（身份）标识：选专业技术人员；“人员类别”：学校领导及中层干部按实际情况选项，普通教职工选“其他”；籍贯具体到区市；“参加工作时间”：应以劳资人事部门审批认可的日期为准；“占用编制情况”：选择“事业编制”即可。

2、人员信息附集：“公务员登记标识”：选“其他”；“参照公务员法管理标识：选“否”；“非在职人员标识”：目前在岗人员，选“否”，符合规定内退人员，选“是”，接着根据时间段推理填写“提前离岗时间”。

其中“单列类型”、“06工改标识”可不填写。

3、学历及学位子集：填写高中、中专以后的学历，包括全日制学历、学位及在职学历、学位。

各阶段都应详细填写。

无学位的，选项不填。

注意毕业时间按照完整格式填写。

4、职务子集：“职务名称”：校长、副校长及中层干部，填写具体的职务，比如一个人先任“教导主任”、再任“副校长”，现任“校长”，则分三行进行填写，“职务层次”：属于科级选科级，不属于的选“科员”，前两项选“不在任”，目前的职务选“在任”。

一般的教职工，“职务名称”，按实际从事岗位填写，比如填写“语文教师”“数学教师”等；“职务层次”：分别选“助理级”、“中级”（即小学高级、中学一级）、“副高级”（即中学高级），就是说，有几个，就填几个；“职务属性”：选“相当职务”，原则上要求填写到已聘任的职称。

数据采集平台填写要求1、采集的数据范围。

除表中特别说明外，本次采集的数据都是指“2010年9月1日——2011年8月31日”区间的数据。

对系部、专业、人员等数据，按本学期学校调整后的现今情况进行填报。

制冷与冷藏技术、液压与气动技术两个专业及相关课程、人员等信息都归属到机械系。

音乐表演06和社会体育（篮球）08相关信息都归属到人文系。

涉及的在校生是指三年制的08级、09级、10级学生和五年制的06级、07级学生。

应届毕业生是指2010年毕业（即三年制07级和五年制05级）学生。

2、要先看填表“说明”。

仔细阅读每张数据表头部的说明和注释，即一定要先“审好题”，再往下填写。

填写格式也有要求。

如，日期（如出生年月、获取证书日期等）部分的格式，必须按标准格式进行输入，如2007年9月应输入2007-09（其中横线为英文半角状态下的、即数字小键盘的减号-），以保证平台数据汇总的准确性。

3、编码、名称都要准确。

对教工代码、姓名和各专业及专业方向的代码、名称，都要按学校统一规定进行填写。

系部名称、专业及专业方向、课程名称都要写规范的全称（参见附表）。

课程代码由各系部按照学校制定的规则自行进行编码，要保证全校的课程编码规范且不重复。

4、填写数值要看“单位”。

录入数值（如课时数、金额等指标）时，注意看“单位”（如“天”、“月”、“万元”、“比例数值%”等），都直接填入数值，不再加单位，如30%，直接填30。

5、要给数据表“改名”。

数据表填好后，要在数据表名称的括号内中注明采集单位，但括号前面的部分不要变。

例如：最初数据表名称是“A6-1-3校内专任教师其他情况表（教师本人采集）”，若是外语系采集上报的数据表，就要改名为：A6-1-3校内专任教师其他情况表（外语系采集）；“A7-6-2就业表（XX采集）”是就业中心采集上报的数据表，那么，就要改名为：“A7-6-2就业表（就业中心采集）”。

关于教学系部填报平台数据的说明1、各系部的主任、副主任、秘书属于“专职教学管理人员”，书记、辅导员属于“专职学生管理人员”。

表2-21-2院（系）教师个人所获荣誉院（系）：表2-27-1院（系）教学效果一本科生学科竞赛获奖情况院（系）名称：________________________表2-27-3院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况表6-1 教风学风概况续续续表6-10 本科生奖贷补6.学科竞赛获奖：指本科生在国内外及省、部级等学科竞赛中获奖的学生人数和奖项数。

学科竞赛通常由教育部高教司或各学科专业教学指导委员会发起或组织，其统计范围为：全国大学生电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛嵌入式专题竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生英语演讲竞赛、全国大学生化学实验竞赛、全国大学生电子商务竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生结构设计竞赛、“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛、美国数学模型竞赛（MCM）、美国大学生程序设计竞赛（ACM）、国际大学生机械设计竞赛及其他具有全球影响和全国影响的比赛等。

7.本科生创新活动、技能竞赛获奖：指本科生在国内外及省、部级等创新、技能竞赛中获奖的奖项数。

8.文艺、体育竞赛获奖：指本科生在国内外及省、部级等文艺、体育竞赛中获得的奖项数。

6-1教风学风概况1.学校学风建设规划及学风建设活动开展情况：指学校制定的学风建设规划以及开展学风建设活动的情况。

2.思想道德教育开展情况：指学校对学生进行思想道德教育工作开展的情况。

3本科生党员数：指本科学生中正式加入中国共产党组织的学生人数，不包括预备党员。

4.考试违纪、作弊及受处分：指本科学生违反学校考试纪律受到相应处分的总人次数。

5.优良学风班比例：指获得学校优良学风班称号的班级占学校总班级的比例。

6.学校集体荣誉：指以学校名义（不含校内组织的）获得的各类国家级及省、部级荣誉，并提供荣誉列表。

7.优秀本科班级：指本科班集体中获得国家级或省、部级先进班集体称号的班级，并提供优秀本科生班级列表。

全国学籍系统学生信息采集指标说明学生信息的采集与管理是教育系统中至关重要的一项工作。

为了确保学生信息的准确性、完整性和一致性，全国学籍系统学生信息采集指标应用于全国范围内的学籍系统中。

本文将详细介绍全国学籍系统学生信息采集指标的各项内容。

一、学生基本信息采集指标1. 学生姓名：采集学生的姓名，确保学生身份的准确性。

2. 学生性别：采集学生的性别，区分男女生的基本信息。

3. 学生出生日期：采集学生的出生日期，用于计算学生的年龄和年级。

4. 学生民族：采集学生所属的民族信息，保障学生的多元文化背景。

5. 学生籍贯：采集学生的籍贯信息，了解学生的生源地。

6. 学生身份证号码：采集学生的身份证号码，确保学生身份的唯一性。

7. 学生联系方式：采集学生的联系电话和地址，方便与学生及其家长进行沟通。

8. 学生监护人姓名：采集学生监护人的姓名，了解学生的监护情况。

9. 学生就读学校：采集学生所在的学校信息，确保学生就读学校的准确性。

10. 学生所属班级：采集学生所属的班级信息，方便进行班级管理。

二、学生学业信息采集指标1. 入学年级：采集学生入学的年级信息，用于学生的升学和毕业管理。

2. 在校状态：采集学生的在校状态，包括在籍、休学、退学等。

3. 学籍状态：采集学生的学籍状态，包括在读、转入、转出和毕业等。

4. 班主任：采集学生所属班级的班主任信息，便于班级管理和家校沟通。

5. 课程成绩：采集学生的课程成绩，用于学生成绩的统计和分析。

6. 奖惩情况：采集学生的奖惩信息，记录学生在学业和行为方面的表现。

7. 社团活动：采集学生参与的社团活动信息，记录学生的综合素质发展。

三、学生家庭信息采集指标1. 家庭住址：采集学生家庭的详细地址，了解学生所处的家庭环境。

2. 家庭人口：采集学生家庭的人口信息，了解学生所处的家庭状况。

3. 家庭经济情况：采集学生家庭的经济情况，了解学生的家庭背景。

4. 家长联系方式：采集学生家长的联系电话和地址，方便与家长进行沟通和联系。

全国中小学生学籍信息管理系统首次数据采集学生信息模板各项指标说明全国中小学生学籍模板检查软件使用说明1. 使用本软件的功能，需要允许运行宏。

2. 允许运行宏需在菜单中选择：工具-宏-安全性:选择低。

3. 填写完成学生信息后点击“开始检查”按钮，输入十位学校标识码点击“确定”，启动程序。

4. 若数据存在问题，程序弹出提示框：“部分数据不符合要求，单击确定查看”。

点击确定进入“错误信息”页面，查看错误说明。

5. 若数据正确，程序弹出提示框：“数据校验通过，可以上传”。

6. 点击“打印”，选择打印记录从1到1,为打印示例。

全国中小学生学籍学生信息模板各项指标填写说明1.学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。

2. 姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。

3.性别（选择项）：男、女。

4. 出生日期：年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。

如：“20110101”。

5.出生地行政区划代码：6位行政区划代码（百度搜索：例如搜索“江西省南昌市东湖区行政区划代码”-360102）再加上000000（6个0）共12位。

6. 籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。

（例如：江西南昌）26. 是否受过学前教育（选择项）：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，‘是、否’。

27. 是否留守儿童（选择项）：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：‘非留守儿童、单亲留守儿童双亲留守儿童’。

28. 是否需要申请资助（选择项）：‘是、否’。

义务教育阶段的学生填写否，高中阶段的学生根据实际情况填写是或否。

29. 是否享受一补（选择项）：‘是、否’。

义务教育阶段的学生根据实际情况填写是或否，高中阶段的学生填写否。

30. 是否孤儿（选择项）：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，‘是、否’。

数据采集平台填报注意事项数据采集平台填报注意事项数据采集平台填报注意事项一、数据库修改的特点1．新增了二级项目和内容：在保持数据库结构框架基本稳定的情况下，新增了二级项目。

如：新增1.4 招生方式、1.6机构设置、3.5固定资产、7.7专业总体情况、9.5毕业生信息、9.6质量工程、9.7获奖情况等，共新增157个字段、18个注释、14项汇总等。

2．数据库立足于当年使用：例如将“当年招生计划”改为“招生计划、招生方式、 9月1日前在校生”等等，比较直观，易于理解。

3．栏目的名称和内涵更加清晰明了：例如将原数据库6教师授课中的“授课量（学时）”改为“教学工作量（学时）”（按照各个学校自己制定的工作量标准填写，就比较明确）4．数据采集范围扩大，关联度增加：例如新增加的二级项目，扩大了很多填报的内容，项目与项目之间的关联加大。

如1.6“机构设置”中要将学校所有的行政和教学单位全部填写，含负责人和教工数。

那么与一级项目的6和8中的各项专职人员的关联度就很大，要完全一致。

二、数据采集中需要注意的问题1．注意数据平台的数据与学校高基报表数据的一致性。

数据平台和高基报表的数据采集时间节点是一致的，因此，其中例如占地面积、学校产权建筑面积、非学校产权建筑面积、教学行政用房面积、校园网等等，一些相同要求的数据不能出现矛盾。

2．注意所采集的数据一定是当年度的数据，即 .9.1- .8.31。

例如6.1.3中教师的获奖、专利、课题、论文等不能填写历年的成果。

（只有办学经费的项目，按自然年度的数据采集）3．注意不能把已经填报的09版数据简单复制到10版。

因为几乎80%以上数据采集表的内容都发生了变化。

4．注意打开采集平台文件时，要允许启动宏。

启动宏才能完成智能表的管理功能，否则，数据平台只能查阅和输入，不能统计汇总和智能化管理（宏设置为“低”）。

5．注意平台数据表中无数据填写的列项应该为空白。

没有内容填写的项目无需输入任何文字、符号或数字（也不要写“无”或“0”）6．注意不要轻易解锁，不要修改数据区和非数据区的内容。

一、信息采集要求（一）原则要求按照“谁管理、谁采集、谁维护”的原则，建立公务员信息库。

（二）信息采集审核、审核、维护、上报要求1、信息采集：建库单位以《全省公务员管理信息系统信息标准》为依据，采集的内容至少要包括《干部任免审批表》和《公务员登记表》有关信息等60项，各地各部门可根据工作需要扩大信息采集项。

2、信息审核：建库单位依据干部档案对公务员信息进行审核。

3、信息维护：建库单位按照干部管理权限维护信息，确保信息及时准确完整。

4、信息上报：报送内容见“信息标准综述”，报送方式见“工作任务和事件安排”。

（三）咨询服务1、业务咨询：市委组织部公务员办王闯（83885717）、市人保局公务员处胡妍（83884299）。

2、技术保障：市委组织部信息管理中心万玮（83885700）、市人保局信息中心丰启明（86616279）。

二、人员信息填写规范（一）总体要求确保不缺项、确保不失真、符合格式要求（组通字［2002］21号《关于印发新的﹤干部任免审批表﹥的通知》）。

（二）基本信息填写规范1、姓名：填写户籍登记确认的姓名。

属于少数民族的，姓名用字要固定，不用同音字代替。

需使用“·”，不能用其他的符号。

2、籍贯：按现行政区划维护祖父的长期居住地。

第一栏选择省、自治区、直辖市的名称，第二栏录入市或县名称。

第一栏选择录入直辖市的，第二栏留空。

3、健康状况：录入“健康”、“一般”或“较差”，有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，简要填写。

4、出生年月：按干部人事部门认定的出生时间填写，应与档案相符。

录入公历时间，填至月份，格式YYYYMM。

5、入党时间：填写加入中共的时间。

民主党派成员或无党派人士，需选择民主党派名称，如“民建”、“九三”、“无党派”等，不填写加入民主党派的时间。

是民主党派成员又是中共党员的，须将中共维护为第一党派，并填写加入中共的时间、加入中共时间格式为YYYYMM。

6、专业技术职务：录入中级以上的最高专业技术职务。