四年级上册语文试题-期末专项复习——口语交际与写作人教(部编版)(含答案)

部编版四年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分试卷整洁分：2分口语交际（34分）一、选择语言得体的一项。

（6分）1.假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。

B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.一个年轻人去县城探亲，但不知道怎么走，于是他向一位老人问路。

下面各项中得体的一项是（）A.老头，您能告诉我到友谊路怎么走吗？B.喂，大爷，到友谊路怎么走啊？C.爷爷，请问到友谊路怎么走？D.大爷，快告诉我去友谊路怎么走。

3.夜深了，邻居却还在大声交谈、喧闹。

在这种情况下，用哪句话劝阻他们最得体？（）A.三更半夜的，别再吵闹了。

B.夜深了，大家都要休息了，请安静一些，好吗？C.不要再说话了，太吵了，我们都没法休息了。

D.你们安静一点吧，有什么话明天再说。

二、请根据情境补充人物的语言。

（6分）周六，李华到家住城里的姑姑家玩。

这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。

到了姑姑家，来个电话报平安啊。

”1.途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。

李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“________________________________________________________________”2.为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“_________________ __________________________________________________________________________”三、在日常生活中，我们应学会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话。

（6分）1.作业本发下来，你发现刘静的作文写得非常好，字也写得漂亮。

你想赞美她，你会说：“__________________________________________________________________________”2.放学回家，劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。

部编版四年级上册语文口语交际、综合实践与习作专题练习(附答案)大家好，欢迎来到我们班的“讲神话故事”主题活动。

今天我们有特别的嘉宾——本班的任课老师们，他们也将会听到我们同学们讲述自己最喜欢的神话故事。

让我们一起期待这个精彩的活动吧！2）请你选择一个自己喜欢的神话故事，简单介绍一下故事情节。

（2分）我选择的神话故事是《嫦娥奔月》。

故事讲述了XXX奉玉兔之命，飞升月宫，成为月神的经历。

她因为善良美丽，被赋予了许多神奇的能力，但最终却因为一次失误，被困在了月亮上。

这个故事告诉我们，即使是神仙也会犯错，但是只要坚持善良和正义，就能获得最终的胜利。

3）请你简单谈谈你对这个神话故事的理解。

（2分）我认为这个故事告诉我们，人生中不可避免会有挫折和失败，但是只要保持善良和正义，坚持自己的信念，就能克服困难，最终获得胜利。

同时，这个故事也提醒我们要珍惜自己拥有的东西，不要轻易放弃，因为我们失去的可能是我们最珍贵的财富。

4）请你模拟一下自己上台讲述这个神话故事的情景。

（2分）大家好，我今天要讲的是《嫦娥奔月》这个神话故事。

故事讲述了一个善良美丽的女孩XXX，因为一次失误被困在了月亮上。

但是她并没有放弃，而是坚持自己的信念，最终获得了胜利。

这个故事告诉我们，即使遇到挫折和失败，也要坚持自己的信念，不要轻易放弃。

谢谢大家！5.[综合实践]请你写一篇日记，记录你们班级最近的一次集体活动。

（6分）日期：XX年XX月XX日天气：晴今天我们班开展了一次集体活动，去郊外野餐和郊游。

早上七点，我们在学校门口集合，老师带领我们乘坐校车出发。

一路上，我们欢声笑语，兴致勃勃。

到达目的地后，我们先在草地上摆放了野餐布，然后开始了丰富多彩的活动。

有的同学在草地上踢足球，有的同学在小溪边捉小鱼虾，还有的同学在树林里寻找自然之美。

中午时分，我们在树荫下享用了美味的自带午餐，大家开开心心地聊天、唱歌。

下午，我们沿着小路漫步，欣赏着大自然的美景，同时也收集了许多漂亮的花草。

部编版四年级语文上册期末口语交际专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。

1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？提示：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。

首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。

讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。

最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。

参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。

为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。

乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。

为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。

甜甜：含有磷的污水会污染地下水。

我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。

亮亮：城市汽车尾气排放超标。

我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。

保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。

2.让你身边的每一滴水都变得有价值。

3.多用肥皂，少用洗涤剂。

4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。

5.要使用无氟（环保）冰箱。

6.使用节能灯，节约用电。

7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。

8.将废电池放到指定的回收地点。

9.节约纸张，回收废纸。

10.不要随地吐掉口香糖。

第三单元爱护眼睛，保护视力提示：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。

如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。

其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。

此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。

在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。

参考答案：做出统计表格，如下：欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。

期末专项复习测评卷归类七口语交际与综合性学习一、根据情境完成练习。

四年二班的同学们正在讨论如何保护校园环境，大家在班会上讨论得热烈极了。

1．毛豆豆所在的小组建议在校园内设立标语牌，他们拟了以下几条标语：A．严禁乱扔垃圾，违者罚款！B．请爱护校园环境！C．人人争当环境卫士，共建美丽可爱校园！我认为________最合适，因为这一条标语_____________________________ _________________________________________________________________。

________________________________________________________________ 2．毛豆豆在发言时，丁小闹没等毛豆豆说完，就大声喊起来：“你这个建议太普通了，一点儿创意都没有！”你觉得丁小闹的做法对吗？你想怎样劝一劝他？我觉得丁小闹做得________，我想对丁小闹说：“_____________________ _______________________________________________________________”3．丁小闹的做法遭到了大家的批评，他感到很难过。

你可以这样安慰丁小闹：( )A．别难过了，谁让你做事不动脑子，想怎么做就怎么做！B．难过有什么用啊！大家都不喜欢你的做法，这也是没办法的事情。

C．只要你改正自己的缺点，一定会重新受到大家的欢迎。

二、综合性实践活动。

下面是某小学四年级的学生在国庆节系列活动宣传板报中展出的一组关于祖国风光的图片，请根据图片回答问题。

1．请用比喻的修辞方法写一句话，来描述第一幅图中的景色。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．第二幅图代表的是哪里的景色？请写出两句描写这里的风光的名句。

四年级阅读习作与口语部编版一、优秀的图书也是我们的好伙伴。

下面的文章就选自《让小学生受益一生的100个感恩故事》，相信你读了之后一定会有很多的收获。

看别人的报纸毕淑敏透露一个小秘密--我在公交车上常常看别人的报纸。

我是那样喜欢看报纸，但是报纸是买不齐的，纵是有那个经济实力，买来了也没地方码放。

公交上五行八作的人都有，手擎．（qíng jìng）各式各样的报纸，一眼扫去，大标题的内容就八九不离十。

没有意思的，就淡淡放过去。

感兴趣的，就细细记住报纸的名字，到了下车的站台，自己也买一份。

有的时候报上的内容太吸引人了，忍不住，就像凿壁偷光的小童，凑着人家的报纸看起来。

一般说，我看字的速度比别人快（不喜欢细嚼慢咽）。

报纸的所有者还在优哉游哉．（zhàn zāi）的浏览，我早已寻觅新的窥测对象了。

也有赶不上趟的时候，多半是因为我还没上车的时候，主人已经开始攻读，这个插班生自然撵．（zǎn niǎn）不上进度。

这种关头便有些尴尬。

我还没有看守，人家已哗啦啦像掀门帘似的把报纸翻了过去，留下一头雾水的我，怀着难以遏止的好奇心，怔怔地站着。

只盼望快点到站，我好买来报纸，我买来了报纸，知道那上面业已刊出的“下回分解”。

有一次，我只顾自家的细细地看，只觉得报纸也越看越顺眼。

因为平时看人家的报纸，都是斜起眼睛，好像是落枕似的梗着脖子，此刻倒好像有人举案齐眉地端托给我看。

一口气看完，才顾上抬头看了看报纸的主人，那是一位鬓发苍苍的老翁，微微冲我一笑，将托着报纸的青筋脉脉．（mài mò）的手缩了回去，很仔细折了报纸，放进呢子风衣口袋……我这才知道，那一版他早就看完了，只是为了等我，才一直举着报纸。

1.给加点的字选择正确的读音。

2.请你联系上下文，理解词语。

五行八作——细嚼慢咽——下回分解——3. “手擎着各式各样的的报纸”中的“擎”的意思是：，如果我们把它改为“拿”你觉得好不好？为什么？4.读一读文章，然后再读一读画线句子，写出你的感受。

习作专项我和过一天点拨：首先要选择一位自己喜欢并了解的人物，这个人物并且是出现在神话或童话中的；然后想清楚你和他（她）如何度过一天？你们将会去哪里？做些什么？发生怎样的故事？写之前要把这些琢磨好，想好如何开展故事；接着把故事讲给同学听，让大家给你提提意见，并作出相应的修改；最后将故事写下来。

例文：（一）我和孙悟空过一天我是个小书迷，尤其喜欢看洪荒神话类的书籍，孙悟空是我极为喜欢的一个人物，只是我从未想过自己有一天竟然会穿越到西游记的世界，看到孙悟空从仙石之中蹦出来。

我还在发呆中，孙悟空手里拿着不知从何处摘来的果子，递到我面前。

“这果子可美味了，你尝尝。

”我看着眼前浑身是毛的孙猴子，竟忘记他是齐天大圣啦。

我接过果子，孙猴子带我去了附近的花果山，这里山清水秀，云山雾海，如临仙境。

这里栖息着许多野生的猴子，这应该就是孙悟空的猴子猴孙们吧。

小猴子们带着大王来到了水帘洞前，正如《西游记》中所写“一派白虹起，千寻雷浪飞” 。

说是迟，那时快，孙悟空拉着我的手，一跃而起，穿过了水帘洞，真是刺激，比过山车还要刺激。

我和孙悟空度过了神奇而好玩的一天。

（二）我和嫦娥过一天我的眼前慢慢地出现了一棵高五百丈的月桂树，两位头戴桂花，身穿薄纱裙子的仙女走了过来，其中一位含着笑说：“笑笑姑娘，嫦娥仙子邀你去她的广寒宫做客。

”我心中一震：我何时成了天上的姑娘了？嫦娥为何邀我去她的宫殿？出了门，随着两位仙女踩上祥云，飞到了一座宫殿前。

看到一只十分漂亮的凤凰正卧在盛开的桂花树上。

“笑笑姑娘，你来了，你喜欢这只这凤凰吗？我送你好了。

”嫦娥仙子从一座宫殿中缓缓走了出来，一颦一笑美极了。

“真的吗？”我话还没说完，凤凰就飞了下来。

嫦娥仙子引路，我们来到了一处荷花池。

一池淡粉色的荷花出现在我眼前，墨绿的荷叶将它们衬托的非常娇艳。

”我和嫦娥仙子又逛了几个地方，我的肚子有些饿了。

突然，眼前的仙境消失不见了。

我急得大叫起来：“嫦娥仙子，你到哪里去了？”“笑笑、笑笑，你喊什么呢？该起床了！”我忽然听到了妈妈的声音。

最新人教版四年级语文上册专项练习四口语交际与写作一、口语交际。

1.选择题。

(填序号)(1)我不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道谦，得体的一项是( )A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊!C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗?D.对不起，这次算我错了，好不好?(2)在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是( )美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地邀游蓝天。

人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请哥哥发表了意味深长的一句话演说:A.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。

B.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。

C.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。

D.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。

2.口语小百灵某小学组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，表达对环卫工人工作的理解和支持。

签名活动结束后，少先队员们带着工具走上街头，与环卫工人ー起清扫路面。

(1)你想对街头的环卫工人说些什么呢?_________________________________________________________________________ (2)我们应该怎样受护身边的环境呢? _________________________________________________________________________ 3.根据情境作答。

阿军是个聪明的孩子，可在学习时总是粗心大意。

这次数学测验得了76分。

晚上回到家里。

爸爸一看试卷:错了12道计算题!爸爸沉下脸说:“阿军，你真不错!啊，你看你……”(1)阿军错了12道计算题，爸爸说”“你真不错”，爸爸是在( )他。

A.表扬B.教育C.讽刺、挖苦(2)爸爸接下来会说什么?阿军又会怎样回答呢?想一想，写下来。

部编本人教版小学四年级语文上册期末专项复习《口语交际、综合实践与习作》训练题及答案一、口语交际。

（共12分）1.[安慰]期中考试前一个月，小文在上楼时不慎摔断了右腿，只能住院治疗。

小文既担心腿会落下毛病，又担心学习上会退步，因此每天闷闷不乐……假如你是小文的好朋友，你会如何安慰小文呢？把你的话写下来，感情要真挚，语句要通顺。

（2分）2.[鼓励]你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级团队成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？（2分）3. [劝说]“眼睛是心灵的窗户”，我们要保护好自己的眼睛。

但是现如今随着电子设备的发展，人们经常用眼过度，越来越多的学生成为近视眼，影响了身体健康。

班里有位同学每天晚上玩手机玩到很晚，家长十分焦虑。

如果让你来劝解这位同学，你会说些什么？（2分）4. [建议]强强是个出了名的小马虎，每天不是忘记带课本，就是忘记带作业。

他非常苦恼，于是向细心的红红请教，强强得到了满意的回答。

请想象一下他们的对话。

（2分）强强：红红，我总是丢三落四，你能帮我想个好办法解决这个问题吗？红红：5.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。

（4分）强强：我认为上网有好处。

李勇：我认为上网没好处。

二、综合实践。

（共32分）1. [语文实践]“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”在历史的星空里，无数才子英雄，犹如一颗颗璀璨的星星，放射出夺目的光芒，照亮了人类历史前进的道路。

请你参加“说说千古风流人物”的主题活动，推荐一位自己尊重的历史人物吧！（3分）推荐人物名字：推荐理由：2. [综合实践]一天，我们班开展了“讲神话故事”的主题活动，每位同学都要上台讲一个自己最喜欢的神话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们的特邀嘉宾。

（4分）（1）请以主持人的身份，先说一段开场白。

（2）小明同学讲故事讲得特别精彩，请你以老师的口吻表扬一下他。

四年级语文上学期口语交际专项一、我看到了……我们的生活丰富多彩，我们的世界千姿百态。

只要你细心观察，就会有意想不到的收获。

看了这儿的三幅图画，大家会发现，“细心观察”将给我们学习带来无尽的收获，给我们的生活带来无穷的乐趣。

说一说自己一开始看到的是什么，仔细看时看到了什么，是怎么观察发现的，再反复看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。

说一说这三幅图片都有什么？考考你的眼力幺。

二、讲童话故事师：同学们，其实童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。

只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？生：可能。

师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。

参考下面童话故事图片，讲一讲你曾经读过的或者自己靠智慧编出来的童话故事吧。

三、我最喜欢的小动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。

同学们，你有自己喜欢的动物吗？在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣，好吗？观察下面图片，说一说你最喜欢的小动物吧。

四、保护文物保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。

在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。

文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。

这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。

结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？五、感谢和安慰同学们，《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊，爱他的母亲去世了，他伤心极了，眼睛都哭红了。

但是当他来到学校时，感受到了老师和同学们像亲人一样的关心和安慰。

假如你是老师，你应该怎样安慰他呢？你安慰卡罗纳：六、成长的故事同学们，成长是一张张照片，成长是一串串脚印。

口语交际与习作专项测试卷一、口语交际与情境训练题。

1、根据情景，完成练习。

公园里，李丽拿出橘子，边向嘴里塞橘肉边把橘子皮扔到身后的草坪上。

她递给肖兰兰一个，说：“你吃，可甜了！”肖兰兰皱了皱眉头，说：“你是甜了，小草可苦了！”肖兰兰的言外之意是2、某顾客：马厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜鹊可是栩栩如生哪！马厂长（惊喜地）：是吗？某顾客：我擦脸时，那喜鹊竟飞到我脸上了！这位顾客的言外之意是3、明明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“明明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”(1)刘阿姨的言外之意是(2)如果你是明明，应该怎样回答刘阿姨？4、有位外国学者读了钱钟书先生的小说《围城》后赞叹不已，打电话给钱先生说要见见他，钱先生在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好，何必一定要去找下这只鸡蛋的鸡呢？”(1)这段话中的‘鸡蛋”是指，“鸡”是指。

(2)钱钟书先生的言外之意是5、音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：(1)老师的言外之意是：。

(2)如果你是那位学生，你解嘲的话是：。

6、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐。

有些人认为有了现代化的书写工具,不必再费神地练字,对此,你有什么看法?7、刘老师召集各班的科学课代表，对他们说：“明晚8点，蝎子座流星雨将在我们这个地区上空出现。

这种情形每隔13年才能看到一次。

请你们通知各班天文爱好者兴趣小组明晚7点半到操场集合。

我将向大家解释这一罕见的天文现象。

如果下雨的话，就到礼堂集合，我将为大家放一部有关流星雨的录像。

”假如你是科学课代表，根据简明的原则，你口头通知全班同学时会说：1、某公园张贴了一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

这则告示要告诉游人的是：2、你的同桌做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业本“参考”一下。

部编版语文四年级上册·期末复习专项测试卷及答案_口语交际与习作一、口语交际练习。

（一）眼睛是心灵的窗户，可现在越来越多的学生成为了近视眼，戴上了厚厚的眼镜。

请你针对这种现象，写出5-10条保护视力的建议。

（二）这三幅图画的都是著名的历史人物：诸葛亮、秦始皇、武则天。

在历史的长河中，还有许许多多的著名人物，请你选择一个喜欢的历史人物，为大家讲一讲他（她）的故事。

（三）我们的生活丰富多彩，我们的世界千姿百态。

你只要仔细观察，就会有意想不到的收获。

看了上面的三幅图，大家会发现细心观察会给我们的学习带来无尽的快乐，给我们的生活带来无穷的乐趣。

说一说自己一开始看时看到了什么，仔细观察后看到了什么，并谈谈你的感受。

（四）一首古诗的背后往往蕴藏着一个刻骨铭心的故事。

请你选择最喜欢的一首古诗，把这首古诗背后蕴藏的故事讲给大家听。

（五）人们常说“耳听为虚，眼见为实”。

“眼见”一定为实吗？眼睛看到的一定是真的吗？请说一说你的想法。

二、习作练习。

（一）每个人都会有自己的烦恼，那么正处在快乐童年时代的你们有什么烦恼呢？请你将自己的烦恼以书信的形式写给远方的修斯先生。

注意书信的正确格式。

（二）上图是豆芽的生长过程，四（一）班的果果不仅仔细观察了豆芽的生长过程，还写了一篇“绿豆芽生长过程观察”的日记习作。

请你也任选一种事物，按照一定顺序观察，抓住事物的特点，把观察到的过程和情况写出来。

（三）人生有许多第一次……哪件事令你印象深刻呢？从中选一个，写一篇习作，题目自拟。

注意把“第一次”的经历写清楚，写出当时自己的真实感受，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

（四）题目：“未来的学校”请想象未来的学校是什么样子的，老师的教学方式会有怎样的变化，会发生哪些令人意想不到的事情……快拿起手中的笔写一写吧！（五）你说过慌吗？为什么要说谎呢？后来谎言被拆穿了吗？请你将整个事件写出来，写清楚说谎的前因后果以及你的感受。

题目自拟，语句通顺，感情真挚。

部编版语文四年级上册期末专项复习：口语交际与写作姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 依次填入下面语段中横线上的句子顺序正确的一项是（）这是一片淘洗过的秋天，这是一条沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲好去处。

你要是住在溪边，________；你要是住在崖下，________；你要是住在林间，________；你要是住在村头，________，这就是休闲庄园了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦吟②可观石上生云③可看水中腾雾④山园牧歌就不再是画儿上的风景A．③②④①B．①②③④C．③②①④D．②③④①2 . 一位同学根据下面的说明书做玩具秋千，但说明书写得不够清楚，下面对说明书的修改建议不合理的一项是（）A．“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”B．“在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”C．“最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”D．这张说明书中最好加上成品的图片二、语言表达3 . 口语小百灵。

某小学组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，表达对环卫工人工作的理解和支持。

签名活动结束后，少先队员们带着工具走上街头，与环卫工人一起清扫路面。

(1)你想对街头的环卫工人说些什么呢?______________________________________(2)我们应该怎样爱护身边的环境呢?_________________________________4 . 情景体验。

下面是2008年北京奥运会来临前发生在公交车上的两个人的不文明对话，为了向世界人民展示我们中国青少年的文明礼貌，请将这段对话变换内容，使其符合文明礼貌的要求，相信自己哦！甲：太不像话了，长眼没？乙：叫什么叫，踩你又怎样，嫌挤自己开奔驰去！你设计的情景是：甲：乙：5 . 班主任：下周五下午3：30，在本班教室开家长会，请所有家长3：25之前到教室，并把手机关机或调为静音。

口语交际与习作专项第一单元口语交际：我们与环境一、明确交际话题1.看图片读文字。

2.此时，我内心的感想是：____________________________________ _________________________________________________________3.本次口语交际，我们应该以“________________________”为话题。

二、实践交际活动1.案例分析我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。

上大学的哥哥姐姐们回来，他们就上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢弃到水塘里会导致这些元素进入水中，污染水资源。

上述案例存在的环境问题是：_______________________________ _________________________________________________________ 采取的措施是：___________________________________________ _________________________________________________________2.我发现的环境问题A.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。

B.居民区附近的药厂排放的烟雾非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。

同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：A.________________________________________________________________________________________________________________B.________________________________________________________________________________________________________________ 3.同学发现的环境问题是：____________________________________ _________________________________________________________ 我给予的建议是：_________________________________________ _________________________________________________________三、收集交际建议1.我们出去购物的时候，尽量不用一次性的塑料袋，要___________________________________________________，这样既环保又省钱。

期末复习专项训练02——口语交际班级：_________ 姓名：__________1．口语交际。

你的好朋友小军代表班级参加学校的作文比赛，没有获奖，他觉得自己浪费了班上的名额，心里很难过。

你怎么安慰他比较好？_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________2．口语交际。

时间过得真快，一不小心我们就长大了。

作为四年级学生的你，肯定读过很多历史人物故事吧，你最喜欢其中哪个？请说说理由。

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________3．综合展示厅。

四年级（1）班开展了“走进红色岁月，珍惜幸福生活”的综合性学习活动。

（1）班里决定组织参观革命传统教育基地，既可以是本地的革命基地，也可以是延安等传统革命基地。

假如让你推荐一个地方，你会推荐哪里呢？为什么？我推荐______________________，因为_______________________。

部编本人教版小学四年级语文上册期末专项复习《口语交际、综合实践与习作》训练题及答案一、口语交际。

（共12分）1.[安慰]期中考试前一个月，小文在上楼时不慎摔断了右腿，只能住院治疗。

小文既担心腿会落下毛病，又担心学习上会退步，因此每天闷闷不乐……假如你是小文的好朋友，你会如何安慰小文呢？把你的话写下来，感情要真挚，语句要通顺。

（2分）2.[鼓励]你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级团队成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？（2分）3. [劝说]“眼睛是心灵的窗户”，我们要保护好自己的眼睛。

但是现如今随着电子设备的发展，人们经常用眼过度，越来越多的学生成为近视眼，影响了身体健康。

班里有位同学每天晚上玩手机玩到很晚，家长十分焦虑。

如果让你来劝解这位同学，你会说些什么？（2分）4. [建议]强强是个出了名的小马虎，每天不是忘记带课本，就是忘记带作业。

他非常苦恼，于是向细心的红红请教，强强得到了满意的回答。

请想象一下他们的对话。

（2分）强强：红红，我总是丢三落四，你能帮我想个好办法解决这个问题吗？红红：5.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。

（4分）强强：我认为上网有好处。

李勇：我认为上网没好处。

二、综合实践。

（共32分）1. [语文实践]“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”在历史的星空里，无数才子英雄，犹如一颗颗璀璨的星星，放射出夺目的光芒，照亮了人类历史前进的道路。

请你参加“说说千古风流人物”的主题活动，推荐一位自己尊重的历史人物吧！（3分）推荐人物名字：推荐理由：2. [综合实践]一天，我们班开展了“讲神话故事”的主题活动，每位同学都要上台讲一个自己最喜欢的神话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们的特邀嘉宾。

（4分）（1）请以主持人的身份，先说一段开场白。

（2）小明同学讲故事讲得特别精彩，请你以老师的口吻表扬一下他。

统编版四年级语文上册期末阅读专项复习(含答案)时间：90分钟满分：100分一、课内阅读。

（26分）（一）阅读《白桦》，完成练习。

（12分）在我的窗前，在朦胧的寂静中有一棵白桦，玉立着这棵白桦，仿佛涂上银霜，在灿灿的金晖里披了一身雪花。

闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头，白桦四周徜徉着雪绣的花边潇洒，姗姗来迟的朝霞，串串花穗齐绽，它向白雪皑皑的树枝洁白的流苏如画。

又抹一层银色的光华。

1.《白桦》一诗的作者是__ __（国籍）诗人__ __，他以__ __为中心意象，从不同角度描写了它的美。

__ __的雪花、__ __的花边、__ __的流苏，表现出一种高洁之美。

诗中的白桦是__ __的象征，整首诗还流露出了诗人对_ _ _ _的热爱之情。

（8分）2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）（1）“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。

（）（2）“徜徉”在诗中的意思是“彷徨、心神不宁”。

（）（3）“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。

（）（4）诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。

（）（二）阅读《母鸡》选段，回答问题。

（14分）我一向讨厌母鸡。

听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。