3年级语文0812

三年级语文辅导班10一、基础训练1、看拼音写汉字。

pài qiǎn mónǐshūjízuǐchún píqì（）（）（）（）（）miǎo máng qiáo bāo shãn cǎi yìyìxiǎng yǒu shâng yù（）（）（）（）（）2、根据前后字写完整个词语。

人声（）沸浩（）荡荡山（）地裂人迹（）至千（）百态（）来之笔神秘莫（）不容（）疑3、分辨形近字并组词停（）庭（）瑕（）峦（）亭（）挺（）暇（）恋（）4、写出下列词语的近、反义词。

宽敞：近义词（）反义词（）简朴：近义词（）反义词（）5、把下面的句子改为陈述句。

1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？2）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？3）你做作业怎么这么粗心呢？6、给下面的句子加上标点。

1）春天到了花园里的花儿全开了有梨花杏花桃花等等将花园装扮的格外美丽2）丹麦著名的童话家安徒生一生创作了许多优秀作品比如海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩二、阅读训练1、竹竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

竹子真不愧是“绿色的宝矿”。

然而。

我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。

春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。

暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？1、这段话写竹子的、两个方面。

2、作者从、、、、的用途写出了竹子“全身是宝”。

3、“岁寒三友”是指、、。

4、用横线画出表现竹子强大生命力的句子。

5、用波浪线画出文中比喻句。

在这个句子中，把比作。

6、竹子具有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？2、（）荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。

5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。

但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。

这更使我们了解，学会生存的好处。

在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。

她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。

她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。

她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。

她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。

她以短痛换取了生命。

就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益……”其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。

”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。

我们要学会生存！看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。

只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。

学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。

生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。

不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目，写在（）中。

2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。

3.写出与下面词语意思相近的词。

疲惫（）舍弃（）4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。

5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。

6. 读了这篇文章，我产生了许多感想。

我能联系生活实际写出来。

三、阅读习题伞花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。

此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。

这时街上却出现了奇特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。

渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。

这伞花，是一朵朵奇特的花。

瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。

这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。

那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。

她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。

伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。

伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。

小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。

老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。

我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。

我沉思了：是谁绘就这雨中奇景？是谁引来这独特的花朵？哦！是滋润人们心田的春雨，是这造就色彩的时代！1、把短文中括号里不正确的词划去。

2、“饶”字是_______结构。

用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部。

“饶”在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。

“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。

3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。

1）车来车往，像流水一样连续不断。

（）2）色彩鲜艳，繁多凌乱。

（）4、根据文章第二自然段内容填空。

在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。

他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。

5、用直线划出表现文章中心的句子。

四、作文训练范文1：哈密瓜在我国新疆，有一种非常出名的水果，那就是哈密瓜。

提起新疆的哈密瓜，在新疆可谓家喻户晓，人人皆知，特别是小朋友都非常喜欢它。

哈密瓜的外形是椭圆形的，比橄榄球大三圈。

在它没完全成熟的时候，它的瓜瓤是酸溜溜的，还有点涩味，全身像披着一件草绿色的外衣。

成熟后，它就换成了一件黄绿相间，且带有许多细细的花纹的外衣。

哈密瓜的皮很薄，大约只有西瓜皮的三分之一厚。

籽是白色的，皮和籽都不可以吃。

用刀切开它，黄白色的汁水就会滴下来。

熟透的哈密瓜是甜津津的，咬上一口真是从嘴里甜到心里，既爽口，又解渴，还有一种清香味呢。

要说吃哈密瓜的感觉，真实有一种用语言无法形容的舒服感。

难怪一提到哈密瓜，小朋友各个都会馋得流口水呢。

另外，哈密瓜还有保健作用，常吃哈密瓜，还可延年益寿。

哈密瓜虽然产在新疆，现在交通和储藏方便快捷，在全国各地都能买到，是一种深受喜爱的水果。

范文2：榆钱树榆钱，是榆树结出的果，听人说，因状如铜钱，挂满枝头，故得美名曰榆钱。

于是，榆树也得一别名—摇钱树。

只可惜，我这个城里长大的孩子，却从小没有见过榆钱，就算它就在我眼前，我也不识。

榆钱长在春季，我一直很想见识一下，起初根本没有要品尝的奢望。

谁知一天中午妈妈下班回来，竟然在路上见到榆钱，并捋回一把，告诉我这便是榆钱。

我欣喜万分，急忙拿来洗净，放在小碟中细细端详。

这榆钱，果然生的一副好模样：通身翠绿，正中间，鼓出一颗小圆点，我剥开一看，是种子。

这样子，这形状，活脱脱就是一枚铜钱。

摘一片儿榆钱放在嘴里，有一丝甘甜，清清淡淡但绝不无味。

我喜欢上了这种东西，就请妈妈再多摘一些来。

晚上，妈妈递给我的，竟是满满一大包。

我惊喜不已，用清水泡着，动员妈妈为我做榆钱饭。

听说这榆钱有许多功效。

既可清热化痰，又可健脾消肿，便知这是当今难得的好东西。

晚饭，妈妈为我做了“榆钱全席”，一碟清拌榆钱，一盘榆钱煎饼，一锅榆钱稀饭，吃的好是痛快。

是什么树能结出这般花果？第二天，我便要妈妈带我去看榆树。

这树真是漂亮，不知是被动还是主动，一根枝低低盘绕树干，很是好看。

而这根，却又是天然从底部分开，似一棵，却非一棵，别有一番情调。

此时，正是艳阳光照的时候，束束阳光投向榆树，叶子将它们分成小块，剩下的影子，便是斑斑驳驳，如块块金片撒落树下。

而那串串“铜钱”和些许嫩叶压得枝儿轻轻颤动，但并不给人沉重的感受，反而轻盈飘逸。

待微风轻轻从树的缝隙穿过，就会有几缕清新的香气飘来，令人陶醉。

树枝稍稍弯的地方，形成一个弧度，被碧绿的榆钱点缀着，妆扮着，象极了婀娜的少女。

这榆钱，这榆树，真可谓：树影摇绿，摇出满目春！范文3：鸭子在小动物中，我最喜欢鸭子了。

鸭子小的时候，全身的羽毛全都是黄色的，毛软绵绵的。

最有趣的动作要算它喝水了。

它喝一口水，抬一下头。

它们看见有人走过来马上就跑回到鸭群里面去了。

如果，你给它们喂食，它们都会争着抢着来吃，没有一点绅士的派头，倒像是三年没有吃过一点东西的样子，但是，我还是觉得它们非常可爱。

大一些以后，鸭子身上的黄色羽毛慢慢地变成了雪白的颜色。

而且这毛也不是软绵绵的了，变得有一点硬了。

它们非常爱清洁，喜欢干净。

只要身上有一点脏了，它就会跳到水里面去洗一个澡，等干净以后它再进来。

再大一些的时候，它变成一只只大鸭子了。

可是顽皮贪玩的本性还是没有改变。

如果把它们放在水田里。

它们还会去玩耍，甚至打滚。

弄得它们身上都是泥巴。

当然，不是这一些鸭子不爱干净了，而是因为那里没有水让它们洗澡。

物，大体可以分为三类：，一类是动物；一类是植物；还有一类是静物，也称物品。

进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。

“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。

这是状物作文的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。

这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。

这是状物作文的根本。

一篇状物作文有三个方面的要求：一、写出该物特点。

二、充分展开联想。

要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。