《葡萄沟》课件(语文A版小学语文二年级下册课件)

《 葡 萄 沟 》
1
甘
肃
陕
西
安
徽
2
3
4
我会读
葡萄鲁番杏搭 维吾族晾碉堡 孔
5
茂密 吐鲁番 凉棚 钉子 碉堡 搭起 蜜桃 五光十色 留下 山坡 葡萄沟 阴房 新疆 钉木板 四季 不够 梯田 热情好客 维吾尔族
6
7
维 碉 孔晾番堡萄
真厉害!
8
我会写
蜜密
9
我会写
够摘
10
葡萄沟在 新疆 ，那里出产 水果 ，五月有 杏子 ， 七八月有 香梨 、 蜜桃 、 沙果 ，九十月份有人们最 喜爱的 葡萄 。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五颜六色，美丽极了。
15
16
要是这时候你到葡萄沟去，热情好
客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡
萄，让你吃个够。
17
收下来的葡萄有 的运到城市去，有 的运到阴房里制成 葡萄干。
葡萄收获得多 18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
20
11
葡萄种在山坡的梯 田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
葡萄种得多 12
13
葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色 美丽极了。葡结得多 14比较句子：
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

葡萄种在山坡的梯田上。 茂密的枝叶向四面展开，就像 搭起了一个个绿色的凉棚。
葡萄种在山坡的梯田上。
tī
梯田
楼梯
扶梯
扶 梯
电 梯
茂密的枝叶向四面展开，
就像搭起了一个个绿色的凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 红的 白的 紫的 暗红的 有红的、白的、紫的、暗红的、淡 绿的，五光十色，美丽极了。 淡绿的 五光十 色
我会填
• 到了（秋季），葡萄一 绿叶 大串一大串地挂在（ ） 白 底下，有（红 ）的、（ ） 的、紫的、暗红的、淡绿 五光十色），美丽极 的、（ 了。
要是这时候你到葡萄沟去，热 情好客的维吾尔族老乡，准会摘 下最甜的葡萄，让你吃个 够（gòu）。
收下来的葡萄有的运到城 市去，有的运到阴房里制成葡 萄干。
我会读
gōu
jiāng
lǔ fā mì
葡萄沟 新疆
tī wé ú iw
吐鲁番 蜜桃
gòu diāobǎo
梯子 维吾尔 吃不够 碉堡
生
字
新
词
葡萄沟 新疆 吐鲁番 蜜桃 梯田 维吾尔族 吃个够 碉堡 阴房
我会读
gōu
jiāng
lǔ
fān
mì
沟
tī wé i
疆
wú
鲁
gò u
番
利用
晾房
挂在
流动的热空气
蒸发
架子上
就制成了
水分 葡萄干
葡萄沟生产的葡萄干 颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个 好地方！
•
吐鲁番葡萄哈密的瓜 叶城的 石榴人人夸， 库尔勒的香梨甲天 下， 伊犁苹果顶呱呱， 阿图什的 无花果名声大， 下野地的西瓜甜 又沙， 喀什樱桃赛珍珠， 伽师甜 瓜甜掉牙， 和田的薄皮核桃不用 敲， 库车白杏味最佳。 一年四季 有瓜果， 来到新疆不想家.

你知道葡萄有哪些作用吗？
各色各样的葡萄，红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，无不晶莹可爱，而且 味道甘美，香甜多汁，真是又好看又好吃。
葡萄是一种滋补药品，具有补虚健胃的功效。身体虚弱、营养不良的人， 多吃些葡萄或葡萄干，有助于恢复健康，因为葡萄含有蛋白质、氨基酸、卵 磷脂、维生索及矿物质等多种营养成分，特别是糖分的含量很高，而且主要 是葡萄糖，容易被人体直接吸收。
北师大版 三年级 语文 上册 第四单元
生字学习
葡萄沟概况及 特产
课文学习
葡萄沟
pú táo dā chǎn
葡 萄 搭产
jià yán liú guà
架 颜 留挂
茂密 凉棚 钉子 碉堡 搭起 蜜桃 留下 山坡 阴房 新疆 四季 葡萄沟 热情好客 维吾尔族 五光十色
❖ 读一读
gōu 葡萄沟
mì 蜜桃
gòu 足够
jiāng
lǔ fān
新疆 吐鲁 番
tī
wéi wú
梯田 维 吾 尔
diāo bǎo 碉堡
❖ 读一读
hǎo
gàn
fēn dīng
好 地方 干 活 分 开 钉 子
hào
gān fèn dìng
好 客 葡萄干 水 分 钉 着
❖ 写一写
吾季留杏密蜜 坡搭摘钉沟够
吐鲁番独居榜首。吐鲁番盆地种植葡萄历 史悠久，在国内外享有较高的声誉。这里生 产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味
美，营养丰富，素有“珍珠”美称，其含糖 量高达20－24%，超过美国加利福尼亚州的 葡萄，居世界之冠。
用无核白鲜葡萄晾制的葡萄干，含糖量高 达60%，被人们视为葡萄中的珍品。
朗读课文，我们来看一看新疆的好地 方葡萄沟。借助拼音认读生字，同学间 可交流识字方法。

收下来的葡萄有的运到城市去，有 的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山 坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小 孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄 挂在架子上，利用流动的热空气，把水 分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的 葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
收下来的葡萄有的运到城市去，有 的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山 坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小 孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄 挂在架子上，利用流动的热空气，把水 分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的 葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
.
葡萄种在哪里？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 向四周展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。要是这时候你 到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡， 准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 你能找出一个比喻句吗？
葡萄沟真是个好地方。
葡萄沟真是个好地方。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 向四周展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。要是这时候你 到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡， 准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 你能找出5个表示颜色的词 语吗？
.
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 向四周展开，就像搭起一个个绿色Байду номын сангаас凉棚。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。要是这时候你 到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡， 准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 你能找出5个表示颜色的词 语吗？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 向四周展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。要是这时候你 到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡， 准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 维吾尔族的老乡热情吗？从 哪句话可以看出来？

二年级下册第三单元 以文带文
a
1
a
2
牛羊成群
a
3
碧水环绕
a
4
天池
a
5
天山
a
6
欢a快新疆舞蹈 7
弹起冬不拉
a
8
独特的维吾尔族服饰
a
9
a 青翠欲滴的葡萄10
五光十色 五彩斑斓
a
11
一大串一大串
a
12
能用波浪线画出描写
葡萄沟风景优美的词
句，感受其在表达上 的准确形象。
a
13
词
弹拉
a
17
减词对比读
师：葡萄种在梯田上。枝 叶展开，就像搭起了凉棚。
生：葡萄种在山坡的梯田
上。茂密的枝叶向四面展
开，就像搭起了一个个绿
色的凉棚。 a
18
师生承接读
（师）到了秋季，葡萄—
— （生）一大串一大串地挂 在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色a ，美丽极了19。
师生承接读
跳舞
诗
冬不拉，弹 起来，
刀郎舞，跳 起来，
a
14
词
诗
戴花帽 烤肉串
小花帽，戴 起来，
羊肉串，烤 起来，
a
15
词
欢迎
新疆
诗
小朋友，来 来来，
欢迎你到新 疆来！
a
16
秋季 一大串 绿叶
词
暗红的 淡绿的 五光十色 到了（ ），葡萄
（ ）地挂在（ ）底
下，有红的、白的、紫的、
句 （ ）、（ ），
（ ）美丽极了。
（师）葡萄种在—— （生）山坡的梯田上，茂
密的枝叶向四面展开，就

葡萄沟真是 个好地方。
返回
亲爱的小朋友们，今天学 了<<葡萄沟>>。你们觉得葡萄 沟好吗？你们想去那里吗？我 想你们应该都很向往对吧！老 师也很想去。因为葡萄沟真是 个好地方！这里的葡萄种的多、 结的多、收获多、颜色鲜，味 道甜，真是名副其实的“葡萄 沟”啊！
谜语： 藤儿青青， 爬上架架， 结了串串小珍珠，
颗颗都能甜掉牙。
我会读
茂密 吐鲁番 凉棚 钉子 碉堡
搭起 蜜桃 五光十色 留下 山坡 葡萄沟 阴房 新疆 钉木板 四季 不够 梯田 热情好客 维吾尔族
我会写
蜜 密
我会写
够 沟
你们了解葡萄沟吗？
葡萄沟位于新疆吐鲁番市东北11千米 的火焰山峡谷中。它南北长8千米，东西 宽约0.6千米，最宽处可达2千米。沟中 绿荫蔽日，到处是葡萄架，村舍农家错 落有致。这里有座专供游人参观的葡萄 园，曲径通幽，令人心旷神怡。
葡萄种得多
葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
葡萄结得多
收下来的葡萄有 的运到城市去，有的运 到阴房里制成葡萄干。
葡萄收获得多
阴房修在山坡上。样子像碉堡，四壁留着 许多小孔，上面没有屋顶，里面钉着许多木 架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的 热空气，把分蒸发掉，就成了葡萄干。
绿色圃中小学教育网

绿色圃中小学教育网
新疆吐鲁番有个地 方叫葡萄沟。那里盛产 水果。
五月有杏子，
七八月有香梨、蜜桃、 沙果，
到九十月份，
人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯 茂密 枝叶 田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。

5
要是这时候你到葡萄沟去，热情 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜 的葡萄，让你吃个够。
1
2
3
填空
4
5
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道 甜，非常有名。
1
2
3
填空
4
5
葡萄沟真是个好地方。
gōu
jiāng
lǔ fān
mì
葡萄沟
tī
新疆
吐鲁番
gòu
蜜桃
diāo bǎo
wéi wǔ
梯田 维吾尔族 吃个够 碉堡
沟
疆
鲁
番
蜜
梯
维
吾
够
碉
堡
葡萄沟真是个好地方。
1
2
3
填空
4
5
那里出产水果。五月有杏子，七 八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月 份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
1
2
3
填空
4
5
茂密的枝叶向四面展开，就像 搭起了一个个绿色的凉棚。
1
2
3
填空
4
5
到了秋季，葡萄一大串一大串地 挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极 了。
1
2
3
填空
4
5
到了秋季，葡萄 一大串一大串 地挂 在绿叶底下，有 红 的、白 的、 紫 的、 暗红 的、淡绿 的， 五光十色，美丽极 了。

人教版小学语文二年级下 册《葡萄沟》课件
第一课时
要求：
借助拼音，把字音读准确， 把句子读通顺。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
维吾尔族
钉
我把钉（dīn）田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了 一个个绿色的凉棚。
密蜜
春天到了，花园里的花一朵朵都开了， （密）（密）麻麻的。
这一天，小（ ）蜜蜂嗡嗡地飞过茂（ ）密的 树林，来到花园里采花酿（ ）蜜。
密蜜
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了 一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串
地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。
五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 色彩缤纷 绚丽多彩
元宵节晚上，满天的焰火有（ ）的、（ )的、 （ ）的、（ ）的，（ ），美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
到了（ ），葡萄(
)地挂在（ ）
底下，有（）的、（）的、（）的、暗
红的、淡绿的,( ) ，美丽极了。
hào 要是这时候你到葡萄沟去，热热情情好好客客的维 吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃 个够。够
够
作业超市：
1、向爸爸、妈妈介绍葡萄沟。 2、喜欢画画的你可以画画葡萄沟的葡萄， 如果能配上文字介绍，我们会更加佩服 你。
第二课时
新疆 吐鲁番 维吾尔 蜜桃 梯田 紫色 能够 碉堡
疆鲁番 维吾 蜜梯紫
够碉堡
夸家乡

学生对描述和介绍一个地方的说明性文本会有一定的兴趣， 但可能缺乏阅读此类文本的经验和方法。
学生已有知识
在二年级上学期的学习中，学生已经掌握了一些基本的字 词和句子表达方式。
学生可能对一些基本的说明方法有一定的了解，例如列数 字、举例子等。
学生学习风格
学生对动手操作、角色扮演等实践性强的学习活动会有比较 高的兴趣。
语文A版语文二下《葡萄沟》课件
xx年xx月xx日
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与过程 • 教学资源与整合 • 教学评价与反馈 • 教学反思与总结
01
教材分析
课文背景
时代背景
课文介绍了位于*吐鲁番的葡萄沟，描述了那里盛产的葡萄和 热情好客的维吾尔族老乡。
学科背景
语文学科强调听、说、读、写等基本能力的训练，本课内容 不仅有助于学生了解葡萄沟的风土人情，还能培养学生的口 语表达和写作能力。
教材地位与作用
本单元地位
本课是语文A版二年级下册第四单元中的一篇课文，单元主题是了解祖国各 地的风景名胜和风土人情。
对学生的作用
通过本课学习，学生可以了解到我国*地区的风土人情，拓展他们的视野，增 强民族自豪感和爱国情感。
教学目标与重难点
教学目标
01
能力目标：有感情地朗读课文，能简单介绍 葡萄沟的情况。
05
教学评价与反馈
学生学习效果评价
01
02
03
知识技能
评价学生对葡萄沟的地理 位置、葡萄的品种和特点 等基础知识的理解和掌握 程度。
过程方法
评价学生在学习过程中所 运用的学习方法、学习策 略以及信息搜集与处理能 力。
情感态度价值观
评价学生对葡萄沟的文化 内涵和价值观的理解和认 同程度。

尊重差异
课文中强调了尊重不同民族的文化和 习俗，增进学生对多元文化的理解和 尊重。
共同繁荣
通过介绍葡萄沟地区的发展变化，让 学生理解各民族在共同奋斗中实现共 同繁荣的重要性。
2024/2/2
17
如何在日常生活中践行民族团结理念
2024/2/2
尊重不同民族的风俗习惯
01
鼓励学生了解并尊重不同民族的风俗习惯，促进民族间的相互
祖国的热爱之情。
同时，作品还具有儿童文学的教育意义 ，通过生动有趣的故事情节和人物形象 ，引导孩子们了解祖国各地的风土人情 和文化特色，培养他们的民族自豪感和
文化认同感。
6
02
课文内容详解
2024/2/2
7
课文结构分析与段落大意
课文结构
本文共分为四个自然段，按照总分总的结构进行叙述。
2024/2/2
等。
情感表达
在朗读过程中，学生要尝试理解 并表达角色的情感变化，例如葡 萄沟村民对葡萄的热爱和自豪，
游客对葡萄沟美景的赞叹等。
朗读技巧
老师可以指导学生运用不同的语 气、语调和语速来表现角色的情
感，使朗读更加生动有趣。
2024/2/2
20
小组讨论：如何提高阅读理解能力
1
阅读方法分享
学生可以分享自己在阅读过程中的方法和技巧， 例如如何快速浏览文章、如何寻找关键信息等。
，进行展示和交流。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/2
27
然风光、名胜古迹等。
02
特色食物分享
学生可以带来一些家乡的特色食物，与同学们一起品尝并分享食物背后
的文化和故事。
2024/2/2