大学教案模板(经典)

大学教案首页模板教案作者：[你的名字]课程名称：[课程名称]课程代码：[课程代码]课时：[总课时]授课对象：[授课对象，如：本科生、研究生等]教学目标：1. 了解[课程名称]的基本概念和原理；2. 掌握[课程名称]的核心技术和应用方法；3. 培养学生的创新能力和实践能力；4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学方法：1. 讲授：通过讲解、演示等方式传授知识；2. 案例分析：通过实际案例让学生理解和应用知识；3. 小组讨论：培养学生团队合作和沟通能力；4. 实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。

教学内容：第一章：[章节名称]1.1 [内容一]1.2 [内容二]1.3 [内容三]1.4 [内容四]第二章：[章节名称]2.1 [内容一]2.2 [内容二]2.3 [内容三]2.4 [内容四]第三章：[章节名称]3.1 [内容一]3.2 [内容二]3.3 [内容三]3.4 [内容四]第四章：[章节名称]4.1 [内容一]4.2 [内容二]4.3 [内容三]4.4 [内容四]第五章：[章节名称]5.1 [内容一]5.2 [内容二]5.3 [内容三]5.4 [内容四]教学评估：1. 平时成绩：包括出勤、作业、小测验等，占总成绩的[比例]；2. 期中考试：占总成绩的[比例]；3. 期末考试：占总成绩的[比例]；4. 实践操作：占总成绩的[比例]。

参考教材：[教材名称]，[作者]，[出版社]教学日期：[开始日期] [结束日期]大学教案首页模板教案作者：[你的名字]课程名称：[课程名称]课程代码：[课程代码]课时：[总课时]授课对象：[授课对象，如：本科生、研究生等]教学目标：1. 了解[课程名称]的基本概念和原理；2. 掌握[课程名称]的核心技术和应用方法；3. 培养学生的创新能力和实践能力；4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学方法：1. 讲授：通过讲解、演示等方式传授知识；2. 案例分析：通过实际案例让学生理解和应用知识；3. 小组讨论：培养学生团队合作和沟通能力；4. 实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。

大学课程教案模板教学目标：- 掌握课程的基本概念、关键知识和技能。

- 培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。

- 培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学内容：1. 课程背景和导入（5分钟）- 介绍课程的背景和重要性。

- 引入课程主题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识点讲解（40分钟）- 详细讲解课程的主要知识点和理论基础。

- 分析相关案例，帮助学生理解和应用知识。

3. 实践活动（60分钟）- 组织学生进行实践活动，加深对知识的理解和运用。

- 提供必要的实践指导和技术支持。

4. 学习反思和总结（15分钟）- 让学生回顾学习过程，总结所学知识和经验。

- 分享个人体会和学习感悟。

评估方式：- 课堂小测验：对学生掌握知识点的情况进行测试。

- 实践项目评估：评估学生在实践活动中的表现和成果。

- 个人报告：要求学生撰写个人学习报告，总结学习过程和收获。

教学资源：- 教材：提供相关教材和学习资料。

- 实践工具和设备：提供必要的实践工具和设备。

- 网络资源：提供相关网络资源和参考资料。

教学方法：- 讲授法：通过讲解和讨论，传递知识和理念。

- 实践法：通过实践活动，培养学生的实践能力和创新能力。

- 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力。

教学辅助手段：- PowerPoint演示：使用PPT展示教学内容和案例分析。

- 视频资源：引用相关视频资源，丰富教学内容。

备注：根据具体课程的特点和要求，可以对上述教学模板进行适当调整和修改。

教案标题：大学语文教案内容：1. 教学目标：- 知识与技能：使学生掌握一定的语文基础知识和文学鉴赏能力，提高学生的语文素养。

- 过程与方法：通过阅读、分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维。

- 情感态度与价值观：引导学生热爱祖国语言文字，增强民族自豪感，培养人文精神。

2. 教学重点：- 文学作品的主题思想、艺术特色和审美价值。

- 文学鉴赏的方法和技巧。

3. 教学难点：- 文学作品深层含义的理解和把握。

- 文学鉴赏能力的培养。

4. 教学方法：- 讲授法：讲解文学作品的基本知识、主题思想和艺术特色。

- 讨论法：引导学生就文学作品进行深入讨论，培养学生的批判性思维。

- 实践法：让学生进行文学创作和表演，提高学生的创造性思维。

5. 教学过程：a. 导入：通过引入与本节课相关的趣味故事、背景知识等方式，激发学生的学习兴趣。

b. 讲解：详细讲解文学作品的基本知识、主题思想和艺术特色，引导学生理解作品深层含义。

c. 分析：分析作品中的重要意象、修辞手法等，让学生掌握文学鉴赏的方法和技巧。

d. 讨论：组织学生就作品进行讨论，鼓励学生提出自己的见解，培养学生的批判性思维。

e. 实践：让学生进行文学创作和表演，提高学生的创造性思维。

f. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

6. 课后作业：- 复习本节课的知识点，整理学习笔记。

- 阅读课后推荐文学作品，进行文学鉴赏实践。

7. 教学评价：- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

- 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。

- 文学作品鉴赏实践：评估学生在实践中的表现，检验学生的文学鉴赏能力。

8. 教学反思：- 教师应及时反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。

以上是一份大学语文的教案模板，具体内容可根据所教授的作品和学生的实际情况进行调整。

希望对您有所帮助。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解现代科技发展的主要领域和趋势。

- 掌握未来科技发展的潜在影响和挑战。

2. 能力目标：- 培养学生分析科技发展趋势的能力。

- 提高学生运用科技知识解决实际问题的能力。

3. 德育目标：- 增强学生对科技发展的关注和认识。

- 培养学生具有创新精神和责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：- 现代科技发展的主要领域和趋势。

- 未来科技发展的潜在影响和挑战。

2. 教学难点：- 分析科技发展趋势的方法。

- 探讨未来科技发展的潜在影响和挑战。

三、教学准备1. 教师准备：- 制作PPT课件，收集相关教学资料。

- 准备案例分析，引导学生思考。

2. 学生准备：- 预习教材，了解现代科技发展趋势。

- 思考未来科技发展可能带来的影响。

四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 通过提问，引导学生思考：科技发展对人类生活产生了哪些影响？2. 介绍本节课的主题：现代科技发展趋势与未来展望。

（二）讲授新课（20分钟）1. 讲解现代科技发展的主要领域，如人工智能、生物技术、新能源、航天技术等。

2. 分析科技发展趋势，包括以下几个方面：- 科技创新的驱动因素。

- 科技与产业的融合。

- 科技对社会的深远影响。

3. 探讨未来科技发展的潜在影响和挑战，如人工智能伦理、生物安全、能源危机等。

（三）案例分析（10分钟）1. 分享一个与科技发展趋势相关的案例，引导学生思考。

2. 学生分组讨论，分析案例中涉及到的科技发展趋势和潜在影响。

（四）课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调科技发展趋势和未来展望的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中关注科技发展，积极思考科技对人类的影响。

（五）布置作业（5分钟）1. 要求学生查阅资料，了解某一科技领域的最新发展。

2. 撰写一篇关于科技发展趋势与未来展望的短文。

五、教学反思1. 课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，达到了预期的教学目标。

2. 案例分析环节有助于学生将理论知识与实际应用相结合。

大学教案大学教案模板范文（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大学教案模板范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学教案1教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2、引导学生体味诗中的意象美；3、当堂背诵全诗。

教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点；2、意象的把握与体味。

教学过程一、导语1、这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这个人，风流倜傥，才华横溢；这首诗，清新空灵，载誉中华。

你想欣赏这座桥，走进这个人，感受这首诗吗？首先让我们先来认识这位具有浪漫情怀的现代派诗人。

2、古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有西出阳关无故人的无奈，又有天下谁人不识君的豪迈，还有相见时难别亦难的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！二、志摩其人及写作背景。

三、简要情况-康桥情结，由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。

康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。

1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。

过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。

1928年8月第三次来到英国，11月16日快要归国的途中，灵感闪现，挥洒自如地写下了的传世经典之作——《再别康桥》。

《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。

诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。

康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。

康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。

四、《再别康桥》是诗人1928年第三次漫游欧洲，再回母校，故地重游时所作的，所以这个题目中有一个再字；那么，从这个别字，我们可以看出这首诗写的是什么啊？离别（学生答）对，它是一首离别诗。

大学教师授课教案模板（一）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（二）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（三）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力大学教师授课教案模板（四）六、教学安排1. 第1周：课程介绍与X基本概念2. 第2-3周：X原理与方法的学习3. 第4-5周：X案例分析与讨论4. 第6-7周：X实践操作与演练5. 第8周：期中考试与反馈6. 第9-10周：X进阶知识与技能7. 第11-12周：综合练习与讨论8. 第13周：期末考试与总结七、教学活动1. 课堂讲授：讲解X概念、原理和方法2. 案例分析：分析X实例和案例3. 小组讨论：引导学生进行X话题的讨论4. 实践操作：完成X实践项目5. 互动环节：学生提问、教师解答6. 作业与小测验：巩固所学知识八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考和探索2. 互动式教学：鼓励学生提问和参与讨论3. 实践性教学：培养学生的实际操作能力4. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予个性化指导5. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生改进九、教学注意事项1. 确保教学内容的连贯性和逻辑性2. 关注学生的学习状态，及时调整教学节奏3. 注重理论与实践的结合，提高学生的应用能力4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力5. 注重教学资源的整合与利用十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足2. 收集学生反馈，了解学生的学习需求和困惑3. 调整教学方法和策略，提高教学效果4. 积极参加教学培训和交流，不断提升自身教学水平5. 关注教育发展趋势，紧跟学科前沿重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法。

一、教案名称：《（课程名称）》第（第几周）课二、教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握（具体知识点）。

- 学生能够了解（相关知识背景）。

2. 能力目标：- 学生能够运用（具体方法或技能）解决实际问题。

- 学生能够提高（特定能力，如分析、批判、创新等）。

3. 情感目标：- 学生能够树立（正确的价值观或态度）。

- 学生能够培养（积极的人生态度或情感）。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：- （具体知识点或技能）。

- （对后续学习有重要影响的内容）。

2. 教学难点：- （学生难以理解或掌握的内容）。

- （需要教师特别引导和讲解的部分）。

四、教学方法：1. 讲授法：针对重点知识进行讲解，帮助学生理解。

2. 讨论法：引导学生围绕某一话题进行讨论，培养批判性思维。

3. 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解和应用理论知识。

4. 实践操作法：通过实验、练习等活动，让学生在实践中掌握知识。

5. 多媒体教学法：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学过程：1. 导入- 提出问题或情境，激发学生学习兴趣。

- 简要回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。

2. 新课导入- 讲解本节课的知识点，引导学生逐步理解。

- 结合实例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

3. 课堂活动- 分组讨论：将学生分成小组，就某一问题进行讨论。

- 案例分析：分析具体案例，引导学生思考并总结经验教训。

- 实践操作：让学生进行实验、练习等活动，巩固所学知识。

4. 总结- 总结本节课的重点内容，强调关键知识点。

- 回顾课堂活动，让学生分享自己的学习心得。

5. 布置作业- 布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

- 提醒学生按时完成作业，并对作业进行反馈。

六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的表现，评估其参与程度。

2. 知识掌握情况：通过提问、作业等方式，了解学生对知识的掌握程度。

3. 能力提升：观察学生在课堂活动中的表现，评估其能力提升情况。

大学授课教案模板三篇篇一：大学教授课教案模板学校XX大学任课教师XX授课题目80年代寻根文学思潮授课时间长度20 分钟所用教材朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史：1917-1997》（下册）教学目知识目标：1.明确寻根小说的特点。

2.掌握寻根小说的代表作品。

标 3.掌握寻根小说的理论。

能力目标：训练学生把握文学史的能力。

德育目标：让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻。

教学重点掌握寻根小说的代表作家作品，了解与熟悉小说作品中“根”的深层含义教学难点明确寻根小说的特点。

教学方法分析1.讨论法2.讲授法教学方式：讲授□√探究□问答□实验□演示□练习□其他□√教板书学手段分析教学手段：板书□√多媒体□模型□实物□标本□挂图□音像□其他□过程设计引导 5分钟；授新课内容 30分钟；讨论与提问5分钟；总结与布置作业 5分钟授课类型理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，课的了解。

便于学生对内容的把握。

第二步（30分钟）讲授新的课程内容：寻根文学的定义、兴起、特征与影响。

利用板书展示基本概念和基本理论；通过讲授对寻根文学展开深入介绍。

认真聆听老师讲授内容，结合课前作品阅读把握课程重点与难点。

利用板书和讲授让学生理解寻根文学相关的基本内容与代表作品。

第三步（5分钟）讨论与提问引导同学对设定话题开展讨论；引导同学提问并答疑。

学生回顾本次授课内容，开展相互讨论，对存疑问题提问。

通过相互学习加深理解，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。

第四步（5分钟）总结与布置作业结合板书口头总结本次课程内容；板书布置作业内容；介绍涉及的参考书目。

随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。

全面总结复习，为下次课准备。

内容讲解要求与解释：根据教学步骤设计，细化知识内容（即台词）呈现的程序，类似于传统的备课笔记。

高校教师教案模板高校教师教案模板（通用9篇）高校教师教案模板篇1教学目标：1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操。

2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。

3、能理解本文独特新颖的结构方式。

4、能感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。

教学重点“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，作者的志趣和情感。

教学难点托物言志的手法和结构方式。

教学过程：一、指导学习(一)情境导入莲花又称荷花、芙蓉。

古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。

宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。

今天我们就来共同学习这篇文章。

(二)认识作者，检查预习情况1、指名简介作者，教师适当补充2、检查字词预习，夯实基础(三)诵读课文，整体感知。

1、老师范读课文。

要求学生注意生字的读音，朗读的语调、语速、语气。

2、学生齐读课文。

要求有感情，注意朗读的语调语气。

3、自读课文，要求：结合书下注释，也可以利用工具书，疏通字词的音、形、义，并逐句翻译。

(前后左右可以讨论，实在不懂的可以作上记号。

)4、请两位学生翻译课文。

(四)研读探究1、分小组讨论：这篇文章美在哪里?综合意见，各组发表意见。

(班上发言)老师综合归纳：2、从四个方面进行赏析1)貌美品美抽一学生读描写莲的文字。

(多媒体展示)讨论：读到这里我们可以联想到什么?(人)2)语言优美。

表现的形式(1)骈散结合(2)多种修辞手法的运用。

3)手法巧妙：讲：语言组合形成文章，怎样使语言达到最佳效果，这就靠表现技巧，本文主要采用了“托物言志”“衬托”的手法。

4)结构精巧：(多媒体展示)一条线索：两个衬托：三种类型：这三方面的巧妙融合，把这篇短文凝聚成了天衣无缝的艺术佳品。

二、教师小结同学们，周敦颐盛赞莲花为君子，当然有独家的见解和他所处时代的特点，但他表现出的对贪慕富贵的鄙弃，对高洁志行的推崇，至今仍对我们有积极的教育意义。

大学教案模板三篇篇一：大学教案模板授课课题：（教学章节或主题）授课时间：月日第周星期第节授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等）教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。

教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数)参考资料：（含参考书、文献等）教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。

应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。

这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

建议包括三方面内容：1、引言导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。

3、总结主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。

作业布置：（含思考题、讨论题）教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）篇二：大学教案模板_____________________课程课程编码：_______________________________________ 总学时／周学时： / 授课时间：学年第学期第周至第周授课专业、班级：使用教材：_______________________________________ 院（部）/教研室：________________/________________ 授课教师：_______________________________________课程教学进度计划安排课程教案(理论课分章、专业课分单元节备课)篇三：大学教案模板第讲。