素描正方体画法教案

几何体素描画法教学目的:学习并掌握球体,几何体素描的画法.素描明暗关系的五大调子变化特点,找准明暗交界线,能较好地表现球体和几何体的明暗关系,认识学习几何体明暗关系的重要意义，了解几何体饱满结实.体积感强及球体圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体,几何体素描的审美感受。

教学难点:讲授、观察、写生等教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则教学时间:一个课时教学准备:1、写生物(石膏球体、正方体、长方体、圆柱体、聚光灯、衬布)2、示范工具材料。

3、几何体素描及学生作业，电子幻灯课件教学过程：一、导入：前面我们已学习过了对几何体的认识和了解，有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调：生活中所有的物体都可以概括为几何体。

指出画中的物体可作什么几何体？生活中还有许多物品接近球体、几何体。

（如人头、水果、水杯、电冰箱、饮水机、聚光灯等）【出示水果，球体，聚光灯等】球体给人以饱满、结实、运动、柔和的美感（以球体为例）这说明画好几何体是素描的基础，对于学习素描十分重要！【主要以球体】（4分钟）二、球体,球体明暗光影调子分析。

（以球体为例）【出示石膏球体，用聚光灯照并变换光照的角度】引导学生观察并思考：1、光照后，球体表面像地球一样，出现明暗光影，思考受光半球与背光半球的基本调子有哪些？它与光源、光线有何关系？球体投影有何特点？依次说出球面的五大调。

学生填表，教师补充：球体表面明暗光影调子示意表球面受光半球与光源光线关系明暗调子名称亮调（含高光）次亮调（灰调）明暗交界线次暗亮反光正对光源受光最多亮斜对光源受光较多灰被光半球斜背对光源弱受环最暗境影响次暗被对光源收环境影响大弱暗另外，球体的投影在台面上，呈椭圆形状，与光线相对接，近光的地方教实些，暗些。

球面五大调按受光顺序依次为：亮调——次亮调——明暗交界线——次暗调——反光调（这是所有物体最基本最普通的明暗调子规律）注意：这是五大调中还有若干调子细微变化！如亮调中有高光，物体之外有投影。

一、教学目标：1. 让学生了解并掌握几何体的基本结构和特点。

2. 培养学生对几何体的观察能力和空间想象力。

3. 引导学生运用素描技巧表现几何体的形态和质感。

4. 提高学生审美意识和艺术素养。

二、教学内容：1. 几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、圆锥体等。

2. 几何体的特点：对称性、比例关系、空间关系等。

3. 素描基本技巧：线条、明暗、质感等。

4. 几何体素描实例讲解与练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握几何体的基本结构和特点，学会运用素描技巧表现几何体的形态和质感。

2. 教学难点：培养学生对几何体的空间想象力和审美意识。

四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、素描纸、铅笔、橡皮等。

2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：1. 导入：引导学生观察生活中的几何体，让学生举例说明几何体的应用。

2. 新课导入：介绍几何体的基本结构和特点，讲解素描基本技巧。

3. 实例讲解：以立方体为例，讲解几何体的空间关系、比例关系和质感表现。

4. 学生练习：让学生独立完成一个立方体的素描，注意表现其空间关系、比例关系和质感。

5. 课堂反馈：展示学生作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、教学步骤：1. 让学生了解并掌握圆柱体和圆锥体的基本结构和特点。

2. 引导学生运用素描技巧表现圆柱体和圆锥体的形态和质感。

3. 通过练习，使学生能够灵活运用所学知识，创作出富有创意的几何体素描作品。

七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解圆柱体和圆锥体的基本结构和特点。

2. 运用示范法，展示圆柱体和圆锥体的素描技巧。

3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘画能力。

4. 运用评价法，给予学生作品客观、公正的评价。

八、教学评价：1. 学生能够掌握圆柱体和圆锥体的基本结构和特点。

2. 学生能够运用素描技巧表现圆柱体和圆锥体的形态和质感。

3. 学生作品具有创意，能够表现出空间关系和质感。

九、教学拓展：1. 引导学生观察生活中的几何体，提高学生的空间想象力。

正方体透视教案第一篇：正方体透视教案结构素描--平行透视教学目标：1.了解透视规律，原理，特点，术语2.利用平行透视作画，为写生打好基础重点、难点：透视规律，原理，特点，及如何利用平行透视作画方法：讲授，示范教具：作业，纸，笔，课件教学过程：导入：小结上次课，指出错误点，引发思考新受：1.伴随生活中的图片，一起观察、欣赏，寻找出平行透视的基本透视特点2.以这些平行观察的图片引导出平行透视的概念平行透视：平行透视就是有一面与画面成平行的正方体或长方体物体的透视，一.这种透视只有一个消失点，所以又叫“一点透视”，二.立方体与画面平行的面没有透视的变化，与画面垂直的线没有透视变化，这种透视有整齐、平展、为重、庄严的感觉。

3.进一步分析、讲述概念的术语、内容4.以最为简练的方式总结平行透视的特点、规律1.一个消失点，近大远小，近长远短，近高远低，近实远2.平行于画面的线无透视，垂直与画面的线产生透视作业：画出正方体的平行透视图第二篇：透视教案教案教学内容：平行透视教学目的：掌握平行透视的透视规律，并熟练运用该规律制作室内透视效果图。

教学方法：讲授与辅导教学重点：1、平行透视的透视规律2、正方体的画法3、室内平行透视效果图的制作教学难点：室内平行透视效果图的制作教学内容一、平行透视概述平行透视又叫“一点透视”。

我们在60°视域中观察正方体，不论正方体在什么位置，只要有一个面与可视画面平行，其他与画面垂直的平行线必然只有一个主向灭点——心点。

这种情况下，立方体和画面所构成的透视关系就叫平行透视（图1。

正方体的平行透视最少能看见一个面，最多可以看见三个面；只要有一个面距离观察者最近，肯定有一对竖直面与画面平行。

以立方体为例将平行透视的透视规律总结如下（图2-2、图2-3）：（1）如果心点正处在立方体正面上或正面的边上，只能看到一个面。

（2）如果立方体的位置在视中线上、下移动或在视中线上左右移动，就可看到正面和另一个直立面两个面。

小学数学正方体体画法教案教案标题：小学数学正方体体画法教案教学目标：1. 理解正方体的概念，能够正确命名正方体的各个面、边和顶点。

2. 掌握正方体的体画法，能够根据给定的正方体展开图纸，正确折叠成实体正方体。

3. 培养学生的空间想象力和手眼协调能力。

教学准备：1. 教师准备：展示用的实体正方体模型、展开图纸、彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：铅笔、橡皮、尺子等。

教学过程：引入：1. 教师出示一个实体正方体模型，向学生展示，并引导学生观察正方体的特征，如六个面都是正方形，每个面都与其他两个面相邻等。

2. 引导学生回忆正方体的定义和命名方法，即六个面分别为顶面、底面、前面、后面、左面和右面，八个顶点和十二条边。

探究：1. 教师给每个学生发放一张正方体的展开图纸，并解释展开图纸的作用是将实体正方体展开成平面图形。

2. 教师指导学生使用尺子和铅笔，在展开图纸上画出正方体的各个面，确保每个面的边长相等。

3. 学生根据展开图纸上的线条，使用剪刀将各个面剪下来。

实践：1. 学生将剪下的各个面按照正确的位置进行折叠，组合成实体正方体，并用胶水粘合固定。

2. 学生根据实际情况，可能需要进行一些调整和修整，确保正方体的各个面完整、边相连。

总结：1. 教师引导学生回顾整个画法的过程，并让学生对比自己制作的实体正方体与展示的实体正方体模型，检查是否正确。

2. 教师与学生一起总结正方体的体画法要点，如正确的展开图纸绘制、剪下各个面的技巧等。

拓展：1. 学生可以尝试使用不同尺寸的正方体展开图纸进行实践，加深对正方体体画法的理解和熟练度。

2. 学生可以尝试制作不同颜色的正方体，以增加趣味性和视觉效果。

评估：教师观察学生在实践过程中的表现，检查学生是否能够正确绘制展开图纸、剪下各个面，并将其正确组合成实体正方体。

正立方体明暗素描课时：3课时时间：2016.10.20教学目标：通过对立方体的学习，掌握立方体的三点透视与明暗变化规律，掌握立方体的透视，物体的黑白灰面的关系教学重点：通过对立方体的学习，掌握立方体的三点透视与明暗变化规律教学难点：1、透视2、调子教学过程一、导入正立方体结构示意图结构分析：此正立方体的面与视平线成一定角度，这种正方体所产生的透视为成角透视关系，这类正方体所表示深度的结构线，都消失在视平线的两个余点上。

二、新授1、用长直线确定上下左右各点的位置，完成构图2、确定透视关系，用较软的铅笔快速地区分明暗色调3、强化明暗交界线，进一步肯定形状，拉开背景与主体物的前后关系4、深入刻画，不断的丰富物体颜色，加强黑白灰的对比和色调变化5、调整画面整体关系。

加强体积感，最前面的立方体棱线，即明暗交界线。

处理得略实一些，增强前后空间关系，注意黑白灰三大色调的层次变化。

初学素描的小伙伴们不知道大家画石膏立方体的时候有哪些困难呢下面小编联合素描老师匡鹏智从最基础为大家仔细讲解立方体希望能为大家解难！物体在空间中会产生近大远小、近实远虚等变化，这就是透视现象。

在素描写生中，只有将透视关系画准确，才能表现出物体的空间感。

很多初学者由于不了解透视原理，尽管画了很多调子、强调了各种对比关系，画面上的物体还是“平面的”。

还有一部分初学者对透视的理解过于片面，不经过认真观察就过度强调近大远小等透视规律，使透视变化过于强烈而导致画面上的物体出现“畸形”，所以处理画面上的透视关系时还要把握好“度”。

▼一点透视：也称平行透视，其画面中只有一个消失点。

如当我们所表现的立方体正面与画面平行时，这个面上的线条不产生透视变化，而其他线条均集中消失于一点，这种透视现象就是“一点透视”。

在作画时需注意一点，一点透视的消失点不要定在画面的正中部位，否则会使画面显得呆板、不灵活。

▼两点透视：也称成角透视，是指画面中所表现的物体有两个消失点，任何一个面都不与画面平行。

正方体调子素描作画步骤与解析课题：正方体作画步骤与解析课型：新授课时：4课时学情分析：正方体是美术类专业高一年级学生第一学期的重要学习内容。

而高一年级学生大部分没有素描基础，故在第一个月的课程中，只安排了简单的几何体结构素描训练，以使学生能熟练把握各类线条、并能理解及表现简单的几何体形体结构，进而增强学生的学习自信心。

在此基础上才进入第二个月的明暗素描学习，以适应职业中学的学生基础弱、自信心差的学习状态。

本节课正是从结构素描向明暗素描的过渡。

教学目标：知识目标：1、理解并掌握明暗素描基本概念。

2、熟悉并把握正方体的作画步骤。

能力目标：1、能根据作画步骤熟练进行正方体的明暗素描表现。

2、能在正方体的明暗素描训练中正确把握“明暗五调子”。

情感目标：培养学生的观察能力、知识的灵活运用能力，并能从丰富的明暗色调中感悟人生。

教学重点：正方体的作画步骤教学难点：如何引导学生在正方体的明暗素描训练中正确把握“明暗五调子”。

教学模式：目标教学法板书设计：正方体作画步骤与解析一、明暗素描基本概念：明暗素描：研究和表现物体在受光后出现的不同的明暗层次。

明暗五调子：亮部（含高光）、中间层次（灰部）、明暗交界线、反光和投影明部（受光部）：亮部（含高光）、中间层次（灰部）暗部（背光部）：明暗交界线、反光和投影二、正方体作画步骤：1、2、3、4、教学过程：I、预习目标检测：1．什么是“明暗五调子”？II、导标：我们必须牢固记住临摹中的石膏耳朵各部位结构是如何表现的，这样我们才能更快、更顺利地进行后面即将进行的写生练习。

在进行写生练习之前，咱们先来看一下我们这节课所要学习的新知识。

III、揭示目标：教学目标：知识目标：1、理解并掌握明暗素描基本概念。

2、熟悉并把握正方体的作画步骤。

能力目标：1、能根据作画步骤熟练进行正方体的明暗素描表现。

2、能在正方体的明暗素描训练中正确把握“明暗五调子”。

情感目标：培养学生的观察能力、知识的灵活运用能力，并能从丰富的明暗色调中感悟人生。