循环数组练习题
一．选择题
1．for(i=0;i<10;i++);结束后，i的值是；B
A 9
B 10
C 11
D 12
2．下面程序的循环次数是：D
int k=0;
while(k<10)
{if(k<1) continue;
if(k==5) break;
k++;
}
A. 5 B 6 C 4 D 死循环，不能确定循环次数3．下面程序的输出结果是（）
main()
{
int s,k;
for(s=1,k=2;k<5;k++)
s+=k;
printf(“%d\n”,s);
}
A 1
B 9
C 10
D 15
4.要使下面程序输出10个整数，则在下画线处填入正确的数是：for(i=0;i<= ;)
printf(“%d\n”,i+=2);
A 9
B 10
C 18
D 20
5.运行下面程序：
main()
{ int i=10,j=0;
do
{ j=j+i;
i--;
}while(i>5);
printf(“%d\n”,j);
}
输出结果是：
A 45
B 40
C 34
D 55
6．运行下面程序
#include “stdio.h”
main()
{ int k=0,a=1;
while(k<10)
{
for( ; ;)
{ if((k%10)==0)
break;
else
k--;
}
k+=11;
a+=k;
}
printf(“%d %d\n”,k,a);
}
则输出的结果是（）
A 21 32
B 21 33
C 11 12
D 10 11
7．以下叙述正确的是：
A．do---while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。
B．do---while语句构成的循环只能用break语句退出。
C．用do---while语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。
D．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环。
8．有如下程序：
main()
{ int x=3;
do{
printf(“%d”,x--);
}while(!x);
}
该程序的执行结果是：
A 3 2 1
B 2 1 0
C 3
D 2
9．若k为整型变量，则下面while循环执行的次数为：
k=10;
while(k==0) k=k-1;
A 0
B 1
C 10 D无限次
10．下面有关for循环的正确描述是
A．for循环只能用于循环次数已经确定的情况
B．for循环是先执行循环体语句，后判断表达式
C．在for循环中，不能用break语句跳出循环体。
D．for循环的循环体语句汇总，可以包含多条语句，但必须用花括号括起来。
11．运行下面程序
#include
int main( )
{ int k=0,a=1;
while(k<10)
{ for( ; ;)
{if((k%10)==0) break;
else k--;
}
k+=11;a+=k;
}
printf(“%d %d\n”,k,a);
return 0;
}则输出的结果是（）。
A. 21 32
B. 21 33
C. 11 12
D. 10 11 12．若i为整型变量，则以下循环执行的次数是（）
for(i=2;i==0;)p rintf(“%d”,i--);
A．无限次 B 0次 C 1次 D 2次
13．以下循环体的执行次数是；main()
{
int I,j;
for(i=0,j=3;i<=j;i+=2,j--)
printf(“%d\n”,i);
}
A 3
B 2
C 1
D 0
14.执行以下程序后，输出结果是：main()
{ int y=10;
do { y--;}while(--y);
printf(“%d”,y--);
}
A -1
B 1
C 8
D 0
15 以下程序的输出结果是：mian()
{ int a,b;
for(a=1,b=1;a<=100;a++)
{
if(b>=10) break;
if(b%3==1) {b+=3; continue;}
}
printf(“%d”,a);
}
A 101
B 3
C 4
D 5
16、以下程序的运行结果是（）。
#include
int main( )
{int n[5]={0,0,0},i,k=2;
for (i=0;i printf (”%d\n”,n[k]); return 0; } A. 不确定的值 B. 2 C. 1 D. 0 17、若有定义：int a[2][3];，以下选项中对a数组元素正确引用的是（）。 A. a[2][!1] B. a[2][3] C. a[0][3] D. a[1>2][ !1] 18、以下程序的运行结果是（）。 #include int main( ) {int a[4][4]={{1,4,3,2,},{8,6,5,7,},{3,7,2,5,},{4,8,6,1,}},i,k,t; for(i=0;i<3;i++) for(k=i+i;k<4;k++) if(a[i][i] for(i=0;i<4;i++) printf(“%d,”,a[0][i]); return 0; } A.6,2,1,1, B. 6,4,3,2, C. 1,1,2,6, D. 2,3,4,6, 19、若有说明:int a[3][4]={0};则下面正确的叙述是（）。 A. 只有元素a[0][0]可得到初值0 B. 此说明语句不正确 C. 数组a中各元素都可得到初值，但其值不一定为0 D. 数组a中每个元素均可得到初值0 20、设有数组定义：char array[]=“china”，则数组array所占的空 间为（）。 A. 4个字节 B. 5个字节 C. 6个字节 D. 7个字节 21、当执行下面的程序时，若输入ABC，则运行结果是（）。 #include #include int main( ) {char ss[10]=“1,2,3,4,5”; gets (ss); strc at(ss, “6789”); printf(“%s\n”,ss); } A.ABC B.ABC6789 C.123456789 D.ABC,3,4,5 22、为了判断两个字符串str1和str2是否相等，应当使用（）。 A.if(str1==str2) B.if(str1=str2) C.if(strcmp(str1,str2)) D.if(strcmp(str1,str2)==0) 23、以下程序的运行结果是（）。 #include voidmain( ) {char arr[2][4]; strcpy(arr[0],”you”); strcpy(arr[1],”me”); arr[0][3]=…&?; printf(“%s\n”,arr); } A.you&me B.you C.me D.err 24、以下程序段的运行结果是（）。 printf(“%d\n”, strlen(“ATS\n012\1\\”)); A. 11 B. 10 C. 9 D. 8 25、当执行下面的程序时，若输入ABC，则运行结果是（）。 #include #include int main( ) {char ss[10]=“1,2,3,4,5”; gets (ss); strc at(ss, “6789”); printf(“%s\n”,ss); } A.ABC B.ABC6789 C.123456789 D.ABC,3,4,5 二、填空题 1．以下程序的运行结果是。 #include intmain( ) { int a=2,b=8; while(b--<0) b-=a ; a++ ; printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b); return 0; } 2．下面程序的运行结果为： main() {int a=10,y=0; do {a+=2;y+=a; if(y>50) break; }while(a<14); printf(“a=%d,y=%d\n”,a,y); } 3.从键盘输入1 2 3 4 5 -1 回车，则下面程序运行的结果是：main() { int n,k=0; do { scanf(“%d”,&n); k+=n; }while(n!=-1); printf(“k=%d,n=%d”,k,n); } 4.下面程序的运行结果为： main() {int i,j,s=0; for(i=1,j=5;i s+=i*10+j; printf(“\n%d”,s); } 5．下面程序的运行结果是 main() { int i=10,s=0; for(;--i;) if(i%3==0) s+=i; s++; printf(“\ns=%d”,s); } 6.下面程序的运行结果是 main() {int a=2,n=5,s; s=a; for(;--n;) s=s*10+a; printf(“%d”,s); } 7.下面的程序运行时，循环体语句“a++”运行的次数为：main() {int i,j,a=0; for(i=0;i<2;i++) for(j=4,j>=0;j--) a++; } 8.下面的程序运行后，a的值为： main() { int i,j,a=0; for(i=0;i<2;i++) a++; for(j=4,j>=0;j--) a++; } 9.下面程序的运行结果为： int i=1,s=3; do{ s+=i++; if(s%7==0) continue; else ++i; }while(s<15); printf(“%d”,i); 10.当运行以下程序时，从键盘输入China# 回车，则下面程序的运行结果是： #include “stdio.h” main() { int v1=0,v2=0; char c; while((c=getchar())!=?#?) { switch(c) { case …a?: case …h?: default:v1++; case …o?:v2++; } } printf(“%d,%d\n”,v1,v2); } 11、以下程序若输入AabD↙，运行结果是：。#include int main( ) {char s[80]; int i=0; gets(s); while (s[i]!=…\0?) {if (s[i]<=…z? && s[i]>=…a?) s[i]=…z?+?a?-s[i] ; i++; } puts(s); return 0; } 12、以下程序若输入7 4 8 9 1 5↙，运行结果是：。 #include int main( ) { int a[6],i,j,k,m; for (i=0 ; i<6 ; i++) scanf (“%d”,&a[i]); for (i=5 ; i>=0; i--) {k=a[5]; for (j=4; j>=0; j--) a[j+1]=a[j] ; a[0]=k; } for (m=0 ; m<6 ; m++) printf(“%d “,a[m]); printf(“\n”); return 0; } 13、以下程序的运行结果是。 #include int main( ) { int a[4][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{11,12,13,14},{15,16,17,18}}; int i=0,j=0,s=0; while(i++<4) {if(i==2||i==4) continue; j=0; do { s+= a[i][j]; j++; } while(j<4); } printf(“%d\n”,s); return 0; } 14、以下程序的运行结果是。 #include int main( ) {int b [3][3]={0,1,2,0,1,2,0,1,2},i,j,t=1; for(i=0;i<3;i++) for(j=i;j<=1;j++) t+=b[i][b[j][i]]; printf(“%d\n”,t); return 0; } 15、下面程序运行后的运行结果是。 #include int main( ) {char s[]=“12134211”; int v1=0,v2=0,v3=0,v4=0,k; for(k=0;s[k];k++) switch(s[k]) { default:v4++; case '1': v1++; case '3': v3++; case '2': v2++; } printf(“v1=%d,v2=%d,v3=%d,v4=%d\n”,v1,v2,v3,v4); return 0; } 三、编程题 1．求1-2+3-4+…+99-100。 2．计算1---100以内的所有含2的数的和。 3.输入10个数，按照由小到大的顺序输出。 循环数组练习题 一．选择题 1．for(i=0;i<10;i++);结束后，i的值是；B A 9 B 10 C 11 D 12 2．下面程序的循环次数是：D int k=0; while(k<10) {if(k<1) continue; if(k==5) break; k++; } A. 5 B 6 C 4 D 死循环，不能确定循环次数3．下面程序的输出结果是（） main() { int s,k; for(s=1,k=2;k<5;k++) s+=k; printf(“%d\n”,s); } A 1 B 9 C 10 D 15 4.要使下面程序输出10个整数，则在下画线处填入正确的数是：for(i=0;i<= ;) printf(“%d\n”,i+=2); A 9 B 10 C 18 D 20 5.运行下面程序： main() { int i=10,j=0; do { j=j+i; i--; }while(i>5); printf(“%d\n”,j); } 输出结果是： A 45 B 40 C 34 D 55 6．运行下面程序 #include “stdio.h” main() { int k=0,a=1; while(k<10) { for( ; ;) { if((k%10)==0) break; else k--; } k+=11; a+=k; } printf(“%d %d\n”,k,a); } 则输出的结果是（） A 21 32 B 21 33 C 11 12 D 10 11 7．以下叙述正确的是： A．do---while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。 B．do---while语句构成的循环只能用break语句退出。 C．用do---while语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。 D．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环。 8．有如下程序： main() { int x=3; do{ printf(“%d”,x--); 循环习题集锦 一．选择题 1．for(i=0;i<10;i++);结束后，i的值是；（10） A 9 B 10 C 11 D 12 2．下面程序的循环次数是：（D） int k=0; while(k<10) {if(k<1) continue; if(k==5) break; k++; } A. 5 B 6 C 4 D 死循环，不能确定循环次数3．下面程序的输出结果是（10） main() { int s,k; for(s=1,k=2;k<5;k++) s+=k; printf(“%d\n”,s); } A 1 B 9 C 10 D 15 4.要使下面程序输出10个整数，则在下画线处填入正确的数是：（c） for(i=0;i<= ;) printf(“%d\n”,i+=2); A 9 B 10 C 18 D 20 5.运行下面程序：（B） main() { int i=10,j=0; do { j=j+i; i--; }while(i>5); printf(“%d\n”,j); } 输出结果是： A 45 B 40 C 34 D 55 6．运行下面程序 #include “stdio.h” main() { int k=0,a=1; while(k<10) { for( ; ;) { if((k%10)==0) break; else k--; } k+=11; a+=k; } printf(“%d %d\n”,k,a); } 则输出的结果是（C） A 21 32 B 21 33 C 11 12 D 10 11 7．以下叙述正确的是：（D） A．do---while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。B．do---while语句构成的循环只能用break语句退出。 C．用do---while语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。 D．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环。 8．有如下程序： main() { int x=3; do{ 实验报告 课程名称程序设计基础 实验项目数组与循环结构程序设计（一） 实验仪器计算机 系别计算机学院 专业 班级/学号 学生姓名 实验日期 2014.12.4 成绩 指导教师 实验三 一、实验目的 （1）熟悉掌握用while语句、do…while语句和for语句实现循环的方法。 （2）掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法。 （3）进一步学习调试程序。 二、实验内容 （1）输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。 在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其他字符的个数。 （2）输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个水仙花数，因为153=13+53+33。 （3）猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，就只剩一个桃子了。求第一天共摘多少个桃子。 在得到正确结果后，修改题目，改为猴子每天吃了前一天剩下的一半零两个。请修改程序并运行，检查结果是否正确。 三、实验课时 2课时 四、实验步骤（20分） (1).先分析题目，想一个能达成目标的算法，然后打开vc6.0开始打码，等到完成后先编译看是否有错误，若有则查看软件给出的提示再进行修改，直到成功再运行程序并输入数字检验，看是否正确，不正确则返回代码再修改直到结果正确，最后截图完成实验。 (2).分析题目初步确定算法，然后打开vc6.0开始打码，注意格式，防止犯错误，代码打好后F7查看是否正确，不正确则修改，正确则开始运行，验证输出是否正确，错误则返回修改，否则完成实验。 （3）.分析题目初步确定算法,打开VC6.0，新建文件C++SF，输入代码，运行， 1. //输出a和b之间的所有素数, 10个素数为一行输出 #include while(a<2||b<2) { printf("重新输入n和m："); scanf("%d%d",&a,&b); } if(a>b) { t=a;a=b;b=t; } printf("%d和%d之间共有%d个素数",a,b,shuChuSuShu(a,b)); printf("\n\n"); return 0; } 2. //用户输入2个数，输出这2个数之间所有的超素数 //超素数(质数)的概念：7193是素数，719是素数，71是素数，7是素数，则7193是素数#include 第5章循环结构程序设计 练习题 1. 单项选择题 （1）语句while (!e);中的条件!e等价于 A 。 A. e==0 B. e!=1 C. e!=0 D. ~e （2）下面有关for循环的正确描述是 D 。 A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B. for循环是先执行循环体语句，后判定表达式 C. 在for循环中，不能用break语句跳出循环体 D. for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来 （3）C语言中 D 。 A. 不能使用do-while语句构成的循环 B. do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出 C. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环 D. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环 （4）C语言中while和do-while循环的主要区别是 A 。 A. do-while的循环体至少无条件执行一次 B. while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C. do-while允许从外部转到循环体内 D. do-while的循环体不能是复合语句 （5）以下程序段 C 。 int x=-1; do { x=x*x; } while (!x); A. 是死循环 B. 循环执行二次 C. 循环执行一次 D. 有语法错误 （6）下列语句段中不是死循环的是__C__。 第5章循环结构程序设计35 A. i=100; while (1) { i=i%100+1; if (i==20) break; } B. for (i=1;;i++) sum=sum+1; C. k=0; do { ++k; } while (k<=0); D. s=3379; while (s++%2+3%2) s++; （7）与以下程序段等价的是__A__。 while (a) { if (b) continue; c; } A. while (a) B. while (c) { if (!b) c; } { if (!b) break; c; } C. while (c) D. while (a) { if (b) c; } { if (b) break; c; } （8）以下程序的输出结果是_B___。 #include 231页； 本节设计程序完成一个简单的学籍; 3管理系统的案例，学生的基本信息：学号，姓名，年龄，c 语言成绩。假设班级有10名学生，能实现以下功能： (1)输入10名学生的基本信息。 (2)输出10名学生的基本信息。 (3)输入学号、姓名，输出该学生的基本信息。 (4)按学号年龄对学生进行排序（升序），按c 语言成绩降序排序。 (5)统计优 良 不及格。 1.数据结构分析 此案例是一位数组，二维数组的综合运用。10名学生的学号，年龄，c 语言成绩可分别用长度为10的一位数组sno （long ），sage （int 型），cs （float 型）存储；10名学生的姓名可用元素长度为20个字符的一位数组，既字符型二维数组sname 存储。 2算法分析 使用模块化设计思想，进入系统主界面时有六个主要模块，输入学生的基本信息，输出学生的信息，查找学生 的基本信息，排序，统计，退出。学籍管理系统的机构功能框架，如图 5-28 所示。 图 5-28 学生管理系统的结构功能框架 5.5.2 奇数阶魔方矩阵 本节将实现技术矩魔方矩阵。 项目任务：用数组实现N 阶魔方矩阵（N 为奇数）。所谓的N 阶魔方矩阵是指把1~N*N 自然数按一定的方法排列成N*N 的矩阵，使得：任意行、任意列以及两个对角线上的数之和都为65。 5阶魔方如下： 17 24 1 8 15 输 入 学 生 的 基 本 信 息 输 出 学 生 的 信 息 查 找 学 生 的 基 本 信 息 排 序 统 计 退 出 学籍管理系统 23 5 7 14 16 4 6 13 20 22 10 12 19 21 3 11 18 25 2 9 本章习题： 1.设数组int a【N】的元素全部不相等，求a中最大元素和次大元素。 2.求有10个整数的数组a中奇数的个数和平均值，以及偶数个数和平均值。 3.统计输入的一串字符（“假设以‘\n’结束”）中，大写字母A,B...Z各出现的次数。 4.数组a：“1,7,9,11,13,15,17,19”；数组b：“2,4,6,8,10”两个数组合并为数组c；按升序排列。 5.输入10个数，将10个整数按升序排列输出，并且奇数在前，偶数在后。如果输入的10个数是：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1，则输出：1 3 5 7 8 2 4 6 8 10 （编程提示、；可利用两个数组变量，一个用来存放输入的整数，输入后，对该数组进行排序，然后将数据复制到另一个数组中，先复制奇数再复制偶数）。 6.定义一个有10个元素的一位数组count ，从键盘上输入8个整数，将其按从大到小的顺序排列，并将排列后的数组输出。 7.求数组int a【M】【N】每行元素的平均值和平均最大的行号。 8.求A【M】【N】与B【M】【N】两矩阵的和矩阵C【M】【N】和差矩阵D【M】【N】（矩阵的值由键盘输入）。 9.有n个学生，每人考m门课。 （1）找出成绩最高的学生的学号和课程号 （2）找出有不及格课程的学生的学号及其各门课的全部成绩。 （3）求全部学生全部课程的平均分。 本文由分享咱的文档贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 程序设计（数组） Ｃ 程序设计（数组） １２．２３ 。 【题１】 在Ｃ 语言中， 引用数组元素时， 其数组下标的数据类型允许是 Ａ）整型常量 Ｂ）整型表达式 Ｃ）整型常量或整型表达式 Ｄ）任何类型的表达式 【题 ２】Ｃ 语言中，数组名代表 Ａ．数组全部元素的值 Ｂ．数组首地址 Ｃ．数组第一个元素的值 Ｄ．数组元素的个数 【题３】以下对一维整型数组ａ 的正确说明是 。 Ａ）ｉｎｔ ａ（１０）； Ｂ）ｉｎｔ ｎ＝１０，ａ［ｎ］； Ｃ） ｉｎｔ ｎ； Ｄ） ＃ｄｅｆｉｎｅ ＳＩＺＥ １０ ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ｎ）； ｉｎｔ ａ［ＳＩＺＥ］； ｉｎｔ ａ［ｎ］； 【题 ４】合法的数组定义是 Ａ．ｉｎｔ ａ［ ］＝”ｓｔｒｉｎｇ”； Ｂ．ｉｎｔ ａ［５］＝｛０，１，２，３，４，５｝； Ｃ．ｃｈａｒ ａ＝”ｓｔｒｉｎｇ”； Ｄ．ｃｈａｒ ａ［ ］＝｛０，１，２，３，４，５｝； 【题 ５】若有定义和语句：ｃｈａｒ ｓ［１０］； ｓ＝”ａｂｃｄ”； ｐｒｉｎｔｆ（“％ｓ＼ｎ”，ｓ）； 则 结果是（以下 ｕ 代表空格） Ａ．输出 ａｂｃｄ Ｂ．输出 ａ Ｃ．输出 ａｂｃｄ ｕ ｕ ｕ ｕ ｕ Ｄ．编译不通过 【题 ６】有以下语句，则下面是正确的描述 ｓｔａｔｉｃ ｃｈａｒ ｘ ［ ］＝“１２３４５”； ｓｔａｔｉｃ ｃｈａｒ ｙ［ ］＝｛‘１’，‘２’， ‘３’，‘４’，‘５’｝； Ａ．ｘ 数组和 ｙ 数组的长度相同。 Ｂ．ｘ 数组长度大于 ｙ 数组长度。 Ｃ．ｘ 数组长度小于 ｙ 数组长度 Ｄ．ｘ 数组等价于 ｙ 数组。 。 【题７】若有说明：ｉｎｔ ａ［１０］；则对ａ 数组元素的正确引用是 Ａ）ａ［１０］ Ｂ）ａ［３．５］ Ｃ）ａ（５） Ｄ）ａ［１０－１０］ 【题８】在Ｃ 语言中，一维数组的定义方式为：类型说明符 数组名 ； Ａ）［整型常量表达式］ Ｂ）［整型表达式］ Ｃ）［整型常量］ 或［整型表达式］ Ｄ）［常量］ 【题９】以下能对一维数组ａ 进行正确初始化的语句是 。 Ａ）ｉｎｔ ａ［１０］＝（０，０，０，０，０）； Ｂ）ｉｎｔ ａ［１０］＝｛｝； Ｃ）ｉｎｔ ａ［］＝｛０｝； Ｄ）ｉｎｔ ａ［１０］＝”１０＊１”； 【题１０】对以下说明语句的正确理解是 。 ｉｎｔ ａ［１０］＝｛６，７，８，９，１０｝； Ａ） 将５ 个初值依次赋给ａ［１］至ａ［５］ Ｂ） 将５ 个初值依次赋给ａ［０］至ａ［４］ Ｃ） 将５ 个初值依次赋给ａ［６］至ａ［１０］ Ｄ） 因为数组长度与初值的个数不相同，所以此语句不正确 【 题 １１ 】 若 已 定 义 数 组 ： ｆｌｏａｔ ａ［８］ ； 则 下 列 对 数 组 元 素 引 用 正 确 的 。 Ａ ａ［０］ ＝１； Ｂ． ａ［８］ ＝ ａ［０］； Ｃ． ａ＝１； Ｄ． ａ［３．５］＝１； 【题１２】下面程序如果只有一个错误，那么是（每行程序前面的数字表示行 号） 。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［３］＝｛３＊０｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜３；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ［ｉ］）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜３；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“％ｄ＼ｎ”，ａ［０］）； ８ ｝ Ａ）第３ 行有错误 Ｂ）第７ 行有错误 Ｃ）第５ 行有错误 Ｄ）没有错误 【题１３】下面程序 （每行程序前面的数字表示行号）。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［１０］＝｛０．０｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜３；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ［ｉ］）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜１０；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“％ｆ＼ｎ”，ａ［０］）； ８ ｝ Ａ）没有错误 Ｂ）第３ 行有错误 Ｃ）第５ 行有错误 Ｄ）第７ 行有错误 【题１４】下面程序中有错误的行是 （每行程序前面的数字表示行号）。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［３］＝｛１｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜３；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“ａ［０］＝％ｄ＼ｎ”，ａ［０］）； ８ ｝ Ａ）３ Ｂ）６ Ｃ）７ Ｄ）５ 【题１５】下面程序 （每行程序前面的数字表示行号）。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［３］＝｛０｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜３；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｆ”，＆ａ［ｉ］）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜４；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“％ｆ＼ｎ”，ａ［０］）； 是 ８ ｝ Ａ）没有错误 Ｂ）第３ 行有错误 Ｃ）第５ 行有错误 Ｄ）第６ 行有错误 【题 １６】阅读程序，写出运行结果： ｍａｉｎ（） ｛ ｉｎｔ ｉ，ａ［１０］； ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜１０；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ［ｉ］）； ｗｈｉｌｅ（ｉ＞０） ｛ ｐｒｉｎｔｆ（“％３ｄ”，ａ［－－ｉ］）； ｉｆ（！（ｉ％５）） ｐｕｔｃｈａｒ（‘＼ｎ’）； ｝ ｝ 输入数据 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０，则运行结果为： Ａ．１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ Ｂ．１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ Ｃ．１ ２ ３ ４ ５ Ｄ．１０ ９ ８ ７ ６ ６ ７ ８ ９ １０． ５ ４ ３ ２ １ １本文由分享咱的文档贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 程序设计（数组） Ｃ 程序设计（数组） 第 5 章循环结构程序 设计 练习题 1.单项选择题 （ 1）语句 while (!e);中的条件!e等价于A。 A. e==0 B. e!=1 C. e!=0 D. ~e （ 2）下面有关for循环的正确描述是D。 A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B. for循环是先执行循环体语句，后判定表达式 C. 在 for循环中，不能用break 语句跳出循环体 D. for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来 （3）C语言中D。 A.不能使用do-while语句构成的循环 B. do-while 语句构成的循环必须用break 语句才能退出 C. do-while 语句构成的循环，当while 语句中的表达式值为非零时结束循环 D. do-while 语句构成的循环，当while 语句中的表达式值为零时结束循环 （ 4） C 语言中 while 和 do-while 循环的主要区别是A 。 A. do-while的循环体至少无条件执行一次 B. while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C. do-while允许从外部转到循环体内 D. do-while的循环体不能是复合语句 （ 5）以下程序段C。 int x=-1; do { x=x*x; } while (!x); A.是死循环 B. 循环执行二次 C. 循环执行一次 D. 有语法错误（ 6）下列语句段中不是死循环的是__C__。 A.i=100; while (1) { i=i%100+1; if (i==20) break; } B.for (i=1;;i++) sum=sum+1; C.k=0; do { ++k; } while (k<=0); D.s=3379; while (s++%2+3%2) s++; 数组练习解答 1 定义一个名为a的单精度实型一维数组，长度为4，所有元素的初值均为0的数定义语句是___________ 【分析】按照一般数据定义语句的格式，可以直接写出方法一（参看答案）；考虑到所有元素均赋初值时可以省略数组长度，可以写出方法二（参看答案）；考虑到不省略数组长度，给部分元素赋初值时，所有未赋初值的元素均有空值（对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法三（参看答案）；考虑到选用静态型，不赋初值所有元素也自动赋予。空值（对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法四（参看答案）。 【答案】方法一：float a[4]＝{0．0，0．0，0．0，0．0}； 方法二：float a[]＝{ 0．0，0．0，0．0，0．0}； 方法三：float a[4]= {0．0}； 方法四：static float [4]； 2 下列数组定义语句中，错误的是（） ①char x[1]＝'a'；②auto char x[1]={0}； ③static char x[l]；④char x[l]； 【分析】显然答案①中给字符型数组赋初值的格式不对（不能直接赋予字符常量，必须用花括号括住），所以备选答案①是符合题意的答案。 【答案】① 3 用"冒泡排序法"对n个数据排序，需要进行n一1 步。其中第k步的任务是：自下而上，相邻两数比较，小者调上；该操作反复执行n－k次。现在假设有4个数据：4、l、3、2要排序，假定4为上、2为下，则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是_________________。 【分析】开始排序前的排列执行第1步后的排列执行第2步后的排列 4 1 1 1 4 2 3 2 4 2 3 3 【答案】l、2、4、3 4 用"选择排序法"对n个数据排序，需要进行n－1步。其中第k步的任务是：在第k个数据到第n个数据中寻找最小数，和第k个数据交换。现在假设有4个数据：4、1、3、2要排序，则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是______________________。 【分析】开始排序前的排列为： 4 1 3 2 执行第1步后的排列为： 1 4 3 2 执行第2步后的排列为： 1 2 3 4 【答案】1、2、3、4 5 下列数组定义语句中，正确的是（） ①int a[][]={1，2，3，4，5，6}；②char a[2]「3]＝'a'，'b'； ③int a[][3]= {1，2，3，4，5，6}；④static int a[][]＝{{1,2,3},{4,5,6}}； 【分析】C语言规定，二维数组定义时不允许省略第二维的长度，所以备选答案①④是错误的。C语言还规定，定义字符型数组时不允许直接使用"字符常量"的方式赋初值，所以备选答案②也是错误的。显然备选答案③符合题意。【答案】③ 6 定义一个名为"s"的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句是（） ①char s[]={‘1'，'2'，'3'，'\0 '}；②char s「」={"123"}； ③char s[]={"123\n"}; ④char s[4]={'1'，'2'，'3'}； 【分析】备选答案①中省略了数组长度，所以每个元素都赋了初值，共计4个元素，初值依次为'l'、'2'、'3'、'＼0'，最后一个元素的值为字符串结束标记，所以数组S中存放的是字符串"123"，该答案不符合题意（即正确的）；备选答案③中直接赋予字符串作为初值所以数组s的长度为4，其中的初值是字符串"123"， 二级C语言-循环结构、数组(一) (总分：100.00，做题时间：90分钟) 一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数：40，分数：100.00) 1.在下列选项中，没有构成死循环的是______。 ? A. int i=100; while(1) { i=i % 100+1; if(i＞100) break; } ? B. for(;;) ? C. int k=10000; do{k++;}while(k＞10000); ? D. int s=36; while(s) --s; （分数：2.50） A. B. C. D. √ 解析：[解析] 选项A的循环表达式的条件永为1，并且小于100的数与100取余不超过99，所以在循环体内表达式i%100+1的值永远不会大于100，break语句永远不会被执行，所以是死循环；选项B的括号内没有能使循环停下来的变量增量，是死循环。选项C中先执行k++，使k=10001，从而使循环陷入死循环。 2.以下程序的输出结果是______。 int n=10; while(n＞7) { n--; printf("% d#", n); } ? A.10 9 8 ? B.9 8 7 ? C.10 9 8 7 ? D.9 8 7 6 （分数：2.50） A. B. √ C. D. 解析：[解析] 以上程序段只包含了一个while循环，循环的控制表达式是n＞7，只要n的值大于7，循环体就不断执行。在进入循环时，n的值为10。循环体内只有两条语句，每循环一次，首先n的值减1，然后输出n的值；由于n的初值为10，所以执行循环中的n--; 后, n的值依次为9、8、7，并进行输出，printf 每执行一次就在最后输出一个空格。当n的值为7时，while的控制表达式n＞7的值已为0，因此退出循环。 3.有以下程序： #include ＜stdio.h＞ main() { int i=5; C语言数组练习及答案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896- 第四部分数组 4．1 选择题 1. 以下关于数组的描述正确的是(c )。 A. 数组的大小是固定的，但可以有不同的类型的数组元素 B. 数组的大小是可变的，但所有数组元素的类型必须相同 C. 数组的大小是固定的，所有数组元素的类型必须相同 D. 数组的大小是可变的，可以有不同的类型的数组元素 2. 以下对一维整型数组a的正确说明是(d )。 A.int a(10); B. int n=10,a[n]; C.int n; D. #define SIZE 10 scanf("%d",&n); int a[SIZE]; int a[n]; 3. 在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是(c )。 A. 整型常量 B. 整型表达式 C. 整型常量或整型表达式 D. 任何类型的表达式 4. 以下对一维数组m进行正确初始化的是(c )。 A. int m[10]=(0,0,0,0) ; B. int m[10]={ }; C. int m[ ]={0}; D. int m[10]={10*2}; 5. 若有定义：int bb[ 8]；。则以下表达式中不能代表数组元bb[1]的地址的是(c )。 A. &bb[0]+1 B. &bb[1] C. &bb[0]++ D. bb+1 6. 假定int类型变量占用两个字节，其有定义：int x[10]={0,2,4};，则数组x在内存中所占字节数是(d )。 A. 3 B. 6 C. 10 D. 20 7. 若有以下说明: int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; char c='a',d,g; C# foreach 循环遍历数组 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; namespace ConsoleApplication1 { class Program { static void Main(string[] args) { //声明数组. 第一种方法. 声明并分配元素大小. int[] Myint = new int[30]; Myint[0] = 30; Myint[1] = 50; // 以此类推, 起始下标为0 //------------------------------- // 声明数组,第二种方法, 声明并直接赋值,没有指定元素大小. int[] Myint1 = { 20,10,50,65,18,90}; //------------------------------------------ //声明数组,第三种方法, 声明并分配大小,且赋值. int[] i = new int[5] { 10, 20, 30, 40, 50 }; // ----------------------------------------------- // foreach循环遍历数组.. int[] Sum = new int[50]; Random rd = new Random(); // 先用for循环给数组取随机数. for (int s = 0; s <= Sum.Length - 1; s++) // Sum.Length是数组的一个属性,Length 代表数组的长度 { Sum[s] = rd.Next(100); } // 遍历数组输出 foreach (int t in Sum) { Console.WriteLine(t); } } } } 一、编程题 1.输入2个整数，求两数的平方和并输出。 #include { double r ,area , girth; printf("please input r:\n"); scanf("%lf",&r); if (r>=0) { area =PI*r*r; girth =2*PI*r ; printf("the area is %.2f\n", area); printf("the girth is %.2f\n", girth);} else printf("Input error!\n"); return 0; } 3、已知函数y=f(x)，编程实现输入一个x值，输出y值。 2x+1 (x<0) y= 0 (x=0) 2x-1 (x>0) #include 第四部分数组 4． 1 选择题 1.以下关于数组的描述正确的是(c ) 。 A.数组的大小是固定的，但可以有不同的类型的数组元素 B.数组的大小是可变的，但所有数组元素的类型必须相同 C.数组的大小是固定的，所有数组元素的类型必须相同 D.数组的大小是可变的，可以有不同的类型的数组元素 2.以下对一维整型数组a的正确说明是(d )。 a(10); B. int n=10,a[n]; n; D. #define SIZE 10 scanf("%d",&n); int a[SIZE]; int a[n]; 3.在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是(c)。 A.整型常量 B.整型表达式 C.整型常量或整型表达式 D.任何类型的表达式 4.以下对一维数组m进行正确初始化的是(c )。 A.int m[10]=(0,0,0,0) ; B. int m[10]={ }; C. int m[ ]={0}; D. int m[10]={10*2}; 5.若有定义：int bb[ 8] ；。则以下表达式中不能代表数组元bb[1] 的地址的是(c ) 。 A.&bb[0]+1 B. &bb[1] C. &bb[0]++ D. bb+1 6.假定int 类型变量占用两个字节，其有定义：int x[10]={0,2,4}; ，则数组x 在内存中所占字节数是(d ) 。 A. 3 B. 6 C. 10 D. 20 7.若有以下说明: int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; char c='a',d,g; 则数值为4的表达式是(d ) A.a[g-c] B. a[4] C. a['d'-'c'] D. a['d'-c] 8.以下程序段给数组所有的元素输入数据，请选择正确答案填入(a ) #include<> main() { int a[10],i=0; while(i<10) scanf("%d", _______ ); 5.2 练习题5 1. 单项选择题 （1）语句while (!e);中的条件!e等价于。 A. e==0 B. e!=1 C. e!=0 D. ~e （2）下面有关for循环的正确描述是。 A. for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B. for循环是先执行循环体语句，后判定表达式 C. 在for循环中，不能用break语句跳出循环体 D. for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来 （3）C语言中。 A. 不能使用do-while语句构成的循环 B. do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出 C. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环 D. do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环 （4）C语言中while和do-while循环的主要区别是。 A. do-while的循环体至少无条件执行一次 B. while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C. do-while允许从外部转到循环体内 D. do-while的循环体不能是复合语句 （5）以下程序段。 int x=-1; do { x=x*x; } while (!x); A. 是死循环 B. 循环执行二次 C. 循环执行一次 D. 有语法错误 （6）下列语句段中不是死循环的是____。 A. i=100; while (1) { i=i%100+1; if (i==20) break; 第5章循环结构程序设计35 } B. for (i=1;;i++) sum=sum+1; C. k=0; do { ++k; } while (k<=0); D. s=3379; while (s++%2+3%2) s++; （7）与以下程序段等价的是____。 while (a) { if (b) continue; c; } A. while (a) B. while (c) { if (!b) c; } { if (!b) break; c; } C. while (c) D. while (a) { if (b) c; } { if (b) break; c; } （8）以下程序的输出结果是____。 #include C语言程序设计实验教学（6） 【实验目的】数组的应用是很重要的一章。通过实验掌握一维数组的主要应用，并理解数组的存储。对二维数组的处理要比较熟悉。 【实验要求】一维数组的题目要求全面掌握，应用循环结构完成一维数组的输入、处理和输出。二维数组能够完成简单的数据处理和应用。 【实验课时】8.0 【实验内容】 一维数组： 1、定义一个可以存放10个元素的int数组a，输入10个数，并逆序输出。 #include f[i]=f[i-1]+f[i-2]; for(i=0;i<20;i++) {if(i%5==0) printf("\n"); printf("%10ld",f[i]); } } 3、统计具有10个元素的自然数数组num中的奇数个数。 #include 第5章循环结构程序设计 5.1基本知识点 ?while语句的使用格式和注意事项 ?do-while语句的使用格式和注意事项 ?for语句的使用格式和注意事项 ?break和continue语句在循环语句中的应用 ?循环结构的嵌套 ?使用goto语句实现循环结构 ?穷举法程序设计方法 ?迭代程序设计方法 5.2练习题5 1.单项选择题 （1）语句while(!e);中的条件!e等价于A。 A.e==0 B.e!=1 C.e!=0 D.~e （2）下面有关for循环的正确描述是D。 A.for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B.for循环是先执行循环体语句，后判定表达式 C.在for循环中，不能用break语句跳出循环体 D.for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来（3）C语言中D。 A.不能使用do-while语句构成的循环 B.do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出 C.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环 D.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环 （4）C语言中while和do-while循环的主要区别是A。 A.do-while的循环体至少无条件执行一次 B.while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C.do-while允许从外部转到循环体内 D.do-while的循环体不能是复合语句 （5）以下程序段C。 intx=-1; do { x=x*x; } while(!x); A.是死循环 B.循环执行二次 C.循环执行一次 D.有语法错误（6）下列语句段中不是死循环的是__C__。 A.i=100; while(1) { i=i%100+1; if(i==20)break; } B.for(i=1;;i++) sum=sum+1; C.k=0; do { ++k; }while(k<=0); D.s=3379; while(s++%2+3%2) s++; （7）与以下程序段等价的是__A__。 while(a) { if(b)continue; c; } A.while(a) B.while(c) {if(!b)c;} {if(!b)break;c;} C.while(c) D.while(a)C语言循环数组练习题
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