写字儿歌教学教材

写字姿势儿歌（最终定稿）第一篇：写字姿势儿歌写字姿势儿歌<二>学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。

眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

写字姿势儿歌解释：1、写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

2、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。

轻轻松松提起笔，平心静气来写字。

3、写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。

4、写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。

眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。

5、写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿势最端正。

写字姿势儿歌<一>头正肩平背挺直：眼离桌子一尺远；胸离桌子一拳远；两腿放平不乱摇；写字姿势要正确；不和眼镜交朋友。

写字姿势儿歌解释：1、书写的姿势对于练习写字非常重要。

正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。

因此，必须引起重视。

2、正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。

眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

二、执笔方法3、执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。

良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

4、正确的执笔方法，应采用三指执笔法。

具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

写字姿势儿歌推荐1写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

2食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。

轻轻松松提起笔，平心静气来写字。

3写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。

4写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。

眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。

5写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿势最端正.6 学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。

眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

坐姿儿歌我会背头正肩平挺起胸，双腿并排脚放平。

身子稍微先前倾，自然大方坐端正。

握笔儿歌我会背手腕向前伸着，拇指食指捏着，三指四指托着，五指向后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

写字儿歌我会背眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远。

手离笔尖一寸远，写字要领记心间。

《写字歌》（一）田字格，四条边，把字写在正中间，上下左右不靠线，行列整齐一线牵。

写字时，心要静，人坐正，脚放平；仔细看，认真临，粗者重，细者轻；转折处，须慢行，勾有力，线条挺；竖要直，横要平，捺有脚，撇有锋；重心稳，点画匀，有节奏，求呼应；用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。

写字歌（三）我们学写字，习惯很重要。

身正肩要平，臂开两足安。

莫忘三个一，看清再描仿。

笔笔用心写，功到自然成。

写字姿势儿歌推荐1写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

2食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。

轻轻松松提起笔，平心静气来写字。

3写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。

4写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。

眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。

5写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿势最端正.6 学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。

眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

坐姿儿歌我会背头正肩平挺起胸，双腿并排脚放平。

身子稍微先前倾，自然大方坐端正。

握笔儿歌我会背手腕向前伸着，拇指食指捏着，三指四指托着，五指向后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

写字儿歌我会背眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远。

手离笔尖一寸远，写字要领记心间。

《写字歌》（一）田字格，四条边，把字写在正中间，上下左右不靠线，行列整齐一线牵。

写字时，心要静，人坐正，脚放平；仔细看，认真临，粗者重，细者轻；转折处，须慢行，勾有力，线条挺；竖要直，横要平，捺有脚，撇有锋；重心稳，点画匀，有节奏，求呼应；用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。

写字歌（三）我们学写字，习惯很重要。

身正肩要平，臂开两足安。

莫忘三个一，看清再描仿。

笔笔用心写，功到自然成。

鸡飞狗跳哭笑不得步步惊心乐极生悲狼心狗肺口口相传语重心长珠光宝气震耳欲聋八仙过海闻鸡起舞针锋相对抱头鼠窜一心一意鸡犬升天纸上谈兵天上人间威风八面望眼欲穿愁眉苦脸口是心非九牛一毛对牛弹琴恶语伤人苦中作乐化敌为友眼高手低掩耳盗铃喜上眉梢爱不释手嬉皮笑脸手舞足蹈首屈一指一五一十朝三暮四连蹦带跳张牙舞爪东张西望一气呵成蛛丝马迹欢天喜地乐不思蜀垂头丧气兴高采烈唉声叹气声泪俱下东倒西歪七嘴八舌拔苗助长目瞪口呆马不停蹄筋疲力尽无动于衷颠倒是非面不改色手疾眼快金鸡独立坐井观天哄堂大笑津津有味窃窃私语左顾右盼上窜下跳气喘吁吁衣衫褴褛泣不成声花好月圆恍然大悟惊慌失措奋笔疾书一马当先狼吞虎咽喜出望外胸有成竹拳打脚踢摇头晃脑抓耳挠腮咬牙切齿目不转睛前俯后仰捶胸顿足滥竽充数守株待兔自言自语南辕北辙画龙点睛欢奔乱跳翩翩起舞千呼万唤左右开弓大摇大摆挤眉弄眼捧腹大笑泪流满面蹑手蹑脚摇头晃脑水中捞月鸟语花香四脚朝天活蹦乱跳快马加鞭胆小如鼠见钱眼开怒目而视顺手牵羊抱头痛哭一手遮天井底之蛙三长两短大步流星火烧眉毛死不瞑目水中捞月前仰后合马不停蹄一箭双雕杀鸡儆猴回眸一笑龇牙咧嘴掩耳盗铃虎头蛇尾五体投地抱头鼠窜挥汗如雨饿虎扑食鸡飞蛋打暗箭伤人目瞪口呆丢三落四盲人摸象南辕北辙七上八下。

写字姿势儿歌（适用低年级）学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”要牢记。

眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

大指二指对齐捏，三指在下把笔托，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

读书写字姿势（适合中高年级）头要放正肩放平，背要挺直脚分开。

手离笔尖约一寸，胸离桌面约一拳，眼离书本约一尺，老大老二对对齐，笔尖之间留缝隙，老三顶住铅笔下，老四老五紧跟上，基本笔画要弄清。

点横竖撇学会写，撇捺钩折要练精。

部首偏旁熟练后，笔顺原则记心头。

写字先从左边起，从上到下要牢记。

先横后竖不能混，横要写平书要直。

先撇后捺有规定，从外到里后关门。

左右长短要相称，上下大小要均匀。

写出字儿要端正，歪歪扭扭可不成。

正确整齐合标准，好中求快要认真。

从小养成好习惯。

写出好字人人夸。

读书写字姿势歌（适合中高年级）学写字，重姿势，读书时，要做到：眼离书，约一尺，眼离书本要一尺胸与桌，离—拳，脚放平，背挺直，离笔端，约一寸，胸离桌子约—拳臂肩脚，要摆平，书本稳稳手中拿，用左手，轻按本，还要稍稍向外斜学用品，放有序，书本用具放有序，记得牢，学巩固，条条要求须牢记好习惯，早养成，还要天天坚持练，终身益，受无穷。

学习写字有要领，基本笔画要弄清。

点横竖撇学会写，撇捺钩折要练精。

部首偏旁熟练后，笔顺原则记心头。

写字先从左边起，从上到下要牢记。

先横后竖不能混，横要写平书要直。

先撇后捺有规定，从外到里后关门。

左右长短要相称，上下大小要均匀。

写出字儿要端正，歪歪扭扭可不成。

正确整齐合标准，好中求快要认真。

写字姿式儿歌<二>之杨若古兰创作学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记.眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸.大指二指对齐捏，三指在上去托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字.写字姿式儿歌解释：1、写字姿式要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好常识身体健.2、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着.轻轻松松提起笔，平心静气来写字.3、写字姿式很主要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省.4、写字时候要留意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正.眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要准确，离开笔尖一寸远.5、写字姿式要留意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿式最端正.写字姿式儿歌<一>头正肩平背挺直：眼离桌子一尺远；胸离桌子有一拳；两腿放平波动摇；写字姿式要准确；和睦眼镜交朋友.写字姿式儿歌解释：1、书写的姿式对于练习写字非常主要.准确的写字姿式不但能包管书写自若，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎曲折等多种疾病的发生.是以，必须惹起看重.2、准确的写字姿式是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳摆布；两脚平放在地上与肩同宽；摆布两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔.眼睛与纸面的距离应坚持在一尺摆布.二、执笔方法3、执笔方法准确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的后果.良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦构成习气，纠正起来很难.4、准确的执笔方法，应采取三指执笔法.具体请求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米摆布的笔杆下端.食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指顺次天然地放在中指的下方并向手心曲折.笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50.摆布.执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，如许书写起来才干灵活运笔.。

写字歌
写字歌（一）
手离笔尖一寸高，胸离桌边一拳头，眼离书本一尺远。

写字歌（二）
写好汉字并不难，课文楷书是典范。

下笔之前先分辨，笔笔字字按照练。

哪笔后，哪笔先；哪画长，哪画短；哪里斜，哪里弯；哪里窄，哪里宽。

连接之处别落缝，分开地方别相连。

横平竖直说得对，仔细分析也有变。

笔画多的要紧凑，笔画少的需松散。

要想把字写规范，结构位置是关键。

自查自纠进步快，互查互纠再完善。

一天练习几个字，时间不长成状元。

写字歌（三）
一看间架与结构，字格利用要合理。

横中线，竖中线，上下左右像块田。

上留天，下留地，左右宽窄差不离。

二看笔顺不出错，写字笔顺有规律。

先上后下，先左后右，先中间后两边，先里后外再封口，一笔一画写整齐。

三看运笔讲艺术，横竖起笔要顿笔。

下笔用力运笔轻，收笔稍稍往回转，横折要有停顿笔，点要漂亮像水珠。

写字歌（四）
写字时，心要静，人坐正，脚放平；仔细看，认真临，粗者重，细者轻；转折处，须慢行，勾有力，线条挺；竖要直，横要平，捺有脚，撇有锋；重心稳，点画匀，有节奏，求呼应；用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。

《握笔歌》
小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。

《写字歌》
小虾儿，真不好，小小年纪弯着腰，我们不学小虾儿，坐的姿势要改好，身体离桌一拳头，挺起腰杆要记牢，两腿摆平放前面，天天做到身体好。

《正姿操》
一二三四五六七，我们来做正姿操，头正腰直身放松，两脚平放同肩宽
坐正上身微前倾，胸与桌子隔一拳，开肩两臂平方好，作业本，要放正
左手扶好不乱动，右手执笔姿势正，一手好字源于勤。

《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。

幼儿园儿歌《写字》教案一、教学目标1.通过唱儿歌来启发幼儿对写字的兴趣。

2.让幼儿掌握写字基本技能，包括控制笔的姿势、方向、力度等。

3.提升幼儿手眼协调能力和手部肌肉控制能力。

4.培养幼儿良好的写字习惯和自主意识。

二、教学内容儿歌《写字》写字，写字，拿我笔一画一线。

写字，写字，哪怕是个小字。

先是一横，再来一横，一竖，一竖，这时再把他们搭起来。

如此搭了不少，就成了几个好字。

写字，写字，拿我笔一画一线。

教学步骤第一步：引导幼儿阅读儿歌《写字》老师可以先阅读儿歌，并让幼儿跟读几遍，再让全班大声朗诵，以激发幼儿的学习兴趣。

第二步：演示写字方法和技巧老师可以在板书上演示写字的方法和技巧，比如笔的握法、用力的大小、字的书写方向等等。

同时，老师也可以引导幼儿一起模仿。

第三步：让幼儿认真观察儿歌中的字句老师可以在黑板上把儿歌中的字句写出来，让幼儿认真观察，分析字的结构和字母的书写顺序。

第四步：引导幼儿自主练习写字老师可以先让幼儿练习基本的直线和曲线，然后让他们通过模仿儿歌中的字句来自主练习写字。

在写字时，老师需要及时纠正幼儿的笔握和书写姿势。

第五步：展示幼儿的作品在练习结束后，老师可以展示幼儿的作品。

同时，鼓励幼儿互相欣赏和评价，以增强他们的自信。

三、教学反思这堂课，我认为最重要的是让幼儿从心理上感受到写字的趣味性。

因此，我采用了儿歌的方式，既能激发他们的学习兴趣，又能帮助他们记住写字的步骤和技巧。

同时，通过自主练习，幼儿们也能逐渐掌握基本的写字技能，培养书写的好习惯和自主意识。

在教学过程中，我发现不同幼儿的学习进度和书写能力会有所不同。

因此，课后我需要更加详细地观察每个幼儿的学习情况，制定不同的教学策略和辅导措施，以帮助他们取得进一步的进步。

写字姿势儿歌<二>学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。

眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

写字姿势儿歌解释：1、写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

2、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。

轻轻松松提起笔，平心静气来写字。

3、写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。

4、写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。

眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。

5、写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿势最端正。

写字姿势儿歌<一>头正肩平背挺直：眼离桌子一尺远；胸离桌子有一拳；两腿放平不乱摇；写字姿势要正确；不和眼镜交朋友。

写字姿势儿歌解释：1、书写的姿势对于练习写字非常重要。

正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。

因此，必须引起重视。

2、正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。

眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

二、执笔方法3、执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。

良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

4、正确的执笔方法，应采用三指执笔法。

具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

写字姿势儿歌<二>学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。

眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。

大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

写字姿势儿歌解释：1、写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

2、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。

轻轻松松提起笔，平心静气来写字。

3、写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。

4、写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。

眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。

5、写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿势最端正。

写字姿势儿歌<一>头正肩平背挺直：眼离桌子一尺远；胸离桌子一拳远；两腿放平不乱摇；写字姿势要正确；不和眼镜交朋友。

写字姿势儿歌解释：1、书写的姿势对于练习写字非常重要。

正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。

因此，必须引起重视。

2、正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。

眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

二、执笔方法3、执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。

良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

4、正确的执笔方法，应采用三指执笔法。

具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

小学生写字《写字歌》韵律操课件
目 录
• 引言 • 写字基础知识 • 《写字歌》韵律操学习 • 写字技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 课堂总结与延伸拓展
01 引言
目的和背景
01
02
03
提高学生写字兴趣
通过韵律操的形式，让学 生在轻松愉快的氛围中学 习写字，提高写字的兴趣 和积极性。
传承中华文化
01
引导学生跟随《写字歌》的节奏，进行书写练习。歌 曲中的每一个节拍都对应一个书写动作，让学生在轻
松愉快的氛围中掌握书写技巧。
04
03
动作四：跟随歌曲节奏书写
学生自主练习与互动环节
自主练习
提供书写纸和笔，让学生自主进行书 写练习。教师可以巡视指导，及时纠 正学生的错误姿势和笔画。
互动环节
组织学生进行小组互动，互相检查书 写作品，互相学习和借鉴。同时，可 以开展书写比赛等活动，激发学生的 书写兴趣和积极性。
展示内容
展示学生的书法作品，包 括笔画、结构、章法等方 面的表现。
互动环节
鼓励学生互相点评作品， 分享写字心得，提高课堂 互动性。
作品评价标准及方法
评价标准
反馈与指导
制定明确的评价标准，包括笔画是否 流畅、结构是否匀称、章法是否得当 等方面。
针对学生的作品表现，给予具体的反 馈和指导建议，帮助学生明确改进方 向。
常见问题及解决方法
写字姿势不正确
正确的写字姿势应该是身正、肩平、臂开、足安。身正就是身体坐正不倾斜；肩平就是双 肩自然放平；臂开就是双臂自然撑开；足安就是双脚自然平放在地上。同时还要注意眼睛 与纸面的距离、胸部与桌子的距离以及手指与笔尖的距离等都要适当。
笔画不规范
笔画是构成汉字的基本元素之一。如果笔画不规范就会导致整个字看起来不美观甚至难以 辨认。因此我们在书写时一定要按照正确的笔画顺序和规范来书写每一个笔画。

半包围结构
迷
迷人
先内后外，“米”写在中心偏右上一些。 横折折撇从横中线起笔，平捺舒展。
半包围结构
造
造字
先内后外，“告”的第二横写在横中线上。 平捺舒展。
半包围结构
运
运动
先内后外，“云”的撇折写在中心点 往上一些。平捺舒展。
半包围结构
近
走近
先内后外，“斤”写在中心偏右上。 平捺舒展。
半包围结构
5 动物儿歌
独体字
之
王羲之
之后
主笔平捺要写的舒展。横撇的角度要小， 平捺紧接着横撇写。
坐姿：头正、肩平、臂开、足安。 执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）
之 辶
走之底
迷 远 造 辶 近 运
远山 远
迷人 迷
辶 近入 近 运动 运
造字 造
辶 迷造运近远
相同点：“米、告、云、斤、元”都在 田字格中间稍稍先内后外，“元”写在中心偏右上。 平捺舒展。
坐姿：头正、肩平、臂开、足安。 执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）
“小小王羲之”

小学生写字歌写字歌（一）手离笔尖一寸高，胸离桌边一拳头，眼离书本一尺远。

写字歌（二）写好汉字并不难，课文楷书是典范。

下笔之前先分辨，笔笔字字按照练。

哪笔后，哪笔先；哪画长，哪画短；哪里斜，哪里弯；哪里窄，哪里宽。

连接之处别落缝，分开地方别相连。

横平竖直说得对，仔细分析也有变。

同体组字有大小，大小千万别写翻。

笔画多的要紧凑，笔画少的需松散。

偏旁一定单独练，事半功倍见效验。

要想把字写规范，结构位置是关键。

自查自纠进步快，互查互纠再完善。

一天练习几个字，时间不长成状元。

写字歌（三）一看间架与结构，字格利用要合理。

横中线，竖中线，上下左右像块田。

上留天，下留地，左右宽窄差不离。

二看笔顺不出错，写字笔顺有规律。

先上后下，先左后右，先中间后两边，先里后外再封口，一笔一画写整齐。

三看运笔讲艺术，横竖起笔要顿笔。

下笔用力运笔轻，收笔稍稍往回转，横折要有停顿笔，点要漂亮像水珠。

写字歌（四）写字时，心要静，人坐正，脚放平；仔细看，认真临，粗者重，细者轻；转折处，须慢行，勾有力，线条挺；竖要直，横要平，捺有脚，撇有锋；重心稳，点画匀，有节奏，求呼应；用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。

写字歌（五）写字无诀窍，认真最重要。

方法细领会，恒心不动摇。

集中打基础，分散练提高。

运笔须讲究，点画莫潦草。

结构巧安排，布白费思考。

摹帖要专心，临帖须动脑。

读帖不可少，勤练熟生巧。

功到自然成，书法冶情操。

写字歌（六）分字型结构独体上下左右半包围二分间架结构头脚齐不齐上下怎分配三想笔画位置横线竖线找主笔四写一气呵成收放自由五评寻找不足再接再厉写字歌（七）点要多用力横向右上翘横折转要快勾画平着挑竖向左边挺长捺往外飘提笔要干脆笔笔分明教撇画有长短平直要知晓集字要紧凑书法讲诀窍从小去练习下笔是个宝写字歌（八）从上到下为主，从左到右为辅。

上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

写字姿势儿歌<二>之勘阻及广创作学写字,要牢记,头正肩平脚着地,三个“一”字要牢记.眼离书本一尺远,胸离桌边有一拳,手离笔尖要一寸.年夜指二指对齐捏,三指在下来托起,四指五指往里卷,笔杆离开虎口处,拳心要空腕用力,提笔就是来练字.写字姿势儿歌解释：1、写字姿势要规矩,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健.2、食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后靠着.轻轻松松提起笔,平心静气来写字.3、写字姿势很重要：头要正,肩要平,臂摆开,脚放平,一尺、一拳和一寸,牢记心头多自省.4、写字时候要注意：身体坐直脚踩地,两脚分开头放正.眼睛离开书本一尺远,胸口离开课桌一拳远,还有手指握笔要正确,离开笔尖一寸远.5、写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿势最规矩.写字姿势儿歌<一>头正肩平背挺直：眼离桌子一尺远；胸离桌子有一拳；两腿放平稳定摇；写字姿势要正确；和睦眼镜交朋友.写字姿势儿歌解释：1、书写的姿势对练习写字非常重要.正确的写字姿势不单能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能增进少年儿童身体的正常发育,预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生.因此,必需引起重视.2、正确的写字姿势是：上身坐正,两肩齐平；头正,稍向前倾；背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔.眼睛与纸面的距离应坚持在一尺左右.二、执笔方法3、执笔方法正确与否,关系到笔的控制能力,运笔的灵活性,书写的速度,直接影响书写的效果.良好的执笔方法必需从小培养,否则,一旦形成习惯,纠正起来很难.4、正确的执笔方法,应采纳三指执笔法.具体要求是：右手执笔,年夜拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端.食指稍前,年夜拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲.笔杆上端斜靠在食指的最高骨处,笔杆和纸面呈50.左右.执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,这样书写起来才华灵活运笔.。

中班语言《写字歌》教案及反思幼儿教案写字歌教育目标：1、认识汉字“笑”，了解“笑”的书写笔顺。

2、幼儿尝试用“笑”组词、造句，加强幼儿对汉字的运用。

3、巩固幼儿正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。

活动准备：ppt、汉字描红本、铅笔活动过程：一、玩田字格游戏“小蝴蝶找家”，巩固幼儿对田字格的认识。

二、第一次尝试：探索汉字“笑”字的结构和笔顺。

1、出示汉字“笑”ppt，提问：你发现汉字“笑”里面隐藏了哪些笔画？2、讨论汉字“笑”的笔顺。

3、教师在田字格上书写汉字“笑”4、师幼小结：汉字“笑”是上下结构，一共有十笔。

三、第二次尝试：引导幼儿尝试用汉字“笑”组词、造句，加强幼儿对汉字的运用。

1、提问：你能用汉字“笑”组成哪些词语？2、提问：你能用汉字“笑”说一句完整的话吗？四、巩固幼儿正确的书写姿势，书写汉字“笑”。

1、巩固幼儿正确的书写姿势，复习写字歌。

2、幼儿书写汉字“笑”3、教师巡回指导。

第一课笔画少的字学习目标：一、学生初步了解画少结构字的书写特点，能按范字书写，做到笔画匀称，大小适当。

二、培养动笔之前认真观察字形的习惯。

教学重、难点：重点：掌握书写特点“笔画匀称，大小适当”。

难点：“木”字中撇与捺起笔的位置。

教具准备：一、范字“七”“王”“木”的卡片。

二、用虚线勾出轮廓的小圆卡片数个。

教学过程：一、组织教学二、导入新课教师向学生简单介绍本册课本的教学内容。

学习《写字歌》。

从课题引入新课，讲解什么是笔画少的字。

教师首先提问，要求学生能举出几个独体字的例子。

学生回答之后，教师可以补充，再从中提出几个画少结构的字，告诉学生这就是笔画少的字。

之后，进一步明确这些字是独体字中的一种结构形式。

三、讲授新课分析字形特点。

1．出示“七”“王”“木”三个字的生字卡片，告诉学生这是本节课要讲的笔画少的字。

2．教师提问，要求说出这三个字的笔画和笔顺，然后告诉学生仅仅是知道笔画、笔顺还不能把字写好，笔画少的字，笔画不易安排，书写时笔画要写得匀称，大小要适当。